川府里小學(xué)語文六年級期末模擬卷

1、<p>　　2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期川府里小學(xué)六年級語文期末模擬卷</p><p>　　班級： 姓名：</p><p><b>　　語言積累與運(yùn)用</b></p><p>　　1、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。</p><p>　　（1)剛勁（jìng j&#

2、236;n） （2)熙熙攘攘（rǎnɡ yǎnɡ）</p><p>　　（3)眷戀（jüàn juàn） （4)抑揚(yáng)頓挫（cuō cuò）</p><p>　　2、下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ） </p><p>　　A. 烘烤 難以言壯 形色匆匆 花色斑斕

3、 </p><p>　　B. 憂慮 牙牙學(xué)語 雕粱畫棟 恍然大悟 </p><p>　　C. 靜謐 獨(dú)具匠心 振耳欲聾 焦躁不安 </p><p>　　D. 凄涼 陽春白雪 雅俗共賞 不落窠臼</p><p>　　3、下列

4、各句中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）</p><p>　　A.桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。</p><p>　　B.我正想問個水落石出，可是小高的嘴唇又閉緊了，臉色比先前還難看。</p><p>　　C.我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。</p><p>　　D.當(dāng)我第二天上學(xué)經(jīng)過書攤，看見他依然寬厚地對我一

5、笑時，我自作自受的心才得以平靜。</p><p>　　4、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（ ）</p><p>　　A. 幽深秀麗的巫峽，常常朝云暮雨，變幻莫測。</p><p>　　B. 我們閱讀課外書籍，可以增長知識，增高寫作水平。</p><p>　　C. 我讀了這篇課文很感到激動。</p><p>　　D.

6、 通過這件小事，使我明白了一個深刻的道理。</p><p>　　5、下列句子中的標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是（ ）</p><p>　　A．我們這里給人做工的分三種：整年給一定人家做工的叫長年；按日給人做工的叫短工；自己也種地；只在過年過節(jié)以及收租時候來給一定的人家做工的稱忙月。 </p><p>　　B．我向里面望了一下——陰天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一個

7、瘦瘦的，五十上下的中國人。</p><p>　　C．雨聲里，山中的每一塊巖石，每一片樹葉，每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。</p><p>　　D.白天，他攀山越嶺，勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖、計算。</p><p>　　6、對課文理解有誤的一項(xiàng)是（ ） </p><p>　　A．《唯一的聽眾》一文，圍繞 “我”的心理、

8、行動的變化和老婦人的語言變化為線索展開描寫， 表達(dá)了“我”對德高望重的老教授的敬佩、感激之情。</p><p>　　B．《這片土地是神圣的》是印第安酋長西雅圖的一篇飽含深情的演說稿，向我們表達(dá)了印第安人對這片土地的留戀和眷顧，表達(dá)了對土地的愛。</p><p>　　C．《最后一頭戰(zhàn)象》一文以時間為序，依次寫了以下四個感人的片段：“重披戰(zhàn)甲”、“英雄垂暮”、“憑吊戰(zhàn)場”、“莊嚴(yán)歸去”，把嘎羧

9、生命里最后的輝煌與莊嚴(yán)記敘下來。</p><p>　　D.《月光曲》這篇意境優(yōu)美的課文，講述了貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對音樂的癡迷而即興創(chuàng)作出《月光曲》的傳奇故事。</p><p><b>　　7、依據(jù)提示填空。</b></p><p>　　（1）“此夜曲中聞?wù)哿?”是詩人

10、 的詩句。</p><p>　?。?）《春夜喜雨》是一首 律詩，作者細(xì)致地刻畫了春雨的 ，詩中沒有一個 字，卻表達(dá)了作者對春雨來得及時的 心情。我還能寫出其他描寫春天的古詩詞名句 ， 。</p><p>　　（3）誠者，

11、 ；誠之者， 。出自《 》。</p><p>　　（4）“橫眉冷對千夫指， ?！笔囚斞赶壬木駥懻铡Ｋ怨P為武器，戰(zhàn)斗了一生，被譽(yù)為“ ”。</p><p>　　（5）“地球是一個半徑只有六千三百多千米的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。”這句話使用了_____

12、_______和_____________的說明方法。請你結(jié)合生活實(shí)際和掌握的資料寫一則環(huán)境保護(hù)宣傳標(biāo)語“ ?！?lt;/p><p>　　8、判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。</p><p>　?。?）《詩經(jīng)·采薇》選自我國最早的詩歌總集《詩經(jīng)》。

13、 （ ）</p><p>　　（2）“竭澤而漁”來源于歷史故事，這個故事告訴我們不能只顧眼前利益，不作長遠(yuǎn)打算，應(yīng)該從長計議、合理規(guī)劃。 （ ）</p><p>　　（3）寫建議書，一般先寫清楚存在問題，再提出解決問題的建議，最后說明產(chǎn)生問題的原因。

14、 （ ）</p><p>　　（4）魯迅原名周樹人，他在１９１８年５月首次用“魯迅”作筆名，發(fā)表了中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《故鄉(xiāng)》。　　　 （ ）</p><p><b>　

15、　二、文言文閱讀</b></p><p>　　伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。</p><p>　　9、解釋加點(diǎn)字的意思。</p><p>　　伯牙善鼓琴（ ） （2）乃破琴絕弦（

16、 ）</p><p>　　下列句子朗讀時停頓不正確的一項(xiàng)是（ ）</p><p>　　伯牙／善／鼓琴，鐘子期／善聽。</p><p>　　善哉，洋洋／兮若／江河！</p><p>　　伯牙／所念，鐘子期／必得之。</p><p>　　伯牙／謂／世／再無知音,乃／破琴／絕弦，終身／不復(fù)鼓。</p>

17、;<p>　　11、請用“ ”畫出具體描寫伯牙善鼓琴，鐘子期善聽的句子。</p><p>　　12、對“伯牙所念，鐘子期必得之?！崩斫庹_的是（ ）</p><p>　　A.伯牙想要什么，鐘子期一定想方設(shè)法幫他得到。</p><p>　　B.不管伯牙心里想到什么，鐘子期都能準(zhǔn)確地道出他的心意。</p><p&

18、gt;　　C.伯牙每次想到鐘子期，鐘子期也一定會想到他。</p><p>　　D.不管伯牙念什么，鐘子期都能清楚地聽到。</p><p><b>　　三、現(xiàn)代文閱讀</b></p><p>　　（一）閱讀課文片段，回答問題。</p><p>　　皮鞋匠靜靜地聽著。①月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的(sì s

19、hì)微云。②忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。③微波粼粼（lín lǐn ）的海面上，霎時間灑滿了銀光。④他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。⑤被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌(yǒng rǒng )的大海?！　⌒置脗z被美妙的琴聲陶醉了。等他們醒過神

20、來，貝多芬早已離開了茅屋。他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子——《月光曲》記錄了下來。13、劃掉括號中錯誤的讀音。</p><p>　　14、文中第四段中帶序號的句子，正確的排列順序是（ ）</p><p>　　A、④⑤②①③ B、③①②④⑤ C、④③①②⑤ D、④②①③⑤</p><p>　　15、皮鞋匠聽著

21、貝多芬的琴聲聯(lián)想到了什么？用波浪線在文中畫出來。</p><p>　　16、皮鞋匠看到妹妹聽琴聲的樣子，聯(lián)想到了什么？（用文中語句回答）</p><p>　　17、貝多芬的《月光曲》中，音樂的變化可以分為三個階段 A、柔和舒緩 B、曲折變化 C、激烈高昂，請你把這種變化正確地填入到皮鞋匠聯(lián)想的畫面中去。（只填序號）</p><p>　　①海面刮起大風(fēng)，卷起巨浪，

22、浪花接連不斷地朝岸邊涌來。 （ ）</p><p>　?、谠铝辽饋恚瑢庫o的月光灑滿微波粼粼的海面。 （ ）</p><p>　　③月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。 （ ）</p><p>　　閱讀短文，回答問題。</p><p>　　用愛傾聽

23、 </p><p>　　①那段日子，我被樓上樓下的住戶折磨得快瘋掉了。</p><p>　?、谖壹易《恰Ｗ∥覙窍碌?，是一對下崗夫婦。為了生活，這對夫婦買了一輛破舊的三輪摩托車，每天出去載客，深更半夜才回來。那輛摩托車破舊得像嚴(yán)重的哮喘病人，“突突突”的響聲像哮喘病人的咳嗽，（ ）巨大，（ ）讓人揪心般的難受。每晚，我躺在床上，剛有一點(diǎn)睡意的時候，那輛

24、破摩托車就拼命“咳嗽”著回來了，聲音攀上樓來，鉆進(jìn)窗內(nèi)，攪得我睡意全消。</p><p>　　③我樓上的那家住戶，不知怎么心血來潮，給女兒買了一只簫。每天天剛亮，他就逼著女兒練習(xí)。那聲音嗚嗚咽咽，毫不連貫，毫無樂感，聽在耳里，就像鬼哭狼嚎。</p><p>　　④我每晚被樓下摩托車的“咳嗽”攪得沒有睡意，早晨又早早地被樓上的簫聲“哭”醒，弄得我精神不振，心情煩躁。我想，應(yīng)該好好與樓上樓下的

25、住戶談一談。但臨到他們的門口，我又停下了——談什么呢？讓他們不要再發(fā)出噪音？可樓下的那個住戶，破摩托車就是他們的飯碗。樓上的那個住戶，簫聲就是家長對孩子的希望。難道我要他們放棄飯碗或者放棄希望？我不忍開口，他們也不會答應(yīng)。</p><p>　　⑤幾經(jīng)考慮，我決定搬家，搬到一個清靜的地方去居住，那樣有利于我的寫作，也有利于我的健康。我找到一位朋友，訴說了我的苦衷，叫他幫我物色好的住所。朋友笑瞇瞇地聽著，然后問我：“

26、你覺得我居住的環(huán)境怎么樣？”我說：“就是覺得你這里清靜，所以叫你幫我找住的地方。”朋友得意地點(diǎn)頭，說：“好吧，你先在我家里坐一個小時，感受一下?！币粋€小時后，隔壁的陽臺上傳來一種含糊不清的類似于說話的聲音，像原始部落的人用特殊的聲音在喊叫，讓人聽了格外不舒服。</p><p>　?、尬覇柵笥堰@是什么聲音。朋友說：“一個9歲的男孩，在學(xué)說話。你仔細(xì)聽聽，他說的是什么？”我側(cè)耳傾聽，那男孩無疑在重復(fù)一句話，但我怎么聽

27、都聽不明白他在說什么。我猜測說：“他好像在說，羊剛撲到在地?！迸笥压笮?，說：“你錯了，他是說陽光普照大地。”說著話，他拉開了通往陽臺的門，以使那孩子的聲音更大一些。這時我聽到，有一位婦女，在不斷地糾正那個男孩。婦女說的，正是“陽光普照大地”。但無論婦女怎么糾正，那男孩說的仍是“羊剛撲到在地”。朋友見我一臉詫異，便解釋說：“這孩子是個棄兒，一出生就又聾又啞，所以他的生身父母拋棄了他。是我的鄰居將他撿了回來，不但撫養(yǎng)他，而且到處求醫(yī)問藥

28、為他治療。從他4歲開始，我的鄰居就開始鍥而不舍地堅(jiān)持每天教他說話。到他5歲的時候，有一天居然開口叫媽媽了，雖然聲音那么模糊，但我們都聽清了。我的鄰居當(dāng)時就激動得哭了，我們在場的許多人都熱淚盈眶。我的鄰居含辛茹苦這么多年，終于讓這孩子開口說話了，這怎么不讓人激動？你聽這孩子的聲音很刺耳，很不舒服，那是因?yàn)槟阌枚湓诼?。而我們聽這孩子的聲音很動聽、很欣慰，那是（ ），我們是用愛在聽。這世間的許多聲音，有動聽的，有</p&

29、gt;<p>　?、呱系劢o了我們耳朵，是讓我們能聽得到世間所有紛雜的聲音；人類給了自己愛心，是讓我們將所有紛雜的聲音，轉(zhuǎn)換成美妙動聽的音樂。想享受美妙的音樂，就要學(xué)會用愛傾聽。</p><p>　　18、在文中的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。</p><p>　　19、用簡練的語言概括本文的主要內(nèi)容。</p><p>　　_________________

30、______________________________________________________________</p><p>　　_______________________________________________________________________________</p><p>　　20、第四段中“但臨到他們的門口，我又停下了——談什么呢？讓他們不

31、要再發(fā)出噪音？”一句是對我的 描寫，表現(xiàn)我當(dāng)時感到很 。</p><p>　　21、用波浪線畫出與文中劃線句子相照應(yīng)的一句話。</p><p>　　22、短文中，一開始，“我”傾聽到的聲音是__________________和_____________________；后來，我用愛傾聽到的“美妙音樂”是指

32、 和 。</p><p>　　23、下面對文中人物的特點(diǎn)分析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）</p><p>　　A、第二段中“為了生活，這對夫婦買了一輛破舊的三輪摩托車，每天出去載客，深更半夜才回來?！斌w現(xiàn)了這對夫婦生活的艱難和不易。</p><p>　　B、第六段中“從他4歲開始，我的鄰居就開始鍥而不舍地