普通高校精品課程網(wǎng)站的設(shè)計與實現(xiàn).pdf

1、精品課程是指具有一定特色和優(yōu)秀教學(xué)水平的示范性課程。
　　 近年來，作為教育部“高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”中的一項重要內(nèi)容，我國高校精品課程建設(shè)取得了重要進展。截至2011年10月，國家精品課程資源網(wǎng)共發(fā)布了19512門精品課程，形成了一批學(xué)科門類齊全、集合“五個一流”的示范性課程。這一工作不僅從根本上提高了高校教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量。
　　 同時，也說明我國國家級精品課程建設(shè)工作發(fā)展態(tài)勢良好，并取得了階段性建設(shè)成

2、果。然而，課程建設(shè)是一個持續(xù)不斷的系統(tǒng)工程，不可能一蹴而就后坐享其成，相反，建設(shè)與發(fā)展將作為永恒主題貫穿于其整個生命旅程。因此，探討如何在已有建設(shè)成果的基礎(chǔ)上，進一步推進精品課程持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展等策略問題，仍具有比較強的理論與實踐意義。
　　 本文針對我國高校精品課程建設(shè)和存在的問題，首先介紹了本論文開發(fā)的背景、意義。并重點闡述了精品課程網(wǎng)站建設(shè)發(fā)展的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，確定了本文的研究任務(wù)和研究思路，明確了系統(tǒng)的總體功能模塊。其次，根

3、據(jù)普通高校精品課程網(wǎng)站需求，闡述了系統(tǒng)各個模塊子系統(tǒng)具有的功能以及各子系統(tǒng)之間的關(guān)系。給出了系統(tǒng)開發(fā)用例，描述了以及活動圖、用類圖以及系統(tǒng)狀態(tài)和時序圖。同時，介紹了本系統(tǒng)各功能模塊的設(shè)計，類的設(shè)計以及數(shù)據(jù)庫的設(shè)計，并重點就系統(tǒng)的前后臺部分模塊的實現(xiàn)方法和關(guān)鍵代碼進行了敘述。
　　 該系統(tǒng)實現(xiàn)了Internet和局域網(wǎng)在線的教師、學(xué)生之間的交流互動。具有用戶管理、信息發(fā)布、課程發(fā)布、資源下載，在線作業(yè)、交流互動等功能。最后，對系統(tǒng)