課程設(shè)計--實現(xiàn)字符串的多種操作

1、<p><b>　　C++課程設(shè)計報告</b></p><p>　　課程設(shè)計題目：實現(xiàn)字符串的多種操作</p><p><b>　　目錄</b></p><p><b>　　引言</b></p><p><b>　　1.設(shè)計目的</b></

2、p><p><b>　　2.設(shè)計題目</b></p><p><b>　　3.設(shè)計需求</b></p><p><b>　　4.設(shè)計總體思路</b></p><p><b>　　5.詳細(xì)設(shè)計</b></p><p><b>　

3、　6.運(yùn)行結(jié)果</b></p><p><b>　　7.課程設(shè)計心得</b></p><p><b>　　8.參考文獻(xiàn)</b></p><p><b>　　引言</b></p><p>　　隨著人們生活水平的提高，計算機(jī)發(fā)展異常迅速。如今，計算機(jī)已經(jīng)深入到我們社會的

4、各個領(lǐng)域，計算機(jī)的使用也已不再局限于科學(xué)計算，它已進(jìn)入人類社會的各個領(lǐng)域并發(fā)揮著越來越重要的作用。通過計算機(jī)對各類信息的管理已經(jīng)成為一種高效、快捷的方式。而C++課程設(shè)計是我們實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)之一，結(jié)合實際應(yīng)用的要求，使課程設(shè)計既覆蓋C++的知識點(diǎn)，又接近工程實際需要。通過課程設(shè)計的綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)我們實際分析問題、解決問題的能力，以及編程和動手能力，最終目標(biāo)是通過課程設(shè)計這種形式，幫助學(xué)我們系統(tǒng)掌握C++這門課程的主要內(nèi)容，</p&

5、gt;<p>　　本課程設(shè)計就是要求完成一個字符串類的設(shè)計，使所設(shè)計出的字符串類具有包括復(fù)制、連接、比較、求子串、交換等功能</p><p><b>　　1. 設(shè)計目的</b></p><p>　　本設(shè)計通過定義字符串類來實現(xiàn)對字符串的復(fù)制、連接、比較、求子串、交換操作。首先定義一個字符串類，通過調(diào)用字符串類中成員函數(shù)，對字符串類進(jìn)行復(fù)制，然后實現(xiàn)了字符

6、串類之間的連接，字符串類之間的相互比較，求一個字符串的子串，以及實現(xiàn)兩個字符串之間的交換。</p><p><b>　　2. 設(shè)計題目</b></p><p>　　實現(xiàn)字符串的多種操作</p><p><b>　　3.設(shè)計需求</b></p><p>　　通過本次的C++課程設(shè)計，讓我們學(xué)會把書本上

7、的知識應(yīng)用到了實際中來。深入了解C++各類及相關(guān)函數(shù)的應(yīng)用，結(jié)合其它相關(guān)知識，如軟件工程等，把所學(xué)知識融會貫通。對系統(tǒng)進(jìn)行功能需求分析，設(shè)計合理的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)框架，編程簡練，程序功能齊全，能正確運(yùn)行。</p><p><b>　　具有要求如下：</b></p><p>　　1字符串類對象的輸入輸出 ；</p><p>　　2.字符串的長度 ；

8、</p><p>　　3.字符串的連接 ；</p><p>　　4.字符串的復(fù)制 ；</p><p>　　5.字符串的比較 ；</p><p>　　6.對其求子字符串 ；</p><p>　　7.子串交換功能 ；</p><p><b>　　4.設(shè)計總體思路</b><

9、/p><p>　　我們設(shè)計一個程序，定義字符串類，包含存放字符串的字符數(shù)組和字符串中字符的個數(shù)。實現(xiàn)功能。設(shè)計菜單功能選擇，字符串的復(fù)制，連接，比較，求子串以及交換</p><p>　　Class string設(shè)計一個字符串類并構(gòu)造函數(shù)，用strcpy,compare,strcat,Substring及exchange實現(xiàn)各種操作。</p><p>　　5.詳細(xì)設(shè)計#i

10、nclude<iostream></p><p>　　#include<fstream></p><p>　　using namespace std;</p><p>　　char s[12];char s1[20];</p><p>　　const int MAX=5;</p><p>　　c

11、lass String</p><p><b>　　{</b></p><p><b>　　public:</b></p><p>　　char *str;</p><p>　　int length;</p><p>　　static void menun()</p&g

12、t;<p>　　{ cout<<" ▲▼◥▲▼ ◥▲▼◥▲▼◥▲▼◥▲▼ ▲▼◥▲▼◥▲▼◥▲▼◥▲▼"<<endl;</p><p>　　cout<<"\t▲▼◥▲ 歡迎進(jìn)入字符串設(shè)計 ▲▼◥▲\t"<<endl;</p>&

13、lt;p>　　cout<<" ▲▼◥▲▼ ◥▲▼◥▲▼◥▲▼◥▲▼ ▲▼◥▲▼◥▲▼◥▲▼◥▲▼ "<<endl;</p><p>　　cout<<" *^_^* 功能選擇菜單"<<endl;</p><p>　　cout<<" ★★★ 1 e

14、nter ,執(zhí)行字符串復(fù)制!!! ★★★ "<<endl;</p><p>　　cout<<" ★★★ 2 enter ,執(zhí)行字符串鏈接!!! ★★★"<<endl;</p><p>　　cout<<" ★★★ 3 enter ,執(zhí)行字符創(chuàng)比較!!!

15、 ★★★"<<endl;</p><p>　　cout<<" ★★★ 4 enter ,執(zhí)行字符串求字串!!! ★★★"<<endl;</p><p>　　cout<<" ★★★ 5 enter ,執(zhí)行字符串交換!!! ★★★"<<endl;

16、</p><p>　　cout<<" ★★★ 0 enter ,退出..."<<endl;</p><p><b>　　}</b></p><p>　　String(char *s,int l){</p><p>　　str=new char[strlen(s)+

17、1];</p><p>　　strcpy(str,s);</p><p><b>　　length=l;</b></p><p>　　cout<<"Construct String!\n";</p><p><b>　　}</b></p><p&g

18、t;<b>　　~String()</b></p><p><b>　　{</b></p><p>　　delete[] str;</p><p><b>　　}</b></p><p>　　void Strcpy(char *s)</p><p>　　

19、{ char *x;</p><p>　　x=new char[strlen(s)+1];</p><p>　　strcpy(x,s);</p><p>　　delete[]str;</p><p><b>　　str=x;</b></p><p>　　length=strlen(x);<

20、;/p><p>　　cout<<str<<endl;</p><p><b>　　}</b></p><p>　　void Strcat(char *z)</p><p><b>　　{</b></p><p><b>　　char *a;<

21、;/b></p><p>　　a=new char[strlen(z)+length];</p><p>　　strcpy(a,str);</p><p>　　strcat(a,z);</p><p><b>　　str=a;</b></p><p>　　cout<<str<

22、;<endl;</p><p><b>　　}</b></p><p>　　void Compare(char *b)</p><p><b>　　{</b></p><p>　　cout<<"str compare b is:"<<strcmp(s

23、tr,b)<<endl;</p><p><b>　　}</b></p><p>　　char * substring(int start,int end)</p><p><b>　　{</b></p><p>　　char *newstr=new char[end-start+1];

24、</p><p>　　int i,j=0;</p><p>　　for(i=start;i<end;i++,j++)</p><p>　　newstr[j]=str[i];</p><p>　　newstr[j]='\0';</p><p>　　return newstr;</p>

25、<p><b>　　}</b></p><p>　　void exchange(char *e) </p><p><b>　　{</b></p><p>　　char *temp1,*temp2;</p><p>　　temp1=new char[length];</p&g

26、t;<p>　　temp2=new char[strlen(e)+1];</p><p>　　strcpy(temp1,str);</p><p>　　strcpy(temp2,e);</p><p>　　str=temp2;</p><p><b>　　e=temp1;</b></p>&l

27、t;p>　　cout<<e<<endl;</p><p>　　cout<<str<<endl;</p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　};</b></p><p>　　void write(char s1[10])&

28、lt;/p><p><b>　　{</b></p><p>　　ofstream out;</p><p>　　out.open("f:\\filej.text",ios::out|ios::ate|ios::app);</p><p><b>　　if(!out)</b></

29、p><p><b>　　{</b></p><p>　　cout<<"Can not open file !"<<endl;</p><p><b>　　}</b></p><p>　　out<<s1<<"\n";&

30、lt;/p><p>　　out.close();</p><p><b>　　}</b></p><p>　　char * read()</p><p><b>　　{</b></p><p>　　ifstream in;</p><p>　　in.ope

31、n("f:\\filej.text",ios::in);</p><p><b>　　if(!in)</b></p><p><b>　　{</b></p><p>　　cout<<"Can not open file !"<<endl;</p>

32、<p>　　return NULL;</p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　int k=1;</b></p><p><b>　　while(k)</b></p><p>　　{ in.getline(s,12);k=0;}</p

33、><p>　　in.close();</p><p><b>　　return s;</b></p><p><b>　　}</b></p><p>　　char * read2(int k)</p><p><b>　　{</b></p>&

34、lt;p>　　ifstream in;</p><p>　　in.open("f:\\filej.text",ios::in);</p><p><b>　　if(!in)</b></p><p><b>　　{</b></p><p>　　cout<<&quo

35、t;Can not open file !"<<endl;</p><p>　　return NULL;</p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　while(k)</b></p><p>　　{ in.getline(s,12);k--;}</

36、p><p>　　in.close();</p><p><b>　　return s;</b></p><p><b>　　}</b></p><p>　　void write2(int n)</p><p><b>　　{</b></p>&

37、lt;p>　　ofstream out;</p><p>　　out.open("f:\\filej.text",ios::out|ios::ate|ios::app);</p><p><b>　　if(!out)</b></p><p><b>　　{</b></p><p

38、>　　cout<<"Can not open file !"<<endl;</p><p>　　//return NULL;</p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　while(n)</b></p><p>　　{ cha

39、r s1[20];</p><p><b>　　cin>>s1;</b></p><p>　　out<<s1<<"\n";</p><p><b>　　n--;}</b></p><p>　　cout<<"\t*

40、 文件創(chuàng)建成功!! *\t"<<endl;</p><p>　　out.close();</p><p><b>　　}</b></p><p>　　int main()</p><p><b>　　{ </b></p><

41、;p>　　cout<<"\n C++課程設(shè)計：字符串類的設(shè)計\n";</p><p>　　cout<<" ***********************************************\n";</p><p>　　cout<<"

42、 ***** 設(shè)計人:劉歡 *****\n";</p><p>　　cout<<" ***** 學(xué)號:201110910422 *****\n";</p><p>　　cout<<" *****

43、 專業(yè)：計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)2班 *****\n";</p><p>　　cout<<" ***********************************************\n";</p><p>　　cout<<"\n"<<"請輸入字符串:\n";

44、</p><p>　　write2(MAX);</p><p>　　String::menun();</p><p>　　cout<<"輸入n選擇文件中第幾個字符串:\n";</p><p><b>　　int m;</b></p><p><b>　　c

45、in>>m;</b></p><p>　　cout<<"建立類的對象str1:\n";</p><p>　　String str1( read2(m),12);</p><p>　　cout<<str1.str<<endl;</p><p>　　int k;int

46、 j=1;</p><p>　　cout<<"請選擇操作<當(dāng)輸入為0時結(jié)束操作，退出... >\n";</p><p>　　while(j!=0&&cin>>k)</p><p><b>　　switch(k)</b></p><p><b&g

47、t;　　{case 1:</b></p><p>　　cout<<"輸入m選擇文件中第幾個字符串復(fù)制:\n";</p><p><b>　　cin>>m;</b></p><p>　　str1.Strcpy(read2(m));write(str1.str);</p>&l

48、t;p>　　cout<<"復(fù)制后的字符串：";</p><p>　　cout<<str1.str <<endl;</p><p><b>　　break;</b></p><p><b>　　case 2:</b></p><p>　　c

49、out<<"輸入m選擇文件中第幾個字符串鏈接:\n";</p><p><b>　　cin>>m;</b></p><p>　　str1.Strcat(read2(m));</p><p>　　write(str1.str);</p><p>　　cout<<&qu

50、ot;連接后的字符串:"<<str1.str<<endl;</p><p><b>　　break;</b></p><p><b>　　case 3:</b></p><p>　　cout<<"輸入m選擇文件中第幾個字符串進(jìn)行比較:\n";</p&g

51、t;<p><b>　　cin>>m;</b></p><p>　　str1.Compare(read2(m));</p><p><b>　　break;</b></p><p><b>　　case 4:</b></p><p>　　cout<

52、;<"下面開始求子串\n";</p><p><b>　　int m,n;</b></p><p>　　cout<<"請輸入需要取子串的起始與結(jié)束位置: \n";</p><p>　　cin>>m>>n;</p><p>　　cout&l

53、t;<"所求子串為: ";</p><p>　　cout<<str1.substring(m,n)<<endl;</p><p><b>　　break;</b></p><p><b>　　case 5:</b></p><p>　　cout&

54、lt;<"輸入m選擇文件中第幾個字符串進(jìn)行交換:\n";</p><p><b>　　cin>>m;</b></p><p>　　str1.exchange(read2(m)) ;</p><p><b>　　break;</b></p><p><b&g

55、t;　　case 6:</b></p><p>　　default: cout<<"你輸入的功能序號有誤,請重新輸入!!"<<endl;</p><p><b>　　case 0:</b></p><p><b>　　j=0;</b></p><p

56、>　　cout<<"謝謝使用,退出字符串設(shè)計....\n";</p><p><b>　　break;</b></p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　return 0;</b></p><p><b>

57、;　　}</b></p><p><b>　　6.運(yùn)行結(jié)果</b></p><p><b>　　7.課程設(shè)計心得</b></p><p>　　首先，這次課程設(shè)計使我深刻感受到平日書本上看似簡單的理論知識在真正派上用場的時候當(dāng)中所涵蓋的學(xué)問是那么多。理論與實踐的距離之間我們今天的努力還只是一個開始。只有理論知識沒

58、有實踐經(jīng)驗是不可能成為一名出色的軟件設(shè)計師的。理論是實踐的基礎(chǔ)，實踐是對所學(xué)知識的鞏固與提高，只有理論與實踐相結(jié)合才能真正掌握知識。設(shè)計思想是很重要的，沒有一個人能說自己對于一個問題考慮得面面具到，一個再成功的個人也離不開一個優(yōu)秀的團(tuán)體。所以只有通過研究出來的設(shè)計思想才是清晰的、全面的，這是一個好的程序最基本的要求，也是我們成功的決定性因素。</p><p>　　雖然這次設(shè)計我做的不是很成功，但是我通過了自己的努

59、力完成了這次設(shè)計，使我增強(qiáng)動手能力的同時也提高了我的基礎(chǔ)文化知識。使我不再單調(diào)的只會看課本上的東西而不會運(yùn)用，讓我懂得了學(xué)而會用的道理。在以后的學(xué)習(xí)中，不再懈怠自己，努力讓自己變得更優(yōu)秀！</p><p><b>　　8.參考文獻(xiàn)</b></p><p>　　C++程序設(shè)計教程（修訂版）錢能著</p><p>　　面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計（C++語言）