數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)精品課程網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

1、<p>　　莈螅螄羋芄襖袆肀薂袃罿芆蒈袂膁聿蒄袁袁莄莀袀羃膇蠆衿肅莂薅衿膈膅蒁袈袇莁莇薄罿膄芃薃肂荿薁薃螁膂薇薂羄蕆蒃薁肆芀荿薀膈肅蚈蕿袈羋薄薈羀肁蒀蚇肅芇莆蚇螂肀節(jié)蚆裊芅蟻蚅肇膈薆蚄腿莃蒂蚃衿膆莈螞羈莂芄蟻肄膄薃螁螃莀葿螀裊膃蒞蝿肈莈莁螈膀芁蝕螇袀肄薆螆羂艿蒂螅肄肂莈螅螄羋芄襖袆肀薂袃罿芆蒈袂膁聿蒄袁袁莄莀袀羃膇蠆衿肅莂薅衿膈膅蒁袈袇莁莇薄罿膄芃薃肂荿薁薃螁膂薇薂羄蕆蒃薁肆芀荿薀膈肅蚈蕿袈羋薄薈羀肁蒀蚇肅芇莆蚇螂肀節(jié)蚆裊芅蟻

2、蚅肇膈薆蚄腿莃蒂蚃衿膆莈螞羈莂芄蟻肄膄薃螁螃莀葿螀裊膃蒞蝿肈莈莁螈膀芁蝕螇袀肄薆螆羂艿蒂螅肄肂莈螅螄羋芄襖袆肀薂袃罿芆蒈袂膁聿蒄袁袁莄莀袀羃膇蠆衿肅莂薅衿膈膅蒁袈袇莁莇薄罿膄芃薃肂荿薁薃螁膂薇薂羄蕆蒃薁肆芀荿薀膈肅蚈蕿袈羋薄薈羀肁蒀蚇肅芇莆蚇螂肀節(jié)蚆裊芅蟻蚅肇膈薆蚄腿莃蒂蚃衿膆莈螞羈莂芄蟻肄膄薃螁螃莀葿螀裊膃蒞蝿肈莈莁螈膀芁蝕螇袀肄薆螆羂艿蒂螅肄肂莈螅螄羋芄襖袆肀薂袃罿芆蒈袂膁聿蒄袁袁莄莀袀羃膇蠆衿肅莂薅衿膈膅蒁袈袇莁莇薄罿膄芃薃肂荿薁

3、薃螁膂薇薂羄蕆蒃薁肆芀荿薀膈肅蚈蕿袈羋薄薈羀肁蒀蚇肅芇莆蚇螂肀節(jié)蚆裊芅蟻蚅肇膈薆蚄腿莃蒂蚃衿膆莈螞羈莂芄蟻肄膄薃螁螃莀葿螀裊膃蒞蝿肈莈莁螈膀芁</p><p><b>　　摘 要</b></p><p>　　隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為21世紀(jì)個(gè)人、企業(yè)和國(guó)家生存的重要部分。網(wǎng)絡(luò)正以前所未有的速度步入現(xiàn)代生活。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)對(duì)傳統(tǒng)的教育、教學(xué)也產(chǎn)生了影響。當(dāng)今

4、，國(guó)際信息化教育的主要趨勢(shì)就是網(wǎng)絡(luò)化教育。而教學(xué)網(wǎng)站、學(xué)科網(wǎng)站都是網(wǎng)絡(luò)化教育的重要形式之一。 本論文將介紹一個(gè)利用編程技術(shù)建設(shè)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)精品課程網(wǎng)站，系統(tǒng)采用.NET技術(shù)，利用c#語(yǔ)言進(jìn)行開發(fā)與設(shè)計(jì)，原因是.Net技術(shù)在如今來說已經(jīng)非常成熟，利用其建設(shè)一個(gè)教學(xué)網(wǎng)站將非常方便。本系統(tǒng)具有學(xué)習(xí)功能、教學(xué)功能和在線交流功能。這三大功能模塊可以滿足學(xué)生在線學(xué)習(xí)、獲得該課程的習(xí)題通知及在線提問等需求；同時(shí)也為教師提供平臺(tái)，使得課件或電子教

5、案的發(fā)布更為簡(jiǎn)單，并為教師提供網(wǎng)上答疑版塊，便于教師與學(xué)生交流，也為今后各學(xué)科教師自行制作相關(guān)專題子網(wǎng)站提供方便。</p><p>　　本論文的組織結(jié)構(gòu)共五章：第1章從選題背景、國(guó)內(nèi)外對(duì)精品課程網(wǎng)站的研究現(xiàn)狀以及精品課程研究的意義等方面給大家做一個(gè)簡(jiǎn)要的介紹；第2章將著重介紹精品課程的發(fā)展概況，系統(tǒng)的需求分析，精品課程網(wǎng)站各個(gè)功能的設(shè)計(jì)以及系統(tǒng)的執(zhí)行流程；第3章重點(diǎn)介紹如何實(shí)現(xiàn)此精品課程網(wǎng)站各功能；第4章將簡(jiǎn)要介

6、紹此精品課程網(wǎng)站測(cè)試結(jié)果，以及通過測(cè)試結(jié)果所能得出的一些分析情況；第五章部分對(duì)整篇文章進(jìn)行總結(jié)分析，對(duì)此精品課程網(wǎng)站的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)。</p><p>　　關(guān)鍵詞：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)；在線學(xué)習(xí)；SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)；C#語(yǔ)言</p><p><b>　　Abstract</b></p><p>　　With the rapid develo

7、pment of science and technology, the Internet has become the twenty-first Century individuals, enterprises and the important part of national survival. The network is a hitherto unknown speed into modern life. At the sam

8、e time, the traditional education, network teaching has also had an impact. Today, the main trend of international informatization education is education based on the network. While teaching website, subject website is o

9、ne of the important forms of network ed</p><p>　　This paper will introduce the use of a programming technology for building data structures course website, system uses NET technology, the use of c# language

10、for the development and design, because . Net technology in today already very mature, the construction of a teaching website will be very convenient. The system has the function of learning, teaching and online communic

11、ation function. The course exercise notice and questions online needs; but also for teachers to provide a platform, making</p><p>　　This paper is organized as follows: first from the background of the select

12、ed title, at home and abroad on the high-quality goods curriculum website research present situation as well as the high-quality goods curriculum research significance, to give you a brief introduction; the second will f

13、ocus on the introduction of high-quality goods curriculum development, the system demand analysis, the high-quality goods curriculum website each function design and the system implementation process; the </p><

14、;p>　　Key Words: Data structure; Online learning; SQL Database; C# Language 目錄</p><p><b>　　第1章 緒論1</b></p><p>　　1.1 課題背景1</p><p>　　1.2

15、 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀1</p><p>　　1.3 精品課程網(wǎng)站研究的意義2</p><p>　　1.4 本文的主要工作2</p><p>　　第2章 精品課程網(wǎng)站的需求分析與設(shè)計(jì)4</p><p>　　2.1 精品課程網(wǎng)站的發(fā)展趨勢(shì)4</p><p>　　2.2 精品課程網(wǎng)站的需求分析4</p>

16、<p>　　2.3 數(shù)據(jù)庫(kù)需求分析5</p><p>　　2.4 精品課程網(wǎng)站的系統(tǒng)流程圖6</p><p>　　第3章 精品課程網(wǎng)站的實(shí)現(xiàn)8</p><p>　　3.1 登錄系統(tǒng)8</p><p>　　3.1.1 登錄功能的實(shí)現(xiàn)及界面效果8</p><p>　　3.1.2 注冊(cè)功能的實(shí)現(xiàn)及界面

17、效果9</p><p>　　3.1.3 找回密碼功能的實(shí)現(xiàn)及效果展示10</p><p>　　3.2 在線考試11</p><p>　　3.2.1 學(xué)生功能的實(shí)現(xiàn)11</p><p>　　3.2.2 教師功能的實(shí)現(xiàn)13</p><p>　　3.3 在線交流14</p><p>　　3

18、.3.1 用戶留言及查看留言的實(shí)現(xiàn)15</p><p>　　3.3.2 管理員功能的實(shí)現(xiàn)過程16</p><p>　　3.4 在線視頻及流媒體的實(shí)現(xiàn)17</p><p>　　3.4.1 流媒體技術(shù)簡(jiǎn)介17</p><p>　　3.4.2 在線視頻的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)18</p><p>　　第4章 運(yùn)行測(cè)試與分析

19、19</p><p>　　4.1運(yùn)行測(cè)試19</p><p>　　4.2 測(cè)試分析19</p><p>　　第5章 總結(jié)20</p><p><b>　　參考文獻(xiàn)21</b></p><p><b>　　致謝22</b></p><p>&

20、lt;b>　　第1章 緒論</b></p><p><b>　　1.1 課題背景</b></p><p>　　在現(xiàn)代社會(huì)中Internet起著越來越重要的作用。其作用主要表現(xiàn)在：信息傳播、通信聯(lián)絡(luò)、專題討論和資料檢索。目前，Internet己成為世界許多研究和情報(bào)機(jī)構(gòu)的重要信息來源?！?Internet創(chuàng)造的電腦空間正在以爆炸性的勢(shì)頭迅速發(fā)展。你

21、只要坐在微機(jī)前，不管對(duì)方在世界什么地方，都可以互相交換信息、購(gòu)買物品、簽訂巨大項(xiàng)目合同，也可以結(jié)算國(guó)際貸款。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)可以通過Internet洞察商海風(fēng)云，從而得以確保企業(yè)的發(fā)展：科研人員可以通過Internet檢索眾多國(guó)家的圖書館和數(shù)據(jù)庫(kù)；醫(yī)療人員可以通過Internet同世界范圍內(nèi)的同行們共同探討醫(yī)學(xué)難題；工程人員可以通過Internet了解同行業(yè)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)：商界人員可以通過Internet實(shí)時(shí)了解最新的股票行情、期貨動(dòng)態(tài)，使自己

22、能夠及時(shí)的抓住每一次商機(jī)，永遠(yuǎn)立于不敗之地；學(xué)生也可以通過Internet開闊眼界，并且學(xué)習(xí)到更多的有益知識(shí)。 　　 總之，Internet能使我們現(xiàn)有的生活、學(xué)習(xí)、工作以及思維模式式發(fā)生根本性的變化。無論來自何方，Internet都能把我們和世界連在一起。Internet使我們可以坐在家中就能夠和世界交流，有了</p><p>　　隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和綜合國(guó)力的增強(qiáng)，社會(huì)對(duì)高素質(zhì)人才的培養(yǎng)，在質(zhì)量和數(shù)量

23、上都提出了新的要求。由于傳統(tǒng)的教育模式即校內(nèi)課堂教育需要投入巨額資金和大量高水平的教師，因此傳統(tǒng)的教育模式在短期內(nèi)難以得到大規(guī)模的發(fā)展，此外，校內(nèi)課堂教育也難于滿足在職成人繼續(xù)教育和終身教育的要求。近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的普及，遠(yuǎn)程教育被認(rèn)為是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的新的教育形式，正在迅速發(fā)展，遠(yuǎn)程教育可以利用網(wǎng)絡(luò)的豐富教學(xué)資源，提供各種形式的教學(xué)活動(dòng)。</p><p>　　1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀</p&g

24、t;<p>　　在世界范圍內(nèi)來看，有關(guān)精品課程網(wǎng)站研究一直都在進(jìn)行并且不斷取得進(jìn)步，特別是西方發(fā)達(dá)國(guó)家，他們?cè)诰氛n程的理論研究與實(shí)際運(yùn)用方法積累了大量的經(jīng)驗(yàn)，雖然我們中國(guó)國(guó)內(nèi)在精品課程網(wǎng)站這一方面的研究起步較晚，但我們同樣也取得了大量豐碩的成果。各個(gè)高校相繼創(chuàng)建了各自的精品課程網(wǎng)站，清華大學(xué)、人民大學(xué)、北京大學(xué)等一大批知名學(xué)府利用自身的資源優(yōu)勢(shì)，引領(lǐng)中國(guó)國(guó)內(nèi)精品課程網(wǎng)站的發(fā)展方面。政府的大力支持，各高等學(xué)府的積極配合，使

25、得我們國(guó)內(nèi)精品課程網(wǎng)站的研究取得了不俗的成就[1][2]。</p><p>　　1.3 精品課程網(wǎng)站研究的意義</p><p>　　根據(jù)我國(guó)教育水平的現(xiàn)狀，盡管我國(guó)的現(xiàn)代教育水平在新中國(guó)成立之后取得了巨大的進(jìn)步，但是相對(duì)于西方發(fā)達(dá)國(guó)家而言我們還十分落后。人口多而教育資源缺乏影響著我國(guó)受過高等教育的人在人口比例中所占的比重，這嚴(yán)重的制約了我國(guó)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，這對(duì)于提高我國(guó)國(guó)民的文化科學(xué)素養(yǎng)

26、十分不利。怎樣才能讓更多的人享有本因只有一少部分人才能享有的教育資源呢？對(duì)于這個(gè)問題，前人已經(jīng)做了大量的研究。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，人們終于找到了一條實(shí)現(xiàn)這種夢(mèng)想的捷徑，那就是寄希望于把各種教育資源移置到互聯(lián)網(wǎng)上去，使得各地方的人都能夠方便的獲取到各種自己想要的知識(shí)，打破傳統(tǒng)教育資源分配不均的限制，使得更多的人能夠有機(jī)會(huì)獲取到知識(shí)，這就是精品課程網(wǎng)站研究的實(shí)現(xiàn)意義。</p><p>　　1.

27、4 本文的主要工作</p><p>　　如果從一個(gè)較低層次來理解什么是精品課程網(wǎng)站。那么首先它是一個(gè)網(wǎng)站，因此它必須具備一個(gè)網(wǎng)站所應(yīng)該擁有開放性、可用性、安全性、可維護(hù)性等屬性。要做到這些，就必須要求在設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)過程中更多的去了解與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的知識(shí)。其次，精品課程網(wǎng)站設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)的主要目的是傳播知識(shí)，因此它必須具備一些與教育有關(guān)的功能，比如考試、答疑等功能。作者認(rèn)為精品課程網(wǎng)站應(yīng)是一個(gè)與時(shí)代接軌的產(chǎn)物，因此它還需要具

28、備這一個(gè)時(shí)代所必須的一些特性，比如信息化、高效、遠(yuǎn)程和資源共享等特點(diǎn)。因此，本文的主要目的是分析說明精品課程網(wǎng)站研究應(yīng)具有的各項(xiàng)功能以及其實(shí)現(xiàn)過程。</p><p>　　為提高網(wǎng)站代碼的重復(fù)利用率，此精品課程網(wǎng)站被設(shè)計(jì)為模塊化結(jié)構(gòu)，將由五部分組成。根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)的要求以及實(shí)際的開發(fā)過程，每一個(gè)模塊都有各自獨(dú)立的數(shù)據(jù)庫(kù)。精品課程網(wǎng)站設(shè)計(jì)由在線登錄注冊(cè)模塊，在線考試模塊，在線交流模塊，在線視頻（流媒體技術(shù)），背景文件等

29、五部分組成，既相互獨(dú)立，又相互聯(lián)系，必要的時(shí)候可以重復(fù)利用，提高了代碼的利用率、降低了網(wǎng)站開發(fā)成本、提高了運(yùn)行效率。 同時(shí)利用技術(shù)成熟功能強(qiáng)大的C# 編程語(yǔ)言，以及SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)來完成，這樣的設(shè)計(jì)組合的特點(diǎn)是語(yǔ)言使用相對(duì)熟練，系統(tǒng)性能配置要求較低，運(yùn)行代價(jià)小等優(yōu)點(diǎn)。</p><p>　　第2章 精品課程網(wǎng)站的需求分析與設(shè)計(jì)</p><p>　　2.1 精品課程網(wǎng)站的發(fā)展趨勢(shì)&l

30、t;/p><p>　　精品課程網(wǎng)站的發(fā)展是伴隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)同步發(fā)展的。國(guó)內(nèi)外各個(gè)大學(xué)都在積極的籌建具有自身的知識(shí)產(chǎn)權(quán)的精品課程，并以此相互交流，提高學(xué)術(shù)交流的效率，減少了各學(xué)校間交流的時(shí)間，降低了各學(xué)校的交流限制，并且有利于提高各個(gè)學(xué)校知名度。</p><p>　　同時(shí)各國(guó)政府也大力鼓勵(lì)發(fā)展精品課程網(wǎng)站，每年都從國(guó)家教育財(cái)政預(yù)算中劃出相當(dāng)一部分來鼓勵(lì)各自知名大學(xué)發(fā)展其各具特色的精品課程網(wǎng)站

31、的建設(shè)，在我國(guó)國(guó)內(nèi)，清華，北大等一大批國(guó)內(nèi)外知名的大學(xué)也相繼建立了自身的精品課程網(wǎng)站，這些網(wǎng)站不僅對(duì)內(nèi)公開，也負(fù)責(zé)對(duì)外公開。這使得能有更多的人能夠享有名校的教育資源。提高的了教育資源的利用率，這些精品課程也在一定程度上提高了國(guó)民的科學(xué)文化素質(zhì)。</p><p>　　無可否認(rèn)的是現(xiàn)在有大量質(zhì)量低下功能不完善的精品課程網(wǎng)站存在，這些粗糙濫制的精品課程網(wǎng)站不僅占用了大量保貴的資源，而且還達(dá)不到精品課程傳播知識(shí)的功能。從

32、一定的角度來說，還可能造成一些誤導(dǎo)。</p><p>　　由此可知，精品課程網(wǎng)站的發(fā)展趨勢(shì)是，發(fā)展速度快且功能越來越強(qiáng)大，但同時(shí)又缺少統(tǒng)一及規(guī)范。因此精品課程網(wǎng)站的設(shè)計(jì)在界面上要簡(jiǎn)潔大方，在內(nèi)容上要豐富多彩，并要提供具有良好體驗(yàn)的交互系統(tǒng)[3]。</p><p>　　2.2 精品課程網(wǎng)站的需求分析</p><p>　　根據(jù)精品課程網(wǎng)站所具有的特征以及它所完成的主要任

33、務(wù)分析以及精品課程網(wǎng)站用戶的特殊性，一個(gè)精品課程網(wǎng)站一般要設(shè)計(jì)出，學(xué)習(xí)，聊天，還有多媒體等功能。同時(shí)這些功能又根據(jù)用戶的不同而給予不同的權(quán)限，這些權(quán)限決定用戶所能完成的主要功能，學(xué)生用戶，主要通過精品課程網(wǎng)站來學(xué)習(xí)，所以學(xué)生所具有的權(quán)利應(yīng)該是學(xué)習(xí)，考試，聊天，觀看教學(xué)視頻等，教師作為精品課程的主要使用者以及教學(xué)活動(dòng)的主體，必須要具備出題，更改試題，在線答疑，提交教學(xué)視頻等功能。管理員作為一個(gè)網(wǎng)站的箮理者，能夠擁有的權(quán)限很大，因?yàn)樽隽司?/p>

34、課程網(wǎng)站的管理員，要有維護(hù)網(wǎng)站正常運(yùn)行的能力，更新數(shù)據(jù)庫(kù)的能力，更新通告的功能，要有完成網(wǎng)站網(wǎng)頁(yè)的更新的能力等。這些操作主要在服務(wù)器上完成，因此精品課程網(wǎng)站沒有必要專門去設(shè)計(jì)管理員功能，而只需要完在一部分管理員需要遠(yuǎn)程完成的功能。因此，精品課程網(wǎng)站功能如下：</p><p>　　（1）學(xué)習(xí)功能，使用者利用網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)與傳播知識(shí)，其應(yīng)用的主體主要包括兩個(gè)組成部分——學(xué)生和老師。學(xué)生可以利用精品課程網(wǎng)站來獲取自己想要的

35、知識(shí)，老師可以利用精品課程網(wǎng)站向?qū)W生傳播自己的知識(shí)；同時(shí)又因?yàn)槔蠋熍c學(xué)生之間存在著巨大的差異，這種差異體現(xiàn)為權(quán)限的不同，因此精品課程網(wǎng)站應(yīng)該分別設(shè)計(jì)出教師模塊和學(xué)生模塊。</p><p>　?。?）交流功能，與現(xiàn)實(shí)中的教育一樣，學(xué)生有可能會(huì)遇到各種自己無法解決的問題，就需要能夠向別人求助，設(shè)計(jì)一個(gè)留言板就能夠很好的解決這個(gè)問題，它能方便用戶之間的交流，提高學(xué)習(xí)的效率[4][5]。</p><p

36、>　?。?）多媒體（流媒體），多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育所提倡的，有效利用聲、光、電等媒介能夠使得學(xué)生接受知識(shí)的速度得到提高，起到事半功倍的作用。</p><p>　?。?）系統(tǒng)更新，精品課程網(wǎng)站的內(nèi)容是不斷更新的，這就需要網(wǎng)站服務(wù)器管理員適時(shí)的更新，這要求網(wǎng)絡(luò)管理員具有良好的網(wǎng)站維護(hù)知識(shí)，良好的溝通能力，能把用戶的要求及時(shí)的反應(yīng)到網(wǎng)站上去。</p><p>　　2.3 數(shù)據(jù)庫(kù)需求分析&l

37、t;/p><p>　　數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)精品課程網(wǎng)站采用Sql Server2005數(shù)據(jù)庫(kù)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)生登錄、在線測(cè)試等功能，數(shù)據(jù)庫(kù)中包含教師信息表、留言信息表、試題信息表等。</p><p>　　教師信息表如表2.1所示。</p><p>　　表2.1 教師信息表</p><p>　　留言信息表如表2.2所示。</p><p>　　

38、表2.2 留言信息表 </p><p>　　試題信息表如表3.3所示。</p><p>　　表2.3 試題信息表</p><p>　　2.4 精品課程網(wǎng)站的系統(tǒng)流程圖</p><p>　　精品課程網(wǎng)站在被訪問時(shí)，首先應(yīng)該進(jìn)行身份驗(yàn)證。這樣的設(shè)計(jì)與許多其它用途的網(wǎng)站保持了一致。驗(yàn)證成功后就進(jìn)入到精品課程網(wǎng)站主頁(yè)面，用戶可以在主頁(yè)面中選擇執(zhí)行要執(zhí)

39、行的下一步操作。當(dāng)學(xué)生用戶進(jìn)入到主頁(yè)面后，將有三種選擇：</p><p>　?。?）通過身份驗(yàn)證后，直接進(jìn)入在線考試功能去參加學(xué)習(xí)與考試；</p><p>　?。?）也可以進(jìn)入在線聊天功能與老師及同學(xué)討論各種問題；</p><p>　　（3）還可以進(jìn)入到教學(xué)視頻去觀看網(wǎng)站內(nèi)的教學(xué)視頻。</p><p>　　然后可以選擇退出當(dāng)前系統(tǒng)返回到登錄界

40、面，或者返回主頁(yè)。同樣教師也能完成這些操作，教師進(jìn)入在線考試功能后可以選擇添加／更改試題等多項(xiàng)功能，也可以進(jìn)入在線聊天功能模塊對(duì)學(xué)生所提出的疑問進(jìn)行解答?？梢园炎约鹤龅慕逃曨l傳給系統(tǒng)管理員，讓其上傳到服務(wù)器等等。管理員功能具有于前面兩種用戶相同的地方，同時(shí)與前兩類用戶相比，管理員還要能夠完成公告的更新，數(shù)據(jù)庫(kù)的添加，以及備份與恢復(fù)等功能[6]。其系統(tǒng)流程如圖2.1所示。</p><p>　　圖2.1 系統(tǒng)流程

41、圖</p><p>　　第3章 精品課程網(wǎng)站的實(shí)現(xiàn)</p><p><b>　　3.1 登錄系統(tǒng)</b></p><p>　　用戶進(jìn)入系統(tǒng)的時(shí)候需進(jìn)行身份驗(yàn)證，系統(tǒng)根據(jù)身份給予用戶一個(gè)權(quán)限，不同的用戶將擁有不同權(quán)限，未注冊(cè)用戶，不具有任何權(quán)限，必須注冊(cè)一個(gè)賬戶，才能使用此精品課程網(wǎng)站，所以此功能模塊中包括了注冊(cè)功能。同時(shí)有的用戶因長(zhǎng)時(shí)間沒有使

42、用自己已有賬戶或是賬戶被盜使得無法正常使用精品課程網(wǎng)站所提供的資源，通過找回密碼功能，用戶可以找回已有的那個(gè)賬戶，從而登錄系統(tǒng)，獲取系統(tǒng)提供的操作能力。</p><p>　　3.1.1 登錄功能的實(shí)現(xiàn)及界面效果</p><p>　　此功能完成用戶身份驗(yàn)證，如果用戶身份合法，系統(tǒng)進(jìn)入到L_default.htm，在此頁(yè)面用戶可以選擇進(jìn)行的各項(xiàng)操作比如聊天等。</p><p

43、>　　此功能最主要的作用是驗(yàn)證用戶身份，先檢查當(dāng)前輸入用戶名是否為空，如果為空彈出提示框，要求輸入用戶名及密碼。再次進(jìn)行驗(yàn)證。</p><p>　　登錄功能設(shè)計(jì)的視圖效果如圖3.1所示。從圖中可以再次看出，該功能模塊設(shè)計(jì)具有的功能有，注冊(cè)、登錄、找回密碼等功能[7][8]。</p><p><b>　　圖3.1用戶管理</b></p><p&

44、gt;　　3.1.2 注冊(cè)功能的實(shí)現(xiàn)及界面效果</p><p>　　圖3.2 登錄流程圖</p><p>　　如圖3.2所示，未注冊(cè)用戶第一次進(jìn)入精品課程網(wǎng)站時(shí)不具有任何權(quán)限，要想訪問精品課程網(wǎng)站，必須首先申請(qǐng)用戶賬號(hào)。賬戶申請(qǐng)成功后，通過登錄就能獲取訪問權(quán)力。</p><p>　　點(diǎn)擊登錄界面的“注冊(cè)”功能選項(xiàng)可以進(jìn)入注冊(cè)功能頁(yè)面，把輸入的信息傳遞到后臺(tái)處理，數(shù)據(jù)

45、驗(yàn)證成功后，彈出各種提示諸如注冊(cè)成功、用戶名已存在、重復(fù)密碼錯(cuò)誤等。用戶注冊(cè)效果如圖3.3所示。</p><p><b>　　圖3.3用戶注冊(cè)</b></p><p>　　3.1.3 找回密碼功能的實(shí)現(xiàn)及效果展示</p><p>　　密碼丟失是一個(gè)非常常見的問題，用戶忘記密碼也特別常見。當(dāng)遇到了這樣的問題，通過找回密碼功能就能夠很好的解決問題，

46、這不僅避免用戶注冊(cè)的麻煩，也能夠減少系統(tǒng)資源的占用率，提高系統(tǒng)運(yùn)行效率，因此找回密碼功是一項(xiàng)很重要的業(yè)務(wù)[9][10]。</p><p>　　用戶的密碼在數(shù)據(jù)庫(kù)記錄中與用戶提示問題放在同一張表內(nèi)。當(dāng)密碼丟失的時(shí)候，只要提供一個(gè)與用戶名相關(guān)的密碼提示問題的“DAAN”，就可以通過查找數(shù)據(jù)記錄找回密碼。并且把這條記錄顯示于系統(tǒng)前臺(tái)。這個(gè)功能實(shí)現(xiàn)的操作主要面向數(shù)據(jù)庫(kù)。</p><p>　　通過找

47、回的密碼用戶就可以重新使用這個(gè)賬號(hào)而不用去重新申請(qǐng)一個(gè)新的賬號(hào)，減少了對(duì)精品課程網(wǎng)站系統(tǒng)資源的占有率.同時(shí)也減少系統(tǒng)資源浪費(fèi)。</p><p>　　此功能的界面效果如圖3.4及圖3.5所示。</p><p>　　圖3.4找回密碼視圖1</p><p>　　圖3.5 找回密碼視圖2</p><p><b>　　3.2 在線考試<

48、/b></p><p>　　作為以教育為目的的網(wǎng)站，精品課程網(wǎng)站的考試功能是必不可少的。這個(gè)功能至少應(yīng)該包括如下一些特點(diǎn)：先要明確它的使用者的身份特點(diǎn)，精品課程網(wǎng)站一般包括兩類用戶，一類是老師、另一類是學(xué)生。教師利用在線考試系統(tǒng)是方便為學(xué)生出題，減少工作量，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，老師功能要求能夠出題或更改問題答案；學(xué)生使用它是為了進(jìn)行自我測(cè)試，不能對(duì)試題進(jìn)行別的操作權(quán)利。 </p><p&

49、gt;　　要完成以上這些功能，在線考試模塊必須實(shí)現(xiàn)題目的增減，考題的讀取，考試計(jì)時(shí)，學(xué)生成績(jī)的評(píng)定等多項(xiàng)功能。因此設(shè)計(jì)時(shí)又把它分成了如下兩個(gè)功能模塊：“學(xué)生功能”和“教師功能”。具體的開發(fā)情況將在接下來的部分做講解。</p><p>　　3.2.1 學(xué)生功能的實(shí)現(xiàn)</p><p>　　圖3.6 學(xué)生功能流程圖</p><p>　　學(xué)生是精品課程網(wǎng)站的主要服務(wù)對(duì)像。學(xué)

50、生利用網(wǎng)絡(luò)的獲取更多的知識(shí)，并利用網(wǎng)絡(luò)來提升自己的認(rèn)識(shí)水平，但這些還不夠，最終學(xué)生還需要能夠驗(yàn)證自己的學(xué)習(xí)成果。為了更好的發(fā)展素質(zhì)教育，避免傳統(tǒng)教育方式所帶來的只停留在書本之上的缺點(diǎn)――枯燥、乏味，沒有吸引力、跟不上時(shí)代的步伐，傳統(tǒng)的教育方式往往只能達(dá)到事倍功半效果。怎樣利用網(wǎng)絡(luò)媒體的特點(diǎn)來吸引學(xué)生的注意力？讓學(xué)生能夠在更具吸引力的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識(shí)成為了這個(gè)模塊所要完成的任務(wù)之一，這也是精品課程網(wǎng)站研究要討論的重要問題之一[11]。學(xué)生功

51、能實(shí)現(xiàn)的流程如圖3.6所示,其具體功能的實(shí)現(xiàn)如下:</p><p><b>　　1. 學(xué)生登錄功能</b></p><p>　　學(xué)生首先通過系統(tǒng)登錄驗(yàn)證，證明是一個(gè)合法的系統(tǒng)用戶。選擇“學(xué)生進(jìn)入在線考試――>考試”，得到如下一個(gè)頁(yè)面，通過管理員給予的用戶名及密碼登錄，成功過后，就可以進(jìn)行考試，成績(jī)查詢等功能。</p><p><b&

52、gt;　　2. 學(xué)生在線考試</b></p><p>　　學(xué)生通過身份驗(yàn)證后，就擁有進(jìn)行在線考試以及其它的一些操作的權(quán)力，考試題目是以選擇題的形式存儲(chǔ)在數(shù)據(jù)庫(kù)當(dāng)中的。通過調(diào)用數(shù)據(jù)庫(kù)中的內(nèi)容，學(xué)生能夠在線完成考試并查看相應(yīng)的得分[12][13]。其實(shí)現(xiàn)的效果如圖3.7所示：</p><p><b>　　圖3.7學(xué)生測(cè)試</b></p><

53、p>　　考試完成后學(xué)生可以馬上查看自己的成績(jī)，成績(jī)是通過查找用戶名來得到的。通過對(duì)比上傳的考試數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)庫(kù)中已有的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較后得出答題成績(jī)。并給出最終的結(jié)果，不及格，及格，好，優(yōu)等評(píng)定。</p><p>　　3. 用戶密碼修改功能的實(shí)現(xiàn)</p><p>　　許多時(shí)候用戶容易忘記自己的密碼，對(duì)于這種初始密碼由管理員賦予的情況，選擇一個(gè)方便自己記憶的密碼將是一種好的選擇。因此需要設(shè)計(jì)密

54、碼的修改功能。不是任何人都可以修改別人的密碼，要完成修改密碼功能就必須是在合法身份被驗(yàn)證通過的前提下才能實(shí)現(xiàn)，如果誰(shuí)都能更改別人的密碼，那么系統(tǒng)就將缺少安全性保證。</p><p>　　其界面效果如圖3.8所示：</p><p>　　圖3.8 密碼修改界面</p><p>　　3.2.2 教師功能的實(shí)現(xiàn)</p><p>　　圖 3.9 管

55、理員功能的實(shí)現(xiàn)</p><p>　　如圖3.9所示，教師用戶也是精品課程網(wǎng)站的主要用戶，與學(xué)生用戶相比。教師所具備的特點(diǎn)是：教師要能夠更改題庫(kù)中的題目，還要能增加，刪除題目等，其具體功能實(shí)現(xiàn)如下所示。</p><p>　　1. 教師登錄功能以及密碼修改功能的實(shí)現(xiàn)</p><p>　　教師登錄功能與學(xué)生過程基本相同，密碼修改功能也一樣，因此這里不再過多敘述。</

56、p><p>　　2. 題庫(kù)修改的實(shí)現(xiàn)</p><p>　　當(dāng)一個(gè)用戶以教師身份進(jìn)入在線考試功能模塊。那么在這個(gè)模塊中，此用戶將擁有出題的權(quán)力，修改題庫(kù)的權(quán)力，刪除題目的權(quán)利[14]。</p><p>　　所有的試題被添加到題庫(kù)中，更新后，學(xué)生再?gòu)念}庫(kù)中讀取試題，并完成考試，其添加試題的效果如圖3.10所示。</p><p>　　圖3.10老師添加

57、試題</p><p>　　3. 題庫(kù)題目刪減的實(shí)現(xiàn)及效果展示</p><p>　　由于有些題目過時(shí)不在適合學(xué)生的教學(xué)的要求，但它們卻占用了寶貴的系統(tǒng)資源，因此就把這些過時(shí)的題目從題庫(kù)中移出。以達(dá)到釋放資源的目的，教師將成為這個(gè)權(quán)力的所有者。</p><p>　　當(dāng)題目被移出后在改新數(shù)據(jù)庫(kù)中的題目，題目就被刪除了。教師用戶還可以通過查找特定題目，然后改掉認(rèn)為有錯(cuò)的題目

58、。對(duì)于教師功能就介紹到些。下一節(jié)要介紹的是在線聊天功能模塊的實(shí)現(xiàn)。更改數(shù)據(jù)庫(kù)中試題的界面效果如圖3.11所示。</p><p><b>　　3.3 在線交流</b></p><p>　　在線交流平臺(tái)是師生間溝通交流的一個(gè)絕佳的平臺(tái)。當(dāng)學(xué)生遇到問題的時(shí)候，可以通過這個(gè)平臺(tái)把自己遇到的問題及困難提交上去讓大家討論，同時(shí)如果別的同學(xué)也有相同的疑問，就會(huì)主動(dòng)去關(guān)注大家對(duì)這個(gè)問

59、題的討論。老師能夠從大家的討論了解到學(xué)生有那些問題是急需解決的。大家不以實(shí)名方式發(fā)言，這樣使得學(xué)生沒有后顧之憂、能夠暢所欲言，因此精品課程網(wǎng)站選擇留言板作為在線交流的平臺(tái)。與在線考試系統(tǒng)不同，此留言板不要求再一次的驗(yàn)證用戶是學(xué)生還是老師。用戶只要點(diǎn)擊進(jìn)出就行，可以隨便輸入你認(rèn)為喜歡的名字，不會(huì)怕事后會(huì)被人指責(zé)等。在這個(gè)功能模塊中，只有系統(tǒng)的管理員才須要驗(yàn)證。因?yàn)楣芾韱T要?jiǎng)h除那些不適合發(fā)表的言論，比如帶有人身攻擊性質(zhì)的留言。</p&

60、gt;<p>　　3.3.1 用戶留言及查看留言的實(shí)現(xiàn)</p><p>　　普通用戶，無論是學(xué)生還是老師只要登錄了系統(tǒng)就可以進(jìn)行留言操作不用別的權(quán)限。它不像以T開頭的好些文件那樣。要求很嚴(yán)格的驗(yàn)證機(jī)制才能擁有某一項(xiàng)權(quán)限，所以它的代碼也不像在線考試模塊那樣的復(fù)雜[15]。</p><p>　　下面將看到的是在線交流功能的界面。與別的功能不同的是作者使用一種分格的視圖來完成這個(gè)界

61、面的制作。頁(yè)面效果如圖3.12所示。</p><p>　　圖3.12在線交流界面</p><p>　　對(duì)在線交流功能重點(diǎn)還是介紹一下其的管理員功能。因?yàn)楣芾韱T功能要完成更多的操作，擁有更高的權(quán)限，而其它用戶功能非常簡(jiǎn)單，所以需要對(duì)管理員身份進(jìn)行驗(yàn)證。</p><p>　　3.3.2 管理員功能的實(shí)現(xiàn)過程</p><p>　　對(duì)于在線聊天這個(gè)功

62、能模塊來說。管理員具有最大的權(quán)限，管理員可以刪除留言、備份以及恢復(fù)留言等功能，下面就來介紹一下這些功能是如何實(shí)現(xiàn)的。</p><p>　　1. 管理員驗(yàn)證過程的實(shí)現(xiàn)及效果圖</p><p>　　因?yàn)楣芾韱T具有的權(quán)限太高，因此必須設(shè)計(jì)一個(gè)能夠驗(yàn)證管理員身份的辦法。如果無法限制非管理員用戶的權(quán)限，那么誰(shuí)都可以把別人的留言給更改或刪除，從而造成一些人的留言被惡意的更改或刪除。與前面看到的那些驗(yàn)證

63、一樣。這里也是把管理員的相關(guān)信息傳到后臺(tái)去，讓后臺(tái)去處理。</p><p>　　當(dāng)管理員把自己的信息輸入后，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)分別用戶到底是不是管理員，管理員登錄的視圖效果如圖3.13所示：</p><p>　　圖3.13管理員界面</p><p>　　2. 管理員刪除留言功能</p><p>　　對(duì)于管理員來說有時(shí)候需要決定哪些留言是不允許發(fā)表的，

64、比如帶有明顯的人身攻擊性質(zhì)的留言是不被允許發(fā)表的，遇到這樣的留言時(shí)管理員就要把它屏蔽掉，以免產(chǎn)生不好的影響。這樣，一些不應(yīng)該發(fā)表的留言就被系統(tǒng)管理員給禁止了。 </p><p>　　3. 管理員備份及恢復(fù)留言</p><p>　　不是所有的留言都是刪除就可以了。有時(shí)候還得想辦法恢復(fù)這些留言,如何來完成這個(gè)恢復(fù)操作呢？首先必須要備份、當(dāng)須要恢復(fù)留言的時(shí)候就把這個(gè)備份中的文件讀出來，再顯示出來

65、就可以了。</p><p>　　然后才有機(jī)會(huì)完成恢復(fù)操作，其實(shí)現(xiàn)的效果如圖3.14及圖3.15所示：</p><p>　　圖3.14 留言備份</p><p>　　圖3.15 留言恢復(fù)</p><p>　　3.4 在線視頻及流媒體的實(shí)現(xiàn)</p><p>　　在線視頻設(shè)計(jì)主要目的是提供給用戶一個(gè)利用多媒體技術(shù)來學(xué)習(xí)知識(shí)的

66、工具。流媒體技術(shù)利用聲、光、電等媒介促使用戶更好的接受知識(shí)，其克服了傳統(tǒng)教學(xué)方式所帶有的弊病，使得教學(xué)變的更加的生動(dòng)、有趣并且適當(dāng)?shù)臅r(shí)候還可以寓教于樂。在線視頻使用戶能夠在休息中就能學(xué)習(xí)知識(shí)、它的實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單，這里也就不再過多的敘述。</p><p>　　3.4.1 流媒體技術(shù)簡(jiǎn)介</p><p>　　流媒體(Streaming Media)指在數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)上按時(shí)間先后次序傳輸和播放的連續(xù)音/視頻

67、數(shù)據(jù)流。以前人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上觀看電影或收聽音樂時(shí)，必須先將整個(gè)影音文件下載并存儲(chǔ)在本地計(jì)算機(jī)上，然后才可以觀看。與傳統(tǒng)的播放方式不同，流媒體在播放前并不下載整個(gè)文件，只將部分內(nèi)容緩存，使流媒體數(shù)據(jù)流邊傳送邊播放，這樣就節(jié)省了下載等待時(shí)間和存儲(chǔ)空間。流媒體數(shù)據(jù)流具有三個(gè)特點(diǎn)：連續(xù)性(Continuous) 、實(shí)時(shí)性(Real - time) 、時(shí)序性，即其數(shù)據(jù)流具有嚴(yán)格的前后時(shí)序關(guān)系。</p><p>　　3.4.2

68、在線視頻的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)</p><p>　　在線視頻功能主要完成流媒體技術(shù)在精品課程網(wǎng)站中的應(yīng)用，最主要是完成播放器內(nèi)嵌，并且讓流媒體播放器尋找到要播放文件的URL。這個(gè)功能設(shè)計(jì)的主要目的在于把聲，光，電，等媒介應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中去，教師把自己制作的教學(xué)視頻發(fā)給管理員，管理員將其上加入到數(shù)據(jù)庫(kù)，用戶再通過客戶端進(jìn)行查看。</p><p>　　在線視頻功能實(shí)現(xiàn)的效果如圖3.16所示。</p&

69、gt;<p><b>　　圖3.16在線視頻</b></p><p>　　第4章 運(yùn)行測(cè)試與分析</p><p><b>　　4.1運(yùn)行測(cè)試</b></p><p>　　為了驗(yàn)證網(wǎng)站的運(yùn)行效果，作者對(duì)系統(tǒng)采用大量的隨機(jī)數(shù)據(jù)進(jìn)行測(cè)試，系統(tǒng)均運(yùn)行正常，未出現(xiàn)數(shù)據(jù)錯(cuò)誤及其它類型的錯(cuò)誤，例如：通過注冊(cè)用戶名“，me

70、iren”，密碼“111111”,密碼提示問題：“我是誰(shuí)”，密碼提示問題：“，梅忍”，更改密碼：“222222”通過這一組數(shù)據(jù)的測(cè)試，當(dāng)以“meiren“進(jìn)行用戶注冊(cè)成功后 ，系統(tǒng)提示注冊(cè)成功，自動(dòng)轉(zhuǎn)向登錄界面，用注冊(cè)的用戶名及密碼，成功進(jìn)入網(wǎng)站主頁(yè)面。并取得其它操作的權(quán)限。當(dāng)梅忍以數(shù)據(jù)庫(kù)（管理員添加）中學(xué)生的身份進(jìn)入考試系統(tǒng)后，能夠進(jìn)行正常的測(cè)試并查看自己的成績(jī)。當(dāng)更新數(shù)據(jù)庫(kù)中梅忍的身份為教師后， 能夠正常添加，刪除，修改試題，在線考

71、試功能正常。進(jìn)入在線聊天模塊后，能夠正常留言。當(dāng)以管理員身份進(jìn)行登錄后，聊天記錄可以被刪除、屏蔽、備份，恢復(fù)，等功能。退出管理員功能后能夠正常提示管理退出，各項(xiàng)需要管理員權(quán)限的功能失效 。進(jìn)入在線視頻功能后能夠通過輸入的電影名正常在線觀看。退后網(wǎng)站后，返回到網(wǎng)站登錄界面。以這一組數(shù)據(jù)進(jìn)行找回密碼等功能后發(fā)現(xiàn)所有功能都能正常實(shí)現(xiàn)，精品課程網(wǎng)站運(yùn)行正常。在打開網(wǎng)站的同時(shí)，打開其它多個(gè)應(yīng)用程序，系統(tǒng)運(yùn)行正常。</p><p

72、><b>　　4.2 測(cè)試分析</b></p><p>　　經(jīng)過充分的測(cè)試可以得到如下分析結(jié)果：首先本設(shè)計(jì)具有運(yùn)行速度快、系統(tǒng)運(yùn)行時(shí)穩(wěn)定、系統(tǒng)占用資源少、對(duì)系統(tǒng)配置要求低、可移置性好等優(yōu)點(diǎn)。師生利用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)精品課程網(wǎng)站可以較好的進(jìn)行課程學(xué)習(xí)、在線測(cè)試及交流的功能，為課外學(xué)習(xí)提供了方便的途徑。此外測(cè)試過程中還發(fā)現(xiàn)了它的不足，因?yàn)閷?duì).NET開發(fā)不是特別的熟練所以代碼編寫的不是很簡(jiǎn)潔，界面不

73、夠美觀，系統(tǒng)較為臃腫，在設(shè)計(jì)功能時(shí)考慮的不夠全面以至于一些功能實(shí)現(xiàn)的不太理想，而且一些功能在實(shí)現(xiàn)的時(shí)候顯的多余，這些情況的產(chǎn)生是由于缺少相關(guān)開發(fā)工作經(jīng)驗(yàn)造成的，但總的來說該精品課程網(wǎng)站還是具有一定的實(shí)用價(jià)值，能夠從一定程度上滿足用戶的需要。</p><p><b>　　第5章 總結(jié)</b></p><p>　　本畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)了精品課程網(wǎng)站所需的基本功能，系統(tǒng)登錄模塊

74、完成用戶注冊(cè)功能、用戶登錄、權(quán)限控制、退出系統(tǒng)登錄、找回丟失的密碼、更改用戶個(gè)人信息等功能；在線考試模塊完成了身份驗(yàn)證，教師出題，更新試題，刪除試題、更新試題答案及內(nèi)容，設(shè)定考試時(shí)間，查看學(xué)生考試成績(jī)等功能；學(xué)生考試模塊主要完成了學(xué)生在線考試，以及查看考試成績(jī)的功能；在線交流模塊主要完成用戶留言、查看用戶留言、管理員登錄功能、管理員回復(fù)留言功能、管理員屏蔽留言功能、管理員恢復(fù)留言功能、管理員刪除留言功能等；在線視頻功能完成了用戶視頻觀看

75、功能，此外還實(shí)現(xiàn)了公告發(fā)布的功能。</p><p>　　此精品課程網(wǎng)站的構(gòu)造雖然顯得很粗糙，但并不代表它毫無用處。此精品課程網(wǎng)站完成了一個(gè)精品課程網(wǎng)站常用的基本功能，它運(yùn)行穩(wěn)定，資源占用率少，對(duì)運(yùn)行的它系統(tǒng)配置要求較低等等，它完成了系統(tǒng)要求的主要功能，運(yùn)行速度快，這些都是它的優(yōu)點(diǎn)。其不足之處有：由于不善于美工，因此，此精品課程網(wǎng)站的界面做的不太美觀，一些功能也達(dá)不到設(shè)計(jì)時(shí)的要求，系統(tǒng)某些地方設(shè)計(jì)時(shí)分析不夠詳細(xì)以至

76、于功能不夠完善。</p><p>　　通過對(duì)精品課程網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與開發(fā)作者收獲了頗多，首先基本上掌握了c#開發(fā)語(yǔ)言的應(yīng)用，其次對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的操作也有了比以前更大的進(jìn)步。以前總是認(rèn)為如果要完成一個(gè)比較系統(tǒng)的工作是一件很難的事情，沒有多大的信心去完成一件系統(tǒng)的工程，通過這次完成畢業(yè)設(shè)計(jì)明白了一個(gè)道理只要去做了就一定能成功，雖然從某種意義上來說是被逼無奈的，但是做到最后發(fā)現(xiàn)，這其實(shí)并不像自己最初想象的那樣困難。完成這個(gè)畢業(yè)設(shè)

77、計(jì)過后有一種無法言表的成就感。同時(shí)也看到了自己的不足，在大學(xué)的這幾年雖然過的相當(dāng)順利，但是比起有的同學(xué)來說，明顯在動(dòng)手能力上不如他們，而且現(xiàn)在自己好像也不怎么習(xí)慣于思考問題，做畢業(yè)設(shè)計(jì)使作者明白了很多事情，其實(shí)作者最大的收獲并不是做出了一個(gè)精品課程網(wǎng)站，而是戰(zhàn)勝了自己。</p><p><b>　　參考文獻(xiàn)</b></p><p>　　[1] 吳興興等．網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用

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84、pp.182-194</p><p>　　莇莈薇羇莃莇蝿螀艿莆袁肅膅蒞薁袈肁莄蚃肄荿莄螆袇芅蒃袈肂膁蒂薈裊肇蒁蝕肀肅蒀袂羃莂葿薂腿羋蒈蚄羈膄蒈螇膇肀蕆衿羀莈薆薈螃芄薅蟻羈膀薄螃螁膆薃薃肆肂薂蚅衿莁薂螇肅芇薁袀袇膃薀蕿肅聿蠆螞袆莈蚈螄肁芄蚇羆襖芀蚆蚆腿膆芃螈羂肁節(jié)袁膈莀芁薀羈芆芀蚃膆膂莀螅罿肈荿袇螂莇莈薇羇莃莇蝿螀艿莆袁肅膅蒞薁袈肁莄蚃肄荿莄螆袇芅蒃袈肂膁蒂薈裊肇蒁蝕肀肅蒀袂羃莂葿薂腿羋蒈蚄羈膄蒈螇膇肀蕆衿羀莈薆薈

85、螃芄薅蟻羈膀薄螃螁膆薃薃肆肂薂蚅衿莁薂螇肅芇薁袀袇膃薀蕿肅聿蠆螞袆莈蚈螄肁芄蚇羆襖芀蚆蚆腿膆芃螈羂肁節(jié)袁膈莀芁薀羈芆芀蚃膆膂莀螅罿肈荿袇螂莇莈薇羇莃莇蝿螀艿莆袁肅膅蒞薁袈肁莄蚃肄荿莄螆袇芅蒃袈肂膁蒂薈裊肇蒁蝕肀肅蒀袂羃莂葿薂腿羋蒈蚄羈膄蒈螇膇肀蕆衿羀莈薆薈螃芄薅蟻羈膀薄螃螁膆薃薃肆肂薂蚅衿莁薂螇肅芇薁袀袇膃薀蕿肅聿蠆螞袆莈蚈螄肁芄蚇羆襖芀蚆蚆腿膆芃螈羂肁節(jié)袁膈莀芁薀羈芆芀蚃膆膂莀螅罿肈荿袇螂莇莈薇羇莃莇蝿螀艿莆袁肅膅蒞薁袈肁莄蚃肄荿莄螆