c語言程序設(shè)計----簡單計算器

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文檔簡介

1、　　學(xué)生課程設(shè)計（論文）　　題目：簡易計算器 　　學(xué)生姓名：學(xué) 號： 　　所在院(系)：計算機(jī)學(xué)院 　　專業(yè)：

2、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 　　班級： 　　指導(dǎo) 教師：職稱：講師 　　課程設(shè)計任務(wù)書　　注：任務(wù)書由指導(dǎo)教師填寫

3、。　　目錄　　目錄IV　　摘要V　　1 緒論VI　　1.1

4、課程設(shè)計背景VI　　1.2 需求環(huán)境VI　　1.3 課程設(shè)計思路VI　　2 課程設(shè)計概要2　　3 程序結(jié)構(gòu)和各模塊分析3　　3.1菜單操作模塊3　　3.1.1 f

5、un1函數(shù)功能3　　3.1.2 功能實現(xiàn)代碼3　　3.2 加減乘除運算模塊3　　3.2.1 fun2函數(shù)功能3　　3.2.2 功能實現(xiàn)代碼4　　3.3 乘方和開方運算模塊4

6、3.3.1 fun3函數(shù)功能4　　3.3.2 功能實現(xiàn)代碼4　　3.4 進(jìn)制轉(zhuǎn)換運算模塊5　　3.4.1 convert函數(shù)功能5　　3.4.2 功能實現(xiàn)代碼5　　3.5 求模運算模塊5&l

7、t;p>　　3.5.1 fun4函數(shù)功能5　　3.5.2 功能實現(xiàn)代碼6　　3.6 退出模塊6　　3.6.1代碼功能6　　3.6.2 功能實現(xiàn)代碼6　　4 程序調(diào)試7&l

8、t;/p>　　4.1 操作界面7　　4.2 加減乘除運算7　　4.3 乘方和開方運算9　　4.4 進(jìn)制轉(zhuǎn)換運算10　　4.5 求模運算11　　4.6 退出12

9、　　5 課程設(shè)計總結(jié)12　　參考文獻(xiàn)13　　附錄：源代碼14　　摘要　　一直以來，C語言都是在國際上廣泛流行的通用編程語言，

10、它既具有高級語言的特點，又具有低級語言的些特點；既可用于編寫系統(tǒng)軟件又可用于編寫應(yīng)用軟件。雖然說近二十年來計算機(jī)技術(shù)取得了長遠(yuǎn)的進(jìn)步，各種編程語言不斷地涌現(xiàn)出來，但是C語言功能強(qiáng)大，使用靈活，即使是在科技快速發(fā)展的二十一世紀(jì)，仍展現(xiàn)出了強(qiáng)大的生命力，為社會的高度信息化，特別是在信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)領(lǐng)域做出了十分重要的貢獻(xiàn)。　　本文介紹了用C語言編寫一個簡易計算器。實現(xiàn)數(shù)學(xué)上對浮點數(shù)加、減、乘、除、

11、乘方、開方、求模以及進(jìn)制轉(zhuǎn)換的運算。利用這個程序可以方便的進(jìn)行日常性的小規(guī)模運算，小巧簡易，是個實用的工具。　　關(guān)鍵詞: 程序設(shè)計，計算器，C語言，函數(shù)，循環(huán)　　1 緒論　　1.1 課程設(shè)計背景　　日常生活中我們經(jīng)常會遇到一些小型

12、數(shù)據(jù)計算的問題，本課程設(shè)計就是以此為出發(fā)點，設(shè)計了這樣一個簡單的計算器，用以實現(xiàn)基本的數(shù)學(xué)運算。在C語言當(dāng)中通過定義模塊函數(shù)，并在主函數(shù)中進(jìn)行調(diào)用從而實現(xiàn)數(shù)據(jù)的運算。通過與用戶之間的交互，可以在操作界面上實現(xiàn)對各種運算的選擇和程序的控制。　　在完成課程設(shè)計的期間，參閱了相關(guān)的書籍并在網(wǎng)絡(luò)上查找相關(guān)的資料，對實現(xiàn)這個設(shè)計提供了很大的幫助。由于設(shè)計水平和知識方面的匱乏，本次課程設(shè)計還存在缺點和不足，

13、希望大家提出寶貴的意見，互相交流以期提高。　　1.2 需求環(huán)境　　本課程設(shè)計需要的設(shè)備為硬件要求和軟件配置要求具體要求如下：　?、儆布螅阂慌_計算機(jī)。　?、谲浖渲茫篧INDOWS系統(tǒng)、c/c++程序設(shè)計學(xué)習(xí)與實驗軟件</p

14、>　　1.3 課程設(shè)計思路　　做計算器最主要的就是實用性，要簡單，便于操作。程序的界面要方便與用戶之間的交互。并以設(shè)計的要求為基礎(chǔ)，進(jìn)行了創(chuàng)新，增加了對進(jìn)制轉(zhuǎn)換運算的支持，這就大致的確定了程序的幾個模塊。然后對每個模塊進(jìn)行設(shè)計，再整合起來，由此一個簡潔美觀的計算器就建立起來了。　　2 課程設(shè)計概要<

15、/b>　　在設(shè)計程序的時候，考慮到計算器的功能，我按照其功能劃分為幾個模塊，在程序開始后，可以進(jìn)行選擇，到自己希望進(jìn)行操作的模塊中去。有了具體的模塊之后，在設(shè)計程序的時候有更方便了，同時也有法可依，不會造成混亂。具體分為：加減乘除運算、乘方開方運算、進(jìn)制轉(zhuǎn)換運算、求模運算和退出五個模塊。　　具體的模塊關(guān)系如表2-1:<

16、p>　　表2-1 基本模塊表　　流程圖詳解：首先用戶運行程序，進(jìn)入開始菜單，由用戶對所要進(jìn)行的運算做出選擇。當(dāng)選擇運算方式時，程序?qū)⒄{(diào)用對應(yīng)的運算模塊，對用戶輸入的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，并輸出結(jié)果，隨后，當(dāng)用戶確認(rèn)結(jié)果后，程序?qū)⑶迤粒⒎祷亻_始菜單，由用戶繼續(xù)進(jìn)行選擇。當(dāng)選擇退出時，程序?qū)⒄{(diào)用退出模塊，顯示“拜拜！謝謝使用哈！”,并退出程序。　　圖2-1

17、程序流程圖　　3 程序結(jié)構(gòu)和各模塊分析　　菜單操作模塊　　3.1.1 fun1函數(shù)功能　　在這個模塊中，為了方便用戶的使用，我們定義了一個菜單調(diào)用函數(shù)，將整個菜單盡量做到簡易美觀。程序開始時，由用戶對所要進(jìn)行的運算進(jìn)行選擇。<

18、/p>　　3.1.2 功能實現(xiàn)代碼　　程序如下：　　void fun1() /* 定義菜單調(diào)用函數(shù) */　　printf(" ***********************菜單**********************\n&q

19、uot;);　　printf(" * *\n");　　printf(" * 設(shè)計人：葛肪瑜 *\n");　　pr

20、intf(" * *\n");　　printf(" *************************************************\n");　　printf(" *

21、 1.加法運算 *\n");　　printf(" * 2.減法運算 *\n");　　printf(" * 3.乘法運算

22、 *\n");　　printf(" * 4.除法運算 *\n");　　printf(" * 5.乘方運算 *\n");<p&g

23、t;　　printf(" * 6.開平方運算 *\n");　　printf(" * 7.轉(zhuǎn)換為2進(jìn)制 *\n");　　printf(" *

24、 8.轉(zhuǎn)換為8進(jìn)制 *\n");　　printf(" * 9.轉(zhuǎn)換為16進(jìn)制 *\n");　　printf(" * 10.求絕對值 *\n&

25、quot;);　　printf(" * 11.退出 *\n");　　printf(" *************************************************\n");<p&g

26、t;　　printf("\n");　　printf(" 輸入你想要進(jìn)行的運算(1~11):\n" );　　printf("\n");　　} &

27、lt;p>　　3.2 加減乘除運算模塊　　3.2.1 fun2函數(shù)功能　　當(dāng)用戶的選擇為1~4時，程序?qū)⒄{(diào)用fun2函數(shù)（加減乘除運算模塊），該函數(shù)首先對用戶的選項進(jìn)行匹配，當(dāng)匹配為1時，進(jìn)行加法運算；為2時，進(jìn)行減法運算；為3時，進(jìn)行乘法運算；為4時，進(jìn)行除法運算。最后將所得結(jié)果輸出。　　3.2.2 功能

28、實現(xiàn)代碼　　算法：采用swich語句的分支機(jī)構(gòu)，對用戶選擇的加減乘除運算進(jìn)行匹配，匹配后將進(jìn)行相應(yīng)的運算并輸出結(jié)果。　　程序如下：　　void fun2(float x,float y,int c) /* 定義加減乘除模塊函數(shù) */<p&

29、gt;　　{float z;　　switch(c)　　{　　case 1: z=x+y;printf("輸出結(jié)果為: %g+%g=%g\n",x,y,z);break; /* 進(jìn)行

30、加法運算 */　　case 2: z=x-y;printf("輸出結(jié)果為: %g-%g=%g\n\n",x,y,z);break; /* 進(jìn)行減法運算 */　　case 3: z=x*y;printf("輸出結(jié)果為: %g*%g=%g\n",x,y,z);break; /* 進(jìn)行乘法運算 */

31、　　case 4: if(y==0) printf(" 輸入錯誤!"); /* 如果分母為0則輸出“輸入錯誤!”*/　　else{z=x/y;printf("輸出結(jié)果為:%g/%g=%g\n",x,y,z);}break; /* 進(jìn)行除法運算 */　　default: printf(&q

32、uot; 輸入錯誤!");　　}　　}　　3.3 乘方和開方運算模塊　　3.3.1 fun3函數(shù)功能　　當(dāng)用戶的選擇為5或6時，程序?qū)⒄{(diào)用fun

33、3函數(shù)（乘方和開方運算模塊），該函數(shù)首先對用戶的選項進(jìn)行匹配，當(dāng)匹配為5時，進(jìn)行乘方運算；為6時，進(jìn)行開方運算。最后將所得結(jié)果輸出。　　3.3.2 功能實現(xiàn)代碼　　算法：采用swich語句的分支機(jī)構(gòu)，對用戶選擇的乘方開方運算進(jìn)行匹配，匹配后將進(jìn)行相應(yīng)的運算并輸出結(jié)果。　　程序如下：</b&

34、gt;　　void fun3(float x,int c) /* 定義乘方開方模塊函數(shù) */　　{float z;　　switch(c)　　{<

35、/p>　　case 5: z=x*x;printf("輸出結(jié)果為: %g\n",z);break; /* 進(jìn)行乘方運算 */　　case 6: if(x<0) printf(" 輸入錯誤!"); /* 如果x小于0則輸出“輸入錯誤!”*/　　else{z=sqrt(

36、x);printf("輸出結(jié)果為: %g\n",z);}break; /* 進(jìn)行開方運算 */　　default: printf(" 輸入錯誤!");　　}　　}<p&

37、gt;　　3.4 進(jìn)制轉(zhuǎn)換運算模塊　　3.4.1 convert函數(shù)功能　　當(dāng)用戶的選擇為7~9時，程序?qū)⒄{(diào)用convert函數(shù)（進(jìn)制轉(zhuǎn)換運算模塊），該函數(shù)首先對用戶的選項進(jìn)行匹配，當(dāng)匹配為7時，將把用戶所輸入的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為2進(jìn)制數(shù)；為8時，將把用戶所輸入的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為8進(jìn)制數(shù)；為9時，將把用戶所輸入的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為16進(jìn)制數(shù)。最后將所得結(jié)果輸出。</p

38、>　　3.4.2 功能實現(xiàn)代碼　　算法：采用swich語句的分支機(jī)構(gòu)，對用戶所要進(jìn)行轉(zhuǎn)換的進(jìn)制進(jìn)行匹配，匹配后將進(jìn)行相應(yīng)的運算并輸出結(jié)果。　　程序如下：　　void convert(int m,int c) /* 定義進(jìn)制轉(zhuǎn)換模塊函數(shù) */

39、　　{char s[128];　　switch(c)　　{case 7: itoa(m, s, 2);printf("輸出結(jié)果為: [%s]\n",s);break; /* 轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù) */　　case 8

40、: printf("輸出結(jié)果為:%o\n",m);break; /* 轉(zhuǎn)換為8進(jìn)制數(shù) */　　case 9: printf("輸出結(jié)果為:%x\n",m);break; /* 轉(zhuǎn)換為16進(jìn)制數(shù) */　　default: printf(" 輸入錯誤!");&

41、lt;p>　　}　　}　　特殊函數(shù)介紹：　　itoa()函數(shù)的頭文件是# include <stdlib.h>，該函數(shù)有3個參數(shù)：第一個參數(shù)是要轉(zhuǎn)換的數(shù)字，第二個參數(shù)是要寫入轉(zhuǎn)換結(jié)果

42、的目標(biāo)字符串，第三個參數(shù)是轉(zhuǎn)移數(shù)字時所用的基數(shù)。在上例中，轉(zhuǎn)換基數(shù)為2，所以函數(shù)將把數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù)。 　　3.5 求模運算模塊　　3.5.1 fun4函數(shù)功能　　當(dāng)用戶的選擇為10時，程序?qū)⒄{(diào)用fun4函數(shù)（求模運算模塊），并將用戶所輸入的數(shù)據(jù)求絕對值并輸出。　　3

43、.5.2 功能實現(xiàn)代碼　　算法：采用fabs（）的求絕對值函數(shù)，匹配后將數(shù)據(jù)進(jìn)行相應(yīng)的運算并輸出結(jié)果。　　程序如下：　　void fun4(float x) /* 定義求絕對值模塊函數(shù) */　　{float z=0;</

44、p>　　z=fabs(x); /* 進(jìn)行求模運算 */　　printf("輸出結(jié)果為: %f\n",z);　　}　　3.6 退出模塊<

45、;b>　　3.6.1代碼功能　　當(dāng)用戶的選擇為11時，程序?qū)⒄{(diào)用quit函數(shù)（退出模塊），該函數(shù)將終止程序，并退出當(dāng)前界面。　　3.6.2 功能實現(xiàn)代碼　　程序如下：　　void quit() /*

46、定義退出程序模塊函數(shù) */　　{exit (0);}　　4 程序調(diào)試　　4.1 操作界面　　在TC環(huán)境下運行程序，進(jìn)入程序主界面。首先是由用戶對所要進(jìn)行的運算進(jìn)行選擇。

47、　　圖4-1就顯示出操作的界面。　　圖4-1 操作界面　　4.2 加減乘除運算　　運行程序，當(dāng)用戶的選擇為1-4時，程序?qū)⒏鶕?jù)用戶所選擇的運算方式進(jìn)行加減乘除運算。圖4-2~4-5顯示了具體的操作方法及結(jié)果。　　圖4-2 加法運算</p&g

48、t;　　圖4-3 減法運算　　圖4-4 乘法運算　　圖4-5 除法運算　　4.3 乘方和開方運算　　開啟程序后，當(dāng)用戶的選擇為5或6時，程序?qū)⒏鶕?jù)用戶所選擇的運算方式進(jìn)行乘方和開方運算。圖4-6和4-7顯示了具體的操作方法及操作結(jié)果</

49、p>　　圖4-6 乘方運算　　圖4-7 開方運算　　4.4 進(jìn)制轉(zhuǎn)換運算　　運行程序，當(dāng)用戶的選擇為7-9時，程序?qū)⒏鶕?jù)用戶所選擇的運算方式把所輸入的數(shù)據(jù)分別轉(zhuǎn)換為2進(jìn)制、8進(jìn)制和16進(jìn)制數(shù)。操作方法及結(jié)果見圖4-8~4-10。　　圖4-

50、8 轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制　　圖4-9 轉(zhuǎn)換為八進(jìn)制　　圖4-10 轉(zhuǎn)換為十六進(jìn)制　　4.5 求模運算　　開啟程序后，當(dāng)用戶的選擇為10時，程序?qū)⒏鶕?jù)用戶所選擇的運算方式進(jìn)行求絕對值的運算。圖4-11顯示了具體的操作方法及操作結(jié)果<

51、;/p>　　圖4-11 求模運算　　4.6 退出　　基本操作完成之后，我們可以選擇11退出程序。操作方法及結(jié)果見圖4-12。　　圖4-12 退出

52、　　5 課程設(shè)計總結(jié)　　在這次課程設(shè)計中，我基本上完成了任務(wù)，通過對各模塊函數(shù)的調(diào)用和對無限循環(huán)算法的使用實現(xiàn)了計算器的演示過程,基本上達(dá)到了此次課程設(shè)計的要求。但是這個程序仍然有不少的問題，例如作為一個計算器它的界面還不夠人性化，功能也不夠豐富等，所以整個程序的功能有待進(jìn)一步完善，讓更多的功能得以實現(xiàn)。　　雖然在這次的課程設(shè)計中有

53、很多的不足，但是我也收獲了很多。由于本身計算器這個課題就比較簡單，涉及的知識不是很多，所以我一個人一組，、通過與同學(xué)們的交流，解決了不少長久以來困擾我的C語言問題，讓我深切體會到了大家共同努力的重要性。在設(shè)計這個系統(tǒng)的時候，我查閱了很多相關(guān)的書籍，并通過網(wǎng)絡(luò)解決了不少問題。通過這次課程式設(shè)計，我對TC的開發(fā)環(huán)境有了更多的認(rèn)識和了解，讓我對C語言的認(rèn)識又加深了一步，不僅使我學(xué)會了如何查閱資料，同時也讓我發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)這個好老師，總之收獲了很多

54、。　　參考文獻(xiàn)　　[1] 譚浩強(qiáng).C語言程序設(shè)計(第三版).清華大學(xué)出版社,2005;260-265,294-308。　　[2] 黃明,梁旭,萬洪莉.《C語言課程設(shè)計》.電子工業(yè)出版社。　　[2] 譚浩強(qiáng).《C語言程序設(shè)計習(xí)題解答與上

55、機(jī)指導(dǎo)》.清華大學(xué)出版社。　　[3] 攀枝花學(xué)院本科學(xué)生課程設(shè)計任務(wù)書。　　[4] 攀枝花學(xué)院本科學(xué)生課程設(shè)計論文詳細(xì)格式。　　[5] C語言程序設(shè)計參考實例。　　[6] C語言名題精選百則技巧篇。　　[7] C語言程序設(shè)計實驗指

56、導(dǎo) - c語言程序設(shè)計　　[8] 程序設(shè)計基礎(chǔ)（C語言版）　　附錄：源代碼　　/* Note:Your choice is C IDE */　　#include <stdio.h>

57、　　#include <math.h>　　#include<stdlib.h> 　　void fun1() 　　{ printf(" ***********************菜單**********************\n");</p&g

58、t;　　printf(" * *\n");　　printf(" * 設(shè)計人：葛肪瑜 *\n");　　printf("

59、* *\n");　　printf(" *************************************************\n");　　printf(" * 1.加法運

60、算 *\n");　　printf(" * 2.減法運算 *\n");　　printf(" * 3.乘法運算 *\n");&

61、lt;/p>　　printf(" * 4.除法運算 *\n");　　printf(" * 5.乘方運算 *\n");　　printf(&qu

62、ot; * 6.開平方運算 *\n");　　printf(" * 7.轉(zhuǎn)換為2進(jìn)制 *\n");　　printf(" * 8.轉(zhuǎn)換為8進(jìn)制

63、 *\n");　　printf(" * 9.轉(zhuǎn)換為16進(jìn)制 *\n");　　printf(" * 10.求絕對值 *\n");</p&

64、gt;　　printf(" * 11.退出 *\n");　　printf(" *************************************************\n");　　printf(&qu

65、ot;\n");　　printf(" 輸入你想要進(jìn)行的運算(1~11):\n" );　　printf("\n");　　} 　　void

66、fun2(float x,float y,int c) /* 定義加減乘除模塊函數(shù) */　　{ float z;　　switch(c)　　{case 1: z=x+y;printf("輸出結(jié)果為: %g+%g=%g\n",x,y,z);break

67、; /* 進(jìn)行加法運算 */　　case 2: z=x-y;printf("輸出結(jié)果為: %g-%g=%g\n\n",x,y,z);break; /* 進(jìn)行減法運算 */　　case 3: z=x*y;printf("輸出結(jié)果為: %g*%g=%g\n",x,y,z);break; /* 進(jìn)行乘法運算 */<

68、/p>　　case 4: if(y==0) printf(" 輸入錯誤!"); /* 如果分母為0則輸出“enter error!”*/　　else{z=x/y;printf("輸出結(jié)果為:%g/%g=%g\n",x,y,z);}break; /* 進(jìn)行除法運算 */　　defa

69、ult: printf(" 輸入錯誤!");　　}　　}　　void fun3(float x,int c) /* 定義乘方開方模塊函數(shù) */　　{f

70、loat z;　　switch(c)　　{case 5: z=x*x;printf("輸出結(jié)果為: %g\n",z);break; /* 進(jìn)行乘方運算 */　　case 6: if(x<0) printf("輸入

71、錯誤!"); /* 如果x小于0則輸出“enter error!”*/　　else{z=sqrt(x);printf("輸出結(jié)果為: %g\n",z);}break; /* 進(jìn)行開方運算 */ 　　default: printf(" 輸入錯誤，請重新輸入!");<

72、p>　　}　　}　　void fun4(float x) /* 定義求絕對值模塊函數(shù) */　　{float z=0;　　z=fabs(x);

73、　　printf("輸出結(jié)果為: %f\n",z);　　}　　void convert(int m,int c) /* 定義進(jìn)制轉(zhuǎn)換模塊函數(shù) */　　{char s[128];　　swit

74、ch(c)　　{case 7: itoa(m, s, 2);printf("輸出結(jié)果為: [%s]\n",s);break; /* 轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù) */　　case 8: printf("輸出結(jié)果為:%o\n",m);break; /* 轉(zhuǎn)換為8進(jìn)制數(shù) */&

75、lt;p>　　case 9: printf("輸出結(jié)果為:%x\n",m);break; /* 轉(zhuǎn)換為16進(jìn)制數(shù) */　　default: printf(" 輸入錯誤!");　　}　　}

76、;　　void quit() /* 定義退出程序模塊函數(shù) */　　{exit (0);}　　/******主函數(shù)開始*******/　　void main()　　{ for(;;) /* 無限循環(huán) */<

77、;/p>　　{float x,y,z;　　int c,m;　　char n;　　fun1(); /* 調(diào)用菜單函數(shù) */　　scanf("%d&quo

78、t;,&c);　　if(c==1||c==2||c==3||c==4)　　{printf("請輸入兩個數(shù):");　　scanf("%f%f",&x,&y);　　fun2(x,y,c); /* 調(diào)用加減

79、乘除函數(shù) */　　}　　if(c==5||c==6)　　{printf("請輸入一個數(shù):");　　scanf("%f",&x);　　if(x&l

80、t;0) printf(" 輸入錯誤!");　　else fun3(x,c); /* 調(diào)用乘方開方函數(shù) */　　}　　if(c==7||c==8||c==9)　　{ printf("請輸入一個數(shù):

81、");　　scanf("%d", &m);　　convert(m,c); /* 調(diào)用進(jìn)制轉(zhuǎn)換函數(shù) */　　}　　if(c==10)

82、　　{printf("請輸入一個數(shù):");　　scanf("%f",&x);　　fun4(x); /* 調(diào)用求絕對值函數(shù) */　　}　　if(c==11)

83、　　{printf(" <<<<<<<<<<<拜拜!謝謝使用哈!>>>>>>>>>>> \n");　　system("pause");<

84、p>　　quit();　　}　　getch();　　}　　}</p&g

眾賞文庫> 全部分類> 畢業(yè)設(shè)計

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