機械類課程設(shè)計----剪板機設(shè)計

1、<p><b>　　課程設(shè)計說明書</b></p><p><b>　　課程名稱：機械原理</b></p><p>　　課題名稱：剪板機設(shè)計</p><p>　　2011年6月26日 </p><p><b>　　目錄</b></p><

2、;p>　　一、機構(gòu)簡介（包括設(shè)計條件和要求）...................................(2)</p><p>　　二、執(zhí)行機構(gòu)的選擇與比較.......................................................(3)</p><p>　　三、主要機構(gòu)設(shè)計.................................

3、......................................(4)</p><p>　　四、機構(gòu)的運動分析...................................................................(6)</p><p>　　五、原動機的選擇..............................................

4、.........................(7)</p><p>　　六、傳動機構(gòu)的選擇與比較.......................................................(7)</p><p>　　七、制定機械系統(tǒng)的運動循環(huán)圖...............................................(9)</p>

5、<p>　　八、對結(jié)果的分析和設(shè)計體會.................................................(10)</p><p>　　九、主要參考資料.....................................................................(12)</p><p>　　十、繪制機構(gòu)運動簡圖和傳動系統(tǒng)圖

6、 ...................................(11)</p><p><b>　　機構(gòu)簡介</b></p><p>　　本設(shè)計用到的一般簡單機構(gòu)示意圖：</p><p><b>　　1 剪斷機構(gòu)</b></p><p><b>　　曲柄導(dǎo)桿機構(gòu)</b>

7、;</p><p><b>　　2 間歇機構(gòu)</b></p><p><b>　　槽輪機構(gòu)</b></p><p>　　執(zhí)行機構(gòu)的選擇與比較</p><p>　　剪斷機構(gòu)一：曲柄滑塊機構(gòu)</p><p>　　該機構(gòu)通過原動件帶動曲柄主動，從而帶動滑塊上下運動。</p&g

8、t;<p><b>　　優(yōu)點：結(jié)構(gòu)簡單；</b></p><p>　　不足：強度和穩(wěn)定性不好，無急回運動。</p><p>　　剪斷機構(gòu)二：平底輪機構(gòu)</p><p>　　該就由原動件帶動凸輪轉(zhuǎn)動，從而使推桿上下運動，實現(xiàn)剪切。</p><p><b>　　優(yōu)點：結(jié)構(gòu)簡單</b><

9、;/p><p>　　不足：滑動摩擦較大，彈簧額外耗能。</p><p>　　剪斷機構(gòu)二：曲柄導(dǎo)桿機構(gòu)</p><p>　　該機構(gòu)由主動輪帶動擺動導(dǎo)槽，使其上下擺動，從而使導(dǎo)桿上下剪切。</p><p>　　優(yōu)點：剪切力度大，有急回運動，提高了機械效率。</p><p><b>　　不足：有滑動摩擦。</b&

10、gt;</p><p><b>　　三、主要機構(gòu)設(shè)計</b></p><p>　?。ㄒ唬┧土涎b置如圖所示：</p><p>　　通過兩個輪子的轉(zhuǎn)動從而帶動板料運動。</p><p>　　行程選用2000mm，按照圖示機構(gòu)有：</p><p><b>　　行程H=nd</b>&

11、lt;/p><p>　　n為滾子轉(zhuǎn)動圈數(shù)，d為滾子直徑。</p><p>　　為方便設(shè)計傳動比選用滾子周長為：400mm</p><p>　　又直徑 d=周長/ 所以可算得直徑為：127.324mm</p><p>　　此時滾子轉(zhuǎn)動五圈即達到要求行程。</p><p><b>　?。ǘ┘魯鄼C構(gòu)<

12、/b></p><p>　　針輪的轉(zhuǎn)動圖示，轉(zhuǎn)向為逆時針。當(dāng)轉(zhuǎn)到圖一位置時針輪的末齒剛喊脫離星輪，此時，星輪剛好停止轉(zhuǎn)動，進入間歇階段；直到針輪繼續(xù)轉(zhuǎn)動到圖二位置，針輪的首齒與星輪接觸推動星輪繼續(xù)轉(zhuǎn)動，間歇完成。</p><p>　　可知，星輪轉(zhuǎn)動半周，針輪轉(zhuǎn)動一周，完成一個傳動周期。設(shè)針輪按照理論勻速轉(zhuǎn)動，則為了達到要求的時間比例，見間歇時間最多為總周期的1/10，所以由此可得：&

13、lt;/p><p>　　間歇時針輪轉(zhuǎn)動角為 360*1/10=36 (度)</p><p>　　設(shè)曲柄長度為50mm，則根據(jù)勾股定理可算得</p><p><b>　　滑塊移動距離為：</b></p><p>　　S=r-r*cos18-（L-</p><p>　　其中L為連桿長度。設(shè)連

14、桿長度為500mm</p><p>　　算得S=2.686mm</p><p><b>　　機構(gòu)的運動分析</b></p><p>　　根據(jù)以上數(shù)據(jù)，做出以下機構(gòu)運動圖</p><p><b>　　原動機的選擇</b></p><p>　　常用電動機的結(jié)構(gòu)特性</p&g

15、t;<p>　　Y系列三相異步電動機：改點技能防止水滴、灰塵、鐵屑或其他雜物侵入電機內(nèi)部。</p><p>　　電磁調(diào)速三相異步電動機：該電動機為防護式，空氣制冷、臥式安裝、無電刷，適合于大型的機械。</p><p>　　根據(jù)我們機構(gòu)的功率，轉(zhuǎn)速等考慮，選擇 Y160M-6三相異步電動機額定電壓為380V，額定頻率為50Hz,轉(zhuǎn)速1450r/min.</p>&

16、lt;p>　　傳動機構(gòu)的選擇與比較</p><p><b>　　傳動機構(gòu)一：皮帶輪</b></p><p><b>　　優(yōu)點：傳送距離遠</b></p><p>　　不足：摩擦較大，效率低</p><p>　　傳動機構(gòu)二：鏈輪傳動</p><p>　　優(yōu)點：傳動距離遠，

17、力度較大</p><p><b>　　不足：成本高</b></p><p>　　傳動機構(gòu)三：齒輪傳動機構(gòu)</p><p>　　星輪轉(zhuǎn)動180度傳動滾子轉(zhuǎn)動五圈，由此可得，齒輪總傳動比為1：10</p><p>　　為均勻分布載荷，可初步確定個齒輪齒數(shù)；令兩個大的主動齒輪1、3的齒數(shù)分別為100 ，60；從動小齒輪2、4的

18、齒數(shù)分別為30 ，20；這樣傳動比剛好達到1：10。</p><p><b>　　齒輪模數(shù)確定</b></p><p>　　參照機械原理第七版180頁 </p><p>　　表10-1 圓柱齒輪標(biāo)準(zhǔn)模數(shù)系列表（GB/T 1357—1987）</p><p>　　優(yōu)先選用的模數(shù)有：0.12 0.15 0.2 0.25

19、 0.3 0.4 0.5 0.6 0.8 1 1.25 1.5 2 2.5 3 4 5 6 8 10 12 16 20 25 32 40 50</p><p><b>　?。▎挝唬簃m）</b></p><p>　　分度圓直徑 d=m*z</p><p>　　所以，初步選擇模數(shù)為2</p&g

20、t;<p><b>　　可得</b></p><p><b>　　各齒輪分度圓直徑為</b></p><p>　　齒輪1 ：d1=200mm 齒輪2 ：d2=60mm</p><p>　　齒輪3 ：d3=120mm 齒輪4 ：d4=40mm</p>

21、;<p>　　模數(shù)的確定也可根據(jù)實際工作的需要另行選定。</p><p>　　優(yōu)點：傳輸平穩(wěn)，傳輸扭矩扭矩大</p><p><b>　　不足：占用空間較大</b></p><p>　　綜上所述，我們選擇鏈齒輪傳動和齒輪傳動</p><p>　　制定機械系統(tǒng)的運動循環(huán)圖</p><p&g

22、t;　　對結(jié)果的分析和設(shè)計體會</p><p>　　這次的課程設(shè)計是我們充分利用機械原理，將理論與實踐的一次有機融合。根據(jù)使用的要求及功能，選擇合適的方案。不過對我來說印象最為深刻的還是計算。比如下沖圖與上沖圖等等的計算。每組數(shù)據(jù)與運動分析等等我都要經(jīng)過多次的計算和修改以確保課程設(shè)計的準(zhǔn)確性和合理性。</p><p>　　合作也是我在這次課程設(shè)計的一次收獲。在課程設(shè)計的過程中，每個人都盡自

23、己最大的努力去完成自己的任務(wù)。不過，分歧還是存在的。幸運的是我們?nèi)齻€人彼此之間互相理解，互相配合。在經(jīng)過幾次的討論及分析之后，圓滿地解決了遇到的問題，順利的結(jié)束了課程設(shè)計。</p><p>　　這兩周的課程設(shè)計對我來說真的是一種磨練，開始的時候我確實有些不知所措。不過在同學(xué)的幫助和我們組的共同努力下我們還是順利的完成了任務(wù)?？梢哉f我學(xué)到了很多也體會很深。</p><p><b>

24、　　主要參考資料</b></p><p>　　1）孫桓、 陳作模主編.機械原理.高等教育出版社，2000</p><p>　?。?）朱保利、吳暉等編.機械原理課程設(shè)計指導(dǎo)書.南昌航空工業(yè)學(xué)院出版，2004</p><p>　?。?）孟憲源、姜琪主編.機構(gòu)構(gòu)型與應(yīng)用.機械工業(yè)出版社，2004</p><p>　　(4)侯珍秀主編.機