收音機與無線話筒課程設計

1、<p><b>　　學生實習手冊</b></p><p><b>　?。ㄕn程設計報告）</b></p><p>　　學 部： </p><p>　　專 業(yè)： </p><p&

2、gt;　　班 級： </p><p>　　姓 名： </p><p>　　學 號： </p><p>　　課程名稱： </p&g

3、t;<p>　　指導教師： </p><p>　　實習時間： 年 月 日 至 年 月 日</p><p>　　收音機與無線話筒課程設計</p><p><b>　　前言</b></p><p>　　無線電廣播是一種利用電磁波傳播聲音信號的

4、手段。無線電廣播在我們生活實際中廣泛的運用，讓我們對此課程設計興趣大增，提高了我們實際動手能力。同時，也是我們剛剛?cè)腴T電子行業(yè)最適合鍛煉的平臺！</p><p>　　此次課程設計就是通過對一只正規(guī)產(chǎn)品中夏牌S66E型收音機及WXH-02型無線話筒的安裝、焊接、了解電子產(chǎn)品的裝配全過程，訓練動手能力，掌握元器件的識別，簡易測試，及整機調(diào)試工藝。并能收到廣播！實驗簡單、易制作，效果明顯，對我們來說，是一次較好的動手實

5、踐過程，在實驗過程中涉及到了模電部分，這對我們理解課本中信號放大，信號處理方面有很多幫助！同時，讓我們在實際動手過程中提高了焊接技術，元件識別等方面的實用性的能力！當然還涉及了電磁波接受方面的知識，讓我們體會到了電磁波的強大的用處。</p><p>　　無線電收音機與話筒讓我們理解了它們的工作原理及工作過程！</p><p>　　回顧了通信電子線路和模擬電路的各知識點；</p>

6、<p>　　總之，通過本次課程設計，我們不但增強了動手能力，還結(jié)合書本知識反思了學到的東西！ </p><p><b>　　目錄</b></p><p>　　無線電廣播和接收概述</p><p><b>　　實驗套件與目的：</b></p><p>　　無線話筒與收音機原理：</

7、p><p><b>　　操作步驟：</b></p><p><b>　　測試結(jié)果：</b></p><p><b>　　課程設計總結(jié)：</b></p><p><b>　　參考文獻：</b></p><p>　　一．無線電廣播和接收概述

8、</p><p><b>　　1.1 無線電廣播</b></p><p>　　無線電廣播是一種利用電磁波傳播聲音信號的手段。為此需要了解一些基本概念。</p><p>　　聲波：聲波聲音是輻射振動產(chǎn)生的疏密波。人們說話時，聲帶的振動引起周圍空氣共振，并以340米/秒的速度向四周傳播，稱為聲波。</p><p>　　聲波頻

9、率：聲波頻率在20Hz—20kHz范圍內(nèi)，人能夠聽到。</p><p>　　聲波傳遞途徑：聲波只有依賴媒質(zhì)傳遞，在不同的媒質(zhì)中傳遞的速度不同。聲波在媒質(zhì)中傳播產(chǎn)生發(fā)射的散射，聲音強度隨距離增大而衰減，因此，遠距離聲波傳送必須依靠載體來完成，這個載體就是電磁波。</p><p>　　電磁波：電磁波是電磁振蕩電路產(chǎn)生的，通過天線傳到空中去，即為無線電波。電磁波的傳送速度為光速（3×1

10、08米/秒）。當無線電波在地球表面?zhèn)魉蜁r，其延時效應微乎其微。因此，選擇電磁波作為載體是非常理想的。</p><p>　　無線電的發(fā)射：聲波經(jīng)過電聲器件轉(zhuǎn)換成聲頻電信號，調(diào)制器使高頻等幅振蕩信號被聲頻信號所調(diào)制；已調(diào)制的高頻振蕩信號經(jīng)放大后送入發(fā)射天線，轉(zhuǎn)換成無線電波輻射出去。</p><p>　　無線電廣播的接收：收音機的接收天線收到空中的電波；調(diào)諧電路選中所需頻率的信號；檢波器將高頻信

11、號還原成聲頻信號(即解調(diào))；</p><p>　　調(diào)制方式：利用無線電波作為載波，對信號進行傳遞，可以用不同的裝載方式。在無線電廣播中可分為調(diào)幅制、調(diào)頻制兩種調(diào)制方式。</p><p>　　1.2電磁波的發(fā)射和接收</p><p>　　廣播節(jié)目的發(fā)送是在廣播電臺進行。廣播節(jié)目的聲波，經(jīng)過電聲器件如話筒等轉(zhuǎn)換成音頻電信號，并由音頻放大器放大，經(jīng)音頻放大器放大后送往調(diào)制

12、器，對高頻載波信號進行調(diào)制，從調(diào)制器輸出的調(diào)副或調(diào)頻信號再經(jīng)過高頻放大器放大后送到發(fā)射天線，將載有聲音“信息”的無線電波發(fā)出，就形成無線電廣播，如圖1.1所示。優(yōu)點：1.抗干擾能力好；2.頻帶寬，音質(zhì)好；3.頻道容量大,解決電臺擁擠問題。音頻信號加載到載波信號上的過程，稱為調(diào)制。根據(jù)調(diào)制方式不同，分成調(diào)幅（AM）、調(diào)頻（FM）和調(diào)相（PM）。</p><p>　　圖1.1 無線電廣播示意圖</p>

13、<p>　　無線電廣播的接收是由收音機實現(xiàn)的。收音機的接收天線收到空中的電波；調(diào)諧電路選中所需頻率的信號；檢波器將高頻信號還原成聲頻信號(即解調(diào))；解調(diào)后得到的聲頻信號再經(jīng)過放大獲得足夠的推動功率；最后經(jīng)過電聲轉(zhuǎn)換還原出廣播內(nèi)容。可見，在無線電廣播和接收過程中，無線電波是信息傳播的重要工具。</p><p>　　利用無線電波作為載波，對信號進行傳遞，可以用不同的裝載方式。在無線電廣播中可分為調(diào)幅制、調(diào)

14、頻制兩種調(diào)制方式。</p><p>　　二．實驗套件與目的：</p><p>　　2.1、識別各種電子器件及其圖形表示和文字符號。2.2、掌握中夏S66E型收音機與WXH-02型無線話筒電路特性和電子 元器件作用。 </p><p>　　2.3、 熟練掌握收音機的工作原理，并讀懂電路原理圖。2.4、 按照印刷電路板正確裝配器件，并正確焊接和調(diào)試。</p

15、><p>　　2.5、器材：中夏S66E型收音機，WXH-02型無線話筒，電烙鐵等</p><p>　　棕紅橙黃綠蘭紫灰白黑金銀 分別對應12345678905%10% </p><p><b>　　收音機元器件：</b></p><p><b>　　無線話筒元器件</b></p><

16、;p>　　三．無線話筒與收音機原理</p><p><b>　　3.1、實驗圖紙</b></p><p><b>　　1無線話筒</b></p><p>　　本電路用高頻三極管9018、電感、線圈、匹配電容組成振蕩頻率，87-108MHz之間的振蕩器，拾音用優(yōu)質(zhì)的駐極體和均衡電路組成。</p><

17、p>　　此電路可以將頻率調(diào)制在87-108MHz之間的任何一個頻點上發(fā)射出去</p><p><b>　　2收音機</b></p><p><b>　　3.2實驗原理</b></p><p><b>　　1.無線話筒</b></p><p>　　VT1及相關元件組成電容三

18、點式振蕩電路，產(chǎn)生的高頻波經(jīng)C5從天線向外發(fā)射。為了使電路簡單，VT1同時也承擔了調(diào)頻管的功能，外界的聲音信號從MIC1中拾得，形成電信號，以C2耦合，送入VT1的基極，這個聲音電信號的電壓波動將影響到VT1的結(jié)電容變化，這樣當有聲音信號輸入時，VT1等組成的振蕩電路的頻率就隨著輸入電壓的波動而改變，即完成了頻率調(diào)制。</p><p><b>　　2.收音機：</b></p>

19、<p>　　收音機原理是把從天線接收到的高頻信號經(jīng)檢波（解調(diào)）還原成音頻信號，送到耳機變成音波。由于廣播事業(yè)發(fā)展，天空中有了很多不同頻率的無線電波。如果把這許多電波全都接收下來，音頻信號就會像處于鬧市之中一樣，許多聲音混雜在一起，結(jié)果什么也聽不清了。為了設法選擇所需要的節(jié)目，在接收天線后，有一個選擇性電路，它的作用是把所需的信號（電臺）挑選出來，并不要把的信號“濾掉”，以免產(chǎn)生干擾，這就是我們收聽廣播時，所使用的“選臺”按鈕。

20、 選擇性電路的輸出是選出某個電臺的高頻調(diào)幅信號，利用它直接推動耳機（電聲器）是不行的，還必須把它恢復成原來的音頻信號，這種還原電路稱為解調(diào)，把解調(diào)的音頻信號送到耳機，就可以收到廣播。上面所講的是最簡單收音機稱為直接檢波機，但從接收天線得到的高頻天線電信號一般非常微弱，直接把它送到檢波器不太合適，最好在選擇電路和檢波器之間插入一個高頻放大器，把高頻信號放大。即使已經(jīng)增加高頻放大器，檢波輸出的功率通常也只有幾毫瓦，用耳機聽還可以，但要用揚聲

21、器就嫌太小，因此在檢波輸出后增加音頻放大器來推動揚聲器。高放式收音機比直接檢波式收音機靈敏度高、功率大，但是選擇性還較差，調(diào)諧也比較復雜。把從</p><p><b>　　四．操作步驟</b></p><p>　　4.1．將電烙鐵處理好后插上電源加熱。</p><p>　　4.2．對各元器件對照清單檢查是否有無差錯。</p>&l

22、t;p>　　4.3．對照印刷圖進行焊接。（焊接點圓滑，不虛焊）</p><p>　　4.4. 安裝好后進行檢查。</p><p><b>　　4.5．注意事項：</b></p><p>　　1、電阻陶瓷電容不用分正負極，但是必須注意電阻值和電容量不要搞錯。請參見我們電子實驗套件中的介紹的有關方法。 </p><p>

23、;　　2、板上的話筒有正負極性之分，和鋁制外殼相連接的一極為負極，另一極為正極。為了能裝上線路板，請先加焊兩只腳。 </p><p>　　3、三極管的三只管腳功能完全不同，一定要分清楚。請參見電子實驗套件、網(wǎng)站等相關電子資料中提供的識別方法。 </p><p>　　4、元件包中有銅線制作的線圈，它的外面有一層絕緣漆。它是一個關鍵的元件，調(diào)節(jié)線圈間距可以改變發(fā)射頻率和距離。 </p&g

24、t;<p>　　5、元件包中含有電路板插針，安裝在關鍵點后，可以用來和電子實驗套件靈活的配合使用，從而可以做范圍更廣的電子實驗。 </p><p>　　6、元件位置請不要裝錯，焊接時間最好控制在2-3秒，力求元件安放到位并且美觀，多次檢查無誤后即可通電調(diào)試、使用。</p><p><b>　　五．測試結(jié)果：</b></p><p>

25、;　　5.1.收音機實驗數(shù)據(jù)：收音頻率范圍：2.20458MHZ----1.04670MHZ</p><p>　　三極管：T1:Vce=2.38v Vbe=0.57v</p><p>　　T2:Vce=2.48v Vbe=0.74v</p><p>　　T3:Vce=2.38v Vbe=0.58v</p><p>　　

26、T4:Vce=2.38v Vbe=0.67v</p><p>　　5.2.收音機調(diào)試：</p><p>　　5.2.1各級靜態(tài)工作點的調(diào)整</p><p><b>　　1.低放級調(diào)整</b></p><p>　　用信號源產(chǎn)生1kHz、50mv左右的正弦信號，加在電容C6的負極性端，用示波器觀察三極管VT4的集電極

27、和OTL電路的輸出端波形，應有放大的、不失真的正弦波，并測量其放大倍數(shù)。波形如下：</p><p>　　2.變頻級的本振起振調(diào)整</p><p>　　使振蕩器起振，變頻級開始工作。</p><p>　　判斷振蕩器起振的方法：用示波器觀察三極管VT1的發(fā)射極是否有等幅正弦波形。其頻率變化范圍為990－2070kHz，以接收525－1605 kHz的電臺信號。</

28、p><p>　　3．中頻頻率的適當調(diào)整</p><p>　　使各中頻變壓器（簡稱中周）工作在465 kHz</p><p>　　用高頻信號發(fā)生器輸出465 kHz的中頻調(diào)幅波（調(diào)幅度30％</p><p><b>　　，調(diào)制信號1kHz</b></p><p>　　），首先 加到三極管VT2的基極（或

29、集電極），用改錐慢慢旋動中周T4的磁芯，使聲音最大；然后加到T2和T3相連接的引腳上，用改錐慢慢旋動中周T3的磁芯，使聲音最大；</p><p>　　(或用萬用表的直流電壓檔測三極管VT2的基極電壓（AGC電壓），調(diào)整中周T3、T4的磁芯，使該電壓達到最大即可)基本不用調(diào)</p><p><b>　　4．頻率刻度調(diào)整</b></p><p>　

30、　使收音機在規(guī)定波段內(nèi)，指針所指出的頻率刻度與接收到的電臺頻率相對應。</p><p>　　調(diào)整方法：把高頻信號發(fā)生器兩輸出端接一園環(huán)天線讓它發(fā)射高頻調(diào)幅信號（實驗室已準備好），把信號發(fā)生器撥在“高頻輸出”處，輸出的信號強度不能調(diào)得太大，“等幅、調(diào)幅”開關對準調(diào)幅處。</p><p><b>　　5．三點統(tǒng)調(diào)</b></p><p>　　使整機

31、靈敏度的均勻性和選擇性等達到最好的程度</p><p>　　5.3無線話筒的調(diào)試與安裝</p><p>　　本制作的電路比較簡單，焊接時注意不要焊錯。全部元件安裝完成后，最主要的內(nèi)容是振蕩頻率的調(diào)試。打開一臺能夠收到FM波段的收音機，然后打開話筒開關，手持話筒，一邊對話筒講話一邊對收音機進行搜臺，直到收音機中傳出自己的聲音為止。如果在整個頻段（即88-108MHz）仍收不到自己的聲音則仔細

32、撥動振蕩線圈L，撥動時只需拉開或縮小線圈每匝的距離，調(diào)整時應仔細。若調(diào)整線圈的松緊仍無湊效則應將L焊下來增加一匝或者減少一匝（因電子元件的參數(shù)影響），重新焊上后繼續(xù)上述調(diào)整。</p><p>　　5.4 收音機故障排除</p><p><b>　　1.判斷故障方法</b></p><p>　　1）、接通電源開關將音量電位器開至最大，揚聲器中沒有

33、任何響聲，可以判定低放部分肯定有故障。</p><p>　　2）、判斷低放之前的電路工作是否正常方法如下：將音量關小，萬用表撥至直流 0.5V 檔，兩表筆接在音量電位器非中心端的另兩端上，一邊從低端到高端撥動音量調(diào)節(jié)盤，一邊觀看電表指針，若發(fā)現(xiàn)指針擺動，且在正常播出一句話時指針擺動次數(shù)約在數(shù)十次左右。即可判斷低放之前電路工作是正常的。若無擺動，則說明低放之前的電路中也有故障，這時仍應先解決低放電路的問題，然后再解

34、決低放之前電路中的問題。</p><p>　　2.完全無聲故障檢修</p><p>　　完全無聲故障檢修（低放故障）將音量開大，用萬用表直流電壓10V 檔，黑表筆接地，紅表筆分別觸碰電位器的中心端和非接地端（相當于輸入干擾信號），可能出現(xiàn)三種情況：</p><p>　　1）、碰非接地端，喇叭中無“咯咯”聲，碰中心端時喇叭有聲。這是由于電位器內(nèi)部接觸不良?？筛鼡Q或修理

35、排除故障。</p><p>　　2)、碰非接地端和中心端，均無聲，這時用萬用表 R×10檔，兩表筆碰觸喇叭引線，觸碰時喇叭若有“咯咯”聲，說明喇叭完好。然后用萬用表電阻檔點觸C9 的正端，喇叭中如無“咯咯”聲，說明耳機插孔接觸不良，或者喇叭的導線已斷；若有“咯咯”聲，則應檢查推挽功放電路：</p><p>　　(1)、檢查Q5、Q6 工作是否正常，L5 次級有無斷線。</p

36、><p>　　(2)、測量 Q4 的直流工作狀態(tài)，若無集電極電壓，則 L5 初級斷線，若無基極電壓，則 R5 開路。若紅表筆觸碰電位器中心端無聲，觸碰 Q4 基極有聲，說明 C7 開路或失效。</p><p>　　3、用干擾法觸碰電位器的中心端和非接地端，喇叭中均有聲，則說明低放工作正常。</p><p><b>　　3.無臺故障檢修</b><

37、;/p><p>　　無臺故障檢修（低放前故障）：無聲是指將音量開大，喇叭中有輕微的“沙沙”聲，但調(diào)諧時收不到電臺。</p><p>　　1、測量 Q3 的集電極電壓：若無，則 R4 開路或 C5 短路；若電壓不正常，檢查R4 是否良好。測量 Q3 的基極電壓，若無，則可能 R3 開路（這時 Q3 基極也無電壓），或L4次級斷線，或 C4 短路。</p><p>　　2、

38、測量 Q2 的集電極電壓。無電壓，是 L4初級線圈有開路。電壓正常時喇叭發(fā)聲。</p><p>　　3、測量 Q2 的基極電壓：無電壓，系L3 次級短線或脫焊。電壓正常，但干擾信號的注入，在喇叭中沒有響聲，是Q2 損壞。電壓正常喇叭有聲。</p><p>　　4、測量 Q1 的集電極電壓：無電壓，是L2 次級線圈斷，L3初級線圈有斷線。電壓正常，喇叭中無“咯咯”聲，為 L3 初級或次級線圈

39、有短路，或槽路電容短路。如果中周內(nèi)部線圈有短路故障時，由于匝數(shù)較少，所以較難測出，可采用替代法加以證實。</p><p>　　5、測量 Q1 的基極電壓：無電壓，可能是 R1 或L1 次級開路；或C1 短路。電壓高于正常值，系 Q1 發(fā)射結(jié)開路。電壓正常，但無聲，是 Q1 損壞。到此如果還是收不到電臺，進行下面的檢查：</p><p>　　6、將萬用表筆撥至直流電壓檔，兩表筆并接于 R2

40、兩端，用鑷子將 L2 的初級短路一下，見圖6，看表針指示是否減少（一般減少0.2~0.3V 左右）。電壓不減小，說明本振沒有起振。振蕩耦合電容 C2 失效或開路。C1 短路（Q1 基極無電壓）。L2 初級線圈內(nèi)部斷路或短路，雙連質(zhì)量不好。電壓減小很少，說明本機振蕩太弱，或L2 受潮，印板受潮，或雙連漏電，或微調(diào)電容不好，或Q1 質(zhì)量不好，此法同時可檢測Q1 偏流是否合適。電壓減小正常，斷定故障在輸入回路。查雙連有無短路，電容質(zhì)量如何，磁

41、棒線圈L1 初級有無斷線。</p><p><b>　　雜音較大</b></p><p>　　雜音較大這往往和變頻管Q1 的質(zhì)量有關，可以更換一只變頻管試一試。另外，變頻管集電極電流太大也會引起雜音大，一般變頻管的集電極電流不要超過0.6 毫安。嘯叫聲。本機振蕩過強會產(chǎn)生嘯叫聲。產(chǎn)生的原因可能是：電源電壓過高，變頻級電流過大等等。消除方法是：適當把振蕩耦合電容 C2

42、的容量減少到 5100 微微法，C2 回路里串聯(lián)一只 10 歐左右的電阻。此外，還可以對調(diào)磁棒次級線圈的接頭，微調(diào)中頻變壓器（中周）等。中頻放大器自激也會產(chǎn)生強烈的嘯叫聲，這種嘯叫聲，布滿全部刻度盤，除了強電臺的廣播能接收到外，稍微偏調(diào)一點兒就產(chǎn)生嘯叫。判斷是不是中放自激的方法是：斷開變頻管的集電極，如果仍然嘯叫，就是中放自激；如果嘯叫停止，說明嘯叫來自變頻級。造成中放自激的原因和處理方法是：中周外殼接地不良，失去屏蔽作用，可以重新焊好

43、；中放管質(zhì)量不好，內(nèi)部反饋太大，應該更換管子；中放管β值過高，引起自激，應更換β值稍微低的管子；兩個中周的次序焊錯，造成自激，應調(diào)換焊好。到此收音機應能收聽到電臺播音，可以進入調(diào)試。</p><p><b>　　六. 課程設計總結(jié)</b></p><p>　　經(jīng)過兩個星期的課程設計，本人在指導老師的指導下，順利完成該課程設計。通過該課程設計，收獲頗多。 通過該課程設計

44、，全面系統(tǒng)的理解了收音機的構造的一般原理和基本實現(xiàn)方法。把死板的課本知識變得生動有趣，激發(fā)了學習的積極性。能夠把課堂上學的知識通過自己的實踐表示出來，更加深了對理論知識的理解。以前對模擬電子技術的認識是模糊的?，F(xiàn)在通過自己動手做實驗，從實踐上認識了三極管等元器件的使用。通過這次做課程設計我總結(jié)出以下幾點：</p><p>　　1、電阻色環(huán)容易認錯，還是用萬用表測量比較方便</p><p>

45、　　2、焊接應當一次成型，不要出現(xiàn)虛焊。</p><p>　　3、中周、振蕩線圈弄混，一定要判斷清楚。</p><p>　　4、輸入變壓器T5 易裝反，事先應當測量。</p><p>　　5、磁性線圈的線頭未上錫就焊接。</p><p>　　6、無線話筒的駐極體正負極要注意。</p><p>　　7、無線化筒各元器件的

46、位置要有預先安排。</p><p>　　剛開始沒有聲音，后來經(jīng)過調(diào)試發(fā)現(xiàn)了問題的關鍵，所以在焊接的時候，不要忽略每一個細節(jié)。正所謂，細節(jié)決定成??！</p><p><b>　　七．參考文獻</b></p><p>　　(1) 董在望《通信電路原理》第二版。高等教育出版社 2002年01 月</p><p>　　(2) 孫

47、建京《家用音響設備原理、使用、維修》。中國廣播電視出版社1997年02月</p><p>　　(3) 胡斌，張常友，葛彥華《圖表細說收音機裝配與整機電路分析》電子工業(yè)出版社 2009 年 1 月</p><p><b>　　指導老師意見：</b></p><p>　　成績: 教