

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、<p> 電子線路CAD綜合訓(xùn)練課程設(shè)計報告</p><p> 題 目 基于集成運放的方波、</p><p> 三角波產(chǎn)生電路 </p><p> 學(xué) 號 </p><p> 班 級 </p&
2、gt;<p> 學(xué) 生 </p><p> 指導(dǎo)教師 </p><p> 2010 年</p><p> 基于集成運放的方波、三角波產(chǎn)生電路</p><p><b> 設(shè)計任務(wù)</b>&l
3、t;/p><p> 使用集成運放實現(xiàn)三角波方波發(fā)生電路,輸出兩檔頻率分別為1~10Hz和10~100Hz的方波和三角波。</p><p><b> 電路設(shè)計</b></p><p> 1..原理圖設(shè)計(包括原理圖及電路原理分析)</p><p> 如圖所示的滯回電壓比較器級聯(lián)一積分器,再將積分器的輸出作為比較器的輸入
4、,如圖所示。由于積分器可將方波變?yōu)槿遣ǎ容^器的輸入又正好為三角波,因此可定性判斷出,圖中電路的輸出電壓uo1為方波,uo2為三角波,如圖10-5所示。下面分析其振蕩周期。</p><p> 積分器輸出電壓從-Uth增加到+Uth所需的時間為振蕩周期T的一半,由積分器關(guān)系式</p><p><b> 或</b></p><p><
5、b> 注意到,故</b></p><p><b> 振蕩頻率則為</b></p><p> 方波——三角波發(fā)生器的輸出波形</p><p> 而對于上圖所示三角波發(fā)生電路中,左邊為同向輸入滯回比較器,右邊為積分運算電路。左邊輸出為方波,經(jīng)過右邊積分變?yōu)槿遣?。電路采用集成運放的放大特性實現(xiàn)滯回電壓比較器輸出方波,再使用
6、積分電壓比較器實現(xiàn)三角波的生成。</p><p> 經(jīng)過計算得出振蕩周期:T=4*R1*R3*C/R2</p><p> 所以頻率為:f=R2/(4*R1*R3*C)</p><p> 穩(wěn)壓管的大小決定了方波輸出的幅值大小,調(diào)節(jié)電路中R1,R2,R3的阻值和C的容量,可以改變震蕩頻率;而調(diào)節(jié)R1和R2的阻值,可以改變?nèi)遣ǖ姆怠Mㄟ^單刀雙擲開關(guān)的作用可以使積
7、分器電容的大小有兩個不同值,從而可以輸出兩檔分別為1~10和10~100hz頻率的對應(yīng)波形。</p><p> 2.元件選取及參數(shù)計算</p><p> 集成運放采用LM324實現(xiàn)電路放大功能;電阻采用相應(yīng)阻值即可實現(xiàn)輸出頻率相應(yīng)的發(fā)生電路。穩(wěn)壓管實現(xiàn)滯回比較器輸出穩(wěn)定的電壓,形成方波電路,電容和集成運放形成積分電路,將方波積分變成三角波。</p><p>
8、將原理圖按照電路圖畫好后,將上述數(shù)值輸入到每個元件的參數(shù)中,進行電氣規(guī)則檢查,顯示沒有錯誤。然后回到文件夾建立一個PCB圖,給PCB添加合適的規(guī)則庫,再在規(guī)則中將線寬改為40mil。再返回到原理圖中,點擊Update PCB顯示沒有錯誤,再生成PCB,則PCB中的元件就好了。選擇自動布局,到達自己理想的布局結(jié)果就停止自動布局。之后再手動調(diào)整個別原件達到比較好的布局就可以了。用焊接線將原件布局圈在里面,然后再選擇自動布線,再焊上焊盤,一個
9、完好的PCB圖就好了。</p><p> 總結(jié)(電子線路CAD過程、原理圖編輯流程及要點、PCB設(shè)計流程及要點)</p><p> 剛開始,了解了實驗任務(wù)后,通過上網(wǎng)查資料和閱讀模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)和電子線路CAD等相關(guān)書籍,所要求的電路原理圖也慢慢確定下來。結(jié)合書上的原理分析,計算出所需電阻值大小和電容的大小。分析計算出輸出波形的周期和頻率,最終確定出完整的電路圖和電路圖分析思路。<
10、;/p><p> 在繪制原理圖時,集成運放型號的選擇通過幾天來上網(wǎng)查閱資料,最終確定為LM324,從而實現(xiàn)滯回電壓比較器的電路和積分運算電路。在實際操作中遇到很多問題,各種元件的封裝形式和許多元件的選擇問題,通過幾天的實踐查閱,確定了各種元件的封裝和遠見的選擇,并畫出合理的電路原理圖。在生成PCB板的過程中,將二極管的管腳改為1、2和電路對應(yīng)起來,從而改掉了二極管的連接問題。</p><p>
11、; 這次課程設(shè)計,我采用的是通過上網(wǎng)的查閱和模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)書的分析所完成的,課程設(shè)計的任務(wù)是設(shè)計一個簡單的電子電路裝置。需要我們綜合運用“模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)”課程的知識,通過查閱資料、方案論證與選定;設(shè)計和選取電路和元器件,分析元器件的參數(shù)選擇,完成設(shè)計任務(wù)。</p><p> 在這幾天的學(xué)習(xí)中,培養(yǎng)了我們的自學(xué)能力,對Protel 99se也有了出不得了解和使用技巧,現(xiàn)在我們已經(jīng)可以使用此軟件進行簡單的電路
12、PCB板繪制工作。這次電子線路CAD試驗對我們的影響將受用終身。</p><p> 在這次課程設(shè)計中,我學(xué)會了怎樣去根據(jù)課題的要求去設(shè)計電路和模擬出電路的原理及實物的分析。自己分析解決問題能力得到很大的提高。從中我發(fā)現(xiàn)自己并不能很好的熟練去使用我所學(xué)到的模電知識。在以后學(xué)習(xí)中我要加強對使用電路的設(shè)計和選用能力。但由于電路比較簡單、定型,而不是真實的生產(chǎn)、科研任務(wù),所以我基本上能有章可循,完成起來并不困難。把過去
13、熟悉的定型分析、定量計算逐步,元器件選擇等手段結(jié)合起來,掌握工程設(shè)計的步驟和方法,了解科學(xué)實驗的程序和實施方法。這對今后從事技術(shù)工作無疑是個啟蒙訓(xùn)練。通過這種綜合訓(xùn)練,我們可以掌握電路設(shè)計的基本方法,提高電腦模擬電路實驗的基本技能,培養(yǎng)分析解決電路問題的實際本領(lǐng),為以后畢業(yè)設(shè)計和從事電子實驗實際工作打下基礎(chǔ)。</p><p> 同時也讓我充分認(rèn)識到自己的空想與實踐的差別,認(rèn)識莫眼高手低,莫閉門造車,知識都在不斷
14、更新和流動之中,而扎實的基礎(chǔ)是一切創(chuàng)造的源泉,只有從本質(zhì)上理解了原理,才能更好的于疑途尋求柳暗花明,實現(xiàn)在科學(xué)界的美好暢游和尋得創(chuàng)造的快樂。</p><p> 一切資源為我所用,很經(jīng)典的一句話點中了當(dāng)今信息的重要,也揭示了搜尋信息的重要性,只有學(xué)會利用別人以發(fā)現(xiàn)的才可以少走彎路,盡早取得成功。最后,感謝老師的支持和教導(dǎo),期待新的征途。</p><p> 設(shè)計成果(原理圖及元件報告信息、
15、PCB圖及報告信息、規(guī)則檢查結(jié)果)</p><p><b> 電路原理圖:</b></p><p><b> 原理圖規(guī)則檢查:</b></p><p><b> PCB板圖:</b></p><p><b> PCB板立體圖:</b></p&
16、gt;<p><b> PCB板規(guī)則檢查:</b></p><p><b> PCB板信息:</b></p><p> Specifications For C2626.Pcb</p><p> On 7-Jul-2010 at 15:33:24</p><p> Size
17、 Of board 2.3 x 2.52 sq in</p><p> Equivalent 14 pin components 1.27 sq in/14 pin component</p><p> Components on board 13</p><p> Layer
18、 Route Pads Tracks Fills Arcs Text</p><p> ------------------------------------------------------------------------</p><p> TopLayer 0 51
19、 0 0 0</p><p> BottomLayer 0 41 0 0 0</p><p> TopOverlay 0 75 0 2 26</p>
20、<p> KeepOutLayer 0 10 0 0 0</p><p> MultiLayer 68 0 0 0 0</p><p> ---------------------
21、---------------------------------------------------</p><p> Total 68 177 0 2 26</p><p> Layer Pair Vias</p><
22、;p> ----------------------------------------</p><p> ----------------------------------------</p><p> Total 0</p><p> Non-Plated Hole Size
23、 Pads Vias</p><p> ----------------------------------------</p><p> ----------------------------------------</p><p> Total 0 0</p><p>
24、; Plated Hole Size Pads Vias</p><p> ----------------------------------------</p><p> 28mil (0.7112mm) 7 0</p><p> 30mil (0.762mm) 4
25、 0</p><p> 32mil (0.8128mm) 57 0</p><p> ----------------------------------------</p><p> Total 68 0</p><p> Top La
26、yer Annular Ring Size Count</p><p> ----------------------------------</p><p> 18mil (0.4572mm) 43</p><p> 30mil (0.762mm) 14</p><p>
27、 34mil (0.8636mm) 7</p><p> 120mil (3.048mm) 4</p><p> ----------------------------------</p><p> Total 68</p><
28、p> Mid Layer Annular Ring Size Count</p><p> ----------------------------------</p><p> 18mil (0.4572mm) 43</p><p> 30mil (0.762mm) 14</p&g
29、t;<p> 34mil (0.8636mm) 7</p><p> 120mil (3.048mm) 4</p><p> ----------------------------------</p><p> Total 68<
30、;/p><p> Bottom Layer Annular Ring Size Count</p><p> ----------------------------------</p><p> 18mil (0.4572mm) 43</p><p> 30mil (0.762mm)
31、 14</p><p> 34mil (0.8636mm) 7</p><p> 120mil (3.048mm) 4</p><p> ----------------------------------</p><p> Total
32、 68</p><p> Pad Solder Mask Count</p><p> ----------------------------------</p><p> 4mil (0.1016mm) 68</p><p> ---------------
33、-------------------</p><p> Total 68</p><p> Pad Paste Mask Count</p><p> ----------------------------------</p><p> 0mil (0mm
34、) 68</p><p> ----------------------------------</p><p> Total 68</p><p> Pad Pwr/Gnd Expansion Count</p><p> ----
35、------------------------------</p><p> 20mil (0.508mm) 68</p><p> ----------------------------------</p><p> Total 68</p><p>
36、 Pad Relief Conductor Width Count</p><p> ----------------------------------</p><p> 10mil (0.254mm) 68</p><p> ----------------------------------</p>&
37、lt;p> Total 68</p><p> Pad Relief Air Gap Count</p><p> ----------------------------------</p><p> 10mil (0.254mm) 68</p&g
38、t;<p> ----------------------------------</p><p> Total 68</p><p> Pad Relief Entries Count</p><p> ----------------------------------&l
39、t;/p><p> 4 68</p><p> ----------------------------------</p><p> Total 68</p><p> Track Width Co
40、unt</p><p> ----------------------------------</p><p> 10mil (0.254mm) 16</p><p> 12mil (0.3048mm) 60</p><p> 40mil (1.016mm)
41、 101</p><p> ----------------------------------</p><p> Total 177</p><p> Arc Line Width Count</p><p> --------------------
42、--------------</p><p> 10mil (0.254mm) 2</p><p> ----------------------------------</p><p> Total 2</p><p> Arc Radius
43、 Count</p><p> ----------------------------------</p><p> 25mil (0.635mm) 2</p><p> ----------------------------------</p><p> Total
44、 2</p><p> Arc Degrees Count</p><p> ----------------------------------</p><p> 180 2</p><p> ---
45、-------------------------------</p><p> Total 2</p><p> Text Height Count</p><p> ----------------------------------</p><p>
46、; 60mil (1.524mm) 26</p><p> ----------------------------------</p><p> Total 26</p><p> Text Width Count</p><
47、;p> ----------------------------------</p><p> 10mil (0.254mm) 26</p><p> ----------------------------------</p><p> Total 26</p>
48、;<p> Net Track Width Count</p><p> ----------------------------------</p><p> 40mil (1.016mm) 12</p><p> ----------------------------------<
49、;/p><p> Total 12</p><p> Net Via Size Count</p><p> ----------------------------------</p><p> 50mil (1.27mm)
50、12</p><p> ----------------------------------</p><p> Total 12</p><p> Routing Information</p><p> ----------------------------------</p
51、><p> Routing completion : 100.00%</p><p> Connections : 20</p><p> Connections routed : 20</p><p> Connections remaining : 0</p><p> ---
52、-------------------------------</p><p><b> 參考文獻:</b></p><p> 《電子線路CAD實用教程》, 潘永雄,西安電子科技大學(xué)出版社,2007。</p><p> 《模擬電子電路基礎(chǔ)》 , 童師白,高等教育出版社,2001。</p><p> 3. 《電子
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 電子cad課程設(shè)計報告--基于集成運放的方波、三角波產(chǎn)生電路
- 方波-三角波產(chǎn)生電路課程設(shè)計
- 課程設(shè)計---方波-三角波發(fā)生電路
- 模擬電路課程設(shè)計--方波、三角波發(fā)生器設(shè)計
- eda課程設(shè)計方波三角波電路設(shè)計與仿真
- 三角波方波發(fā)生器課程設(shè)計
- 模電課程設(shè)計報告-- 正弦波方波三角波發(fā)生器
- 模擬電路課程設(shè)計---正弦波-方波-三角波函數(shù)轉(zhuǎn)換器的設(shè)計
- 電子課程設(shè)計--方波_三角波_正弦波發(fā)生器
- 課程設(shè)計報告方波—三角波—正弦波函數(shù)轉(zhuǎn)換器
- 方波-三角波-正弦波函數(shù)發(fā)生器設(shè)計課程設(shè)計報告
- 課程設(shè)計制作一個產(chǎn)生方波-三角波-正弦波函數(shù)轉(zhuǎn)換器
- 電子技術(shù)課程設(shè)計--方波-三角波發(fā)生器
- 模擬電子技術(shù)課程設(shè)計--設(shè)計一個正弦波-方波-三角波發(fā)生電路
- 模電課程設(shè)計---方波—三角波發(fā)生器設(shè)計與仿真
- 課程設(shè)計報告---設(shè)計制作一個方波—三角波—正弦波的函數(shù)轉(zhuǎn)換器
- 電子技術(shù)課程設(shè)計--- 方波三角波信號發(fā)生器
- 模擬電子技術(shù)課程設(shè)計--正弦波、方波與三角波波形產(chǎn)生電路;可調(diào)直流穩(wěn)壓電源
- 方波、三角波波形發(fā)生器課程設(shè)計
- 模擬電子技術(shù)課程設(shè)計報告--方波、三角波、正弦波信號發(fā)生器設(shè)計
評論
0/150
提交評論