畢業(yè)設(shè)計(jì)論文---高校圖書管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)

1、<p>　　高校圖書管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)</p><p><b>　　專 業(yè)：</b></p><p><b>　　班 級(jí)：</b></p><p><b>　　學(xué) 號(hào)：</b></p><p><b>　　學(xué)生姓名：</b>&

2、lt;/p><p><b>　　校外指導(dǎo)教師： </b></p><p><b>　　二零一二年四月</b></p><p><b>　　目 錄</b></p><p><b>　　摘 要1</b></p><p>　　第1章

3、引 言2</p><p>　　第2章 系統(tǒng)分析3</p><p>　　2.1 需求分析3</p><p>　　2.2 可行性分析3</p><p>　　第3章 總體設(shè)計(jì)4</p><p>　　3.1 項(xiàng)目規(guī)劃4</p><p>　　3.2 系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)4</p>

4、<p>　　第4章 系統(tǒng)設(shè)計(jì)5</p><p>　　4.1 設(shè)計(jì)目標(biāo)5</p><p>　　4.2 業(yè)務(wù)流程圖5</p><p>　　4.3 開發(fā)運(yùn)行環(huán)境5</p><p>　　4.4 數(shù)據(jù)庫概念設(shè)計(jì)6</p><p>　　4.5 邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)8</p><p>　　第5章

5、 系統(tǒng)總體架構(gòu)12</p><p>　　5.1 文件夾架構(gòu)12</p><p>　　5.2 文件架構(gòu)12</p><p>　　5.3 網(wǎng)站首頁架構(gòu)12</p><p>　　第6章 界面設(shè)計(jì)14</p><p>　　6.1首頁的設(shè)計(jì)14</p><p>　　6.2 導(dǎo)航欄的設(shè)計(jì)15&

6、lt;/p><p>　　6.3 新書入庫模塊的設(shè)計(jì)16</p><p>　　6.4 圖書借閱模塊的設(shè)計(jì)16</p><p>　　6.5 圖書歸還模塊的設(shè)計(jì)17</p><p>　　第7章 使用說明18</p><p>　　7.1 配置源程序18</p><p>　　7.2 使用說明19&

7、lt;/p><p>　　第8章 設(shè)計(jì)總結(jié)21</p><p><b>　　參考文獻(xiàn)22</b></p><p><b>　　致 謝23</b></p><p><b>　　摘 要</b></p><p>　　摘要：隨著計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高速發(fā)展，

8、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的信息革命從根本上推動(dòng)了圖書館的發(fā)展進(jìn)程，計(jì)算機(jī)日益成為圖書館的主要設(shè)備。目前很多大型的圖書館已經(jīng)有一整套比較完整的信息管理系統(tǒng)，但在一些小型的圖書館中，尤其是一些規(guī)模小的高校，圖書管理系統(tǒng)不夠完善，工作起來效率比較低，管理員不能及時(shí)了解圖書館內(nèi)各類圖書的借閱情況，讀者需要的圖書難以在短時(shí)間內(nèi)找到，不便于動(dòng)態(tài)、及時(shí)地調(diào)整圖書結(jié)構(gòu)。為了更好地滿足當(dāng)前讀者的借閱需求，解決管理中存在的許多弊端，越來越多的中小型圖書館以及一些高校

9、正在逐步向計(jì)算機(jī)信息化管理轉(zhuǎn)變。計(jì)算機(jī)信息化管理以其存儲(chǔ)信息量大、速度快、便于管理等優(yōu)點(diǎn)受到更多用戶的青睞。</p><p>　　本文介紹了在asp環(huán)境下采用“自上而下地總體規(guī)劃，自下而上地應(yīng)用開發(fā)”的策略開發(fā)一個(gè)管理系統(tǒng)的過程。通過分析傳統(tǒng)的人工管理圖書館的不足，創(chuàng)建了一套行之有效的計(jì)算機(jī)管理圖書館的方案。文檔詳細(xì)介紹了圖書管理信息系統(tǒng)的系統(tǒng)分析部分，包括可行性分析、系統(tǒng)分析、業(yè)務(wù)流程分析、數(shù)據(jù)流程分析等；系統(tǒng)

10、設(shè)計(jì)部分主要介紹了系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)；系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)部分列出了新書添加、圖書借閱、圖書歸還、圖書檢索、讀者管理、管理員管理等主要的程序框圖，并附帶了一些主要的窗口和程序。</p><p>　　本系統(tǒng)界面友好，操作簡(jiǎn)單，比較實(shí)用。</p><p>　　關(guān)鍵詞: 高校圖書管理系統(tǒng)；瀏覽器/服務(wù)器；動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁技術(shù)；數(shù)據(jù)庫</p><p><b>　　第1章 引

11、 言</b></p><p>　　隨著現(xiàn)代圖書流通市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的愈演愈烈，如何以一種新的管理方式提高圖書流通信息的反饋速度，降低庫存占用，加快資金周轉(zhuǎn)，提高工作效率，已經(jīng)成為圖書企業(yè)提高競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。信息技術(shù)的發(fā)展給圖書企業(yè)的管理帶來了新的力量，通過圖書管理系統(tǒng)對(duì)圖書企業(yè)經(jīng)營(yíng)運(yùn)作的全程管理，不僅使企業(yè)擺脫了人工管理帶來的一系列的問題，更重要的是提高了工作效率，進(jìn)而提高了企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。對(duì)于高校圖書館來說

12、，提高工作效率尤為重要。通過管理系統(tǒng)對(duì)圖書信息的管理，為圖書館的發(fā)展提供了大量的、關(guān)鍵性的數(shù)據(jù)，圖書館根據(jù)這些數(shù)據(jù)，及時(shí)作出決策，進(jìn)行調(diào)整，使之能夠更好地為廣大師生服務(wù)。</p><p><b>　　第2章 系統(tǒng)分析</b></p><p><b>　　2.1 需求分析</b></p><p>　　經(jīng)過對(duì)幾個(gè)大型圖書館（西

13、站新華書店、西北書城）、學(xué)校圖書館工作的調(diào)查研究及管理流程的分析以及畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書要求，需求本系統(tǒng)具有以下功能：</p><p>　　系統(tǒng)設(shè)置功能，設(shè)置館內(nèi)一系列基本信息，方便館內(nèi)其它管理工作。</p><p>　　分類的讀者信息管理功能。</p><p>　　完備圖書信息管理功能，用以全面管理館內(nèi)圖書信息。</p><p>　　圖書借閱、續(xù)

14、借、還書功能、用以跟蹤圖書借閱的整體流程。</p><p>　　功能強(qiáng)大的查詢功能，以方便管理員查詢各種信息，以及讀者進(jìn)行圖書檢索。</p><p>　　基于B/S架構(gòu)，使瀏覽和管理快捷方便。</p><p>　　統(tǒng)一、友好的操作界面，用以保證系統(tǒng)的易用性。</p><p><b>　　2.2 可行性分析</b><

15、/p><p>　　根據(jù)調(diào)查得知，以前的圖書館采取手工方式對(duì)圖書借閱信息進(jìn)行管理，或者現(xiàn)有管理系統(tǒng)都不夠完整。以前是將一般的借閱情況記錄在借書證上或者將圖書的數(shù)目和內(nèi)容記錄在文件中，這樣圖書館的工作人員只能是對(duì)當(dāng)時(shí)的借閱信息比較清楚，時(shí)間一長(zhǎng)，再進(jìn)行查詢時(shí)，就得在眾多的資料中翻閱、查找了，既費(fèi)時(shí)，又費(fèi)力。如果要對(duì)很長(zhǎng)時(shí)間以前的圖書信息進(jìn)行更改就更加困難了。手工操作使得圖書借閱信息的管理者工作混亂又復(fù)雜。</p&g

16、t;<p>　　基于這些問題，有必要建立一個(gè)圖書館管理系統(tǒng)，使圖書館的日常管理工作規(guī)范化、系統(tǒng)化、程序化，避免管理的隨意性，提高信息處理的速度和準(zhǔn)確性，能夠及時(shí)、準(zhǔn)確、有效地查詢圖書借還情況。</p><p><b>　　第3章 總體設(shè)計(jì)</b></p><p><b>　　3.1 項(xiàng)目規(guī)劃</b></p><p

17、>　　高校圖書管理系統(tǒng)是一個(gè)典型的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序，由系統(tǒng)管理、用戶管理、圖書管理、圖書檢索管理模塊（子系統(tǒng)）組成，其規(guī)劃功能模塊如下：</p><p><b>　　系統(tǒng)管理：</b></p><p>　　系統(tǒng)管理主要實(shí)現(xiàn)圖書館信息、管理員設(shè)置等功能。</p><p><b>　　用戶管理：</b></p>

18、<p>　　用戶管理主要實(shí)現(xiàn)添加用戶、管理類型管理、管理信息管理等功能。</p><p><b>　　圖書管理：</b></p><p>　　圖書管理主要實(shí)現(xiàn)圖書類型設(shè)置、圖書檔案、圖書借閱、圖書續(xù)借、圖書歸還等功能。</p><p><b>　　圖書檢索：</b></p><p>　

19、　系統(tǒng)檢索主要實(shí)現(xiàn)圖書檔案查詢，圖書類型查詢借閱等功能。</p><p>　　3.2 系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)</p><p>　　高校圖書管理系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)如圖3-1所示。</p><p>　　圖3-1 系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖</p><p><b>　　第4章 系統(tǒng)設(shè)計(jì)</b></p><p><b>

20、;　　4.1 設(shè)計(jì)目標(biāo)</b></p><p>　　用某種圖形,表格,語言等工具將每個(gè)模塊處理過程的詳細(xì)算法描述出來。</p><p>　　根據(jù)高校圖書館日常圖書管理工作的需求和圖書借閱的管理流程，該系統(tǒng)實(shí)施后，應(yīng)該達(dá)到以下目標(biāo)。</p><p>　　界面設(shè)計(jì)友好、美觀，數(shù)據(jù)存儲(chǔ)安全、可靠。</p><p>　　基本信息設(shè)置的圖書

21、信息和讀者信息的分類管理。</p><p>　　實(shí)現(xiàn)了圖書信息和讀者信息管理。</p><p>　　強(qiáng)大的查詢功能，保證數(shù)據(jù)查詢的靈活性。</p><p>　　實(shí)現(xiàn)以圖書借閱、續(xù)借、歸還過程的全程數(shù)據(jù)信息跟蹤。</p><p>　　提供管理員修改自己密碼的功能，保證系統(tǒng)的安全性。</p><p>　　系統(tǒng)最大限度地實(shí)現(xiàn)

22、了易維護(hù)性和易操作性。</p><p><b>　　4.2 業(yè)務(wù)流程圖</b></p><p>　　高校圖書館管理系統(tǒng)的系統(tǒng)流程如圖4-1所示。</p><p>　　圖4-1 系統(tǒng)流程圖</p><p>　　4.3 開發(fā)運(yùn)行環(huán)境</p><p><b>　　硬件平臺(tái)：</b>

23、</p><p>　　CPU：P4 1.8GHz;</p><p>　　內(nèi)存：512MB以上。</p><p><b>　　軟件平臺(tái)：</b></p><p>　　操作系統(tǒng)：Windows;</p><p>　　數(shù)據(jù)庫：access 2003;</p><p>　　開發(fā)工具

24、包：asp.net</p><p><b>　　服務(wù)器：IIS</b></p><p>　　瀏覽器：IE6.0及以上版本;</p><p>　　分辨率：1024x768PX及以上。</p><p>　　4.4 數(shù)據(jù)庫概念設(shè)計(jì)</p><p>　　通過對(duì)本系統(tǒng)進(jìn)行的需求分析、系統(tǒng)流程設(shè)計(jì)以及系統(tǒng)功能

25、結(jié)構(gòu)的確定，規(guī)劃出系統(tǒng)中使用的數(shù)據(jù)庫實(shí)體對(duì)象，具體如下。</p><p>　　只有系統(tǒng)分配的用戶才可以操作圖書館管理系統(tǒng)，而用戶的權(quán)限又各不相同。管理員權(quán)限設(shè)置信息實(shí)體E-R圖，如圖4-2所示。</p><p>　　圖4-2 管理員權(quán)限設(shè)置信息實(shí)體E-R圖</p><p>　　圖書借閱信息實(shí)體，用于存儲(chǔ)所有圖書借閱情況的信息，以準(zhǔn)確的記錄每本圖書的借閱情況，圖書借閱

26、信息實(shí)體如圖4-3所示。</p><p>　　圖4-3 圖書借閱信息實(shí)體</p><p>　　不同的圖書，會(huì)有不同的圖書信息。對(duì)這些圖書信息進(jìn)行詳細(xì)的記錄，方便了圖書的分類和查詢。圖書信息實(shí)體，用于存儲(chǔ)所有圖書的相關(guān)信息，圖書信息實(shí)體E-R圖如圖4-4所示。</p><p>　　圖4-4 圖書信息實(shí)體E-R圖</p><p>　　圖書館中會(huì)有

27、不同類型的圖書，為了避免圖書歸類發(fā)生混亂，必須建立一個(gè)圖書類型信息實(shí)體，用于存儲(chǔ)圖書的類型信息，圖書類型信息實(shí)體E-R圖如圖4-5所示。</p><p>　　圖4-5圖書類型信息實(shí)體E-R圖</p><p>　　每個(gè)事物都會(huì)有其自身的歷史背景，圖書館也不例外。為了記錄圖書館的歷史背景及其相關(guān)的信息，需要建立一個(gè)圖書館信息實(shí)體，用于存儲(chǔ)與圖書館有關(guān)的信息，圖書館信息實(shí)體E-R圖如圖4-6所示

28、。</p><p>　　圖4-6 圖書館信息實(shí)體E-R圖</p><p>　　當(dāng)有用戶借閱圖書時(shí)，要對(duì)用戶的各項(xiàng)信息進(jìn)行記錄，以方便歸還圖書和已借閱圖書的歷史查詢。用戶信息實(shí)體，用于存儲(chǔ)所有借閱圖書的用戶信息，用戶信息實(shí)體E-R圖如圖4-7所示。</p><p>　　圖4-7 用戶信息實(shí)體E-R圖</p><p>　　在用戶群體中，會(huì)有不同的

29、分類。例如：借閱圖書的用戶可能是教師、學(xué)生和市民等，所以對(duì)用戶人群進(jìn)行有效的分類，是至關(guān)重要的。用戶類型信息實(shí)體，用于存儲(chǔ)用戶的類型信息，用戶類型信息實(shí)體E-R圖如圖4-8所示。</p><p>　　圖4-8用戶類型信息實(shí)體E-R圖</p><p>　　當(dāng)管理員登錄圖書館管理系統(tǒng)時(shí)，需要通過登錄窗口驗(yàn)證成功后才能進(jìn)入系統(tǒng)的主界面。管理員信息實(shí)體，用于存儲(chǔ)管理員的登錄名稱和登錄密碼，管理員信

30、息實(shí)體E-R圖如圖4-9所示。</p><p>　　圖4-9 管理員信息實(shí)體E-R圖</p><p>　　4.5 邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)</p><p>　　本系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫采用access數(shù)據(jù)庫，系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫名稱為data.mdb。下面分別給出數(shù)據(jù)表概要說明及數(shù)據(jù)表的結(jié)構(gòu)。</p><p>　　1. 數(shù)據(jù)表概要說明</p><p>

31、　　從用戶角度出發(fā)，使用戶以本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)表有一個(gè)更清晰的認(rèn)識(shí)，這里我給出數(shù)據(jù)表樹型結(jié)構(gòu)圖，如圖4-10所示，該數(shù)據(jù)表樹型結(jié)構(gòu)圖包含系統(tǒng)所有數(shù)據(jù)表。</p><p>　　圖4-10 數(shù)據(jù)表樹型結(jié)構(gòu)圖</p><p><b>　　2. 數(shù)據(jù)表的結(jié)構(gòu)</b></p><p>　　libSet（圖書館信息表）</p><p>　

32、　圖書館信息表主要用來保存圖書館基本信息。其結(jié)構(gòu)如下表4-1 所示。</p><p>　　表4-1 表libSet的結(jié)構(gòu)</p><p>　　bookinfo（圖書信息表）</p><p>　　圖書信息表主要用來保存圖書信息。其結(jié)構(gòu)如下表4-2所示。</p><p>　　表 4-2 表bookinfo的結(jié)構(gòu)</p><

33、p>　　bookRun（圖書狀態(tài)表）</p><p>　　圖書狀態(tài)表主要用來保存圖書當(dāng)前狀態(tài)信息。其結(jié)構(gòu)如下表4-3所示。</p><p>　　表4-3 表bookRun的結(jié)構(gòu)</p><p>　　Class（圖書類別表）</p><p>　　圖書類型表主要用來保存圖書類型信息。其結(jié)構(gòu)如下表4-4所示。</p><

34、p>　　表4-4 表Class的結(jié)構(gòu)</p><p>　　UserInfo（用戶信息表）</p><p>　　用戶信息表主要用來保存用戶信息。其結(jié)構(gòu)如下表4-5所示。</p><p>　　表4-5 表UserInfo的結(jié)構(gòu)</p><p>　　第5章 系統(tǒng)總體架構(gòu)</p><p><b>　　5.1

35、 文件夾架構(gòu)</b></p><p>　　高校圖書管理系統(tǒng)的文件夾架構(gòu)如下圖5-1所示。</p><p>　　圖5-1 高校圖書管理系統(tǒng)的文件夾架構(gòu)</p><p><b>　　5.2 文件架構(gòu)</b></p><p>　　高校圖書管理系統(tǒng)文件架構(gòu)如下圖5-2 所示。</p><p>

36、;<b>　　圖</b></p><p>　　圖5-2 高校圖書管理系統(tǒng)文件架構(gòu)</p><p>　　5.3 網(wǎng)站首頁架構(gòu)</p><p>　　管理員通過“系統(tǒng)登錄”模塊的驗(yàn)證后，可以登錄到圖書館管理系統(tǒng)的主界面。系統(tǒng)主界面主要包括top信息欄、導(dǎo)航欄、center等部分。網(wǎng)站首頁運(yùn)行結(jié)果如圖5-3、圖5-4所示。</p><

37、;p>　　為了更好的說明，將前臺(tái)頁面的各部分說明以列表形式給出，如表5-1所示。</p><p>　　圖5-3 管理員后臺(tái)首頁頁面</p><p>　　圖5-4 前臺(tái)首頁的界面</p><p>　　表5-1 系統(tǒng)前臺(tái)主界面說明</p><p><b>　　第6章 界面設(shè)計(jì)</b></p><p&

38、gt;<b>　　6.1首頁的設(shè)計(jì)</b></p><p>　　（1）前臺(tái)首頁的設(shè)計(jì)。高校圖書管理系統(tǒng)運(yùn)行后首先進(jìn)入的界面就是前臺(tái)首頁。前臺(tái)首頁index.asp的界面如下圖6-1所示。由于代碼量大，這里不在一一列舉。請(qǐng)參閱原程序。</p><p>　　圖6-1 前臺(tái)首頁的界面</p><p>　?。?）管理員、用戶登錄頁面的設(shè)計(jì)。管理員要想進(jìn)

39、行管理以及用戶自身信息瀏覽以查詢，必須先登錄系統(tǒng)，才能有權(quán)限進(jìn)行相關(guān)操作。點(diǎn)擊在前臺(tái)上方的【登錄】按鈕，則跳轉(zhuǎn)到登錄頁面。登錄頁面如下圖6-2所示。</p><p><b>　　圖6-2 登錄頁面</b></p><p>　?。?）后臺(tái)首頁的設(shè)計(jì)。</p><p>　　①管理員后臺(tái)首頁的設(shè)計(jì)。管理員登錄后將轉(zhuǎn)入后此頁。可以進(jìn)行相關(guān)操作，如新書上

40、架，圖書借出，圖書歸還，添加用戶，修改用戶，系統(tǒng)設(shè)置等。若是超級(jí)管理admin則還可以進(jìn)行普通管理員的添加，修改，刪除等操作。管理員后臺(tái)首頁頁面如下圖6-3所示。</p><p>　　圖6-3 管理員后臺(tái)首頁頁面</p><p>　?、谟脩舻卿浭醉摰脑O(shè)計(jì)。用戶要想查詢自己借閱情況以及修改自己帳戶信息也必須要登錄到自己賬號(hào)下方能操作。用戶登錄是和管理員在同一個(gè)登錄頁面登錄。用戶登錄首頁如下圖

41、6-4所示。</p><p>　　圖6-4 用戶登錄首頁</p><p>　　6.2 導(dǎo)航欄的設(shè)計(jì)</p><p>　　導(dǎo)航欄是管理員或用戶操作系統(tǒng)的最主要的模塊，導(dǎo)航欄界面如下圖6-5所示。</p><p>　　圖6-5 管理員左側(cè)導(dǎo)航欄界面</p><p>　　6.3 新書入庫模塊的設(shè)計(jì)</p>&l

42、t;p>　　管理員登錄系統(tǒng)后，選擇“圖書管理”/“新書入館”菜單項(xiàng)，進(jìn)入到新書上架頁面，進(jìn)入到添加圖書信息頁面。添加圖書信息頁面的運(yùn)行結(jié)果如圖6-6所示。</p><p>　　圖6-6 添加圖書信息頁面的運(yùn)行結(jié)果</p><p>　　6.4 圖書借閱模塊的設(shè)計(jì)</p><p>　　管理員登錄后，選擇“圖書管理”/“圖書借閱”菜單項(xiàng)，進(jìn)入到圖書借閱頁面，在該頁面

43、中的“讀者條形碼”文本框中輸入讀者的ID號(hào)（如：123456）后，單擊“查找讀者”按鈕，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)檢索出該讀者的基本信息和未歸還的借閱圖書信息，并將其顯示在頁面中，此時(shí)輸入圖書的條形碼或圖書名稱后，單擊其后面的“檢索圖書”按鈕，借閱指定的圖書，運(yùn)行結(jié)果如圖6-7所示。</p><p>　　圖6-7 圖書借閱頁面的運(yùn)行結(jié)果</p><p>　　6.5 圖書歸還模塊的設(shè)計(jì)</p>

44、<p>　　管理員登錄后，選擇“圖書借還”/“圖書歸還”菜單項(xiàng)，進(jìn)入到圖書歸還頁面，在該頁面中的“讀者條形碼”文本框中輸入讀者的條形碼（如：123456）后，單擊“確認(rèn)搜索”按鈕，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)檢索出該讀者的基本信息和未歸還的借閱圖書信息，并將其顯示在頁面中，此時(shí)單擊要?dú)w還圖書后面的“歸還”超級(jí)鏈接，即可將該圖書歸還。圖書歸還頁面的運(yùn)行結(jié)果如圖6-8所示。</p><p>　　圖6-8圖書歸還頁面的運(yùn)行結(jié)

45、果第7章 使用說明</p><p><b>　　7.1 配置源程序</b></p><p>　　高校圖書管理系統(tǒng)的IIS下的部署。</p><p>　　安裝好IIS服務(wù)后，把本系統(tǒng)目錄（libsys）拷貝到IIS服務(wù)器網(wǎng)站目錄Inetpub（默認(rèn)安裝好IIS后在C盤里）下的wwwroot里。</p><p>　?、僖来芜x

46、擇“開始”/“設(shè)置”/“控制面板”/“管理工具”/“Internet信息服務(wù)(IIS)管理器”選項(xiàng)，彈出“Internet信息服務(wù)(IIS)管理器”窗口，如圖7-1所示。</p><p>　　圖7-1 “Internet信息服務(wù)(IIS)管理器”窗口</p><p>　?、谶x中“l(fā)ibsys”節(jié)點(diǎn)，單擊右鍵，選擇“屬性”，如圖7-2所示。</p><p>　　圖7-

47、2 選擇“屬性”菜單項(xiàng)</p><p>　?、蹚棾觥發(fā)ibsys 屬性”對(duì)話框，如圖7-3所示，單擊“文檔”選項(xiàng)卡，在“啟用默認(rèn)文檔”下添加本系統(tǒng)的主頁index.asp。</p><p>　　圖7-3 libsys 屬性</p><p>　?、芨咝D書管理系統(tǒng)的訪問。打開瀏覽器，在地址欄里輸入http://localhost/libsys或http://127.0

48、.0.1/libsys則就跳轉(zhuǎn)到圖書管理系統(tǒng)前臺(tái)首頁。</p><p><b>　　7.2 使用說明</b></p><p><b>　　（1）系統(tǒng)介紹</b></p><p>　　根據(jù)圖書館日常圖書管理工作的需求和圖書借閱的管理流程，該系統(tǒng)可達(dá)到以下目標(biāo)：</p><p>　　界面設(shè)計(jì)友好、美觀，

49、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)安全、可靠。</p><p>　　基本信息設(shè)置保證了圖書信息和讀者信息的分類管理。</p><p>　　強(qiáng)大的查詢功能，保證數(shù)據(jù)查詢的靈活性。</p><p>　　實(shí)現(xiàn)對(duì)圖書借閱、續(xù)借、歸還過程的全程數(shù)據(jù)信息跟蹤。</p><p>　　提供管理員修改自己密碼的功能，保證系統(tǒng)的安全性。</p><p>　　系統(tǒng)最

50、大限度地實(shí)現(xiàn)了易維護(hù)性和易操作性。</p><p><b>　?。?）操作注意事項(xiàng)</b></p><p>　?、俦鞠到y(tǒng)超級(jí)管理員用戶名為：admin，密碼為：admin。</p><p>　　②本系統(tǒng)測(cè)試用戶名為：侯艇艇，登錄ID為：10003，密碼為：123456。</p><p>　　③讀者類型不同，可借圖書的本數(shù)

51、也有所區(qū)別。</p><p><b>　　（3）操作流程</b></p><p>　?、俟芾韱T登錄圖書館管理系統(tǒng)后，進(jìn)入圖書館管理主界面，在此界面中，可以看到圖書檢索，圖書管理，用戶管理，系統(tǒng)管理等相關(guān)信息。可以進(jìn)行相關(guān)操作。</p><p>　　②單擊“圖書檢索”/“書目檢索”命令，對(duì)圖書館中圖書信息進(jìn)行檢索操作。</p>&l

52、t;p>　?、蹎螕簟皥D書檢索”/“類別檢索”命令，對(duì)圖書館中圖書信息進(jìn)行類別檢索操作。</p><p>　?、軉螕簟坝脩艄芾怼?“用戶類型管理”命令，對(duì)讀者類型信息進(jìn)行添加、修改及刪除操作。</p><p>　　⑤單擊“圖書管理”/“圖書類型”命令，對(duì)圖書類型信息進(jìn)行添加、修改及刪除操作。</p><p>　?、迒螕簟皥D書管理”/“圖書列表”命令，對(duì)圖書信息進(jìn)

53、行添加、修改及刪除操作。</p><p>　　⑦單擊“圖書管理”/“圖書借閱”命令，對(duì)圖書借閱信息添加操作</p><p>　?、鄦螕簟皥D書管理”/“圖書歸還”命令，對(duì)圖書歸還信息進(jìn)行添加操作。</p><p>　?、釂螕簟跋到y(tǒng)管理”/“讀者信息”命令，對(duì)讀者信息進(jìn)行查詢操作。</p><p>　?、鈫螕簟跋到y(tǒng)管理”/“修改密碼”命令，對(duì)當(dāng)前

54、登錄用戶的密碼進(jìn)行修改操作。</p><p><b>　　第8章 設(shè)計(jì)總結(jié)</b></p><p>　　在對(duì)管理信息系統(tǒng)的開發(fā)過程有了基本了解后，我使用Asp開發(fā)了這個(gè)“高校圖書管理系統(tǒng)”。系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了圖書借閱管理的系統(tǒng)化、規(guī)范化和自動(dòng)化。例如對(duì)圖書進(jìn)行入館，對(duì)舊書進(jìn)行刪除，圖書借閱，圖書歸還。添加、修改以及刪除用戶。圖書檢索可以按作者、出版社、條形碼，索引號(hào)等信息對(duì)圖

55、書進(jìn)行查詢。并能對(duì)借閱規(guī)則進(jìn)行設(shè)置。還能夠?qū)κ褂迷摴芾硐到y(tǒng)的管理員進(jìn)行管理，按照不同的工作職能提供不同的功能授權(quán)。</p><p>　　通過對(duì)該系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)和調(diào)試，一方面讓我了解了基于B/S架構(gòu)系統(tǒng)的開發(fā)過程與方法，另一方面，讓我初步掌握了Dreamweaver開發(fā)工具的使用方法。同時(shí)，在制作過程中遇到了不少問題和困難，通過查閱書籍及互連網(wǎng)得到了不小的幫助。</p><p>　　因?yàn)闂l

56、件的限制，該管理系統(tǒng)還存在不少的缺點(diǎn)和漏洞，只能盡量改正與完善。不足之處，還請(qǐng)多多指教。</p><p><b>　　參考文獻(xiàn)</b></p><p>　　[1] 明日科技. ASP.NET編程全能詞典[M].北京:電子工業(yè)出版社,2010.3.</p><p>　　[2] 梁水,賽奎春.Delphi開發(fā)典型模塊大全[M].北京:人民郵電出版社

57、,2009.4.</p><p>　　[3] 謝希仁.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)（第二版）[M].北京:電子工業(yè)出版社,2003.6 . </p><p>　　[4] 明日科技. JAVA編程全能詞典[M].北京:電子工業(yè)出版社,2010.3.</p><p>　　[5] 薩師煊,王珊.數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論[M].北京:高等教育出版社,2002.2.</p><p&g

58、t;　　[6] 吳華,程莉莉. “教學(xué)設(shè)計(jì)”決策支持系統(tǒng)研究[J]. 開放教育研究, 2004, 4(7): 154-157.</p><p>　　[7] 郭棋. Access 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā)技術(shù)[M]. 北京: 人們郵電出版社, 2007: 218-238.</p><p>　　[8] 鐘顯宏. Access 高級(jí)技術(shù). 北京: 電子工業(yè)出版社, 2007: 89-136.</p&

59、gt;<p>　　[9] 張海藩. 軟件工程導(dǎo)論[M]. 北京: 清華大學(xué)出版社, 2007: 21-231.</p><p>　　[10] 呂斌. 網(wǎng)頁制作與網(wǎng)站建設(shè)[M]. 北京: 清華大學(xué)出版社, 2005: 35-214.</p><p><b>　　致 謝</b></p><p>　　畫上最后一個(gè)句號(hào)，面對(duì)著一本厚厚

60、的畢業(yè)設(shè)計(jì)文檔，內(nèi)心充滿的不是充實(shí)，反而竟是惶恐，大學(xué)三年的學(xué)習(xí)竟然就這樣的結(jié)束了，三年的所學(xué)不能全部反映到文檔中，完成設(shè)計(jì)所需要的功力也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是三年的淺薄了解能夠勝任的。</p><p>　　首先感謝我的指導(dǎo)老師，她在我的畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中提出了指導(dǎo)性的方案和架構(gòu)，并指引我閱讀相關(guān)的資料和書籍，使我能夠更加迅速地掌握新的技術(shù)。除此之外，老師在科學(xué)上的執(zhí)著追求、在科研上的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、在工作上的孜孜不倦、在生活上的細(xì)心關(guān)

61、注、為人的謙虛隨和、為師的循循善誘，這一切都對(duì)我這三年的學(xué)習(xí)乃至之后的人生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，是我的榜樣。感謝我的指導(dǎo)老師，這是我這次畢業(yè)設(shè)計(jì)能夠順利完成的前提。</p><p>　　感謝我的同學(xué)在設(shè)計(jì)過程中以及完成后對(duì)程序的測(cè)試，沒有他們，也許就難以發(fā)現(xiàn)一些潛在的錯(cuò)誤，在此一并表示感謝。我還要感謝給予我很多關(guān)心和幫助的同學(xué)們，四年學(xué)習(xí)生活使我們結(jié)下深厚的友誼。俗話說天下沒有不散的筵席，在畢業(yè)之際，我衷心地祝愿我的同