學(xué)生成績管理系統(tǒng)課程設(shè)計書

1、<p>　　課程設(shè)計(論文)任務(wù)書</p><p>　　一、課程設(shè)計(論文)題目　學(xué)生成績管理系統(tǒng) 　</p><p>　　二、課程設(shè)計(論文)工作自 2011 年 6 月 13日起至 2011 年6月 17日止。</p><p>　　三、課程設(shè)計(論文) 地點: 軟件學(xué)院實訓(xùn)中心 </p><p>　　四、課程設(shè)計(論

2、文)內(nèi)容要求：</p><p>　　1．本課程設(shè)計的目的</p><p>　　（1）使學(xué)生掌握系統(tǒng)各功能模塊的基本工作原理； </p><p>　?。?）掌握C＋＋的基本編程原理和及基本的編程方法； </p><p>　?。?）使學(xué)生學(xué)會系統(tǒng)調(diào)試；</p><p>　?。?）培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題的能力；</p&

3、gt;<p>　?。?）提高學(xué)生的軟件文檔寫作能力。 </p><p>　　2．課程設(shè)計的任務(wù)及要求</p><p><b>　　1）基本要求：</b></p><p>　?。?）分析系統(tǒng)各功能模塊的工作原理；</p><p>　?。?）至少有查找，排序、插入、刪除等功能；</p><

4、;p>　　（3）提出系統(tǒng)的設(shè)計方案； </p><p>　?。?）對所進(jìn)行編程、調(diào)試、修改。 </p><p><b>　　2）創(chuàng)新要求： </b></p><p>　　在基本要求達(dá)到后，可進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計，如：文件流等； </p><p>　　3）課程設(shè)計論文編寫要求</p><p>　?。?

5、）要按照書稿的規(guī)格打印謄寫畢業(yè)論文</p><p>　　（2）論文包括目錄、緒論、正文、小結(jié)、參考文獻(xiàn)、附錄等</p><p>　?。?）畢業(yè)論文裝訂按學(xué)校的統(tǒng)一要求完成</p><p>　　4）答辯與評分標(biāo)準(zhǔn)： </p><p>　?。?）完成原理分析：20分； </p><p>　?。?）完成設(shè)計過程：40分； &

6、lt;/p><p>　?。?）完成調(diào)試運(yùn)行結(jié)果正確：25分；</p><p>　?。?）答辯：15分。</p><p><b>　　5）參考文獻(xiàn)：</b></p><p>　?。?）譚浩強(qiáng).《C++程序設(shè)計實踐指導(dǎo)》 清華大學(xué)出版社 </p><p>　?。?）譚浩強(qiáng).《C++程序設(shè)計 》清華大學(xué)出版

7、社</p><p>　　（3）http:/ /csdn.net</p><p>　　6）課程設(shè)計進(jìn)度安排</p><p>　　內(nèi)容 天數(shù)　　　　 　地點</p><p>　　總體需求與分析構(gòu)思及收集資料 1　　　　　 圖書館</p><p>　　各模塊的編程

8、實現(xiàn)，調(diào)試與修改 3　　　　　 機(jī)房</p><p>　　撰寫論文與答辯 1　　　　　 圖書館，</p><p>　　學(xué)生簽名： 張帥 </p><p>　　2011 年 6 月17 日</p><p>　　課程設(shè)計(論文)評審意見</p>

9、;<p>　?。?）完成原理分析（20分）：優(yōu)（?。⒘迹ā。⒅校ā。?、一般（?。?、差（　）； </p><p>　?。?）設(shè)計分析　?。?5分）：優(yōu)（?。?、良（　）、中（　）、一般（?。?、差（?。?； </p><p>　?。?）完成調(diào)試　?。?0分）：優(yōu)（?。⒘迹ā。?、中（?。⒁话悖ā。⒉睿ā。?lt;/p><p>　?。?）運(yùn)行結(jié)果　?。?0

10、分）：優(yōu)（?。⒘迹ā。⒅校ā。?、一般（?。?、差（?。?；</p><p>　?。?）答辯　　 （15分）：優(yōu)（　）、良（?。⒅校ā。?、一般（?。⒉睿ā。?；</p><p>　?。?）格式規(guī)范性及考勤是否降等級：是（?。⒎瘢ā。?lt;/p><p>　　評閱人簽名： 　 職稱： 講師 </p><p>　　2011 年

11、6 月20日</p><p><b>　　目 錄</b></p><p>　　第1章 軟件設(shè)計內(nèi)容4</p><p>　　1．1軟件的設(shè)計目標(biāo)4</p><p>　　1．2程序各項功能簡要說明錯誤！未定義書簽。4</p><p>　　第2章 軟件設(shè)計環(huán)境與原理5</p>

12、<p>　　2.1 設(shè)計環(huán)境與模塊的劃分5</p><p>　　2.2 軟件設(shè)計主要原理5</p><p>　　2.2.2程序各個模塊之間的調(diào)用關(guān)系和數(shù)據(jù)儲存格式簡要說明6</p><p>　　第3章 軟件的設(shè)計過程7</p><p>　　3.1 程序設(shè)計思路7</p><p>　　第4章 程序的

13、運(yùn)行結(jié)果與簡要分析7</p><p>　　4．1軟件運(yùn)行結(jié)果7</p><p>　　第5章 編程小結(jié)10</p><p>　　第1章 軟件設(shè)計內(nèi)容</p><p>　　1．1軟件的設(shè)計目標(biāo)</p><p>　　該軟件主要是實現(xiàn)對學(xué)生成績進(jìn)行系統(tǒng)化的管理,主要功能是實現(xiàn)學(xué)生信息的維護(hù)：可增加、刪除和修改學(xué)生信息；

14、還可實現(xiàn)按學(xué)號和按姓名查詢此學(xué)生的相關(guān)信息；還可統(tǒng)計任意課程在某一分?jǐn)?shù)段的學(xué)生情況，能對用戶指定的任意課程名，按成績的升序或降序排列學(xué)生數(shù)據(jù)并顯示排序結(jié)果。由此來系統(tǒng)化管理學(xué)生信息，并達(dá)到簡易操作的。</p><p>　　1.2程序各項功能簡要說明</p><p>　?。?）添加（輸入學(xué)生基本信息）：這部分的功能主要輸入相關(guān)信息包括學(xué)號、姓名以及學(xué)生語文、外語、數(shù)學(xué)成績等。</p&g

15、t;<p>　?。?）顯示（顯示輸入的學(xué)生信息） 此功能是對輸入的的學(xué)生信息進(jìn)行顯示</p><p>　?。?）查找（查找已經(jīng)輸入的學(xué)生信息）：此項功能可以使用戶根據(jù)提示選擇輸入的學(xué)生學(xué)號查出該學(xué)生的信息，也可選擇根據(jù)輸入的學(xué)生姓名查出該學(xué)生的信息，如果不存在該同學(xué)系統(tǒng)會給出提示。</p><p>　?。?）修改(主要用于修改你誤輸入的學(xué)生成績信息)</p>&

16、lt;p>　?。?）刪除(刪除無用的學(xué)生信息)</p><p>　　（6）排序（可選擇按何課程成績進(jìn)行排序，選擇后在屏幕上顯示出排序后的學(xué)生姓名，成績和排名）</p><p>　　（7）保存（保存你輸入的學(xué)生信息）</p><p>　?。?）讀文件（從你已經(jīng)保存的數(shù)據(jù)中讀入數(shù)據(jù)） 。</p><p>　　（9）退出（退出系統(tǒng)）<

17、;/p><p><b>　　1．3軟件驗收標(biāo)準(zhǔn)</b></p><p>　　一、有較為美觀簡潔大方的菜單，能保證用戶方便、直觀、快捷的熟悉并使用軟件的各項功能。</p><p>　　二、有嚴(yán)密正確的數(shù)據(jù)驗證功能和數(shù)據(jù)處理功能，能夠求和、求平均成績，對成績進(jìn)行排序，對數(shù)據(jù)進(jìn)行保存和讀取，能按學(xué)號何姓名查找學(xué)生信息，以及刪除學(xué)生信息。</p>

18、;<p>　　三、系統(tǒng)要有一定的可靠性。</p><p>　　第2章 軟件設(shè)計環(huán)境與原理</p><p>　　2.1 設(shè)計環(huán)境與模塊的劃分</p><p>　　2.1.1 軟件設(shè)計環(huán)境</p><p>　　Microsoft Visual C++6.0</p><p>　　2.1.2 軟件模塊的劃分<

19、;/p><p>　　該軟件主要組成模塊和各個模塊之間的調(diào)用關(guān)系如圖2-1：</p><p><b>　　圖 2-1</b></p><p>　　2.2 軟件設(shè)計主要原理</p><p>　　2.2.1 采用的主要數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)類型</p><p>　　該程序采用的是面向?qū)ο蟮乃枷雭硖幚韺W(xué)生的所有基本信息

20、，通過類來實現(xiàn)程序的功能，</p><p><b>　　如下所述。</b></p><p><b>　　包含的庫函數(shù)有：</b></p><p>　　#include <stdio.h></p><p>　　#include<conio.h></p><p

21、>　　#include<stdlib.h></p><p><b>　　包含的函數(shù)有：</b></p><p>　　main() --------------------主函數(shù)----</p><p>　　void add();----------------添加---------</p><p&g

22、t;　　void show();--------------顯示-------</p><p>　　void search();-------------查找-------</p><p>　　void change();------------修改-------</p><p>　　void del();-----------------刪除-------<

23、/p><p>　　void sort();----------------排序-------</p><p>　　void save();---------------保存--------</p><p>　　void output();-------------讀文件-----</p><p>　　有student結(jié)構(gòu)體和學(xué)生類</p&g

24、t;<p>　　2.2.2程序各個模塊之間的調(diào)用關(guān)系和數(shù)據(jù)儲存格式簡要說明</p><p>　　各函數(shù)模塊之間的調(diào)用關(guān)系主要是主函數(shù)調(diào)用所有其它功能函數(shù)和菜單函數(shù)，并利用循環(huán)使各個功能函數(shù)運(yùn)行完畢后都會回到菜單。</p><p><b>　　圖 2-2</b></p><p>　　第3章 軟件的設(shè)計過程</p>

25、<p>　　3.1 程序設(shè)計思路</p><p>　　首先我在程序的開頭用結(jié)構(gòu)體定義了一個student的結(jié)構(gòu)體----再定義了一個學(xué)生類在類中聲明各個功能函數(shù)再到類外去實現(xiàn)</p><p>　　第4章 程序的運(yùn)行結(jié)果與簡要分析</p><p><b>　　4．1軟件運(yùn)行結(jié)果</b></p><p>　　程序運(yùn)

26、行之后就顯示下圖</p><p>　　通過輸入各個命令前的數(shù)字進(jìn)行功能的選擇然后進(jìn)行相應(yīng)的功能單項</p><p>　　例如：1、輸入學(xué)生信息，運(yùn)行如下圖：</p><p><b>　　2、添加學(xué)生信息</b></p><p>　　2、按學(xué)生成績排名，運(yùn)行如下圖：</p><p><b>

27、;　　第5章 編程小結(jié)</b></p><p>　　通過這次上機(jī)實習(xí)的機(jī)會，我學(xué)到了很多上機(jī)實踐的知識和技能。經(jīng)過反復(fù)的編程、運(yùn)行和修改錯誤，我還學(xué)會了很多以前不太會使用的程序代碼，并從中找到了很多樂趣！從中不僅加強(qiáng)了解了類函數(shù)的使用方法，還進(jìn)一步的學(xué)習(xí)了簡單面向?qū)ο蟮某绦蚓帉憽?lt;/p><p>　　參考文獻(xiàn)：《C語言課程設(shè)計》 譚浩強(qiáng) 張基文 著</p>&l