計算機網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計--某辦公樓局域網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)計

1、<p><b>　　計算機網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計</b></p><p>　　題 目： 某辦公樓局域網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)計 </p><p>　　學 號： xxxxxx </p><p>　　姓 名： xxxx </p&g

2、t;<p>　　指導老師： xxxx </p><p>　　2012年 12 月 11 日</p><p>　　計算機科學與應(yīng)用系網(wǎng)絡(luò)工程教研室</p><p><b>　　目 錄</b></p><p>　　摘要····

3、····································

4、3;····································&#

5、183;···························3</p><p>　　正文····

6、3;····································&#

7、183;····································

8、···························4</p><p>　　1設(shè)計目的·····

9、;····································

10、83;····································&

11、#183;··················4</p><p>　　2設(shè)計要求·············

12、····································

13、3;····································&#

14、183;··········4</p><p>　　3設(shè)計內(nèi)容·····················&

15、#183;····································

16、;····································

17、83;··4</p><p>　　3.1系統(tǒng)需求分析····························

18、3;····································&#

19、183;····················4</p><p>　　3.2方案設(shè)計···········

20、;····································

21、83;····································&

22、#183;·······4</p><p>　　3.2.1總體設(shè)計·······················&#

23、183;····································

24、···························4</p><p>　　3.2.2各部分配置····

25、····································

26、3;····································&#

27、183;······5</p><p>　　3.2.3測試網(wǎng)絡(luò)························

28、83;····································&

29、#183;·························7</p><p>　　3.2.4網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的選擇····

30、83;····································&

31、#183;······························8</p><p>　　3.2.5網(wǎng)絡(luò)安全&#

32、183;····································

33、····································

34、3;·············8</p><p>　　3.3網(wǎng)絡(luò)模擬··················&

35、#183;····································

36、;····································

37、83;8</p><p>　　總結(jié)與致謝·······························&#

38、183;····································

39、···························11</p><p><b>　　摘 要</b></p>

40、<p>　　計算機網(wǎng)絡(luò)就是利用通信設(shè)備和線路將處于不同地理位置的、功能獨立的多個計算機系統(tǒng)連接起來，以功能完善的網(wǎng)絡(luò)軟件（即網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)等）實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享和信息傳遞的系統(tǒng)。通俗地講就是由多臺計算機（或其它計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)備）通過傳輸介質(zhì)和軟件物理（或邏輯）連接在一起組成的?？偟膩碚f計算機網(wǎng)絡(luò)的組成基本上包括：計算機、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、傳輸介質(zhì)（可以是有形的，也可以是無形的，如無線網(wǎng)絡(luò)的傳輸介質(zhì)就是看不見的電磁波）以及

41、相應(yīng)的應(yīng)用軟件四部分。</p><p>　　局域網(wǎng)是一種小范圍內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)，是網(wǎng)絡(luò)的組成細胞。一個網(wǎng)絡(luò)有時就是由大大小小的局域網(wǎng)互連而成的，人們在工作與生活中，經(jīng)常使用的是局域網(wǎng)。例如，在一個辦公樓里組建一個可以資源共享的小型辦公局域網(wǎng)。本次設(shè)計即完成一個辦公樓局域網(wǎng)系統(tǒng)的設(shè)計。</p><p>　　關(guān)鍵詞：局域網(wǎng)；IP地址；DHCP</p><p><b>

42、　　正 文</b></p><p><b>　　1 設(shè)計目的</b></p><p>　　本次設(shè)計要求完成一個辦公樓局域網(wǎng)系統(tǒng)的設(shè)計，以實現(xiàn)相應(yīng)功能。目的是將理論與實踐有機結(jié)合起來，通過課程設(shè)計，進一步鞏固和加強對理論的理解和認識，同時提高實際操作能力。</p><p><b>　　2 設(shè)計要求</b><

43、/p><p>　　某商業(yè)公司剛租用了一個寫字樓的14層的三間房屋作為辦公室，公司共有5名員工，一名總經(jīng)理、一名副總經(jīng)理，總經(jīng)理副總經(jīng)理各用一間辦公室，其它員工使用一間辦公室，總經(jīng)理使用筆記本電腦無線接入互聯(lián)網(wǎng)，其他6名員工使用PC機接入互聯(lián)網(wǎng)，公司內(nèi)部通過網(wǎng)絡(luò)共用一臺打印機。</p><p><b>　　3 設(shè)計內(nèi)容</b></p><p><

44、;b>　　3.1系統(tǒng)需求分析</b></p><p>　?。?）IP地址的分配，采用DHCP技術(shù)。</p><p>　?。?）網(wǎng)絡(luò)傳輸媒體的選擇，交換機類型選擇。</p><p>　　1）網(wǎng)絡(luò)傳輸媒體選擇：這里選擇有線傳輸介質(zhì)雙絞線中的直通線與交叉線。</p><p>　　2）交換機類型選擇：這里選擇CISCO WS-C29

45、60-24智能交換機。參數(shù)如下：</p><p><b>　　應(yīng)用層級：二層 </b></p><p>　　傳輸速率：10/100Mbps </p><p><b>　　端口數(shù)量：26個 </b></p><p><b>　　VLAN：支持 </b></p>&l

46、t;p>　　網(wǎng)絡(luò)管理：Web瀏覽器，SNMP，C</p><p>　　包轉(zhuǎn)發(fā)率：6.5Mpps </p><p>　　MAC地址表：8K </p><p>　　網(wǎng)絡(luò)標準：IEEE 802.3，IEEE 8</p><p>　　端口結(jié)構(gòu)：非模塊化 </p><p>　　交換方式：存儲-轉(zhuǎn)發(fā) </p>

47、<p><b>　　產(chǎn)品內(nèi)存：64MB</b></p><p>　?。?）局域網(wǎng)拓撲結(jié)構(gòu)設(shè)計：采用級連交換機的星型拓撲結(jié)構(gòu)高速局域網(wǎng)。</p><p>　?。?）網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的選擇：采用Windows NT操作系統(tǒng)。</p><p>　?。?）DNS以及HTTP服務(wù)器的設(shè)置：在服務(wù)器中進行相關(guān)設(shè)置。 </p><

48、;p>　?。?）中心機房位置選擇，網(wǎng)絡(luò)布線，網(wǎng)絡(luò)連通性測試： </p><p>　　中心機房位置選擇應(yīng)該選擇樓宇中心位置；使用Cisco Packet Tracer軟件進行網(wǎng)絡(luò)布線，模擬網(wǎng)絡(luò)運行的任何細節(jié)，自動捕獲各種類型的數(shù)據(jù)包，分析IP數(shù)據(jù)包的結(jié)構(gòu)，更加直觀的學習網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、分析網(wǎng)絡(luò)性能；采用防火墻技術(shù)。</p><p><b>　　3.2方案設(shè)計</b>&l

49、t;/p><p><b>　　3.2.1總體設(shè)計</b></p><p>　　采用2層交換機的級聯(lián)局域網(wǎng)拓撲結(jié)構(gòu)。用1臺CISCO 2960-24TT（24孔）交換機與路由器相連，并連接一個服務(wù)器。因為共有120臺電腦，需用6臺二級交換機與一級交換機級聯(lián)。其中四個樓層分配一臺，一個樓層分配兩臺。整個網(wǎng)絡(luò)通過路由器與外網(wǎng)相連。</p><p><

50、;b>　　如下圖所示：</b></p><p>　　3.2.2各部分配置</p><p><b>　?。?）配置路由器</b></p><p>　　（2）服務(wù)器本機配置</p><p><b>　?。?）配置DHCP</b></p><p><b>

51、;　?。?）配置HTTP</b></p><p><b>　　（5）配置DNS</b></p><p><b>　　3.2.3測試網(wǎng)絡(luò)</b></p><p>　?。?） 測試DHCP</p><p>　　(2)測試DNS和WWW</p><p>　　(3)使用計

52、算機不同網(wǎng)段互ping檢查網(wǎng)絡(luò)連通</p><p>　　3.2.4網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的選擇</p><p>　　采用Windows NT操作系統(tǒng)，Microsoft的Windows NT Server 4.0中文版（以下簡稱Windows NT Server 4.0）是一個局域網(wǎng)操作系統(tǒng)。它是一個具有很強聯(lián)網(wǎng)功能的32位操作系統(tǒng)，支持與Windows 9X相同的API接口，能夠兼容Windows

53、 9X中的32位應(yīng)用程序（如Office 95）。它同時具有與Windows 9X類似的用戶界面，因此可以減少學習時間與費用。也可以將Windows NT Server 4.0用作個人計算機操作系統(tǒng)，直接在其上運行各種應(yīng)用軟件。</p><p><b>　　3.2.5網(wǎng)絡(luò)安全</b></p><p>　　隨著Internet網(wǎng)絡(luò)急劇擴大和上網(wǎng)用戶迅速增加，風險變得更加

54、復雜。原來由單個計算機安全事故引起的損害可能傳播到其他系統(tǒng)，引起大范圍的癱瘓和損失；另外加上缺乏安全控制機制和對Internet安全政策的認識不足，這些風險正日益嚴重。針對這個企業(yè)局域網(wǎng)中存在的安全隱患，在進行安全方案設(shè)計時，必須采取相應(yīng)的安全措施。</p><p>　　本系統(tǒng)采取防火墻技術(shù)，一個防火墻（作為阻塞點、控制點）能極大地提高一個內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的安全性，并通過過濾不安全的服務(wù)而降低風險。由于只有經(jīng)過精心選擇的

55、應(yīng)用協(xié)議才能通過防火墻，所以網(wǎng)絡(luò)環(huán)境變得更安全。</p><p><b>　　3.3網(wǎng)絡(luò)模擬</b></p><p>　?。?）模擬由PC0主機向IP地址為192.168.0.13的主機發(fā)消息</p><p>　　PC0主機向IP地址為192.168.0.13的主機發(fā)消息</p><p>　　PC0將信息傳往與其相連的二

56、級交換機</p><p>　　二級交換機將信息傳往一級交換機</p><p>　　一級交換機將信息傳往與目的主機所連接的二級交換機</p><p><b>　　信息到達目的主機</b></p><p>　　目的主機向源主機發(fā)送確認信息</p><p>　　源主機接收到確認信息</p>

57、<p>　　對其它部分之間的通信模擬與此類似。</p><p><b>　　總結(jié)與致謝</b></p><p>　　通過本次課程設(shè)計，使我加深了對計算機網(wǎng)絡(luò)的掌握和理解，鞏固了我在《計算機網(wǎng)絡(luò)》課程中所學的基本理論知識和實驗技能。通過利用思科軟件進行實驗?zāi)M，進一步激發(fā)了我對所學專業(yè)學習的興趣；提高了我的動手操作及分析問題、解決問題的能力。</p&g