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文檔簡介
1、<p> 綜合控制系統(tǒng)工程設(shè)計</p><p> 題目: PLC在雙頭鉆床控制系統(tǒng)中的應(yīng)用 </p><p> 院、 系:電子信息工程學(xué)院</p><p> 學(xué)科專業(yè):自 動 化 </p><p> 學(xué) 生: </p><p> 學(xué) 號:
2、 </p><p> 指導(dǎo)教師: </p><p><b> 2011年 12月</b></p><p> 綜合控制系統(tǒng)工程設(shè)計</p><p><b> 前言:</b></p><p> PLC技術(shù)是現(xiàn)代工業(yè)自動化三大支柱之一,作為一個電氣工作者,必
3、須掌握好這門技術(shù)。綜合控制系統(tǒng)工程設(shè)計(PLC部分)的目的是使學(xué)生從應(yīng)用角度出發(fā),掌握PLC的基本結(jié)構(gòu)和原理以及典型PLC的指令系統(tǒng)和編程方法,學(xué)會PLC控制系統(tǒng)的設(shè)計方法及PLC使用方法 ,通過設(shè)計環(huán)節(jié)以提高學(xué)生的實踐應(yīng)用能力及分析、解決問題的能力,為今后工作奠定良好的基礎(chǔ)。設(shè)計題目及其任務(wù)如下:. </p><p><b> 一、設(shè)計題目:</b></p><p&g
4、t; PLC在雙頭鉆床控制系統(tǒng)中的應(yīng)用</p><p><b> 二、設(shè)計所需設(shè)備</b></p><p> 1.CPU226 1臺</p><p> 2.計算機(jī)
5、 1臺</p><p> 3.編程電纜 1根</p><p> 三、PLC在雙頭鉆床控制系統(tǒng)中的應(yīng)用</p><p><b> ?。ㄒ唬┤蝿?wù)描述</b></p><p> 機(jī)床是現(xiàn)代機(jī)械制造業(yè)中最重要的加工設(shè)
6、備。在一般機(jī)械制造廠中機(jī)床擔(dān)負(fù)的加工工作量約占機(jī)械制造總工作量的40%-60%,機(jī)床的技術(shù)性能直接影響產(chǎn)品的質(zhì)量及其制造的經(jīng)濟(jì)性。本次課程設(shè)計以雙頭鉆床控制系統(tǒng)為例進(jìn)行機(jī)床PLC控制系統(tǒng)設(shè)計。</p><p><b> 1、工作示意圖 </b></p><p> 雙頭鉆床用來加工圓盤狀零件上均勻分布的6個孔,其工作示意圖如下圖所示。</p><
7、p> 2.雙頭鉆床的控制要求 </p><p> 1)開始自動運行時兩個鉆頭在最上面位置,限位開關(guān)I0.3和I0.5為ON.工作人員將工件放好后,按下啟動按鈕SB1( I0.0),工件被夾緊,夾緊后壓力繼電器ON,此時兩個鉆頭同時開始向下進(jìn)給。大鉆頭鉆到設(shè)定的深度SQ1時,鉆頭上升,升到設(shè)定的位置的起始位置SQ2時停止上升;小鉆頭鉆到設(shè)定的深度SQ3時,鉆頭上升,升到設(shè)定的位置的起始位置SQ4時停止上升
8、;大小鉆頭都到位后,工件旋轉(zhuǎn)120度,旋轉(zhuǎn)到位時SQ5為ON,然后又開始鉆第二對孔。三對孔都鉆完后,工件松開,松開到位時,相應(yīng)的限位開關(guān)SQ6為ON,系統(tǒng)返回初始位置。</p><p> 2) 工作方式:具有手動和自動運行工作方式 </p><p><b> 3) 具有急停功能</b></p><p><b> 3、說明:<
9、;/b></p><p> 大鉆頭、小鉆頭由兩臺三相異步電動機(jī)拖動,電動機(jī)的正反轉(zhuǎn)完成上升、下降的控制。旋轉(zhuǎn)由第三臺電機(jī)帶動;夾緊放松由電磁閥帶動;限位開關(guān)均為霍爾接近開關(guān)。工件在原位時原位指示燈亮。</p><p> (二)設(shè)計方案提示及注意事項</p><p> ?。?)這是一個并行序列的順序控制問題</p><p> ?。?)
10、注意跳轉(zhuǎn)指令和計數(shù)器指令等的正確應(yīng)用</p><p> ?。?)注意并行順序功能圖的編程要領(lǐng)等</p><p><b> 四、設(shè)計要求 </b></p><p> 掌握PLC控制的基本原理及使用。</p><p> 查找相關(guān)資料,熟悉西門子PLC編程指令;</p><p> 明確控制要求,
11、編寫雙頭鉆床的PLC控制程序; </p><p><b> 聯(lián)機(jī)調(diào)試程序;</b></p><p><b> 寫設(shè)計報告一份:</b></p><p><b> 五、設(shè)計思路及理由</b></p><p> 根據(jù)控制要求可以知道,總共需17個輸入端口【(手動時:大鉆頭上
12、、大鉆頭下、小鉆頭上、小鉆頭下、夾緊、放松、旋轉(zhuǎn))手動/自動切換,各種限位開關(guān),(自動時:大鉆頭上、大鉆頭下、小鉆頭上、小鉆頭下、夾緊、放松、旋</p><p><b> 轉(zhuǎn)),停止,起動】</b></p><p> 需要8個輸出端口,分別為原點燈;大鉆頭上到位;大鉆頭下到位;小鉆</p><p> 頭上到位;小鉆頭下到位;已夾緊;已放松
13、;旋轉(zhuǎn)到位)電磁閥、雙電控兩位電磁閥。</p><p> 因為西門子S7-200系列PLC可以滿足多種多樣的自動化控制的需要,其價格低廉,指令系統(tǒng)強(qiáng)大,基本近乎完美的滿足小規(guī)模的控制要求,而本次設(shè)計的規(guī)模較小,故選擇了S7-200。</p><p> 編程元件地址的分配圖如下:</p><p><b> 六、梯形圖控制程序</b><
14、/p><p><b> 七、系統(tǒng)的操作說明</b></p><p> 為了保證在緊急情況下(包括可編程控制器在發(fā)生故障時)能可靠地切</p><p> 斷PLC的電源,在負(fù)載電源設(shè)置了接觸器KM,,在可編程控制器開始運行時按下“負(fù)載電源”按鈕,使得KM得電并自鎖,KM主觸點接通,給外部伏在供電,出現(xiàn)緊急情況是用“緊急停車”按鈕可切斷電源。&l
15、t;/p><p> 八、系統(tǒng)的調(diào)試說明及注意事項</p><p> 根據(jù)電氣接線圖安裝接線,用編程工具將用戶程序輸入計算機(jī),經(jīng)過反復(fù)編輯、編譯、下載、調(diào)試、運行、直至運行成功。若程序執(zhí)行到某一步后無法執(zhí)行了,就得重新修改程序,再做調(diào)試運行,直至與題目要求相符合。</p><p><b> 九、設(shè)計體會</b></p><p
16、> 這次課程設(shè)計的課題是PLC系統(tǒng)理論與實踐相結(jié)合的設(shè)計。在此時對以前學(xué)習(xí)的知識的挑戰(zhàn)與突破。在對這個設(shè)計的材料搜索進(jìn)行獨立搜索時,對于辦公軟件的應(yīng)用有了進(jìn)一步的提高。同時在對搜集的材料進(jìn)行整核,結(jié)合所學(xué)理論知識,以及實際應(yīng)用操作的情況下,提高了實際操作和獨立解決問題的能力。</p><p> 通過這次設(shè)計實踐。讓我更熟練的掌握了西門子的PLC軟件的簡單編程方法,對于西門子的PLC的工作原理和使用方法也
17、有了更深刻的理解。在理論的運用中,也提高了我的工程素質(zhì)。剛開始學(xué)習(xí)西門子PLC軟件時,由于我對一些細(xì)節(jié)的不加重視,當(dāng)我把自己想出來的一些認(rèn)為是對的程序運用到梯形圖編輯時,問題出現(xiàn)了。轉(zhuǎn)換成指令表后則顯示不出很多正確的指令程序,這主要是因為我沒有把理論和實踐相結(jié)合,缺乏動手能力而造成的結(jié)果,最后通過老師的糾正和自己的實際操作,終于把正確的結(jié)果做了出來,同樣也看清了自己的不足之處。</p><p> 本課程設(shè)計得以
18、完成,首先要感謝xx老師,因為課程設(shè)計在她的悉心指導(dǎo)下才能順利完成。她淵博的專業(yè)知識,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,精益求精的工作作風(fēng),誨人不倦的高尚師德,嚴(yán)以律己、寬以待人的崇高風(fēng)范、樸實無華、平易近人的人格魅力對我的影響非常深遠(yuǎn)。本設(shè)計從選題到完成,每一部步是在老師的指導(dǎo)下完成的,傾注了老師大量的心血。</p><p> 通過此次的課程設(shè)計,我學(xué)到了很多知識,跨越了傳統(tǒng)方式下的教與學(xué)的體制束縛,在課程設(shè)計的寫作過程中,通
19、過查資料和搜集有關(guān)的文獻(xiàn),培養(yǎng)了自學(xué)能力和動手能力。并且由原先的被動的接受知識轉(zhuǎn)換為主動的尋求知識,這可以說是學(xué)習(xí)方法上的一個很大的突破。在以往的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式下,我們學(xué)會了如何將學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化為自己的東西,學(xué)會了怎么更好地處理知識和實踐相結(jié)合的問題。</p><p> 在課程設(shè)計的寫作過程中也學(xué)到了做任何事情所要的態(tài)度和心態(tài),對于發(fā)展過程中出現(xiàn)的任何問題和偏差都不要輕視,,要通過正確的途徑去解決,在做事情的過程
20、中要有耐心和毅力,不要一遇到困難就打退堂鼓,只要堅持下去就可以找到思路去解決問題的。</p><p> 再次感謝給我鼓勵的老師、同學(xué)和朋友,謝謝?。?lt;/p><p><b> 十、參考文獻(xiàn)</b></p><p> [1] 孫 平;《可編程控制器原理及應(yīng)用》;高等教育出版社;2008年4月</p><p> [2
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