2017年版高考文科試題分析

1、<p>　　2016 年全國卷Ⅱ ( 甲卷 ) 歷史試題分析</p><p>　?。拙硎褂檬》荩嘿F州</p><p><b>　　甘肅 青海</b></p><p><b>　　西藏 黑龍江</b></p><p>&

2、lt;b>　　吉林</b></p><p><b>　　寧夏 內蒙古</b></p><p><b>　　新疆 遼寧</b></p><p><b>　　陜西 重慶）</b></p><p>　　24．圖 3 

3、為三國曹魏《三體石經》的殘片，經文中的每個字均用先秦古文、小篆等三種</p><p>　　字體刻寫。這三種字體反映了()</p><p>　　A．當時統(tǒng)一文字的努力</p><p>　　C．當時字體流行的實際狀況</p><p>　　B．漢字演變的歷史過程</p><p>　　D．漢字尚未形成完整的體系</p&

4、gt;<p><b>　　【分析】</b></p><p>　　本題以中國古代文字的發(fā)展演變?yōu)榭疾閷ο?，利用考古資料形成新情境，旨</p><p>　　在考查學生在新的歷史情境中，</p><p>　　準確獲取歷史信息并利用所學知識解決新問題的能力。</p><p><b>　　題干</b&

5、gt;</p><p>　　來源于考古資料，通過文字敘述，學生可知《三體石經》中有先秦古文和小篆等三種字體。</p><p>　　圖片中的字體是隸書，學生根據所學知識即可知道題干給出的是漢字的發(fā)展演變過程。</p><p><b>　　從題</b></p><p>　　干可知《三體石經》刻于曹魏時期，中國古代文字在秦時

6、即已統(tǒng)一，所以</p><p>　　所學知識，曹魏時期通行文字為隸書，先秦文字和篆書都已不是通行文字，故</p><p>　　據所學知識，早在商朝時期的甲骨文漢字即已形成完整體系，故可排除</p><p><b>　　A 項可排除。根據</b></p><p><b>　　C 可排除。根&l

7、t;/b></p><p><b>　　D。故可得出正確選</b></p><p><b>　　項是 B。</b></p><p><b>　　【答案】： B</b></p><p>　　25．兩漢實行州郡推薦、朝廷考試任用的察舉制；經魏晉九品中正制，

8、至隋唐演變?yōu)樽?lt;/p><p>　　由投考、差額錄用的科舉制。科舉制更有利于()</p><p>　　A．選拔最優(yōu)秀的官吏B．鑒別官員道德水平</p><p>　　C．排除世家子弟入仕D．提升社會文化水平</p><p><b>　　【分析】</b></p><p>　　本題從另一個側面考查

9、了學生對主干知識選官制度的理解，要求學生在新的</p><p>　　問題情境下分析材料，提煉有效信息并根據所學知識解決問題。</p><p>　　題干給出了從漢至唐的選官</p><p>　　制度，察舉制度實行的方式是由州郡推薦、朝廷考試任用。根據所學，魏晉九品中正制根據</p><p>　　門第來選拔官員，科舉制是自由投考、差額錄用，可見

10、與前代相比，科舉制大大擴大了錄取</p><p>　　的基礎，使普通大眾得以有機會通過考試走入仕途。而科舉制以分科考試的方式選拔官員，</p><p>　　必然使社會中更多人讀書，參與科舉考試，爭取做官，從而提升社會文化水平，故正確答案</p><p>　　為 D 項?？婆e考試科目為明經、詩賦等，不能選拔最優(yōu)秀的官吏和鑒別官員道德水平，排除<

11、;/p><p>　　A、B 兩項。科舉考試自由投考，不排除世家子弟入仕，故排除C 項。</p><p><b>　　【答案】： D</b></p><p>　　26．宋代，有田產的“主戶”只占民戶總數20%左右，其余大都是四處租種土地的“客</p><p>　　戶”。導致這種狀況的重要因素是

12、()</p><p>　　A．經濟嚴重衰退B．土地政策調整</p><p><b>　　C．坊市制度崩潰</b></p><p><b>　　D．政府管理失控</b></p><p>　　【分析】本題旨在考查學生有效解讀信息，調動、運用所學知識解決問題的能力。宋</p><

13、p>　　代“田制不立” ，在土地政策上“不抑兼并”，這一政策導致的后果是土地交易頻繁，土地越</p><p>　　來越集中，大量民戶失去土地而成為租種土地的“客戶”，因此 B項符合題意。北宋商品經濟</p><p>　　繁榮， A項不符合史實。唐末以來，坊市制度崩潰，造成這一現(xiàn)象的原因是商品經濟的繁榮，</p><p>　　而

14、不是民戶失去土地，故 C項錯誤。田賦一直是北宋賦稅的重要來源，D項不符合史實，故錯</p><p><b>　　誤。</b></p><p><b>　　【答案】： B</b></p><p>　　27．福建各地族譜中有大量關于入臺族裔回鄉(xiāng)請祖先牌位赴臺的記載，</p><p>

15、;　　隆年間驟然增多。這說明乾隆年間()</p><p><b>　　此類現(xiàn)象在清乾</b></p><p>　　A．族譜編修順應了移民的需求</p><p>　　C．內地宗族開始整體遷移臺灣</p><p>　　B．大陸移民已在臺灣安居繁衍</p><p>　　D．兩岸居民正常往來受到阻礙&l

16、t;/p><p><b>　　【分析】</b></p><p>　　本題旨在考查學生有效解讀信息，調動、運用所學知識解決問題的能力。自</p><p>　　明末以來， 隨著臺灣回歸祖國，大量福建民眾移民臺灣尋求生計，</p><p>　　這些移民在臺灣經過幾十</p><p>　　年的發(fā)展

17、， 已經安居樂業(yè)。 按照我國傳統(tǒng)的宗族觀念，</p><p>　　葉落歸根或者說與祖先在一起的觀念</p><p>　　深入人心，這便是大量已移居臺灣的民眾回鄉(xiāng)請祖先牌位赴臺的原因。A</p><p><b>　　項僅提到族譜編修</b></p><p>　　的問題，而不是題干所要表達的，故錯誤。B&

18、lt;/p><p>　　項符合對題干的分析，故正確。C</p><p><b>　　項不符合史</b></p><p>　　實，內地宗族整體遷移臺灣，不能說開始于乾隆時期。D</p><p>　　所表達的意思不相符合。</p><p><b>　　【答案】： B</b>

19、</p><p>　　項不僅不符合史實，也與題干材料</p><p>　　28．19 世紀中期以后，中國市場上的洋貨日益增多，火柴、洋布等日用品，</p><p>　　壤，求之于市，必有所供”。這種狀況表明()</p><p>　　A．中國市場由被動開放轉為主動開放B．商品經濟基本取代自然經濟</p><p&

20、gt;　　C．日常生活與世界市場聯(lián)系日趨密切D．中國關稅主權開始喪失</p><p><b>　　“雖窮鄉(xiāng)僻</b></p><p><b>　　【分析】</b></p><p>　　本題考點是高中歷史主干知識</p><p>　　“晚清中國經濟結構的變化”</p><p>

21、;<b>　　，主要考查考生準</b></p><p>　　確獲取和理解材料提供的信息，</p><p>　　并運用所學知識說明和解釋歷史現(xiàn)象、</p><p><b>　　認識歷史事物的本質</b></p><p>　　的能力。題干材料反映的歷史現(xiàn)象是．</p><p>&

22、lt;b>　　19</b></p><p>　　世紀中期以后，洋貨大量涌入，即使偏僻的農村</p><p>　　地區(qū)， 火柴、 洋布等日用品在市場上都有供應。</p><p>　　歷史背景是，近代以來歐美列強以槍炮不</p><p>　　考生綜合運用所學知識可知這個歷史現(xiàn)象的</p><

23、;p>　　斷打開亞非拉國家的國門，</p><p>　　緊接著傾銷商品和掠奪原材料，</p><p>　　在此過程中資本主義世界市場逐</p><p>　　步形成； 近代中國亦不例外，</p><p>　　中國被迫打開國門后列強對華商品輸出不斷擴大和深入，</p><p><b>　　城鄉(xiāng)&l

24、t;/b></p><p>　　市場日益被納入世界市場體系，</p><p>　　市場上的洋貨無論數量和種類都不斷增多，</p><p><b>　　對民眾的日常生</b></p><p>　　活產生了深刻影響。 這種狀況一方面給中國傳統(tǒng)自然經濟帶來巨大的沖擊，</p><p>&

25、lt;b>　　另一方面使民眾</b></p><p>　　的日常生活與世界市場的聯(lián)系日趨密切。</p><p>　　因此， 本題的正確答案是</p><p>　　C 項。 中國關稅主權開始</p><p>　　喪失是在 1842 年中英《南京條約》簽訂后；商品經濟在整個近代都

26、沒有取代自然經濟；洋</p><p>　　貨大量涌入主要是西方列強用武力打開中國國門的結果，盡管到了</p><p>　　19 世紀末中國市場逐步</p><p>　　走向主動開放，但與本題材料無關。故A、B、D 選項均不正確。</p><p><b>　　【答案】： C</b></

27、p><p>　　29．1930 年，鄂豫皖革命根據地英山縣水稻單位面積產量增加二三成，有的甚至達到</p><p>　　五成， 出現(xiàn)“赤色區(qū)米價一元一斗，白色區(qū)一元只能買四五升”的情況。這主要是因為根據</p><p><b>　　地()</b></p><p>　　A．農民生產的積極性高漲B．紅

28、軍英勇奮戰(zhàn)保衛(wèi)農民生產</p><p>　　C．政府主要精力用于增產D．人民打破國民黨的經濟封鎖</p><p>　　【分析】本題旨在考查學生利用所給信息，調動所學知識，分析和解決問題的能力。</p><p>　　題干給出一個歷史現(xiàn)象：在1930 年，革命根據地糧食產量有較大幅度的增加，以致米價低</p><p>　　于白色區(qū)

29、一半以下。 要求考生判斷出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因。正確的分析判斷需要考生調動有關</p><p>　　這一時期革命根據地實行土地革命的知識。中國共產黨通過土地革命，把土地分給農民，農</p><p>　　民一旦有了自己夢寐以求的土地，生產積極性就空前高漲， 使糧食產量有了較大幅度的增加，</p><p>　　故A項正確。紅軍保衛(wèi)革命根據地，只

30、可使農民正常生產，但不能增產，B項可以排除。革命</p><p>　　根據地處于國民黨包圍之中，</p><p>　　政府的主要精力不可能放在增產上；</p><p>　　打破國民黨的經濟封鎖也</p><p>　　是不可能的，所以 C、D兩項都是錯誤的。</p><p><b>　　【答案】：&

31、#160;A</b></p><p>　　30．抗戰(zhàn)勝利后，國民政府將日偽紡織企業(yè)合并，成立了國有的中紡公司。政府高層解</p><p>　　釋稱，商民在抗戰(zhàn)之后，對于所接收之敵偽紗廠，“即便有人承購，事實上仍需由政府予以</p><p>　　維持， 等于仍由政府自行撥款接辦，國庫并不因出售紗廠而有大量之收入”。這反映了此時</p&

32、gt;<p><b>　　期(</b></p><p><b>　　)</b></p><p>　　A．政府試圖緩解民族工業(yè)困境</p><p>　　C．民族資本主義工業(yè)開始衰落</p><p>　　B．國家實行對輕紡工業(yè)的統(tǒng)制</p><p>　　D．政府在經

33、濟中主導地位加強</p><p><b>　　【分析】</b></p><p>　　本題旨在考查考生有效解讀和分析信息，得出正確結論的能力。抗日戰(zhàn)爭勝</p><p>　　利后， 如何處理日偽企業(yè)，</p><p>　　是這一時期的重要內容，</p><p>　　可以反映出國民政府某些經

34、濟政策的走</p><p>　　向，這是此題的立意所在。事實如題干所述，國民政府將接收的日偽紡織企業(yè)收歸國有，成</p><p>　　為國有資本，而不是歸于私有，成為民族資本，這會強化政府在經濟中的作用，</p><p><b>　　“政府高層</b></p><p>　　的解釋”是在為這種做法尋找理由。</p&g

35、t;<p>　　這一時期也正是國家資本的膨脹時期。</p><p>　　所以 D 是正確項。</p><p>　　從題干的信息和所學知識看，在這一時期，國民政府并沒有去做緩解民族工業(yè)困境的工作，</p><p>　　也沒有實行統(tǒng)制，題干材料也沒有反映出民族資本主義工業(yè)的衰落，故</p><p>　　A、B、C

36、 三項都可以</p><p><b>　　排除。</b></p><p><b>　　【答案】： D</b></p><p>　　31．“一五”計劃期間，我國住宅建設占基本建設投資額的比重不斷減少，其他非生產</p><p>　　性建設投資也開始受到抑制。這表明我國()<

37、/p><p>　　A．致力于奠定工業(yè)化基礎B．國民經濟結構臻于平衡</p><p>　　C．大力壓縮基本建設投資規(guī)模D．城市化的進程趨于緩慢</p><p>　　【分析】本題側重考查考生閱讀材料、理解概念和進行判斷推理的能力。實現(xiàn)工業(yè)化</p><p>　　是國家獨立富強的必要條件，我國原有的工業(yè)基礎極其落后，這種經濟狀況需要依靠優(yōu)先發(fā)

38、</p><p>　　展重工業(yè)才能迅速改變。而當時的國際環(huán)境， 只能主要依靠自已的力量積累實現(xiàn)工業(yè)化的物</p><p>　　質基礎。 這就需要處理好積累和消費的關系，在保障人民群眾生活的情況下，不斷擴大積累</p><p>　　率。因此，在當時的歷史條件下，住宅等非生產性建設投資不斷受到抑制，其主要目的即是</p><

39、p>　　不斷擴大積累率，以奠定我國的工業(yè)化基礎。因此，正確選項為A。重工業(yè)優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的</p><p>　　確定也就決定了“一五”計劃期間，我國的國民經濟結構實際上并不平衡，基本建設投資規(guī)</p><p>　　模也并非被壓縮，城市化進程也并非放緩。因此，B、C、D不是正確選項。</p><p><b>　　【答案】： A</b&

40、gt;</p><p>　　32．公元前 5 世紀劇作家阿里斯托芬提到，雅典政府有時讓行使警察職能的公共奴隸，</p><p>　　用染成紅色的繩子驅使公民去參加公民大會。若有人因此在衣服上留下紅色痕跡，</p><p>　　以罰款。這反映出在當時的雅典()</p><p>　　A．公民大會形同虛設B．民眾失去政治熱

41、情</p><p>　　C．參政是公民的義務D．政府喪失民眾信任</p><p><b>　　他將被處</b></p><p><b>　　【分析】</b></p><p>　　該題考查的是主干知識希臘民主政治。在古代希臘，公民大會是最高權力機</p><p>　　關，從未

42、流于形式，故</p><p>　　A 是錯項。公民大會就是民眾會議，多數民眾保持政治熱情，故</p><p><b>　　B</b></p><p>　　項是錯項。 政府特別是公民大會都由民眾組成，</p><p>　　民眾不可能自己不信任自己，</p><p><b&g

43、t;　　故 D 項是錯項。</b></p><p>　　驅趕少數民眾前去參加公民大會體現(xiàn)了那時參政議政不僅是公民的權利，</p><p><b>　　而且是公民義不容</b></p><p>　　辭的義務， 故 C 項是正確項。 該題重在考查學生對歷史知識的掌握情況和理解程

44、度，</p><p><b>　　并彌補</b></p><p><b>　　教材的不足。</b></p><p><b>　　【答案】： C</b></p><p>　　33．英國 18 世紀人口死亡率明顯下降，但1816 年以后死亡

45、率上升。 1831～1841年，</p><p>　　工廠集中的伯明翰每千人死亡率由14．6 上升到 27．2，利物浦由 21 上升到 34．8。導致上</p><p>　　述情況發(fā)生的重要原因是()</p><p>　　A．城市環(huán)境極其惡化B．化學工業(yè)污染嚴重</p><p&g

46、t;　　C．人口膨脹食物短缺D．醫(yī)療技術水平下降</p><p><b>　　【分析】</b></p><p>　　本題以英國工業(yè)革命期間死亡率為主題，</p><p>　　考查學生分析判斷問題的能力。</p><p><b>　　題</b></p><p><b&g

47、t;　　干說明了進入</b></p><p>　　19 世紀后英國死亡率上升的情況，而且給出了工業(yè)集中地區(qū)死亡率上升的數</p><p>　　據。聯(lián)系所學知識，可知這一時期是英國工業(yè)革命蓬勃發(fā)展的時期，人口向工業(yè)城市集中。</p><p>　　與 18 世紀死亡率明顯下降相比，</p><p>　　顯

48、然 19 世紀死亡率上升的主要是城市，</p><p><b>　　工業(yè)集中地區(qū)死亡</b></p><p>　　率上升也佐證了這一結論。</p><p>　　結合所學知識， 可知早期工人階級生活條件和工作條件十分惡劣。</p><p>　　據此，能夠判斷 A 項是正確項

49、。 B 項所說的化學工業(yè)興起于第二次工業(yè)革命，</p><p><b>　　C 項所說的 “人</b></p><p>　　口膨脹”一般是指全國性問題，不會只導致城市死亡率上升，D</p><p>　　項所說醫(yī)療技術水平下降與</p><p>　　工業(yè)革命期間科技發(fā)展事實相悖，故均

50、可以排除。此題一方面揭露資本主義</p><p>　　工業(yè)化的弊端，同時也強調要重視工業(yè)化進程中的環(huán)境問題。</p><p><b>　　【答案】： A</b></p><p>　　34．1928 年，蘇聯(lián)開始實施第一個五年計劃，并未受到美國人的關注。4年以后這種情</p><p>　　況發(fā)生變化，

51、美國出版了大量關于蘇聯(lián)的著作，如《俄羅斯的黎明》《俄國今日：我們從中</p><p>　　能學到什么？》 。當時，蘇聯(lián)吸引美國人的主要是()</p><p>　　A．經濟危機造成的破壞較小B．工業(yè)化取得顯著成就</p><p>　　C．農業(yè)集體化保證城市供應D．公有制顯示出優(yōu)越性</p><p><b>　　【分析

52、】</b></p><p>　　本題以 20 世紀二三十年代蘇聯(lián)社會主義建設的實踐為對象，</p><p><b>　　考查考生對蘇聯(lián)</b></p><p>　　第一個五年計劃的成就及其影響的理解和認識，</p><p>　　重點檢驗考生的分析、</p><p>

53、　　判斷和理解能力。 為</p><p>　　了徹底擺脫落后的處境，蘇聯(lián)在</p><p>　　1928 年開始實施的第一個五年計劃中，大力開展以鋼鐵、</p><p>　　煤炭等為主的工業(yè)化建設，四年以后，生鐵、煤炭產量翻了一倍、汽車等機器制造產量增加</p><p>　　了數十倍，如此巨大的成就引起美國的關注。所以答

54、案</p><p>　　并未對蘇聯(lián)造成多大影響，不會對美國產生吸引力，所以</p><p>　　B 是正確項。 1929 年世界經濟危機</p><p>　　A 是錯項。 1928 年到 1932 年，農</p><p>　　業(yè)集體化未能保證城市供應，公有制也沒有

55、顯示出優(yōu)越性，這兩者都不會引起美國的關注，</p><p>　　所以 C、D 都是錯誤的。</p><p><b>　　【答案】：B</b></p><p>　　35．20 世紀 50 年代中期，美國一位著名黑人爵士樂演唱家，在美國新聞署的資助和安</p><p>　　排

56、下，多次赴非洲等地巡演，贏得了大量歌迷，很多人通過他的演唱知道了美國。美國政府</p><p>　　機構支持該演唱家海外巡演的主要目的是()</p><p>　　A．爭取國內黑人選民支持B．展示美國的經濟實力</p><p>　　C．抵制不結盟運動的發(fā)展D．與蘇聯(lián)爭奪中間地帶</p><p>　　【分析】本題以兩極世界的形成為背景，主

57、要考查考生對這一過程中的核心問題——</p><p>　　美蘇冷戰(zhàn)的把握， 檢驗學生解析史料、把握歷史問題本質的能力。在兩極格局存在的歷史過</p><p>　　程中，美蘇兩國是支撐兩極格局的核心國家；兩國對西方資本主義國家和社會主義國家之外</p><p>　　的地區(qū)、國家的爭奪是貫穿其間的一條清楚的線索；爭奪的方法，有政治的、經濟的、軍事<

58、/p><p>　　的，也有文化的。解答本題，首先注意題干材料提到美國政府機構資助和安排的文化活動，</p><p>　　再看時間和地點，就可以抓住本題的考查點——美以文化方式與蘇聯(lián)爭奪中間地帶，A、B、</p><p><b>　　C就可以排除了。</b></p><p><b>　　【答案】： D&l

59、t;/b></p><p>　　40．閱讀材料，完成下列要求。</p><p><b>　　（ 25 分）</b></p><p><b>　　材料一</b></p><p>　　表 2 近代以來全球國際人口遷移</p><p>

60、<b>　　時間</b></p><p><b>　　主要移出地</b></p><p><b>　　主要移入地</b></p><p>　　1500～ 1850 年</p><p><b>　　歐洲、非洲</b></p>

61、<p><b>　　美洲</b></p><p>　　1850～ 1945 年</p><p><b>　　歐洲、亞洲</b></p><p><b>　　美洲</b></p><p>　　1945～ 2000 年</p

62、><p>　　亞洲、非洲、拉丁美洲</p><p>　　西歐、北美洲、大洋洲</p><p>　　1846～ 1924 年歐</p><p>　　至 1850 年，黑</p><p>　　1960 年遷移人口為</p><p><b>　　

63、325</b></p><p>　　洲移出 4800 萬，</p><p>　　奴 約 為 1500</p><p>　　萬， 1974 年為 947．5</p><p><b>　　人口遷移數量</b></p>&

64、lt;p>　　1834～ 1941 年亞</p><p><b>　　萬，為白人移</b></p><p>　　萬，1985～ 1990 年年增</p><p>　　洲 移 出 1200 ～</p><p><b>　　民的&

65、#160;4～5 倍</b></p><p>　　長率為 2． 59%</p><p><b>　　3700 萬</b></p><p><b>　　材料二</b></p><p>　　中國的海外移民歷史悠久，大致從</p><

66、p>　　——據鄔滄萍《世界人口》等編制</p><p>　　1567～ 1840 年是一個承前啟后的時期，移</p><p><b>　　民數量有所增加，</b></p><p>　　1801～ 1850年中國海外移民數達</p><p>　　32 萬人。近代中國海外移民的總

67、數</p><p>　　為 1500 萬人左右， 其中 90%移往東南亞， 移民與祖國保持著密切聯(lián)系，</p><p>　　1862～ 1949 年，</p><p><b>　　華僑投資國內企業(yè)有</b></p><p>　　25510 家

68、，投資總額約 63271 萬元。 新中國成立后， 大陸地區(qū)很少</p><p>　　向外移民。 70 年代以后，出現(xiàn)了一個新的移民潮。到</p><p>　　上，主要集中于發(fā)達國家。</p><p>　　2008 年，移民人數達</p><p><b>　　10

69、00 萬以</b></p><p>　　——摘編自曹樹基《中國移民史》</p><p>　?。?#160;1）根據材料一并結合所學知識，概括近代以來全球國際人口遷移的基本趨勢。</p><p><b>　?。ǖ诹恚┑?lt;/b></p><p><b>　　（8 分）</b&

70、gt;</p><p>　?。?#160;2）根據材料一、二并結合所學知識，指出</p><p>　　16 世紀以來中國海外移民的特點及形成的</p><p>　　主要原因，并說明華僑華人在中國近代史上的貢獻。</p><p><b>　　（ 17 分）</b></p><

71、;p><b>　　【分析】</b></p><p>　　國際人口遷移和移民是經濟全球化的重要內容，</p><p>　　本題以此為主題， 考查考生</p><p>　　的多種能力。本題的第 (1) 問主要考查分析概括能力，考生對材料一中的數字進行比較分析</p><p>　　即可得出結

72、論。本題的第 (2) 問中第一小問，主要考查學生比較分析能力和聯(lián)系材料闡釋問</p><p>　　題的能力。通過將材料二和材料一概括出的近代以來全球國際人口遷移的基本趨勢進行比較，</p><p>　　可以得出 16 世紀以來中國海外移民的特點。對于這些特點形成的原因，需要考生結合所學</p><p>　　知識，將這些特點置于

73、特定的歷史環(huán)境之下，</p><p>　　從中國所處的國際環(huán)境和自身的發(fā)展情況去進</p><p>　　行闡釋。本題第 (2) 問的第二小問，需要考生運用材料二提供的信息和所學知識加以說明。</p><p>　　設置這一問的目的還在于，</p><p>　　通過華僑華人在中國近代史上的貢獻展現(xiàn)中華民族的凝聚力和愛</

74、p><p><b>　　國主義精神。</b></p><p><b>　　【答案】</b></p><p>　　（1）趨勢：數量不斷增加；范圍不斷擴大；自愿移民從主要由發(fā)達地區(qū)向落后地區(qū)遷</p><p>　　移，逐漸轉變?yōu)橹饕砂l(fā)展中國家向發(fā)達國家遷移；被強迫進行的移民基</p><

75、;p><b>　　本停止。（8 分）</b></p><p>　?。?#160;2）特點：中國大規(guī)模海外移民出現(xiàn)于鴉片戰(zhàn)爭之后，晚于世界國際移民；新中國成</p><p>　　立后一段時間內基本停止；</p><p>　　70 年代以后形成新的移民潮； （6 分）</p><p

76、>　　原因：卷入世界市場較晚；冷戰(zhàn)期間西方的封鎖；中國的改革開放。</p><p><b>　?。?#160;4 分）</b></p><p>　　貢獻： 引入技術和資金， 促進了中國近代工業(yè)的興起與發(fā)展；</p><p><b>　　支持了孫中山領導的</b></p>&

77、lt;p>　　民主革命；支援和投身于全民族的抗戰(zhàn)。</p><p><b>　?。?#160;7 分）</b></p><p>　　41．閱讀材料，完成下列要求。</p><p><b>　　材料</b></p><p><b>　?。?#160;12 分）<

78、;/b></p><p>　　玄奘（ 602～ 664），為尋求準確的佛經文本，西行“求法”</p><p>　　，歷經艱辛，十余年中，</p><p>　　行程數萬里，游歷百余國。回國后，他譯出佛經</p><p>　　1300 多卷，精煉而準確。由他口授而</p><p>　　成

79、的《大唐西域記》一書，是研究中外文化交流的重要典籍。</p><p>　　鑒真（ 688～ 763），深明佛學， 50 余歲時，受日本邀請，發(fā)愿東渡。他排除千難萬</p><p>　　險，歷時 12 年，經 6 次努力，最終到達日本。鑒真東渡，對日本的佛學、建筑、雕塑、</p><p>

80、　　醫(yī)藥、藝術乃至日常生活，都產生了很大的影響。</p><p>　　——據袁行霈等主編《中華文明史》等</p><p>　　解讀材料，提煉出一個觀點，并結合中國古代史的其他相關史實，加以論述。</p><p><b>　?。ㄒ螅?lt;/b></p><p>　　寫出觀點，觀點合理、明確，史論結合。</p>

81、<p><b>　　12分）</b></p><p><b>　　【分析】</b></p><p>　　本題旨在利用新情境，考查考生從材料中提煉有效信息、形成觀點，并利用</p><p>　　中國古代史的其他相關史實加以論證的能力。玄奘西行和鑒真東渡是常見的題材，本題把玄</p><p>

82、　　奘西行和鑒真東渡的路線示意圖以及相關史實告訴考生，要求考生解讀材料，提煉出一個觀</p><p>　　點，并結合中國古代史的其他相關史實，加以論述。從玄奘西行和鑒真東渡的史實中，可以</p><p>　　提煉出中國為世界文明的發(fā)展做出貢獻的觀點，再結合所學知識對這個觀點進行論述：中國</p><p>　　古代的火藥、指南針、造紙術和印刷術四大發(fā)明經絲綢之路傳到歐

83、洲。這一傳播促進了歐洲</p><p>　　的社會發(fā)展，火藥的傳入推動了歐洲火藥武器的發(fā)展；指南針促進了地理大發(fā)現(xiàn)；造紙術和</p><p>　　印刷術促進了歐洲文化的發(fā)展，為文藝復興運動和宗教改革提供了條件。</p><p>　　從玄奘西行和鑒真東渡的史實中可以提煉出其他多種觀點，只要考生言之成理，即可得</p><p>　　分，這體現(xiàn)了該

84、題開放性的特點。</p><p>　　考生既可以從材料中提煉出具體時代</p><p>　?。ㄌ拼?#160;的歷史特征，</p><p>　　也可從圖文所反映的空間（亞洲）和涉及人物的共性（佛教高僧）提煉出一個主題，從而就</p><p>　　唐代開放包容氣象、陸上絲綢之路和海上絲綢之路的發(fā)展、古代世界各文明之間的聯(lián)系、佛</p&g

85、t;<p>　　教在亞洲的傳播與影響等方面作簡要論述。</p><p>　　本題也是對“一帶一路”熱點問題的回應和考查。</p><p><b>　　2016</b></p><p>　　年 4 月 29 日中共中央政治局第</p><p>　　31 次集體

86、學習中，此次學習以“歷史上的絲綢之路和海上絲綢之路”為主題，習近平還就這</p><p>　　個問題進行講話。歷史上的絲綢之路形成了和平合作、開放包容、互學互鑒、互利共贏的絲</p><p>　　綢之路精神，而唐代正是絲綢之路發(fā)展的時代，科技、宗教、服飾等隨著絲綢之路而來，在</p><p>　　中國融合匯通后，又隨著絲綢之路而去，形成了獨有的開放包容的大唐氣象。玄

87、奘西行，鑒</p><p>　　真東渡，一來一去，書寫的是各種文化互學互鑒的歷史。從這個意義上說，本題也有助于引</p><p>　　領高中教學認識和理解熱點問題。</p><p>　　【答案】 評分要求：所提煉觀點明確、合理，必須源于材料；</p><p><b>　　（3 分）</b></p

88、><p>　　論據準確，史實引用合理，須為中國古代史的其他相關史實；</p><p><b>　?。? 分）</b></p><p>　　論證充分，邏輯嚴密，表述清楚。</p><p><b>　?。? 分）</b></p><p><b>　　示例

89、：</b></p><p>　　觀點：中國為世界文明的發(fā)展做出貢獻。</p><p>　　論述： 中國古代的火藥、 指南針、 造紙術和印刷術四大發(fā)明經絲綢之路傳到歐洲。</p><p>　　這一傳播促進了歐洲的社會發(fā)展，</p><p>　　火藥的傳入推動了歐洲火藥武器的發(fā)展；</p>

90、<p><b>　　指南針促進</b></p><p>　　了地理大發(fā)現(xiàn)； 造紙術和印刷術促進了歐洲文化的發(fā)展，</p><p><b>　　供了條件。</b></p><p>　　為文藝復興運動和宗教改革提</p><p>　　45．[ 歷史——選修</p>

91、;<p>　　1：歷史上重大改革回眸 ] （15</p><p><b>　　分）</b></p><p><b>　　材料</b></p><p>　　八旗軍是清朝的正規(guī)軍隊，</p><p>　　八旗將士領取餉銀。 甲午戰(zhàn)敗后， 袁世凱組織

92、新建陸</p><p>　　軍，張之洞組建自強軍，皆采西法。</p><p>　　武備學堂，編練新軍，操習新式槍炮。</p><p>　　1901 年，清政府改建兵制，取消舊式武舉，創(chuàng)辦</p><p>　　1903 年設練兵處，作為全國招募和訓練新軍的</p><p>　　中央機構。 1

93、904 年決定改建整個兵制，擬建新軍</p><p>　　36 鎮(zhèn)，為常備軍，服役期</p><p><b>　　3 年。在自</b></p><p>　　愿基礎上征募士兵，并有嚴格的資格限制。</p><p>　　1906 年，兵部與練兵處合并為陸軍部，后</p>

94、<p>　　來又建立海軍部。陸海軍均由滿人官員掌控，皇帝是最高統(tǒng)帥。隨著革命形勢的發(fā)展，</p><p>　　革命黨在新軍中的組織迅速擴大。</p><p><b>　　——據《清史稿》等</b></p><p>　　（ 1）根據材料并結合所學知識，指出與八旗軍相比，新軍具有哪些特點。</p><p>

95、;<b>　?。? 分）</b></p><p>　　（ 2）根據材料并結合所學知識，簡評清政府軍事改革的影響。</p><p><b>　?。? 分）</b></p><p><b>　　【分析】</b></p><p>　　本題圍繞清末軍制改革

96、的歷史內容，主要考查考生正確、合理解讀材料，并</p><p>　　從材料中準確提取有效信息，結合所學知識分析問題、解決問題的能力。軍制是清代一項重</p><p>　　要的制度。清初實行八旗軍制，八旗軍彪悍、戰(zhàn)斗力強，統(tǒng)一中國主要是靠八旗軍。到了近</p><p>　　代，八旗軍腐朽，面對外國列強現(xiàn)代化軍隊的洋槍洋炮不堪一擊。所以，軍制改革、軍隊現(xiàn)</p&g

97、t;<p>　　代化一直是中國的一個重要課題，也是本題的立意所在。從八旗軍到新軍，中間還經歷了湘</p><p>　　軍、淮軍等，本題重點放在新軍改革上。</p><p>　　第(1) 問要求考生回答新軍的特點。關于新軍的內容，歷史教科書中較少涉及，答案主</p><p>　　要從所給材料提取，因而對材料的正確理解和概括很重要。新軍改革是清政

98、府新政的重要內</p><p>　　容之一，清政府從組織上</p><p>　　十分重視，在中央設立招募、訓練機構，這是八旗軍所沒有的。這次新軍改革最重要的特點</p><p>　　是仿效西方，抓住這個特點，并圍繞它展開回答，就能收到綱舉目張的效果。</p><p>　　第(2) 問要求考生回答新軍改革的影響。要分析歷史影響，就要把

99、所學知識有效地遷移</p><p>　　進來，對材料中相關信息加以分析、推論，形成答案?；卮鸫藛栴}，對考生根據史實合理推</p><p>　　論的能力要求較高。例如</p><p>　　“提升軍隊戰(zhàn)斗力，推動中國軍事近代化的進程”是新軍改革的重要影響之一，雖然無論在</p><p>　　材料中，還是在教科書中，都沒有明確講到這一結論，但從材料

100、中新軍改革的內容和教科書</p><p>　　對武昌新軍起義的敘述，都可以而且應該推出這一影響。從辛亥革命歷史中可以看出，經過</p><p>　　改革的新軍，不僅沒有成為維護清朝統(tǒng)治的力量，反而成為它的掘墓人，這不能不說是一個</p><p><b>　　歷史的諷刺。</b></p><p><b>　　【答

101、案】</b></p><p>　?。?）特點：設立專門招募、訓練軍隊的中央機構；仿西式軍制及訓練方式，</p><p>　　采用西方征兵方式；有固定服役期限；使用新兵器。</p><p><b>　　（9 分）</b></p><p>　?。?）影響：確立近代陸海軍制，提升軍隊戰(zhàn)斗力，推動中國軍事近

102、代化的進程；</p><p>　　軍事改革未能加強清政府統(tǒng)治，新軍成為清政府的掘墓人。</p><p><b>　?。? 分）</b></p><p>　　46．[ 歷史——選修</p><p>　　2：近代社會的民主思想與實踐 ] （15</p><p>

103、;<b>　　分）</b></p><p><b>　　材料</b></p><p>　　太平天國后期，洪仁玕受命總理朝政，提出了一系列政治革新主張。他認為，對</p><p>　　于“世道人心”關系甚大的事務，應“立法以為準”</p><p>　　各國風教”。他認為當時世界各國中，美國“禮義富足”

104、</p><p>　　，立法者應“洞悉天人性情，熟諳</p><p>　　，“其力雖強而不侵凌鄰邦，有</p><p>　　金銀山而招別邦人來采，</p><p>　　別邦人有能者冊立為官” 。他注意到美國 “邦長”（即總統(tǒng)）“五</p><p>　　年一任”，并非終身制，國家大事則由“各省”<

105、;/p><p>　?。锤髦荩┕h決定，官員選任在規(guī)定時</p><p>　　間、地點匿名投票產生， “以多人舉者為賢能也，以多議是者為公也”</p><p><b>　　。他重視郵政、新</b></p><p>　　聞報紙的作用，主張“設書信館以通各省郡縣市鎮(zhèn)公文；設新聞館以收民心公議”</p>&

106、lt;p><b>　　。他</b></p><p>　　認為下情上達、官員匿名投票推舉是實現(xiàn)“權歸于一”的重要手段。</p><p>　　——據洪仁玕《資政新篇》</p><p>　?。?#160;1）根據材料，概括洪仁玕的政治主張及其目的。</p><p><b>　?。? 分）</b&

107、gt;</p><p>　?。?#160;2）根據材料并結合所學知識，簡評洪仁玕對西方民主制度的認識。</p><p><b>　?。? 分）</b></p><p><b>　　【分析】</b></p><p>　　本題主要考查考生正確、合理解讀材料，并從材料中準確提取有效信息，結<

108、;/p><p>　　合所學知識分析問題、解決問題的能力。洪仁玕的《資政新篇》是較早探索向西方學習并首</p><p>　　次提出在中國發(fā)展資本主義設想的重要文件，</p><p>　　但一般教科書中講得比較簡略。</p><p><b>　　本題選取了 《資</b></p><p>　　政新

109、篇》原文的部分內容作為材料，要求考生對洪仁玕的《資政新篇》的一些重要思想進行</p><p>　　分析，以求更加深入理解《資政新篇》在探索中國近代化道路上的位置。</p><p>　　第(1) 問需要考生對材料中所包含的信息進行完整、準確、合理的解讀，并概括出洪仁</p><p>　　玕的主張，意在考查考生過濾信息并予以概括的能力。題目所需要的答案都在材料

110、里面，但</p><p>　　不能簡單照抄，而是要提</p><p>　　煉、概括。例如，材料中“以多議是者為公也”</p><p>　　“設新聞館以收民心公議”等內容可以概括</p><p>　　為“重視民心民意”這一答案要點。這一問還要求回答目的，這需要考生把所學知識遷移進</p><p>　　來進行判斷。洪仁玕《

111、資</p><p><b>　　政新篇》的頒布是在</b></p><p>　　1859 年，太平天國處于衰落的晚期。此時頒布這個改革內政、建設國</p><p>　　家的新方案，無疑是為現(xiàn)實服務，提振太平天國。</p><p>　　第(2) 問主要是考查考生把材料內容和所學知識結合起來，分析、評價洪

112、仁玕對西方民</p><p>　　主制度的認識。 《資政新篇》頒布時，洋務運動尚未開展起來，它提出學習、仿效西方的制</p><p>　　度，應該說是比較先進的。但從材料看，洪仁玕對西方制度的了解和認識還是有限的，有些</p><p>　　是模糊的。在當時的歷史條件下，</p><p>　　《資政新篇》是不符合實際的，是不可能實現(xiàn)的

113、。</p><p><b>　　【答案】</b></p><p>　　（1）主張：權力集中；強調法律和制度的重要性；學習西方的某些制度和做法；</p><p>　　希望各國和平相待；重視民心民意。</p><p>　　目的：服務于現(xiàn)實，試圖重振太平天國。</p><p><b>　?。?

114、 分）</b></p><p><b>　?。? 分）</b></p><p>　　（2）簡評：對西方政治制度有一定了解；認識模糊不清；</p><p>　　有一定先進性；由此提出的主張不符合實際。</p><p><b>　?。? 分）</b></p

115、><p>　　47．[ 歷史——選修</p><p>　　3：20 世紀的戰(zhàn)爭與和平 ] （15 分）</p><p><b>　　材料</b></p><p>　　法國文學家羅曼· 羅蘭是著名的反戰(zhàn)活動家。</p><p>　　第

116、一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，</p><p><b>　　他即發(fā)出</b></p><p>　　致德國一位諾貝爾文學獎獲得者的公開信，呼吁反戰(zhàn)，遭到拒絕。從</p><p>　　1914 年到 1918</p><p>　　年，他連續(xù)發(fā)表文章， 譴責交戰(zhàn)各國政府是戰(zhàn)爭的罪魁禍首，</p>

117、<p>　　呼吁立即結束這場自相殘</p><p>　　殺的戰(zhàn)爭， 但不為人們理解， 甚至在自己的祖國也被指責為賣國賊。</p><p><b>　　第一次世界大戰(zhàn)結</b></p><p>　　束后，他發(fā)表《精神獨立宣言》</p><p><b>　　爭再次爆發(fā)。</b

118、></p><p>　　，總結大戰(zhàn)的教訓，呼吁知識界保持精神獨立，以防戰(zhàn)</p><p>　　在二三十年代， 他發(fā)起組織了國際反戰(zhàn)反法西斯委員會，</p><p>　　不久當選為名譽主席。</p><p><b>　　在</b></p><p>　　世界反戰(zhàn)大會上，他被選為大會主席

119、，并在大會發(fā)言中指出反對指向蘇聯(lián)的一切威脅，</p><p>　　保衛(wèi)蘇聯(lián)。后被提名為國際反法西斯委員會名譽主席。</p><p>　　——據楊曉明《欣悅的靈魂：羅曼·羅蘭》</p><p>　?。?#160;1）根據材料，概括與一戰(zhàn)時相比，羅曼·羅蘭二三十年代反戰(zhàn)活動的變化。</p><p>　?。?#160;2）根據材

120、料并結合所學知識，說明羅曼·羅蘭反戰(zhàn)活動變化的原因。</p><p><b>　?。? 分）</b></p><p><b>　?。?#160;10 分）</b></p><p><b>　　【分析】</b></p><p>　　本題圍繞羅曼

121、83;羅蘭反戰(zhàn)活動的歷史過程，著重考查考生提取信息、歸納和</p><p>　　分析能力。表格用時間記錄了羅曼·羅蘭一戰(zhàn)以后反戰(zhàn)活動的過程。第</p><p>　　(1) 問要求考生概括</p><p>　　羅曼·羅蘭二三十年代反戰(zhàn)活動的變化。根據材料可知，為了反戰(zhàn)，羅曼·羅蘭在一戰(zhàn)時發(fā)</p><p>

122、;　　表公開信，譴責交戰(zhàn)各國政府，但是非常孤立；二三十年代，羅曼·羅蘭改變了過去單兵作</p><p>　　戰(zhàn)的做法，組織了國際反戰(zhàn)反法西斯委員會，并號召反對指向蘇聯(lián)的一切威脅，保衛(wèi)蘇聯(lián)。</p><p>　　考生稍加分析和歸納，就能回答第</p><p><b>　　(l) 問。</b></p><p&

123、gt;　　第(2) 問要求考生說明羅曼·羅蘭反戰(zhàn)活動變化的原因。這是在第</p><p>　　(1) 問基礎上的拓展研</p><p>　　究。是什么原因導致羅曼·羅蘭反戰(zhàn)活動芳生變化呢？考生需要分析一戰(zhàn)后的國際形勢變化</p><p>　　以及教材所學相關知識才能回答。一戰(zhàn)爆發(fā)時，各交戰(zhàn)國為自謀私利，打著正義的旗號，推<

124、;/p><p>　　動戰(zhàn)爭無限擴大，給世界人民帶來巨大災難，但各國喊戰(zhàn)的呼聲淹沒了羅曼·羅蘭反戰(zhàn)的聲</p><p>　　音。這使羅曼·羅蘭深感個人反戰(zhàn)不力，同時人民受到了欺騙，必須改變策略，帶動更多人</p><p>　　參加反戰(zhàn)運動。二三十年代，法西斯勢力興起，蘇聯(lián)及世界面臨新的戰(zhàn)爭威脅。這樣的延伸</p><p>　　問

125、題有助于考查考生對一戰(zhàn)后國際形勢變化的總體把握能力和分析能力。</p><p><b>　　【答案】</b></p><p>　?。?）變化：由個人宣傳反戰(zhàn)到組織反戰(zhàn)活動；</p><p>　　由反對歐洲交戰(zhàn)各國政府到反對法西斯，保衛(wèi)蘇聯(lián)。</p><p><b>　?。? 分）</b>&

126、lt;/p><p>　?。?）原因：總結一戰(zhàn)教訓，交戰(zhàn)各國宣揚極端民族主義，蒙蔽廣大民眾，</p><p>　　個人反戰(zhàn)未能取得明顯效果；</p><p>　　形勢變化：一戰(zhàn)是非正義戰(zhàn)爭，交戰(zhàn)雙方政府都負有戰(zhàn)爭責任，</p><p>　　二三十年代法西斯興起，成為和平的最大敵人，</p><p>　　攻擊矛頭指向蘇聯(lián)。&#

127、160;（10 分）</p><p>　　48．[ 歷史——選修</p><p>　　4：中外歷史人物評說 ] （15 分）</p><p><b>　　材料</b></p><p>　　鄭板橋，清代杰出的藝術家、文學家，</p><p>　　“

128、揚州八怪”的代表人物。他從小生長在</p><p>　　農村， 歷經康、 雍、乾三代。 鄭板橋提倡 “文必切于日用” “筆墨之外有主張” ，反對“皆</p><p>　　拾古人之唾余” 。他說：“千古好文章，只是即景即情，得事得理，固不必引經斷律。</p><p>　　鄭板橋一生最愛畫蘭、竹、石，

129、其畫構圖簡單、主題鮮明，詩、書、畫、印完美結合。</p><p><b>　　”</b></p><p>　　他尤喜畫竹，曾在一幅畫作上題詩說：</p><p>　　“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹</p><p>　　州縣吏，一枝一葉總關情?！编嵃鍢虻脑姰嫎O富生活氣息，深受時人喜愛。他晚年靠賣</p&

130、gt;<p>　　畫為生，曾題詩云： “畫竹多于買作錢，紙高六尺價三千。任渠話舊論交接，只當秋風</p><p><b>　　過耳邊?！?lt;/b></p><p>　　——摘編自白壽彝總主編《中國通史》</p><p>　?。?#160;1）根據材料并結合所學知識，概括鄭板橋畫作的藝術特點。</p><

131、p><b>　?。? 分）</b></p><p>　?。?#160;2）根據材料并結合所學知識，簡析鄭板橋藝術風格形成的歷史背景。</p><p><b>　　（7 分）</b></p><p><b>　　【分析】</b></p><p>　　本題

132、旨在考查學生有效解讀信息，調動、運用所學知識解決問題的能力。鄭</p><p>　　板橋是清代著名的藝術家，書、畫、印皆絕，尤以擅長畫竹，據說一生中花了三分之二的時</p><p>　　間，專門為竹傳神寫影。鄭板橋曾有十余年任職知縣的經歷，他嫉惡如仇，清廉為官，終不</p><p>　　為官場所接納，罷官回鄉(xiāng)，靠賣畫為生，這一經歷對其畫風的形成有較大的影響。對材料的

133、</p><p>　　內容進行提煉、解讀，能夠歸納出鄭板橋畫作藝術的諸多特點。</p><p>　　明中后期以降，江南商品經濟發(fā)達，為各種藝術創(chuàng)作提供了豐厚的土壤。而市民階層對</p><p>　　包括繪畫在內的藝術作品有著強烈的文化需求。明末清初，針對讀書人只知誦讀程朱注解，</p><p>　　嚴重脫離社會現(xiàn)實的情況，顧炎武等人主張應關注

134、國計民生，這對包括鄭板橋在內的知識分</p><p>　　子有較大影響。結合上述的分析，能夠得出鄭板橋藝術風格形成的歷史背景為：江南商品經</p><p>　　濟的發(fā)展；江南社會的世俗化；</p><p>　　“經世”思想的發(fā)展。</p><p><b>　　【答案】</b></p><p>　　

135、（1）特點：個性鮮明；借物抒情，以形表意；畫風題材生活化、寫實化；</p><p>　　多種藝術形式完美結合。 （8 分）</p><p>　?。?）背景：江南商品經濟的發(fā)展；江南社會的世俗化；</p><p>　　“經世”思想的發(fā)展。 （7 分）</p><p>　　2016 年全國卷Ⅰ&#

136、160;( 乙卷 ) 歷史試題分析</p><p>　?。ㄒ揖硎褂檬》荩簭V東、河北、河南、山西、江西、湖南、湖北、福建、安徽、山東）</p><p>　　24．孔子是儒家學派創(chuàng)始人，漢代崇尚儒學，尊《尚書》等五部書為經典，記錄孔子言</p><p>　　論的《論語》卻不在“五經”之中。對此合理的解釋是</p><p&

137、gt;　　A．“五經”為闡發(fā)孔子儒學思想而作B．漢代儒學背離了孔子的儒學思想</p><p>　　C．儒學思想植根于久遠的歷史傳統(tǒng)D．儒學傳統(tǒng)由于秦始皇焚書而斷絕</p><p>　　【分析】本題旨在考查考生調動和運用知識，分析歷史問題并得出結論的能力。題干</p><p>　　綜合考生已有知識，如孔子創(chuàng)立儒學、 漢代儒學獨尊、 儒家“五

138、經”、《論語》 記錄孔子言論，</p><p>　　在此基礎上設立了一個有趣又含學理的問題，要求考生予以解釋?！拔褰洝敝小洞呵铩窞榭?lt;/p><p>　　子編撰，但《易經》 、《尚書》遠早于孔子出現(xiàn)，故應排除A項。漢代董仲舒等對儒學有改造，</p><p>　　有繼承，有發(fā)展，并非背離，故可排除B項。漢興儒學，可知秦始皇焚書并未斷絕儒學傳統(tǒng)

139、。</p><p>　　孔子以詩、書、禮、樂教育學生，闡述自己的思想，“述而不作”“厚古薄今”本也是儒學的</p><p>　　傳統(tǒng)，故正確答案為 C。</p><p><b>　　【答案】：C</b></p><p>　　25． 圖 1 為漢代畫像磚中的農事圖。此圖可以用來說明

140、當時</p><p>　　A．個體農戶的生產勞作狀態(tài)</p><p>　　C．土地公有制下的集體勞作</p><p><b>　　圖 1</b></p><p>　　B．精耕細作農業(yè)的不斷發(fā)展</p><p>　　D．大地主田莊上的生產情形</p><p><

141、;b>　　【分析】</b></p><p>　　本題旨在考查考生運用所學知識進行推理與綜合判斷的能力。</p><p><b>　　漢代個體農戶</b></p><p>　　“五口之家”包括男女老少，男耕女織，顯然與畫面所顯示的情形不合，故可排除</p><p>　　細作在漢代以牛耕、鐵制農具為主要特征