多媒體課程設(shè)計(jì)報(bào)告

1、<p>　　多媒體課件設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)報(bào)告</p><p>　　題 目： “信息交流”課件設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) </p><p>　　學(xué)生姓名： </p><p>　　學(xué) 號(hào)： </p><p>　　專業(yè)班級(jí)： </p&

2、gt;<p>　　指導(dǎo)教師： </p><p>　　設(shè)計(jì)時(shí)間： 2011年下學(xué)期第1周 </p><p><b>　　摘 要</b></p><p>　　隨著計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的多媒體技術(shù)發(fā)展，CAI（Computer Assisted Instruction 計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)）被大量地應(yīng)用于教

3、學(xué)，并成為教學(xué)手段現(xiàn)代化的一個(gè)重要標(biāo)志，而多媒體課件作為一種表現(xiàn)力豐富的新教學(xué)媒體，已成為一種新型的教材形式和課堂教學(xué)手段，制作課件要遵循“集圖、文、聲、像為一體”的原則，力求形象、生動(dòng)地展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。</p><p>　　這種動(dòng)態(tài)的教學(xué)方式給學(xué)生以視覺刺激，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，體現(xiàn)了現(xiàn)代教育以人為本的宗旨。能夠使用教學(xué)工作更加具有趣味性，互動(dòng)性，專業(yè)性，提高教學(xué)水平和教學(xué)效率。</p><

4、p>　　信息交流是人的基本需求，是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚纳罘绞?。它能夠促進(jìn)人的溝通，對(duì)人的感情和生活有著非常重要的作用。本次課程設(shè)計(jì)從信息交流的意義、信息交流的方式這兩方面著手，通過一些在同學(xué)們生活中的一些常見的例子來吸引同學(xué)們對(duì)本節(jié)課的興趣，并可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到日常交流的重要性，讓同學(xué)們用正當(dāng)?shù)慕涣鞣绞絹砗蛣e人溝通，通過安全的溝通的方式，讓自己和與自己有關(guān)的信息安全。本次課程設(shè)計(jì)是以信息交流為主題，以上述觀點(diǎn)為主線，運(yùn)用Pow

5、erpoint制作出符合要求的課件。制作得主要流程為：確定方案、準(zhǔn)備素材、初步制作、裝飾處理、預(yù)演播放。</p><p>　　關(guān)鍵詞： 多媒體，PPT課件制作，信息交流、</p><p>　　1 課程設(shè)計(jì)的目的和意義</p><p>　　本次課程設(shè)計(jì)主要采用Powerpoint制作出符合要求的課件，通過對(duì)課件的制作將知識(shí)進(jìn)行遷移，從而提高自己應(yīng)用信息交流工具的能力、

6、實(shí)際動(dòng)手能力。進(jìn)一步鞏固上課學(xué)到的知識(shí)，從而達(dá)到老師所要實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目的。</p><p>　　1、了解多媒體課件設(shè)計(jì)的一般過程。</p><p>　　2、明確多媒體課件設(shè)計(jì)與制作的基本原則。</p><p>　　3、熟悉多媒體課件需求分析的目標(biāo)、任務(wù)與方法。</p><p>　　4、掌握多媒體課件設(shè)計(jì)的常用方法。</p><

7、;p>　　5、學(xué)會(huì)撰寫規(guī)范的多媒體課件設(shè)計(jì)方案說明書。</p><p>　　意義：課程設(shè)計(jì)為學(xué)生提供了一個(gè)既動(dòng)手又動(dòng)腦，獨(dú)立實(shí)踐的機(jī)會(huì)，將理論和實(shí)際有機(jī)的結(jié)合起來，鍛煉學(xué)生的分析、解決實(shí)際多媒體課件教學(xué)問題的能力。提高學(xué)生適應(yīng)實(shí)際、實(shí)踐的能力。</p><p><b>　　2 需求分析</b></p><p>　　2 .1 總體需求 &l

8、t;/p><p>　　在信息社會(huì)中，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流已經(jīng)越來越受到人們的重視，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)給人們提供了廣闊的空間，縮短了人與人之間的距離。在一定的時(shí)間內(nèi)，我們可以聚集不同地方、不同年齡、不同學(xué)歷、不同層次的人們進(jìn)行交流的探討，使人們的視野更加開闊，了解到的信息更為全面，得到的經(jīng)驗(yàn)更加豐富。因此，隨著信息技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，相信會(huì)有更多的人利用網(wǎng)絡(luò)這種媒介進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。</p><p>

9、　　好的課件能夠提供老師和學(xué)生互動(dòng)式教學(xué)的平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)上豐富的教學(xué)資源和信息交流工具，使學(xué)生在學(xué)習(xí)實(shí)際運(yùn)用信息交流工具的過程中，真正學(xué)會(huì)一些信息交流工具的基本使用方法。并通過課后老師布置的任務(wù)再次將知識(shí)進(jìn)行遷移，從而提高學(xué)生的信息交流能力、應(yīng)用信息交流工具的能力。另外老師播放一些關(guān)于信息交流安全的視頻和講解一些案例，讓學(xué)生們自由發(fā)言，談?wù)剬?duì)信息交流及其安全的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步鞏固上課學(xué)到的知識(shí)，從而達(dá)到老師所要實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目的。2 .2 功能需求

10、 </p><p>　　本次課程設(shè)計(jì)用來講解信息交流的意義、信息交流的方式這兩方面地內(nèi)容，提供一些在同學(xué)們生活中的一些常見的例子來吸引同學(xué)們對(duì)本節(jié)課的興趣，并可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到日常交流的重要性，讓同學(xué)們用正當(dāng)?shù)慕涣鞣绞絹砗蛣e人溝通，通過安全的溝通的方式，讓自己和與自己有關(guān)的信息安全。通過課件，能夠使學(xué)生學(xué)到“傳統(tǒng)黑板粉筆”教學(xué)之外的東西。</p><p><b>　　課件內(nèi)容分析：

11、</b></p><p>　　2 .3 其它需求 </p><p>　　開發(fā)環(huán)境：Windows XP 操作系統(tǒng) </p><p>　　硬 件：Intel Pentium processor 1500MHz 599MHz，512MB 內(nèi)存 </p><p>　　軟 件： Microsoft Office PowerPoint<

12、;/p><p>　　運(yùn)行環(huán)境：Windows95 以上的操作平臺(tái) </p><p><b>　　3 相關(guān)技術(shù)</b></p><p>　　PowerPoint是Microsoft公司Office系列辦公組件中的幻燈片制作軟件，由于它和其它Office軟件一件，容易使用，界面友好，因此在設(shè)計(jì)制作多媒體課件中，應(yīng)用也很廣泛。   &

13、lt;/p><p><b>　　主要特點(diǎn)：</b></p><p>　　1 PowerPoint的主要特點(diǎn)</p><p>　?。?）"幻燈片"式的演示效果</p><p>　　PowerPoint制作的多媒體課件可以用幻燈片的形式進(jìn)行演示，非常適用于學(xué)術(shù)交流、演講、工件匯報(bào)、輔助教學(xué)和產(chǎn)品展示等需要多媒

14、體演示的場(chǎng)合。因此PowerPoint文件又常被稱為"演示文稿"或"電子簡(jiǎn)報(bào)"。</p><p>　?。?）強(qiáng)大的多媒體功能</p><p>　　PowerPoint能很簡(jiǎn)便地將各種圖形圖像、音頻和視頻素材插入到課件中，使課件具有強(qiáng)大的多媒體功能。</p><p><b>　　2 操作界面</b><

15、/p><p><b>　　3 視圖</b></p><p>　　PowerPoint共有五種視圖：</p><p>　?。?）幻燈片視圖 即當(dāng)前課件頁(yè)的編輯狀態(tài)，視圖的大小可以通過"常用"工具欄上的比例欄進(jìn)行調(diào)整；</p><p>　　（2）大綱視圖 主要用于輸入和修改大綱文字，當(dāng)課件的文字輸入量較大時(shí)用

16、這種方法進(jìn)行編輯較為方便；</p><p>　?。?）幻燈片瀏覽視圖 是一種可以看到課件中所有幻燈片的視圖，用這種方；式，可以很方便地進(jìn)行幻燈片的次序調(diào)整及其他編輯工作；</p><p>　?。?）備注頁(yè)視圖 主要用于作者編寫注釋與參考信息；</p><p>　?。?）幻燈片放映視圖 即當(dāng)前幻燈片的滿屏放映狀態(tài)。</p><p><b&

17、gt;　　4 多媒體課件設(shè)計(jì)</b></p><p><b>　　4.1、確定方案：</b></p><p><b>　　4.1.1確定主題</b></p><p>　　我的選題為：“信息交流”課件設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，根據(jù)這個(gè)選題確定了自己的課件中的內(nèi)容是“信息交流”。思考后，決定從信息交流的意義、信息交流的方式和信息

18、交流的安全三方面著手，通過一些在同學(xué)們生活中的一些常見的例子來吸引同學(xué)們對(duì)本節(jié)課的興趣，并可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到日常交流的重要性，讓同學(xué)們用正當(dāng)?shù)慕涣鞣绞絹砗蛣e人溝通，通過安全的溝通的方式，讓自己和與自己有關(guān)的信息安全。</p><p>　　4.1.2課件主要結(jié)構(gòu)</p><p><b>　　A.知識(shí)與技能：</b></p><p>　?。?）學(xué)生在

19、日常生活中，應(yīng)能夠清楚準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)到哪些地方應(yīng)用到信息交流以及信息交流的好處。</p><p>　?。?）同學(xué)們?cè)谌粘＝涣髦校軌蜃R(shí)別出我們都應(yīng)用到哪些信息交流方式。</p><p>　　（3）同學(xué)們?cè)诮涣鞯臅r(shí)候，能夠自覺運(yùn)用所學(xué)知識(shí)讓自己在信息交流的時(shí)候信息安全。</p><p><b>　　B.過程與方法：</b></p>&l

20、t;p>　　（1）通過案例分析，了解我們?nèi)粘Ｉ钪写嬖诘慕涣鞣绞?，并分析它們所運(yùn)用的場(chǎng)合。</p><p>　　（2）通過一些資料了解到現(xiàn)實(shí)生活中信息交流的發(fā)展以及一些關(guān)于信息交流的前沿科技。</p><p>　　（3）通過一些具體的實(shí)例，例如QQ,MSN等網(wǎng)上聊天工具，介紹一些信息交流技術(shù)。</p><p><b>　　C.情感與價(jià)值觀：</

21、b></p><p>　　（1）培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用信息交流方式和安全的進(jìn)行信息交流的能力。</p><p>　?。?）教會(huì)學(xué)生怎樣正確的進(jìn)行信息交流，培養(yǎng)學(xué)生正確的運(yùn)用信息交流，選擇信息交流方式的價(jià)值觀，以至于達(dá)到信息交流的安全。</p><p><b>　　2、準(zhǔn)備素材：</b></p><p>　　本次課程設(shè)計(jì)是

22、以“信息交流”為主題，所以先要確定相關(guān)的文本、圖形圖像、聲音、動(dòng)畫和視頻等。通過素材收集的各種方法收集所需要的素材。</p><p><b>　　3、初步制作：</b></p><p><b>　　1 創(chuàng)建課件頁(yè)</b></p><p><b>　?。?） 新建文稿</b></p>&l

23、t;p>　　啟動(dòng)PowerPoint，在"新建演示文稿"對(duì)話框中選擇"空演示文稿"。</p><p><b>　?。?） 選擇版式</b></p><p>　　在選取版式對(duì)話框中選擇"空白版式"。</p><p><b>　　添加圖片背景 </b></

24、p><p>　　在文件夾中找到自己所需的背景圖片“黑色背景0.jpg”，調(diào)大尺寸充滿整個(gè)幻燈片；設(shè)置圖片為沖濁色；將圖片置于底層；</p><p><b>　　（3） 輸入文本</b></p><p>　　選擇"插入"菜單中"文本框"中"文本框"命令后，在編輯區(qū)拖動(dòng)鼠標(biāo)，繪出文本框，然后輸

25、入相應(yīng)文字。即“信息交流” “講解人：王慧 班級(jí)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)0802班 學(xué)號(hào)：08120211”</p><p>　　（4） 調(diào)整文本位置</p><p>　　通過調(diào)整文本框的位置來調(diào)整文本的位置。先選中要調(diào)整的文本框，使其邊框上出現(xiàn)8個(gè)控制點(diǎn)，然后根據(jù)需要拖動(dòng)控制點(diǎn)，文本框隨之改變大小。當(dāng)鼠標(biāo)指針放在文本框邊上的任何不是控制點(diǎn)的位置時(shí)，鼠標(biāo)指針附帶十字箭頭，這時(shí)拖動(dòng)鼠標(biāo)可調(diào)整

26、文本框的位置。如下圖所示：</p><p><b>　　圖1</b></p><p><b>　?。?）設(shè)置動(dòng)態(tài)</b></p><p>　　通過調(diào)整文本框的動(dòng)態(tài)顯示效果來克服課件單調(diào)、死板的效果。先選中要調(diào)整的文本框，再選中幻燈片放映------動(dòng)畫方案，在右邊彈出的框中選擇自己喜歡的動(dòng)畫效果，我選的是“漸變式擦除”&l

27、t;/p><p>　　（6）調(diào)試下，看看運(yùn)行的效果。如下圖所示：</p><p><b>　　圖2</b></p><p>　?。?）其他頁(yè)面均按照上述步驟進(jìn)行。</p><p><b>　　用到的新的技術(shù)：</b></p><p><b>　　A、課件頁(yè)的放映<

28、/b></p><p>　　PowerPoint幻燈片的放映有兩種操作方法：</p><p>　　（1） 幻燈片放映視圖</p><p>　　通過幻燈片放映視圖可以播放當(dāng)前正在編輯的這張幻燈片。如果這張幻燈片后面還有其他的幻燈片，則在放映時(shí)單擊鼠標(biāo)可連續(xù)向后播放。</p><p>　　（2） "觀看放映"命令<

29、/p><p>　　選擇"幻燈片放映"菜單中的"觀看放映"命令，PowerPoint就開始放映該課件頁(yè)。同樣，如果這張幻燈片后面還有其他的幻燈片，則在放映時(shí)單擊鼠標(biāo)可連續(xù)向后播放。</p><p>　　運(yùn)用了上面的技術(shù)，效果圖如下：</p><p>　　圖3 圖4</p

30、><p><b>　　B、創(chuàng)建交互</b></p><p>　　放映PowerPoint課件時(shí)的默認(rèn)順序是按照課件頁(yè)的次序進(jìn)行播放。通過對(duì)課件頁(yè)中的對(duì)象設(shè)置動(dòng)作（超級(jí)鏈接），可以改變課件的線性放映方式，從而提高課件的交互性。</p><p><b>　　熱字鏈接</b></p><p>　　選中熱字文本

31、，單擊右鍵，在快捷菜單上選擇"動(dòng)作設(shè)置"，其它設(shè)置同上。</p><p><b>　　在下面這頁(yè)中：</b></p><p><b>　　圖5</b></p><p>　　我將“2.1.文件交換”和“2.2.網(wǎng)上聊天” 設(shè)置成熱字鏈接，單擊相關(guān)的文字可以讓頁(yè)面跳轉(zhuǎn)到相關(guān)的頁(yè)面。</p>&

32、lt;p><b>　　4、裝飾處理：</b></p><p><b>　　4.1 插入剪貼畫</b></p><p>　　剪貼畫是一種矢量圖形。在課件中適當(dāng)?shù)厥褂酶鞣N剪貼畫，可以為課件增色不少。</p><p>　?。?）選擇"插入"-"圖片"-"剪貼畫"，

33、選取合適的剪貼畫，然后單擊"插入"按鈕。</p><p><b>　　4.2 </b></p><p><b>　　5、預(yù)演播放：</b></p><p>　　課件制作在大體方向完成以后，不可能是完美的，需要不斷的修改完善，站在一個(gè)聽眾的角度反復(fù)放映，找出其不足之處，有時(shí)為了達(dá)到教學(xué)目的，我們甚至需要完

34、全推翻全部方案從頭再來。這一點(diǎn)我個(gè)人理解是，課件制作多數(shù)時(shí)間是一個(gè)人閉門造車完成的，實(shí)在難以真正站在一個(gè)學(xué)生的立場(chǎng)上來審視自己的作品，對(duì)于這個(gè)問題，只有不斷的進(jìn)行換位思考才能得出優(yōu)劣評(píng)論，應(yīng)多請(qǐng)同事先觀看，虛心聽取意見，才能使自己的課件向完美靠近。</p><p>　　在課件演示過程中，我總有一個(gè)感受是，課件制作得不可太花哨，從我們課件的大量公開演示來看，太過于電影化的課件教學(xué)效果并不好，在教學(xué)中不恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用影片

35、剪輯和動(dòng)畫會(huì)大大的分散了學(xué)生對(duì)主體教學(xué)目的的忽略；與教學(xué)不太相關(guān)的聲音最好少用，如莫明其妙的激光聲響、突如其來的汽車急駛音效等等，在課堂上會(huì)常常嚇人一大跳，給人一種裝腔作勢(shì)、嘩眾取寵之感，甚至引來學(xué)生的哄堂大笑而導(dǎo)致課堂秩序失控，教學(xué)效果因?yàn)檫@樣不恰當(dāng)?shù)穆曇暨\(yùn)用而大打折扣。</p><p><b>　　6、課程設(shè)計(jì)小結(jié)</b></p><p>　　本次多媒體課程設(shè)計(jì)歷

36、時(shí)一周，主要考察我們實(shí)際的動(dòng)手動(dòng)腦能力，可以說通過本次實(shí)踐，可以讓我們對(duì)于多媒體課件制作技術(shù)有了一個(gè)總體的認(rèn)識(shí)和理解。清楚地認(rèn)識(shí)到自身的不足和缺陷。</p><p>　　我自己感覺此次課程設(shè)計(jì)做得挺成功的，通過這一次，我學(xué)到了不少制作課件的知識(shí)。在這次設(shè)計(jì)開始的第三天開始，我就開始著后來我請(qǐng)教一個(gè)同學(xué)和老師，在他們的指導(dǎo)下我不斷的發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，并改正它們，功夫不負(fù)有心人人，我的程序最后運(yùn)行成功了。</p>

37、;<p>　　這次課件制作的功能看起來相對(duì)簡(jiǎn)單單一，只用到一些較簡(jiǎn)單的技術(shù)，但是對(duì)于第一次做課件設(shè)計(jì)的我來說已經(jīng)很滿意了。由于自己基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)得不扎實(shí)，平實(shí)的動(dòng)手上機(jī)實(shí)際操作的機(jī)會(huì)很少，很多地方的的處理不是很好。在這課程設(shè)計(jì)期間我的同學(xué)幫助了我，有些東西是我們一起探討，一起解決方法的。當(dāng)然在本次課程設(shè)計(jì)中還得到了潘梅森老師的辛勤指導(dǎo)，為我解答了不少的疑問。</p><p>　　在這次多媒體的課程設(shè)計(jì)中

38、讓我學(xué)會(huì)了很多東西：</p><p>　　1、做事要認(rèn)真，細(xì)心而且還要有耐心</p><p>　　由于很少做這樣的課程設(shè)計(jì)，要用到很多門課程學(xué)到的東西，各種技巧的運(yùn)用要十分小心，每一步都必須很細(xì)心，而且還要有足夠的耐心，出現(xiàn)問題時(shí)，要認(rèn)真的查找問題的原因：所有的功能是否能夠?qū)崿F(xiàn)；排版是否規(guī)范；各種鏈接是否出現(xiàn)問題等。</p><p>　　2、要正確的認(rèn)識(shí)自己<

39、/p><p>　　通過這次課程設(shè)計(jì)，讓我看到了自己在很多方面的不足，實(shí)際動(dòng)手能力很差，自己獨(dú)立操作有點(diǎn)吃力，要查閱很多書籍，和那些優(yōu)秀的學(xué)生還是有一定的差距的，在以后的學(xué)習(xí)生活中要正確、客觀的對(duì)自己定位，不能好高騖遠(yuǎn)、也不能過高的的評(píng)價(jià)自己。只有能夠正確的認(rèn)識(shí)到自己的不足，并且不斷地改正，一定能夠有所提高的。</p><p><b>　　3 、要有合作精神</b><

40、/p><p>　　雖然本次設(shè)計(jì)是每人單獨(dú)為一組但是遇到問題時(shí)，向同學(xué)們和老師請(qǐng)教，在同學(xué)們和老師的幫助下，大大的提高了工作效率。</p><p>　　4、做事要有恒心，要不怕失敗</p><p>　　在這次課程設(shè)計(jì)中，雖然要實(shí)現(xiàn)的功能很單一，但是要做好一個(gè)整體感覺很好，而且能夠符合要求的課件還是很不容易的。需要不斷的調(diào)試、修改，才能夠有所提高。只有有足夠的毅力才能夠堅(jiān)持

41、到最后，每取得一點(diǎn)小小的進(jìn)步都給了我很大的動(dòng)力。</p><p>　　以上便是在這次課程設(shè)計(jì)中的感受，我相信這將對(duì)我以后的學(xué)習(xí)、生活都有很大的影響。希望能夠通過自己的不斷努力把這門課程學(xué)的更好、更透徹，而且在其他的課程中也應(yīng)該這樣多動(dòng)手實(shí)踐，多看資料書。</p><p><b>　　7、參考文獻(xiàn)</b></p><p>　　[1] 葉志軍.多媒

42、體課件之我見[J].中國(guó)教育技術(shù)裝備，2009,26:1-3.</p><p>　　[2] 牟海珍,劉曰琛.多媒體課件的制作與使用[J].中小學(xué)電教，2009，9:1-2.</p><p>　　[3] 姜振安.淺談多媒體課件的制作技巧[J].網(wǎng)絡(luò)財(cái)富，2009，18:1-3.</p><p>　　[4] 陳揚(yáng)舟.多媒體CAI課件的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J].高等理科教學(xué)，20

43、02,04:1-3.</p><p><b>　　參考文獻(xiàn)</b></p><p>　　[1] 張公忠.現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教程（第二版）[M].北京：電子工業(yè)出版社，2004.1</p><p>　　[2] 王竹林.校園網(wǎng)組建與管理[M].北京：清華大學(xué)出版社，2002</p><p>　　[3] 網(wǎng)站：www.netsp.c