高頻課程設(shè)計--am和dsb振幅調(diào)制器的設(shè)計

1、<p><b>　　目錄</b></p><p>　　一、摘要………………………………………………………………………………-2- </p><p>　　二、振幅調(diào)制原理- 3 -</p><p>　　2.1振幅調(diào)制產(chǎn)生原理…- 3 -</p><p>　　2.2 AM和DSB調(diào)幅電路- 4 -</p

2、><p>　　2.2.1標準調(diào)幅波（AM）產(chǎn)生原理- 4 -</p><p>　　2.2.2雙邊帶調(diào)幅（DSB）產(chǎn)生原理- 5 -</p><p>　　三、MULTISIM中電路的工作原理及參數(shù)選取- 6 -</p><p>　　3.1標準調(diào)幅波（AM）的實現(xiàn)…- 7 -</p><p>　　3.1.1 Multi

3、sim工作原理圖…-7 -</p><p>　　3.1.2電路的主要器件選取與參數(shù)選擇………………………………. - 7 -</p><p>　　3.2抑制載波的雙邊帶調(diào)幅波(DSB)的實現(xiàn)- 8 -</p><p>　　3.2.1 Multisim工作原理圖- 9-</p><p>　　3.2.2電路的主要器件選取與參數(shù)選擇………

4、………………………………- 9 -</p><p>　　四、個人總結(jié)- 12 -</p><p>　　五、參考文獻- 13 -</p><p>　　AM和DSB振幅調(diào)制器的設(shè)計 </p><p><b>　　【摘要】：</b></p><p>　　調(diào)幅是使高頻載波信號的振幅隨調(diào)制信號的瞬時變化

5、而變化。也就是說，通過用調(diào)制信號來改變高頻信號的幅度大小，使得調(diào)制信號的信息包含入高頻信號之中，通過天線把高頻信號發(fā)射出去，然后就把調(diào)制信號也傳播出去了。這時候在接收端可以把調(diào)制信號解調(diào)出來，也就是把高頻信號的幅度解讀出來，就可以得到調(diào)制信號了。</p><p>　　調(diào)幅波的形成早起VHF頻段的移動通信電臺大都采用調(diào)幅方式，由于信道衰落會使模擬調(diào)幅產(chǎn)生附加調(diào)幅而造成失真，目前已很少采用。調(diào)頻制在抗干擾和抗衰落性能

6、方面優(yōu)于調(diào)幅制，對移動信道有較好的適應(yīng)性。高頻信號的幅度隨著調(diào)制信號作相應(yīng)的變化，這就是調(diào)幅波。由于高頻信號的幅度很容易被周圍壞境所影響。所以調(diào)幅信號的傳輸并不十分可靠。在傳輸過程中也很容易被竊聽，不安全。所以現(xiàn)在這種技術(shù)已經(jīng)比較少被采用。但簡單設(shè)備的通信中還有采用。比如收音機中的AM波段就是調(diào)幅波，我們可以和FM波段的調(diào)頻波相比較，可以看到它的音質(zhì)和FM波段的調(diào)頻波相比會比較差，原因就是它更容易被干擾。</p><

7、p>　　【關(guān)鍵字】：振幅調(diào)制，MC1596乘法器，載波，調(diào)制。</p><p><b>　　【正文】：</b></p><p><b>　　一、引言</b></p><p>　　調(diào)幅電路又稱幅度調(diào)制電路，是指能使高頻載波信號的幅度隨調(diào)制信號（通常是音頻）的規(guī)律而變化的調(diào)制電路。幅度調(diào)制電路有多種電路型式，現(xiàn)介紹一種簡

8、易的振幅調(diào)制電路，該電路的載波由高頻信號發(fā)生器產(chǎn)生，經(jīng)放大后和調(diào)制信號經(jīng)乘法器后，輸出抑制載波的雙邊帶調(diào)幅波，輸出的雙邊帶調(diào)輻波與放大后的載波再經(jīng)過相加器后，即可產(chǎn)生普通調(diào)幅波。</p><p>　　本課題其理論意義十分廣泛且重要，涉及方面廣，而且對電路基礎(chǔ)、模擬電子線路、通信電子線路中的一些基礎(chǔ)知識要求較高，對以往學過的知識是一次全面的復習。同時也將理論知識應(yīng)用到設(shè)與計與實踐中。</p><

9、p><b>　　二、振幅調(diào)制原理</b></p><p>　　2.1振幅調(diào)制產(chǎn)生原理</p><p>　　所謂調(diào)制，就是在傳送信號的一方將所要傳送的信號附加在高頻振蕩上，再由天線發(fā)射出去。這里高頻振蕩波就是攜帶信號的運載工具，也叫載波。振幅調(diào)制，就是由調(diào)制信號去控制高頻載波的振幅，直至隨調(diào)制信號做線性變化。在線性調(diào)制系列中，最先應(yīng)用的一種幅度調(diào)制是全調(diào)幅或常規(guī)調(diào)

10、幅，簡稱為調(diào)幅（AM）。為了提高傳輸?shù)男?，還有載波受到抑制的雙邊帶調(diào)幅波（DSB）和單邊帶調(diào)幅波（SSB）。在頻域中已調(diào)波頻譜是基帶調(diào)制信號頻譜的線性位移；在時域中，已調(diào)波包絡(luò)與調(diào)制信號波形呈線性關(guān)系。</p><p><b>　　設(shè)正弦載波為</b></p><p>　　式中，A為載波幅度；為載波角頻率；為載波初始相位(通常假設(shè)=0).</p>&l

11、t;p>　　調(diào)制信號（基帶信號）為。根據(jù)調(diào)制的定義，振幅調(diào)制信號（已調(diào)信號）一般可以表示為</p><p>　　2.2 AM和DSB調(diào)幅電路</p><p>　　2.2.1、標準調(diào)幅波（AM）產(chǎn)生原理 </p><p>　　圖2.1 標準調(diào)幅波產(chǎn)生原理框圖</p><p>　　設(shè)載波信號的表達式為，調(diào)制信號的表達式為，則調(diào)幅信號的表達式

12、為</p><p>　　式中，m——調(diào)幅系數(shù)，m=</p><p><b>　　——載波信號</b></p><p><b>　　——上邊帶信號</b></p><p><b>　　——下邊帶信號</b></p><p>　　圖2.2標準調(diào)幅波示意圖&l

13、t;/p><p>　　由圖2.2可見，調(diào)幅波中載波分量占有很大比重，因此信息傳輸效率較低，稱這種調(diào)制為有載波調(diào)制。為提高信息傳輸效率，廣泛采用抑制載波的雙邊帶或單邊帶振幅調(diào)制。</p><p>　　2.2.2雙邊帶調(diào)幅（DSB）產(chǎn)生原理</p><p>　　在AM信號中，載波分量并不攜帶信息，信息完全由便在傳送。如果在AM調(diào)制模型中將直流分量去掉，即可得到一種高調(diào)制效率

14、的調(diào)制方式——抑制載波的雙邊帶調(diào)幅波</p><p>　　雙邊帶調(diào)幅波的表達式為</p><p>　　圖2.3 雙邊帶調(diào)幅波框圖</p><p>　　圖2.4 雙邊帶調(diào)幅波示意圖</p><p>　　三、電路工作原理及參數(shù)選取</p><p>　　工作原理圖如圖所示：</p><p>　　圖3.

15、1 MC1596 內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖</p><p>　　圖3.2 乘法器調(diào)制器電路</p><p>　　3.1標準調(diào)幅信號的實現(xiàn)</p><p>　　首先用示波器觀察調(diào)制信號與高頻載波的仿真波形：</p><p><b>　　圖3.3 調(diào)制信號</b></p><p>　　圖3.4高頻載波信號<

16、;/p><p>　　然后在輸入端輸入，f=1kHz的正弦調(diào)制信號 ，調(diào)節(jié)，通過示波器觀察使其輸出信號幅度最小 ，這時載波輸入端的直流分量可近似為 0。然后在輸入端加100kHz 的載波信號 ，調(diào)節(jié)，使萬用表的電壓V=0.1v，改變端所加調(diào)制信號的幅度=30mv，打開仿真開關(guān)示波器輸出波形如圖所示。</p><p><b>　　圖3.5電壓表示數(shù)</b></p>

17、<p>　　圖3.6 標準調(diào)幅波波形</p><p>　　圖3.7 標準調(diào)幅波波形</p><p>　　測量輸出信號的電壓峰峰值B=612mv和電壓谷谷值A(chǔ)=315mv，調(diào)幅度，可看出調(diào)幅波幅度的變化量隨調(diào)制信號波形的變化呈線性變化。當改變調(diào)制信號的幅度，其余參數(shù)不變 ，示波器得到的波形如圖所示，可看出調(diào)幅波的包絡(luò)變化與調(diào)制信號不再相同 ，產(chǎn)生了失真 ，這就是過調(diào)制現(xiàn)象 ，

18、所以我們要求普通調(diào)幅的調(diào)制系數(shù)必須不能大于 1。</p><p>　　圖3.8 全載波過調(diào)制波形</p><p>　　3.2 抑制載波雙邊帶信號的實現(xiàn)</p><p>　　調(diào)節(jié)，使電壓表示數(shù)為0v，在輸入端所加載波信號不變，在輸入端加，f=1000Hz的正弦調(diào)制信號 ，運行仿真開關(guān)可得示波器波形如圖所示。</p><p>　　圖 3.9

19、抑制載波雙邊帶調(diào)幅波形</p><p>　　由圖可看出雙邊帶調(diào)幅信號的幅度仍然隨調(diào)制信號而變化 ，但其包絡(luò)不再反映調(diào)制信號波形的變化 ，而且在調(diào)制信號正半周區(qū)間的載波相位與調(diào)制信號負半周的載波相位反相 ，即在調(diào)制信號波形過零點處的高頻相位發(fā)生了 180°的突變。這種只發(fā)射邊帶不發(fā)射載波的抑制載波雙邊帶調(diào)幅波克服了普通調(diào)幅波功率利用率低的缺點。改變參數(shù)偏離 50%，調(diào)整至 75%，示波器顯示波形如圖所示。

20、</p><p>　　圖 3.10 DSB 失真波形</p><p>　　從圖中可看出抑制載波雙邊帶調(diào)幅信號發(fā)生了失真 ，這是因為當Rt2偏離50%后，相當給載波信號輸入端疊加了一個直流分量，這樣就出現(xiàn)了正負幅值不相等的輸入信號 ，所以調(diào)幅波也出現(xiàn)了上下不對稱的 DSB 波形。</p><p><b>　　四、個人總結(jié)</b></p&g

21、t;<p>　　在這一周的時間里我在做“AM和DSB振幅調(diào)制器的設(shè)計”。在這一過程中，真切感覺到自己知識能力的匱乏，好多東西都只是知道一些皮毛，真正搞懂會應(yīng)用的東西很少。或許一個人的進步需要一個緩慢的過程。在過程中需要不斷地借鑒，學習，汲取別人的東西。同別人的成果中攫取知識和營養(yǎng)，然后把它變成自己的東西。</p><p>　　收獲之一是不做系統(tǒng)或者東西，許多細小的環(huán)節(jié)是注意不到的。而這諸多環(huán)節(jié)往往影

22、響你整個系統(tǒng)的正常運轉(zhuǎn)。這可真應(yīng)驗了那句話“細節(jié)決定一切”。</p><p>　　總之，在這次課程設(shè)計的制作的過程中學到了很多東西，能力也有相應(yīng)的提升。</p><p>　　另外，在這次課程設(shè)計最后也發(fā)現(xiàn)了不足之處，比如，在形成DSB波形時萬用表的電壓始終不能調(diào)為0，導致一直有直流分量，而且在選取載波與調(diào)制波的幅度時試了很多次才成功等等。</p><p><b

23、>　　五、參考文獻</b></p><p>　　[1].張肅文 高頻電子線路. 第四版 北京:高等教育出版社,2008年. </p><p>　　[2].樊昌信 曹麗娜 通信原理（第六版）北京：國防工業(yè)出版社，2007年</p><p>　　[3].王冠華 Multisim10電路設(shè)計及應(yīng)用 北京:國防工業(yè)出版社，2008年 </p&g