2011高考地理考點(diǎn)全面解析（匯編)

1、<p>　　高考地理考點(diǎn)全面解析（匯編）</p><p>　　第一單元 地球在宇宙中</p><p><b>　　[知識要點(diǎn)]</b></p><p><b>　　一.地球的宇宙環(huán)境</b></p><p>　　1、天體：宇宙間物質(zhì)的存在形式，統(tǒng)稱為天體。按照其物質(zhì)組成、質(zhì)量大小、運(yùn)動規(guī)律

2、，可分為恒星、星云、行星、衛(wèi)星、彗星、流星體等主要的類型。最基本的天體類型是恒星和星云，它們的區(qū)別如下：</p><p>　　2、天球：以觀測者為球心，半徑無窮大的假想圓球。人們在說明天體的位置和運(yùn)動的時候，把天體在天球上的投影看成是它們本身。</p><p>　　3、星座；為了便于認(rèn)識恒星，把天球分成若干區(qū)域，這些區(qū)域稱為星座，全天共分為88個星座。在北天極的周圍有大熊、小熊和仙后三個星

3、座，北半球中高緯度終年可見。北半球中緯度9月初21時左右，天頂附近可見天琴、天鵝、天鷹等星座。</p><p>　　4、天體系統(tǒng)：宇宙間的天體都在運(yùn)動著，運(yùn)動著的天體因互相吸引互相繞轉(zhuǎn)，形成不同級別的系統(tǒng)。（如下圖所示）</p><p>　　5、太陽概況（和地球?qū)Ρ龋?lt;/p><p>　　6、太陽的外部物質(zhì)構(gòu)造:太陽的外部是大氣層,從里到外,分為光球、色球和日冕三層

4、。太陽大氣層的一切活動，總稱為太陽活動。黑子和耀斑是太陽活動的主要標(biāo)志，周期都是11年。</p><p>　　7、太陽能量的來源：太陽中心在高溫高壓下，發(fā)生核聚變反應(yīng)，即四個氫原子核聚變?yōu)橐粋€氦原子核。在核聚變過程中，太陽要損耗一些質(zhì)量而放出大量的能。</p><p>　　8、太陽系：由太陽、行星及其衛(wèi)星、小行星、彗星、流星體和行星際物質(zhì)構(gòu)成的天體系統(tǒng)。太陽是太陽系的中心天體；太陽系中，其

5、他的天體都在太陽引力作用下繞太陽公轉(zhuǎn)（如下圖所示）。</p><p>　　9、八大行星的運(yùn)動具有共面性、同向性和近圓性三大特征。</p><p>　　10、八大行星按其結(jié)構(gòu)特征可分為類地行星、巨行星、遠(yuǎn)日行星三大類。</p><p>　　11、地球上具有生命的條件：　?。?）適當(dāng)?shù)娜盏鼐嚯x和長短適宜的自轉(zhuǎn)周期，使地球有適當(dāng)?shù)臏囟群鸵簯B(tài)水，有利于生命物質(zhì)的存在；　

6、　（2）地球具有適當(dāng)?shù)捏w積和質(zhì)量，其引力可以吸住大氣層中的各種氣體，并在漫長的演化過程中形成了適合生物呼吸所需的大氣。</p><p>　　二、地球和地球的運(yùn)動</p><p>　　1、地球的形狀和大小</p><p>　　2、經(jīng)緯網(wǎng)：經(jīng)線和緯線相互交織，構(gòu)成經(jīng)緯網(wǎng)。人們可以利用經(jīng)緯網(wǎng)確定地球表面任意一點(diǎn)的位置和方向，量算兩點(diǎn)間的距離。</p><

7、;p>　　3、地球的運(yùn)動　?。?）自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)概況對比</p><p>　?。?）地方時；由于地球不停地自轉(zhuǎn)，使經(jīng)度不同的各地時刻早晚不同，東邊地點(diǎn)的時刻要比西邊地點(diǎn)的時刻早，這種因經(jīng)度不同的時刻稱為地方時。經(jīng)度每隔15°，地方時相差1小時，經(jīng)度每隔1°，地方時相差4分鐘。</p><p>　　（3）時區(qū)和日界線：時區(qū)的劃分是為了統(tǒng)一時間的標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)地球每小時自西

8、向東轉(zhuǎn)過經(jīng)度15°，而將全球劃分成24個時區(qū)。日界線是為了避免日期紊亂，經(jīng)國際規(guī)定將180°經(jīng)線作為國際日期變更線。每個時區(qū)都以中央經(jīng)線的地方時統(tǒng)一本時區(qū)標(biāo)準(zhǔn)，由于相鄰的區(qū)時相差1小時。日界線兩側(cè)是日期的變更，東、西十二區(qū)鐘點(diǎn)相同，但日期相差一天。</p><p>　?。?）公轉(zhuǎn)軌道：地球繞太陽運(yùn)動所經(jīng)過的路線，稱為公轉(zhuǎn)軌道，也叫黃道。它是近似圓的橢圓形，太陽位于橢圓的一個焦點(diǎn)上。每年一月初地

9、球運(yùn)行到離太陽最近的位置，稱為近日點(diǎn)；每年7月初地球運(yùn)行到離太陽最遠(yuǎn)的位置，稱為遠(yuǎn)日點(diǎn)。</p><p>　?。?）黃赤交角；地球公轉(zhuǎn)與自轉(zhuǎn)是同時進(jìn)行的，即邊自轉(zhuǎn)邊公轉(zhuǎn)。公轉(zhuǎn)時有兩個特點(diǎn)：（1）地軸和公轉(zhuǎn)軌道面的夾角保持66°34′的夾角不變。（2）地軸的傾斜方向始終不變，北極總是指向北極星附近。由于有以上兩個特點(diǎn)，所以公轉(zhuǎn)軌道面與地球赤道平面之間就存在著一個夾角，即黃赤交角?，F(xiàn)在的黃赤交角是23

10、76;26′（如下圖所示）。</p><p>　?。?）四季更替：四季是指地球上春夏秋冬的循環(huán)周期。從天文含義看四季，夏季就是一年內(nèi)白晝最長，太陽最高的季節(jié)；冬季就是一年內(nèi)白晝最短太陽最低的季節(jié)；春秋二季就是冬夏兩季的過渡。在氣候統(tǒng)計(jì)工作中，一般把3-5月劃分為春季（北半球，下同），6-8月劃分為夏季，9-11月劃分為秋季，12-2月劃分為冬季。南北半球季節(jié)相反。</p><p>　?。?

11、）五帶的劃分；人們根據(jù)各地獲得太陽熱量的多少以及陽光照射的情況，把地球劃分為熱帶、南溫帶、北溫帶、南寒帶、北寒帶（如下表，下圖所示）。</p><p><b>　　[復(fù)習(xí)指導(dǎo)]</b></p><p>　　本章知識可概括為兩大部分：第一部分是地球的宇宙環(huán)境，第二部分是地球的運(yùn)動規(guī)律及其地理意義。復(fù)習(xí)時應(yīng)緊緊把握住這兩個方面。</p><p>&

12、lt;b>　　一、地球的宇宙環(huán)境</b></p><p>　　1、這部分內(nèi)容涉及的天文學(xué)知識極其豐富和廣泛，首先應(yīng)從搞清各種天體的基本概念入手，因?yàn)檫@是了解各種天體之間互相關(guān)系的基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)時，要通過分析對比掌握各種天體概念的內(nèi)涵，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步理解天體系統(tǒng)之間的關(guān)系。</p><p>　　2、天文知識大都屬于宏觀現(xiàn)象，地球上的人們很難全面、真實(shí)地看到這些事物的本來面貌。

13、因此，復(fù)習(xí)時就要特別注意觀察，只有這樣才能在大量感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上，搞清各種天體和天體系統(tǒng)的概念。</p><p>　　3、復(fù)習(xí)有關(guān)太陽的知識時，主要應(yīng)明確兩點(diǎn)：　　（1）太陽輻射是地球上能量的源泉；　　（2）太陽活動對地球的影響。　　復(fù)習(xí)有關(guān)太陽系的知識，也要明確兩點(diǎn)：　　（1）地球在太陽系中所處的適中位置，是地球上有生命存在的重要條件；　　（2）從八大行星的運(yùn)動特征和結(jié)構(gòu)特征的共性中，認(rèn)識地球只是太陽

14、系中一顆普通的行星。</p><p>　　二、地球的運(yùn)動及其地理意義</p><p>　　1、用地球儀演示地球自轉(zhuǎn)的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，明確以下問題：　　（1）地軸、兩極和赤道是根據(jù)地球自轉(zhuǎn)確定的，它們是劃分經(jīng)緯度的主要依據(jù)；　　（2）地面各點(diǎn)自轉(zhuǎn)角速度相同，即每小時自轉(zhuǎn)15°，但線速度不同。赤道自轉(zhuǎn)的線速度最大，緯度越高，自轉(zhuǎn)線速度越小，到了南北緯60°的地方約減小到只

15、有赤道的一半，到了南北兩極自轉(zhuǎn)線速度減小為零；　?。?）太陽日和恒星日，主要是由于選擇的參照物不同而產(chǎn)生的差別。恒星日是天空中某一恒星連續(xù)兩次經(jīng)過上中天的時間間隔，是地球自轉(zhuǎn)的真正周期。太陽日比恒星日多3分56秒，這是由于地球在自轉(zhuǎn)的同時還要繞日公轉(zhuǎn)造成，是目前人們使用的時間。</p><p>　　2、區(qū)時計(jì)算：由于地球自轉(zhuǎn)方向是自西向東，在同一條緯線上，東邊的地點(diǎn)總比西邊的地點(diǎn)先看到日出，東早西遲是計(jì)算區(qū)時的

16、關(guān)鍵。計(jì)算方法如下：　?。?）從兩地的時區(qū)差，求出兩地的時間差。若已知時間的甲地與所求時間的乙地都為東時區(qū)，或都為西時區(qū)，則兩地的時區(qū)數(shù)之差，即為兩地的時間差。若已知時間的甲地與所求時間的乙地分別為東時區(qū)和西時區(qū)，則兩地時區(qū)數(shù)之和，即為兩地的時間差。　?。?）根據(jù)東早西遲的道理，采用東加西減的算法，求出某地時間。即已知東邊地方的時間，減去時差，便得出西邊某地的時間；反之，已知西邊地方的時間，加上時差，便得出東邊某地的時間。　?。?

17、）在相加的過程中，如出現(xiàn)結(jié)果大于24小時，那么要把得數(shù)減去24小時，日期加上一天；反之，在相減的過程中，如出現(xiàn)不夠減的情況，那么要加上24小時來減，日期要退后一天。</p><p>　　3、過日界線日期的變更：首先要明確東、西十二區(qū)的位置，即東十二區(qū)在日界線的西側(cè)，西十二區(qū)在日界線的東側(cè)。由于東十二區(qū)在任何時刻都比西十二區(qū)早一日，因此，從東十二區(qū)向東越過日界線到西十二區(qū)，日期要減去一日；反之，從西十二區(qū)向西越過日

18、界線到東十二區(qū)，日期要加上一日。</p><p>　　4、黃赤交角及其影響，是認(rèn)識地球公轉(zhuǎn)地理意義的關(guān)鍵所在。由于黃赤交角的存在，造成太陽直射點(diǎn)在地球南北緯23°26′之間往返移動的周年變化，從而引起正午太陽高度的季節(jié)變化和晝夜長短的季節(jié)變化，造成了各地獲得太陽能量多少的季節(jié)變化，于是形成四季的更替。由此可見，黃赤交角是認(rèn)識地球公轉(zhuǎn)地理意義的關(guān)鍵所在。</p><p>　　高考地

19、理知識點(diǎn)系統(tǒng)總結(jié)02</p><p>　　5、太陽高度就是太陽高度角，即太陽光線和地平面的交角，也就是太陽在當(dāng)?shù)氐难鼋?。對于某一地點(diǎn)來說，太陽位于頭頂時太陽高度為90°，而太陽位于地平線上時，太陽高度為0°。就全球而言，太陽直射點(diǎn)處，太陽高度為90°，從這里開始向兩側(cè)降低；在晨昏線上，太陽高度為0°，正午太陽高度可用公式計(jì)算，如果出現(xiàn)負(fù)值說明在地平線以下（此處太陽還沒有升起

20、來）。</p><p>　　6、太陽高度、晝夜長短的季節(jié)變化列表如下：</p><p>　　高考地理知識點(diǎn)系統(tǒng)總結(jié)03</p><p><b>　　氣壓活動中心</b></p><p><b>　　季風(fēng)環(huán)流</b></p><p><b>　　四、大氣降水</

21、b></p><p>　　1、降水的形成：大氣中含有一定數(shù)量的水汽和凝結(jié)核，它們是形成降水的物質(zhì)基礎(chǔ)。空氣中的水汽含量增加或運(yùn)行過程中氣溫下降，促使水汽達(dá)到飽和狀態(tài)，形成降水。</p><p><b>　　2、降水的分類</b></p><p><b>　　3、降水量的變化</b></p><p&

22、gt;　?。?）季節(jié)變化：降水量在一年內(nèi)的變化或分配狀況，稱為降水量的季節(jié)變化。世界上有的地方在一年內(nèi)各月降水量相差不大，分配比較均勻，例如赤道地區(qū)、西歐等地屬于這種情況；有的地方降水量在一年內(nèi)分配不均，例如我國東部廣大地區(qū)夏季多雨，冬季少雨，而地中海地區(qū)則夏季干燥少雨，冬季多雨。(2)年際變化：降水量在各年間的變化狀況，稱為降水量的年際變化。在海洋性氣候地區(qū)降水量年際變化不大，而在季風(fēng)氣候地區(qū)大些，內(nèi)陸干旱地區(qū)變化最大。</p

23、><p>　　4、降水量的地理分布：世界降水量的分布受緯度、海陸分布、大氣環(huán)流和地形等因素的制約。從緯度分布看，全球可分為赤道多雨帶、溫帶多雨帶和副熱帶少雨帶、極地少雨帶。</p><p><b>　　五、天氣和氣候</b></p><p>　　1、天氣和影響天氣的主要因素：天氣是指一個地區(qū)短時期內(nèi)大氣的冷暖、干濕、風(fēng)雨、陰晴等物理狀況。它是由影響

24、大氣物理狀況短期變化的因素造成的。氣團(tuán)和鋒面的活動是影響天氣的主要因素。</p><p><b>　?。?）氣團(tuán)：</b></p><p><b>　　（2）鋒面：</b></p><p>　?、黉h的概念：鋒是鋒面與鋒線的統(tǒng)稱。鋒面是兩種性質(zhì)不同的氣團(tuán)相遇所形成的交界面。鋒線是鋒面和地面相交的線。</p>&

25、lt;p>　　②鋒是特征：鋒面是一個狹窄而傾斜的過渡地帶；鋒的兩側(cè)是一個溫度和濕度差異很大的地帶，鋒面附近天氣變化劇烈，常伴有云、雨、大風(fēng)等天氣現(xiàn)象。</p><p><b>　?、垆h面與天氣：</b></p><p>　　2、氣候和形成氣候的因素：</p><p>　　氣候是指一個地區(qū)多年的天氣特征。它是由影響大氣物理狀態(tài)的長期變化的因

26、素造成的。一個地區(qū)的氣候是由太陽輻射、大氣環(huán)流和地面狀況等自然因素綜合作用形成的，人類活動對氣候也有一定的影響。（1）太陽輻射：太陽輻射隨緯度的變化而變化，造成高低緯度熱量的差異，是氣候形成的最基本素。（2）大氣環(huán)流：大氣環(huán)流促進(jìn)了高低緯、海陸之間熱量與水汽的交換，在不同的氣壓帶、風(fēng)帶控制下，氣候不同。（3）地面狀況：地面是對流層中熱量與水汽的主要來源，直接影響大氣中的水熱狀況，主要表面有：①地面性質(zhì)不同，對太陽輻射的反射率不同，

27、地表獲得太陽熱量不同；②海陸分布不同，海陸熱容量與傳熱方式不同，造成相同緯度上的水熱狀況不同；③地表形態(tài)不同，對氣流影響的程度不同，造成水熱狀況不同；④洋流性質(zhì)不同，熱能的輸送和交換也不同，暖流對流經(jīng)沿岸地區(qū)有增溫加濕作用，寒流對流經(jīng)沿岸地區(qū)有降溫減濕作用。</p><p>　　3、人類活動與氣候的關(guān)系：</p><p>　?。?）氣候?qū)θ祟惢顒拥挠绊懼饕憩F(xiàn)在：①對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響；②對水

28、利建設(shè)的影響；③對城市建設(shè)的影響；④對交通工程建設(shè)的影響；⑤對人類健康的影響；⑥對形成自然災(zāi)害的影響。（2）人類活動對氣候的影響主要表現(xiàn)在：①改變地面狀況，進(jìn)而影響局部地區(qū)氣候。如人工造林、修建水庫和灌溉工程，可以引起地面熱量和水汽發(fā)生變化，使局部地區(qū)降水有所增加，氣溫的變化緩和。如果任意砍伐森林，則可能使氣候惡化。②人類的生產(chǎn)活動、生活活動排放出的二氧化碳會引起溫室作用、熱島效應(yīng)，使全球氣溫升高；排放出的氯氟化合物，會破壞臭氧層；排

29、放出發(fā)塵埃會削弱太陽輻射導(dǎo)致氣溫降低。③在人口密度大，工業(yè)集中的城市，氣溫比郊區(qū)高，風(fēng)速比郊區(qū)小，上升氣流顯著，霧和低云增多。</p><p><b>　　4、世界氣候類型 </b></p><p>　　高考地理知識點(diǎn)系統(tǒng)總結(jié)04</p><p>　　第二單元　地球上的大氣</p><p><b>　

30、　[復(fù)習(xí)指導(dǎo)]</b></p><p>　　復(fù)習(xí)本單元應(yīng)抓住兩條脈絡(luò)：一是大氣在垂直方向上的分層和各層的特點(diǎn)；二是與人類關(guān)系最密切的對流層大氣的情況。</p><p>　　大氣溫度的時空分布、大氣的運(yùn)動、大氣的降水、天氣和氣候等，都是指對流層大氣而言。本單元的一大特點(diǎn)是概念多、原理多，內(nèi)容豐富，涉及知識面廣，并貫穿到地理學(xué)科的各個領(lǐng)域之中，所以在復(fù)習(xí)時應(yīng)注意弄懂原理，搞清概念，

31、抓住重點(diǎn)，掌握規(guī)律，注意把大氣對地理事物各個方面的影響聯(lián)系起來復(fù)習(xí)。</p><p>　　概念多、原理多，特別是形成空間概念就更不容易。借助讀圖、畫圖訓(xùn)練，就能比較容易掌握。圖的特點(diǎn)是形象、直觀、容易表示空間概念；知識容量、內(nèi)在聯(lián)系可以清楚地表現(xiàn)出來。因此，復(fù)習(xí)本單元最能做到邊復(fù)習(xí)邊畫圖，在此基礎(chǔ)上，運(yùn)用比較、分類、綜合等方法，來提高復(fù)習(xí)的深度和廣度。</p><p><b>　

32、　一、大氣的垂直分層</b></p><p>　　掌握大氣垂直各層特點(diǎn)的關(guān)鍵是各層氣溫的垂直變化，而各層氣溫的垂直變化又取決于各層大氣成分對輻射波長的選擇吸收特征。例如：對流層大氣中的水汽、二氧化碳，能強(qiáng)烈地吸收地面長波輻射而使大氣增溫，所以，離地面（熱源）愈近，氣溫愈高，離地面愈遠(yuǎn)的上空，氣溫愈低。正因?yàn)榇?，對流層氣溫隨高度增加而遞減，上冷下熱，導(dǎo)致對流層運(yùn)動顯著；含有水汽的空氣在上升過程中遇冷凝結(jié)

33、，易于成云致雨，所以天氣現(xiàn)象復(fù)雜多變。</p><p><b>　　二、大氣的熱狀況</b></p><p>　　1、影響太陽輻射強(qiáng)度的因素：最主要的因素是太陽高度角，這是因?yàn)椋禾柛叨冉怯?，等量的太陽輻射散布的面積愈小，光熱集中，地表單位面積獲得的太陽輻射能量愈多；太陽高度角愈大，太陽輻射經(jīng)過大氣的路程愈短，被大氣削弱得愈小，到達(dá)地面的太陽輻射能量就愈多；反之，太

34、陽高度角愈小，太陽輻射強(qiáng)度就愈小。</p><p>　　2、大氣的熱力作用：主要表現(xiàn)在大氣對太陽輻射的削弱作用和大氣對地面的保溫作用。上述兩個問題的掌握關(guān)鍵在于抓住大氣對輻射波長的選擇吸收特征。例如，了解大氣成分對太陽輻射中不同波長的紫外線、可見光、紅外線的選擇特征，就不難理解為什么太陽輻射能夠透過大氣射到地面上來。再如，了解大氣對太陽短波輻射和對地面長波輻射的選擇吸收特征，也就容易理解大氣為什么對地面具有保溫作

35、用。</p><p>　　3、氣溫的時間變化：大氣的熱量主要來自地面，而地面熱量的多少又取決于地面熱量收支狀況。當(dāng)?shù)孛娴臒崃渴杖耄ㄖ饕翘栞椛浜痛髿饽孑椛洌┐笥跓崃恐С觯ㄖ饕堑孛孑椛洌r，地面存儲的熱量增多，地面溫度升高，地面輻射增強(qiáng)，大氣吸收地面輻射后，氣溫隨之升高；反之，當(dāng)?shù)孛鏌崃渴杖胄∮跓崃恐С鰰r，地面儲存的熱量減少，地面溫度下降，地面輻射減弱，氣溫隨之下降。</p><p>　

36、　4、氣溫的水平分布和變化特點(diǎn)應(yīng)從分析等溫線分布的熱點(diǎn)入手進(jìn)行復(fù)習(xí)：①等溫線愈密，氣溫差別愈大；等溫線愈稀疏，氣溫差別愈小。②等溫線走向與緯線平行，說明氣溫受緯度的制約明顯；等溫線走向與海岸平行，說明氣溫受海洋的影響大。③等溫線呈封閉曲線，則表示是溫暖或寒冷中心。④等溫線的走向與山脈的走向平行，則表示氣溫受地形影響顯著。⑤等溫線向高緯彎曲，則說明該地區(qū)氣溫比同緯度高；等溫線向低緯彎曲，則說明該地區(qū)氣溫不同緯度低。</p>

37、<p><b>　　三、大氣的運(yùn)動</b></p><p>　　1、氣壓與溫度、高度的關(guān)系一般情況是：①在同一高度上，氣溫高，氣壓低；氣溫低，氣壓高。②在不同高度上，愈往高空，氣壓愈低，近地面氣壓高低往往與高空相反。</p><p>　　2、氣旋與天氣：氣旋的不同部位，大氣運(yùn)動情況不同，因而天氣特點(diǎn)也有很大差異。在北半球氣旋的東部以偏南氣流為主，因其來源于較

38、低緯度，氣溫較高，水汽含量較大，可出現(xiàn)云雨天氣；在氣旋的西部，以偏北氣流為主，因其來源于較高緯度，一般氣溫偏低，水汽含量少，可出現(xiàn)降溫、大風(fēng)天氣；在氣旋中心，氣溫以上升運(yùn)動為主，若水汽充足，經(jīng)常出現(xiàn)云雨。</p><p>　　3、反氣旋與天氣：在北半球，反氣旋的東部以偏北氣流為主，因其來源于較高緯度，氣溫較低，水汽含量少，多出現(xiàn)降溫風(fēng)沙天氣，在反氣旋的西部，以偏南氣流為主，氣溫較高，水汽含量多，可出現(xiàn)升溫和云雨天

39、氣；在反氣旋的中心附近，以下沉氣流為主，不利于云雨的形成，多晴朗天氣。因反氣旋范圍廣大，又經(jīng)常穩(wěn)定少動，所以在其籠罩下的廣大地區(qū)經(jīng)常持續(xù)干旱，重者成災(zāi)。</p><p><b>　　四、天氣和氣候</b></p><p>　　1、鋒面與天氣：不論冷鋒、暖鋒還是準(zhǔn)靜止鋒，造成天氣變化的實(shí)質(zhì)都是冷暖氣團(tuán)相遇，冷氣團(tuán)插入暖氣團(tuán)之下，暖氣團(tuán)沿冷氣團(tuán)斜坡上升，上升冷卻才有凝云降

40、水現(xiàn)象出現(xiàn)，這是共同特征。不同點(diǎn)要看冷氣團(tuán)向暖氣團(tuán)方向移動，還是暖氣團(tuán)向移動，因而產(chǎn)生冷鋒和暖鋒的區(qū)別；冷暖氣團(tuán)勢均力敵或因地形所阻，推進(jìn)遲緩就形成準(zhǔn)靜止鋒。鋒面是重要的降水系統(tǒng)，對天氣變化影響很大，不同性質(zhì)的鋒面可造成不同的天氣。復(fù)習(xí)時，要從鋒的生成、移動和變化的規(guī)律入手，落實(shí)到所產(chǎn)生的天氣現(xiàn)象。</p><p>　　2、如何判斷氣候類型：判斷氣候類型的主要依據(jù)是氣溫和降水。氣溫要從下列方面入手：①全年各月平均

41、氣溫值；②最熱月、最冷月的月份；③最熱月均溫和最冷月均溫。降水要從下列方面入手：①全年降水量；②降水的季節(jié)變化，即屬于年雨型、夏雨型還是冬雨型。</p><p>　　運(yùn)用比較法，找出幾種容易混淆的氣候類型的異同點(diǎn)，是判斷氣候類型的關(guān)鍵：</p><p>　　①熱帶季風(fēng)氣候和熱帶草原氣候　　相同點(diǎn)：各月氣溫都高達(dá)20℃以上，有明顯的干季和濕季（旱季和雨季）?！　〔煌c(diǎn)：熱帶季風(fēng)氣候只存在

42、北半球，雨季降水量比熱帶草原多；熱帶草原南北半球都有分布，雨季降水量比熱帶季風(fēng)氣候少。</p><p>　?、趤啛釒Ъ撅L(fēng)氣候和溫帶季風(fēng)氣候　　相同點(diǎn)：夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥?！　〔煌c(diǎn)：最冷月平均氣溫，亞熱帶季風(fēng)氣候在0℃以上，而溫帶季風(fēng)氣候在0℃以下；亞熱帶季風(fēng)氣候雨季長（4、5月--9、10月），而溫帶季風(fēng)氣候雨季短（集中在7、8月）。</p><p>　?、蹨貛ШＱ笮詺夂蚝蜏?/p>

43、帶大陸性氣候　　不同點(diǎn)：最冷月平均氣溫，溫帶大陸氣候在0℃以下，而溫帶海洋氣候在</p><p>　　0℃以上；溫帶海洋性氣候各月降水分配比較均勻，而溫帶大陸性氣候降水夏季稍多。</p><p>　　高考地理知識點(diǎn)系統(tǒng)總結(jié)05</p><p>　　第三單元　地球上的水</p><p>　　[知識要點(diǎn)]一、水圈</p><

44、;p>　　二、水循環(huán)和水平衡　　1、水循環(huán)的概念：水循環(huán)是指自然界的水在水圈、大氣圈、巖石圈、生物圈四大圈層中通過各個環(huán)節(jié)連續(xù)運(yùn)動的過程?！　?、水循環(huán)的類型</p><p>　　3、水循環(huán)的意義：水循環(huán)通過各個環(huán)節(jié)，使大氣圈、水圈、巖石圈和生物圈相互聯(lián)系起來，并在它們之間進(jìn)行能量交換；水在運(yùn)動中夾帶溶解物質(zhì)和泥沙而使物質(zhì)遷移；通過水循環(huán)運(yùn)動，使各種水體相互轉(zhuǎn)化，使水資源形成不斷更新的統(tǒng)一系統(tǒng)?！　?

45、、水平衡原理：從長期看，全球水的總量沒有什幺變化。某個地區(qū)在某一段時間內(nèi)，水量收和支出差額，等于某地區(qū)的儲水變化量。　　5、各區(qū)域水平衡狀況：</p><p>　　6、研究水循環(huán)和水平衡的意義：人類利用水循環(huán)和水平衡的規(guī)律，可以在局部地區(qū)對地表徑流輸送施加某些影響。例如，植樹造林、修建水庫、引水灌溉、跨流域調(diào)水等，可改變水的時間和空間分布，化害為利，使水資源發(fā)揮最大的效益。三、海洋水　　1、海水的鹽度　　

46、（1）海水鹽度的概念：1000克海水中所含溶解的鹽類物質(zhì)的總量。大洋海水的平均鹽度為35%。。　?。?）影響海水鹽度高低的因素：</p><p>　　3、世界海洋鹽度的分布：</p><p>　　高考地理知識點(diǎn)系統(tǒng)總結(jié)06</p><p>　　2、海水的溫度　?。?）海水熱量的收支：海水熱量的收入，主要來自太陽輻射的熱量。海水熱量的支出，主要是海水蒸發(fā)所消耗的熱

47、量。世界海洋每年熱量的收入和支出，基本上是平衡的，但不同季節(jié)，不同海區(qū)的熱量收支不平衡。　?。?）影響海水溫度高低的因素：</p><p>　　（3）海水對大氣溫度的調(diào)節(jié)作用：海水面積廣，熱容量大，水溫變化比陸地小得多，所以海洋上空的氣溫比陸地上空的氣溫變化慢，因此氣溫的日變化和年變化都小。　　3、海水的運(yùn)動——洋流：　?。?）洋流的分類：</p><p>　?。?）世界洋流分布規(guī)律

48、：</p><p>　?。?）洋流對地理環(huán)境的影響：①促進(jìn)高低緯度間熱能的輸送和交換，對全球熱量平衡有重要意義；②暖流對其流經(jīng)的沿岸地區(qū)有增溫加濕的作用，寒流對其流經(jīng)的沿岸地區(qū)有降溫減濕的作用；③寒暖流和拉布拉多寒流交匯處，北海道漁場處在日本暖流和千島寒流交匯處，北海漁場處在此北大西洋暖流和北冰洋南下冷水流交匯處，秘魯漁場處在秘魯寒流的上升補(bǔ)償處）；④洋流可把海域的污染物攜帶到別的海域加快了凈化違度，但也可使污染

49、范圍擴(kuò)大。四、陸地水　　1、河流水　?。?）河流的補(bǔ)給：</p><p>　?。?）河流徑流的變化　　①季節(jié)變化：河流徑流一年內(nèi)有規(guī)律的變化，叫河流徑流的季節(jié)變化，它同河流補(bǔ)給密切相關(guān)。以雨水補(bǔ)給為主的河流。主要隨降雨量的季節(jié)變化而變化。以冰雪和冰川融水補(bǔ)給為主的河流，主要是隨氣溫變化而變化。徑流季節(jié)變化大的河流，容易發(fā)生洪澇災(zāi)害和用水緊張，因而修建水利工程、調(diào)節(jié)徑流的季節(jié)變化，是保證人們生產(chǎn)和生活用水的

50、必要措施。　?、谀觌H變化：任何一條河流，各年的徑流量都不盡相同，這種變化叫做年際變化。我國大部分地區(qū)降水量的年際變化大，反映在河流徑流量年際變化上也比較大。因此，很多河流需要修建水利工程，調(diào)節(jié)豐水年和枯水年的徑流量?！　?、冰川　?。?）冰川的形成及作用：在高緯度和高山地區(qū)，氣候嚴(yán)寒，大氣降水主要以固體形式下降，地表為冰雪覆蓋。這些冰雪經(jīng)過積壓和重新結(jié)晶，變成具有可塑性的部川冰。冰川冰在壓力和重力影響下，沿地面緩慢運(yùn)動，就成為冰川

51、冰。冰川是地球上淡水的主體，而且又是一種重要的外力?！　。?）冰川的分類：</p><p><b>　　3、地下水</b></p><p>　　高考地理知識點(diǎn)系統(tǒng)總結(jié)07</p><p>　　3、地下水　?。?）地下水的來源</p><p>　?。?）含水層和隔水層的區(qū)別</p><p>　　

52、（3）地下水的分類：</p><p>　　4、水資源的利用　　（1）水資源：通常所說的水資源主要是指陸地上的淡水資源。目前人類比較容易利用的淡水資源，主要是河流水、淡水湖泊水，以及淺層地下水，儲量占全球水總儲量的0.3%。全世界真正有效利用的淡水資源每年約9000立方千米。反映一個國家或地區(qū)水資源的豐歉程度，以多年平均徑流量為主要指標(biāo)。　?。?）世界的地區(qū)差異：從年徑流總量上看，亞洲最多，大洋洲最小；從人均徑

53、流量上看，大洋洲最多，歐洲最少?！　。?）我國的水資源：①徑流量：年徑流量約27000億立方米，居世界第六位；人均占有量為2240立方米，比許多國家都少。②分布不均衡：從時間分配看，夏秋多，冬春少，各年變化率大；從空間分布看，南方多，北方少，東部多，西部少。　?。?）存在問題及解決辦法：用水緊張是世界性的問題，我國同樣存在。隨著世界人口急劇增長和環(huán)境污染，問題愈來愈嚴(yán)重。我國許多地方供水不足，尤其是華北平原。解決的辦法主要是：節(jié)約、

54、保護(hù)水源、防治污染、建設(shè)水庫和跨流域調(diào)水工程等。</p><p>　　第三單元　地球上的水</p><p>　　[復(fù)習(xí)指導(dǎo)]　　地球上有豐富的水，這是地球區(qū)別于其它行星的重要特征之一，也是人類得以生存的重要條件，盡管地球上的水圈質(zhì)量只占地球質(zhì)量的萬分之四，但它在地球環(huán)境中起著重要作用。復(fù)習(xí)本章應(yīng)緊緊圍繞上述的核心問題，從以下三個方面來展開：第一，地球上的水循環(huán)和水量平衡，這是學(xué)習(xí)水圈知識

55、的基本觀點(diǎn)和原理，第二，組成水圈的各種水體（海洋水、河水，冰川、地下水）的特征和運(yùn)動的基本規(guī)律，及其對地理環(huán)境的影響；第三，人類應(yīng)遵循水循環(huán)和水量平衡的規(guī)律，合理利用和保護(hù)水資源。　　1．水循環(huán)和水平衡　?。?）從物質(zhì)是在不斷地運(yùn)動、變化和物質(zhì)不滅的觀點(diǎn)來看待水的各種形態(tài)之間的相互轉(zhuǎn)化，認(rèn)識水循環(huán)的形式和意義。并從數(shù)量關(guān)系上來分析水量平衡原理。　?。?）水循環(huán)最重要的是海陸間的大循環(huán)，復(fù)習(xí)時要草繪一張海陸間循環(huán)示意圖，認(rèn)識各箭號所

56、表示的循環(huán)環(huán)節(jié)的含義。尤其要注意理解使得海陸間循環(huán)得以完成的兩個環(huán)節(jié)的能量來自何方：①水汽輸送環(huán)節(jié)，其能量是來自太陽輻射能；②地表徑流和地下徑流環(huán)節(jié)，其能量主要是來自重力能。　?。?）人類活動對水循環(huán)的水汽輸送影響很不明顯，但對地表徑流有較大的影響。在復(fù)習(xí)中要全面掌握人類活動中</p><p>　　高考地理知識點(diǎn)系統(tǒng)總結(jié)08</p><p>　　地下水對人類生活和生產(chǎn)影響越來越大，掌握地

57、下水的分布特點(diǎn)，有利于人類更加合理地利用和保護(hù)地下水，這部分的內(nèi)容是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。復(fù)習(xí)時重在讀圖對比，靈活應(yīng)用課本中的“自流水盆地示意圖”，對潛水和承壓水作對比復(fù)習(xí)。實(shí)際上該圖示意出了承壓水，也示意出了潛水，因?yàn)槌袎核难a(bǔ)給區(qū)就是潛水。這樣，從中找出他們的聯(lián)系和區(qū)別，提高復(fù)習(xí)的成效。</p><p>　　第四單元 地殼和地殼的變動</p><p>　　[知識要點(diǎn)]一．地球的內(nèi)部圈層　　1

58、．劃分內(nèi)部圈層的依據(jù)　　（1）人們根據(jù)地震波傳播速度在地球內(nèi)部呈有規(guī)律的變化，來確定地球內(nèi)部構(gòu)造和物質(zhì)狀態(tài)。地震波是一種彈性波，它分為縱波（P）和橫波（S）。縱波的傳播速度較快，可以通過固體、液體和氣體傳播；橫波的傳播速度較慢，只能通過固體傳播。它們的速度，都隨著所通過物質(zhì)的性質(zhì)而有規(guī)律地變化?！　。?）地震波波速在一定深度發(fā)生突然變化的面叫做不連續(xù)面。地球內(nèi)部有兩個明顯的不邊連續(xù)的面，一個在地下平均33千米處（指大陸部分，大洋在地

59、下平均6千米處），在這個不連續(xù)面下，縱波和橫波的傳播速度都明顯增加，這個面叫莫覆面；另一個在地下2900千米深處，在這里縱波的傳播速度突然下降，橫波則完全消失，這個面叫做古登堡面。根據(jù)這兩個不連續(xù)面，地球內(nèi)部可劃分為地殼、地幔和地核三個圈層?！　。?）內(nèi)部圈層及其特征：</p><p>　　二．地殼的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)組成　　1．結(jié)構(gòu)特點(diǎn)　?。?）厚度不均：大陸地殼較厚，平均33千米；大洋地殼較薄，平均6千米。　

60、　（2）雙層結(jié)構(gòu)：上層叫硅鋁層，含硅鋁較多，主要由比重較小的花崗巖類組成，在大洋地殼中很薄，甚至缺失（不連續(xù)分布）；下層叫硅鎂層，鋁的成分減少，鎂、鐵成分增多，主要由比重較大的玄武巖類組成，在地殼中普遍存在?！　?.地殼中的礦物</p><p><b>　　3．巖石和礦床</b></p><p>　　4．物質(zhì)組成和循環(huán)：</p><p>　　

61、三．地殼運(yùn)動　　1．地質(zhì)作用：地球上由于自然界的原因，引起地殼的表面形態(tài)，組成物質(zhì)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生變化的作用稱為地質(zhì)作用。按其能量來源又可分為內(nèi)力作用和外力作用：</p><p>　　高考地理知識點(diǎn)系統(tǒng)總結(jié)09</p><p>　　2．地殼運(yùn)動的類型：根據(jù)地殼運(yùn)動的性質(zhì)和方向，分為水平運(yùn)動和垂直運(yùn)動兩種：</p><p>　　3.地質(zhì)構(gòu)造：由地殼運(yùn)動引起的地殼變形、

62、變位，稱為地質(zhì)構(gòu)造。地質(zhì)構(gòu)造是研究地殼運(yùn)動的性質(zhì)和方式的依據(jù)。常見的兩種基本構(gòu)造類型--褶皺和斷層。　?。?）褶皺：</p><p><b>　　（2）斷層：</b></p><p>　　四．全球構(gòu)造理論--板塊構(gòu)造學(xué)說　?。?）大陸漂移說</p><p><b>　?。?）海底擴(kuò)張說</b></p>&

63、lt;p><b>　　（3）板塊構(gòu)造學(xué)說</b></p><p>　　五．地球內(nèi)能的釋放　　1．地?zé)帷　。?）地?zé)豳Y源及其分布：地?zé)嵬ㄟ^熱傳導(dǎo)從深處向地表擴(kuò)散，叫做地?zé)崃?。分散的地?zé)嵩谝欢ǖ牡刭|(zhì)條件下富集起來，就成為可利用的地?zé)豳Y源，主要形式有地下熱水或蒸汽、溫泉、間歇泉、沸泉和熱水湖等。地?zé)豳Y源主要分布在環(huán)太平洋和地中海--喜馬拉雅帶?！　。?）地?zé)崮艿睦茫旱責(zé)崾且环N很有發(fā)展

64、前途的清潔的能源，目前人類對地?zé)岬睦弥饕情_采地下熱水用于采暖、育種、溫泉、發(fā)電等方面。冰島是一個廣泛利用地?zé)岬膰?，全國?0%以上的人口利用地?zé)岵膳锥祭卓搜拍┛巳坷玫責(zé)岵膳?，?quot;無煙城市"之稱。我國地?zé)豳Y源豐富，70年代以來，我國在廣東、河北、西藏等地已經(jīng)建成了若干小型地?zé)岚l(fā)電治。　　2．火山</p><p>　　高考地理知識點(diǎn)系統(tǒng)總結(jié)10</p><p&g

65、t;　　3．地震　　（1）地震的分類：按其成因主要有構(gòu)造地震和火山地震兩種，其中構(gòu)造地震影響最大?！　。?）構(gòu)造地震的產(chǎn)生：由于地球內(nèi)部應(yīng)力引起構(gòu)造變動而產(chǎn)生的。地殼中的巖石在地應(yīng)力的長期作用下，會發(fā)生傾斜和彎曲，當(dāng)積累起來的地應(yīng)力超過巖層所能承受的限度時，巖層便會突然發(fā)生斷裂或錯位，使長期積聚起來的能量急劇地釋放出來，并以地震波的形式向四周傳播，使地面發(fā)生震動。　?。?）地震要素：</p><p><

66、;b>　?。?）震級和烈度：</b></p><p><b>　　（5）地震的分布：</b></p><p>　?。?）地震的前兆和預(yù)測：地震的發(fā)生與地質(zhì)構(gòu)造相關(guān)，搞清地質(zhì)構(gòu)造是進(jìn)行地震預(yù)報的重要基礎(chǔ)。地震前常有不少異常的自然現(xiàn)象發(fā)生，叫做地震前兆，如地下水的異常變化，動物異常反應(yīng)、小震頻繁、地殼變形等，這些現(xiàn)象為預(yù)報地震提供了一定的依據(jù)。六．外力

67、作用和地表形態(tài)的變化　　1．作用形式和對地表形態(tài)的影響：　?。?）風(fēng)化作用：巖石在溫度變化、水、大氣和生物作用的影響下發(fā)生的破壞作用，作用所產(chǎn)生的風(fēng)化物殘留在地表形成風(fēng)化殼。　?。?）侵蝕作用：風(fēng)力、流水、冰川、海洋等對地表巖石及其風(fēng)化物的破壞作用，作用結(jié)果使地表形成風(fēng)蝕洼地、風(fēng)蝕柱、風(fēng)蝕蘑菇；使溝谷、河床加寬加深，坡面破碎；并能形成巖溶、冰斗、角峰、U形谷、海蝕等地形。　?。?）搬運(yùn)作用：風(fēng)化、侵蝕的產(chǎn)物，被風(fēng)、流水、冰川、海

68、浪等轉(zhuǎn)移，離開原來的位置?！　。?）沉積作用：巖石風(fēng)化和侵蝕后的產(chǎn)物在外力的搬運(yùn)途中，隨著風(fēng)速、流速降低，冰川融化等，被搬運(yùn)物質(zhì)逐漸沉積下來。主要沉積地形有三角洲、沖積平原、沙漠、黃土、冰磧地形等。　?。?）固結(jié)成巖作用：沉積物經(jīng)過物理的、化學(xué)的以及生物化學(xué)的變化和發(fā)行變成堅(jiān)硬的巖石?！　?．人類活動對地表形態(tài)的影</p><p><b>　　2．地殼的演化史</b></p>

69、;<p>　　高考地理知識點(diǎn)系統(tǒng)總結(jié)11</p><p>　　第四單元　地殼和地殼的變動</p><p>　　[復(fù)習(xí)指導(dǎo)]　　本章是地質(zhì)學(xué)的基礎(chǔ)知識，概括起來主要有三部分內(nèi)容：地殼的情況、地殼的運(yùn)動和地殼的演變。地殼是地理環(huán)境的重要組成部分，地殼運(yùn)動反映了地球運(yùn)動并直接聯(lián)系看大氣熱力變化、大氣的運(yùn)動以及地球上水循環(huán)運(yùn)動等，因此本章內(nèi)容和前面章節(jié)是密切相關(guān)的，同時也為后面的

70、生物、土壤、自然帶，自然資源和能源，以及人類和環(huán)境等章節(jié)打下一定基礎(chǔ)。本章名詞概念比較多，但比較具體，聯(lián)系實(shí)際廣，抽象的地理原理比較少，易于理解，難度不大。復(fù)習(xí)中要注意概念所反映出的地理生物之間的聯(lián)系與區(qū)別。例如，地質(zhì)作用與地質(zhì)構(gòu)造、礦物、礦產(chǎn)和礦床；地殼和殼石圈等。本章內(nèi)容實(shí)踐性很強(qiáng)，復(fù)習(xí)時要多聯(lián)系實(shí)際，多觀察實(shí)物，多對比示意圖形，提高認(rèn)識自然環(huán)境的能力。例如，對巖石，礦物的鑒別，對褶皺、斷層等地質(zhì)構(gòu)造的認(rèn)識，以及對地殼形態(tài)變化的了解

71、等，都需要更有意識?！　?．地球的內(nèi)部圈層　?。?）地震波傳播的速度與其通過的介質(zhì)性質(zhì)有關(guān)。如果介質(zhì)是均質(zhì)體，地震波是等速直線傳播的。當(dāng)介質(zhì)性質(zhì)發(fā)生改變時，地震波傳播的速度便有變化，特別是地震波通過性質(zhì)完全不同的兩種物質(zhì)的分界面時，波速會發(fā)生突然變化（突快、突慢或突然消失）。復(fù)習(xí)這一部</p><p>　　第五單元　地球上的生物、土壤和自然帶</p><p><b>　　[

72、知識要點(diǎn)]</b></p><p><b>　　一．生物與地理環(huán)境</b></p><p>　　1．生物圈：生物圈是地球上所有生物及其生存環(huán)境的總稱，它占有大氣圈的底部，水圈的全部和巖石圈的上部。但是，絕大部分生物集中分布在地面以上100m到水面以下200m這一薄層里，因此這一薄層可以說是生物圈的核心部分。</p><p>　　2．

73、生物在地理環(huán)境形成中的作用</p><p>　　<1>綠色植物的光合作用：1將太陽能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲存在生物體中，這是維系生態(tài)系統(tǒng)存在的基礎(chǔ)。2使自然界的化學(xué)元素產(chǎn)生遷移，進(jìn)入生物群落中，并在生態(tài)系統(tǒng)中被循環(huán)利用。　　<2>生物對大氣圈，水圈，巖石圈的改造：1改變大氣萬分；2改變水的化學(xué)萬分；3加速巖石風(fēng)化，促成土壤的形式。</p><p><b>　　3

74、．植物分布與環(huán)境</b></p><p>　　<1>氣候是影響植物分布的重要條件：1熱量是決定植物分布的重要因素，2光照是綠色植物生活的必要條件；3水分是植物新陳代謝的必要條件?！　?lt;2>植物對環(huán)境的指示作用：1鐵芒萁指示具有酸性土壤的環(huán)境；2堿蓬指示具有鹽堿性土壤的環(huán)境；3干旱環(huán)境的代表性指示植物是駱駝刺；4水濕環(huán)境的代表性指示植物有蘆葦。</p><p

75、>　　二．生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)平衡</p><p>　　1．生態(tài)系統(tǒng)的概念：由生物群落與非生命環(huán)境構(gòu)成。它們二者之間不斷地存在著物質(zhì)和能量的交換。</p><p><b>　　2．生態(tài)系統(tǒng)的組成</b></p><p>　　<1>生產(chǎn)者：主要指制造有機(jī)物的綠色植物。　　<2>消費(fèi)者：1初級消費(fèi)者（植食動物），2次級消費(fèi)

76、者（以初級消費(fèi)者為食的一級肉食動物）；3三級消費(fèi)者（以次級消費(fèi)者為食的二級肉食動物）。　　<3>分解者：細(xì)菌、真菌、放線菌等微生物，把有機(jī)物（生物遺體）分解成無機(jī)物（化學(xué)元素和簡單化合物），使其重新回到土壤，空氣和水中，重新被綠色植物利用。　　<4>非生命環(huán)境：生物以外的一切無生命物質(zhì)和能量。</p><p>　　3．食物鏈：生態(tài)系統(tǒng)中不同生物之間的關(guān)系主要是圍繞著食物所發(fā)生的聯(lián)系。食

77、物中的能量，從植物通過一系統(tǒng)的動物，依次傳遞，這個途徑就叫食物鏈。在同一生態(tài)系統(tǒng)中，同一消費(fèi)者不僅吃一種食物；如：鳥即吃植物又食昆蟲；不同消費(fèi)者可能吃同一種食物，如鷹和狼都將將兔子作為食物。所以，在一個生態(tài)系統(tǒng)中有許多食物鏈，各種食物鏈交錯成網(wǎng)，形成復(fù)雜的食物網(wǎng)。如圖</p><p>　　4．生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動：</p><p>　　<1>能量的來源：太陽能?！　?lt;2

78、>能量流動的特點(diǎn)：1單向的；2逐級（營養(yǎng)級）遞減的。太陽能通過綠色植物的光合作用進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)，然后經(jīng)過食物鏈從生產(chǎn)者（綠色植物）轉(zhuǎn)移到消費(fèi)者，由于生物都要進(jìn)行新陳代謝而消耗了大量的能量，所以每一次只有10%~20%的能量從較低的營養(yǎng)級流向較高一級的營養(yǎng)級，從而在生態(tài)系統(tǒng)中形成金字塔型的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)圖。如生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖；生態(tài)金字塔示意圖。</p><p>　　高考地理知識點(diǎn)系統(tǒng)總結(jié)12</p>

79、<p>　　5．生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)</p><p>　　<1>物質(zhì)來源：生物群落周圍的非生命環(huán)境中的營養(yǎng)物質(zhì)（化學(xué)元素，礦物質(zhì)等）。　　<2>過程和特點(diǎn)：主要是植物從周圍空氣和土壤中吸收營養(yǎng)元素，然后以有機(jī)分子的形式從一個營養(yǎng)級傳遞到下一個營養(yǎng)級。生物體死后，又被分解的簡單的無機(jī)物質(zhì)回歸到環(huán)境中去，重新被生物所利用。生態(tài)系統(tǒng)是通過這種循環(huán)利用物質(zhì)來維持生物圈營養(yǎng)物質(zhì)的收支平

80、衡。</p><p><b>　　6．生態(tài)平衡</b></p><p>　　<1>概念：生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量的輸入和輸出達(dá)到相對的平衡狀態(tài)，即生產(chǎn)、消費(fèi)、分解過程處于相對平衡狀態(tài)時，就叫生態(tài)平衡。這種平衡還體現(xiàn)在系統(tǒng)中的生物種類和數(shù)量的相對穩(wěn)定上。　　<2>特點(diǎn)：總是處在不平衡--平衡--不平衡的變化和發(fā)展中，是一種暫時的相對的動態(tài)平衡。

81、　　<3>人類活動和生態(tài)平衡：①遞循生態(tài)學(xué)規(guī)律辦事，可促進(jìn)環(huán)境的良性發(fā)展；②違背生態(tài)學(xué)規(guī)律辦事，如：環(huán)境污染、濫伐森林、掠奪式開發(fā)采集和狩獵等，就會破壞生態(tài)平衡，導(dǎo)致環(huán)境惡化。</p><p><b>　　三．自然帶</b></p><p>　　1．地球環(huán)境的整體性和地域分異：</p><p>　　<1>整體性：地理環(huán)境

82、各要素之間的相互聯(lián)系，相互制約和相互滲透，構(gòu)成了地理環(huán)境的整體性。　　<2>地域分異：由于各地緯度位置，大陸位置不同而產(chǎn)生的熱量與水分的差異，在不同的熱量和水分的組合下，形成了具有代表性的植被和土壤，并且在地表占有一定的寬度，呈長帶狀分布，形成自然帶。?quot;理想大陸"自然帶分布圖</p><p>　　2．陸地上的自然帶：</p><p>　　世界陸地，從赤道向

83、兩極，大約可分為幾個大的自然帶，就是熱帶雨林帶，熱帶草原帶，熱帶荒漠帶、溫帶草原帶、溫帶森林帶，苔原帶和冰原帶。各自然帶之間并沒有顯著的界限，總是由這一帶逐漸地轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪粠?，因此在兩個自然帶之間總存在著過渡帶，如由森林帶向草原帶過渡的森林草原帶，由草原帶向荒漠帶過渡的半荒漠帶等。</p><p>　　3．自然帶的分布規(guī)律</p><p><b>　　[復(fù)習(xí)指導(dǎo)]</b>

84、;</p><p>　　本章的知識是作為自然地理向人文地理過渡的橋梁，是學(xué)習(xí)人文地理的基礎(chǔ)，它是高中自然地理的總結(jié)和人文地理的開始。本章首先從生物與環(huán)境的相互作用開始的，它著重說明生物對整個自然界形成發(fā)展的重大影響作用，以及地理環(huán)境對生物分布的制約關(guān)系，其次生物之間在一定的地理?xiàng)l件下共同生活，構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，而組成生態(tài)系統(tǒng)的各要素又是相互影響著的，其中任何一個要素的變化勢必引起生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的一系列連鎖反應(yīng)，甚至整個

85、生物圈（最大生態(tài)系統(tǒng)）的變化，因此生態(tài)平衡的問題就成了一個非常重要的，但又十復(fù)雜的問題；人文地理學(xué)中的諸多問題的解決都要涉及生態(tài)學(xué)的內(nèi)容，并將生態(tài)平衡作為討論問題的起點(diǎn)，如：如何防治長江流域洪澇災(zāi)害，我國西部大開發(fā)中的生態(tài)建設(shè)的問題，最后，自然帶是在前面各章自然地理知識基礎(chǔ)上的總結(jié)，它帶有很強(qiáng)的綜合性，它需要運(yùn)用各地地理要素窨分布規(guī)律的知識進(jìn)行分析比較，從中得出綜合性規(guī)律的結(jié)論，為轉(zhuǎn)入人類對自然資源如自然條件的利用改造等人文地理知識的復(fù)

86、習(xí)展開了空間上的"背景"?，F(xiàn)將在復(fù)習(xí)過程中要注意的幾點(diǎn)問題說明如下：</p><p>　　一．學(xué)會閱讀和運(yùn)用示意圖的能力</p><p>　　本章的知識點(diǎn)、要領(lǐng)比較多，學(xué)起來較為枯燥，但我們可以利用示意圖幫助我們理解和記憶，如：池塘的生態(tài)系統(tǒng)圖可幫助我們理解生態(tài)系統(tǒng)的組成，掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念。</p><p>　　二．注意與其它學(xué)科的聯(lián)系<

87、/p><p>　　本章的生態(tài)系統(tǒng)知識點(diǎn)在許多地方都用到了生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)，例如：光合作用，它是綠色植物憑借體內(nèi)葉綠素吸取太陽能使水裂解，并利用氫離子與CO2植物憑借內(nèi)葉綠素吸取太陽能使水裂解，并利用氫離子與CO2化合成能量豐富的有機(jī)物，同時，游離氧作為副產(chǎn)品被釋放到外界環(huán)境中。這一過程可以寫成下面的反應(yīng)式：</p><p>　　此外：十分之一法則（林注曼定律）、化學(xué)知識的運(yùn)用，對我們理解掌握本章知

88、識都起著生要的作用。</p><p>　　三．人類活動（污染）對池塘生態(tài)系統(tǒng)的破壞</p><p>　　生產(chǎn)生活產(chǎn)生的東西含氮、磷的廢液和污水大量排入池塘所造成的后果是：塘中的魚類大量死亡，其原因可從下面的關(guān)系式來理解：</p><p>　　四．"理想大陸"自然帶分布圖</p><p>　　"理想大陸"

89、自然帶分布圖是參照世界各大陸的輪廓繪制的。這種示意圖有二個假設(shè)條件：一是大陸表面是平坦的，沒有高山和盆地；二是海岸線是平直的，沒有島嶼、半島和海灣。因此，在反映自然帶方面僅僅只能反映緯度地帶性和經(jīng)度地帶性的分布規(guī)律。這是世界陸地自然帶分布?quot;基調(diào)"，由于大陸輪廓，地形，地表狀況的復(fù)雜性（非地帶性）的影響。而引起的各地?zé)崃?、水分的變化，因?quot;理想大陸"狀況下的水平自然帶分布也就發(fā)生了"變形&

90、quot;，如山地的影響，水平自然帶受到干擾，或被山地的垂直地帶性所代替。</p><p>　　五、陸地自然帶與在世界氣候類型的關(guān)系</p><p><b>　　第六單元地圖知識</b></p><p><b>　　[知識要點(diǎn)]</b></p><p>　　一． 地圖上的比例尺</p>

91、<p>　　地圖上的比例尺，表示圖上距離比實(shí)地距離縮小的程度，用式子表示就是：</p><p>　　地圖上的比例尺，通常有三種表達(dá)方式：</p><p>　　1． 線段式：在地圖上畫一條線段，注明1CM代表實(shí)地距離多少KM。如圖，</p><p>　　2． 文字式：用文字寫成圖上1CM代表實(shí)地距離100KM。</p><p>　　

92、3． 數(shù)學(xué)式：用數(shù)字表示圖上的比例尺大小。例如：1：1000000</p><p>　　根據(jù)比例尺，可以在地圖上量算出圖上兩個地點(diǎn)之間的實(shí)地距離=圖上距離\比例尺。</p><p>　　比例尺的大小是按比值的大小衡量，即比例尺的分母愈大，比例尺愈小，反之比例尺愈大。</p><p><b>　　二． 地圖上的方向</b></p>

93、<p>　　1． 一般地圖：面對地圖，一般把它的上方定為北，下方定為南，左方定為西，右方定為東</p><p>　　2． 有指向標(biāo)的地圖：我們就根據(jù)指向標(biāo)確定方向如圖2</p><p>　　3．經(jīng)緯網(wǎng)地圖：根據(jù)經(jīng)緯線確定方向。經(jīng)線指示南北方向，緯線批示東西方向，在經(jīng)緯線成圓弧形的情況下，確定方向時要特別注意。如圖3</p><p><b>　　三

94、． 圖例和注記</b></p><p>　　1． 圖例：它是對地圖上各種符號含義的說明，即地圖上用來表示地理事物和地理現(xiàn)象的各種符號和顏色叫圖例。</p><p>　　2． 注記：在地圖上用來說明山脈、河流、國家、城市等名稱的文字，以及表示山高、水深等的數(shù)字，都叫注記。</p><p>　　四． 海拔和相對高度</p><p>　

95、　1． 海拔：地面某個地點(diǎn)高出海平面的垂直距離，叫做海拔或絕對高度</p><p>　　2． 相對高度：表示某個地點(diǎn)高出另一地點(diǎn)的垂直距離。它們均是表示地面高度的方法。</p><p>　　五． 等高線和等深線</p><p>　　1．概念：在地圖上，把陸地上海拔相同的各點(diǎn)連接成線，叫做等高線。用等高圖可以表示地面起伏的狀況。在一同幅圖上，等高線愈密集，表示地表坡度

96、愈徒；等高線愈稀疏，表示地表坡度愈緩。</p><p>　　把海洋中深度相同能各點(diǎn)連接成線，叫等深線。在地圖上，從等深線的疏密狀況，可以看出海底坡度的大小。</p><p>　　2．地形圖：表示地表高低起伏狀況的地圖，為地形圖。用等高線繪制成的地形圖，稱為等高線地形圖。通過等高線可以判讀一幅地形圖所表示的實(shí)際地形的部分特點(diǎn)：如圖4</p><p>　　<1&g

97、t;坡度徒緩：（在概念中有敘述）<2>(1)頂、盆地和洼地：閉合等高線的數(shù)值內(nèi)高外低為山頂，內(nèi)低外高為盆地或洼地。<3>（1）脊和山谷：一組等高線向高處凸出表示山谷，向低處凸出表示山脊。<4>鞍部：兩個山頂中間的低地，形似馬鞍（兩組對峙的山脊等高級及兩組背向的山谷等高線交界處）。<5>陡崖：等高線密集到相重合處。</p><p>　　3．地形剖圖：地形剖圖是

98、建立在等高線地形圖的基礎(chǔ)上繪制而成的，它表示沿地面某一方向部出的垂直斷面圖。這是為了更直觀地看出某條線了地面起伏和坡度的情況。如圖5</p><p><b>　　[復(fù)習(xí)指導(dǎo)]</b></p><p>　　地圖是用符號，文字和顏色，將地球表面的各種地理事物按照一定的數(shù)學(xué)法則縮繪于平面上的圖。人們通過地圖可以了解某個地區(qū)，國家，以至整個世界的地理事物的數(shù)量、質(zhì)量特征和時、

99、空分布狀況。是作為人們認(rèn)識其活動地域環(huán)境的重要工具和手段。所以本章的地圖知識是我們學(xué)習(xí)地理知識，甚至其它學(xué)科知識（歷史）的必備基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)本章知識過程中，我們需要注意如下幾點(diǎn)：</p><p>　　一． 比例尺大小與范圍大小、內(nèi)容詳略關(guān)系</p><p>　　一般來說，所畫地區(qū)范圍愈小，要求表示的內(nèi)容愈詳細(xì)，選用的比例尺應(yīng)該愈大；反之應(yīng)愈小。在同樣大小的圖幅上，比例尺越大，地圖上所表示的范

100、圍就越小，反映內(nèi)容就越詳細(xì)，精確度就越高；反之，表示的范圍就越大，內(nèi)容就越簡略，精確度就越低。</p><p><b>　　二． 地圖判別方向</b></p><p>　　1．地圖上的方向判定要本著：先經(jīng)緯網(wǎng)判定，無經(jīng)緯網(wǎng)，再根據(jù)圖中的指向標(biāo)判定；如果地圖上，即無經(jīng)緯網(wǎng)，又無指向標(biāo)，則根據(jù)：上北下南，左西右東"原則判定方向。2．以極點(diǎn)為中心的經(jīng)緯網(wǎng)圖：根據(jù)

101、地球自轉(zhuǎn)方向來判定東的方向。即順著地球自轉(zhuǎn)方向的為東方向，反之則為西方向。在以北極為中心的地圖上，地球自轉(zhuǎn)方向呈逆時針方向，這意味著，在以北極為中心的地圖上，沿著逆時針方向?yàn)闁|方向。南極為中心的地圖，地球自轉(zhuǎn)方向則是順時針方向。</p><p>　　三． 等高線地形圖與地表的三種地形類型的關(guān)系</p><p>　　根據(jù)等高線判讀地形類型和地形區(qū)時，可根據(jù)等高線的形態(tài)和分布，把地形區(qū)分為三大

102、類：1． 有起伏，即等高線呈閉合圈狀：1丘陵--等高線分布稀疏，彎折處平緩，相對高度一般在100M以下，坡度和緩。2 山地--等高線注記數(shù)值大，分布都比較密集，河谷轉(zhuǎn)折呈V字形，說明海拔和相對高度大，坡度大，溝谷幽深。2．起伏不明顯，即等高線呈平滑直線，彎折較少：1平原--等高線注記數(shù)值在200M以下，并分布稀疏。說明海拔在200M以下，廣闊平坦，起伏小。2高原--等高線在高原的邊坡上分布十分密集，而到了頂部明顯稀疏。說明絕對高度大

103、，而相對高度小。3． 四周高中間低，即等高線呈閉合狀，外高內(nèi)低--盆地</p><p>　　四． 地形剖面圖的繪制方法</p><p>　　如圖5，首先、道德根據(jù)要求，在等高線上設(shè)剖面線，以其水平距離作橫坐標(biāo)。第二步，用等高線圖的高度作縱坐標(biāo)，確定垂直比例尺（根據(jù)需要，一般比水平比例尺大）。第三步，自剖面線與等高線的各交點(diǎn)處作垂直投影于縱標(biāo)相應(yīng)高度的平行虛線上。最后，將縱坐標(biāo)平行虛線上的

104、各點(diǎn)用平滑曲線連接起來，即為地形剖面圖。</p><p><b>　　第二部分　世界地理</b></p><p>　　第一單元　世界地理概況</p><p><b>　　[結(jié)構(gòu)體系]</b></p><p><b>　　知識要點(diǎn)］</b></p><p>

105、;　　一． 世界的陸地和海洋</p><p>　　1． 海陸分布：陸地占29%，海洋占71%?！　?．七大洲：大陸和它附近的島嶼合稱大洲，地球上共有亞洲、歐洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲和南極洲等七大洲。烏拉爾山脈、烏拉爾河、高加索山脈是亞歐兩洲的分界線；蘇伊士運(yùn)河是亞洲和非洲的分界線；巴拿馬運(yùn)河是北美洲和南美洲的分界線?！　?．四大洋：地球上有太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋等四大洋。其中，太平洋面積最大，

106、北冰洋面積最小。大洋的邊緣是海，兩個海洋之間的狹窄水道叫海峽。　　4．五種基本地形的形態(tài)特征⑴山地：海拔較高，一般在500米以上，峰巒起伏，坡度陡峻；⑵平原：海拔較低，一般在200米以下，地表平坦廣闊；⑶高原：海拔較高，地面坦蕩或起伏不大，邊緣陡峻；⑷丘陵：海拔較低，地表起伏不大，坡度和緩；⑸盆地：四周高，中間低?！　?．海底地形：大陸架分布在大陸邊緣的淺海區(qū)（深度一般不超過200米，是大陸向海洋的延伸部分）；大陸坡分布在大陸架的外

107、緣；洋盆、海溝、海嶺分布在大洋底。</p><p><b>　　二． 世界的居民</b></p><p><b>　　1． 世界的人口：</b></p><p>　?、?人口增長：18世紀(jì)前緩慢，之后加快，這主要是由生產(chǎn)力水平?jīng)Q定的。發(fā)達(dá)國家人口增長慢，發(fā)展中國家增長快，這是由于經(jīng)濟(jì)、文化、教育發(fā)展水平不同造成的?！　、?/p>

108、 人口分布：人口稠密的地區(qū)絕大部分位于北半球中低緯度的近海地帶，其中亞洲東部和南部、歐洲以及美洲東部的人口最為稠密。在嚴(yán)寒的苔原帶、冰原帶，廣大的亞寒帶針葉林帶，未開發(fā)的熱帶雨林帶，干旱的沙漠地區(qū)，以及地勢高峻的高原、山區(qū)，人口則很稀少?！　、?人口問題：人口增長過快、過多，就會產(chǎn)生資源供應(yīng)不足，環(huán)境惡化，生產(chǎn)趕不上人類的需要；而人口增長過慢，會造成勞動力短缺等問題。所以人類必須控制自己，做到有計(jì)劃地生育，使人口增長與社會、經(jīng)濟(jì)發(fā)展相