物業(yè)管理專業(yè)個人職業(yè)生涯規(guī)劃

1、<p>　　職 業(yè) 生 涯 規(guī) 劃 書</p><p>　　學 校：中原工學院信息商務學院</p><p>　　院 系： 商學系 </p><p>　　專 業(yè)： 物 業(yè) 管 理 </p><p>　　年 級： 2013 級    </p>

2、;<p>　　姓 名：    </p><p>　　性 別： </p><p>　　年 齡： </p><p>　　電 話： </p><p>　　郵 箱： </p><p><b>

3、;　　目錄</b></p><p><b>　　前言3</b></p><p><b>　　一、 自我分析6</b></p><p><b>　　個人介紹6</b></p><p><b>　　個人特點6</b></p>

4、<p><b>　　我的優(yōu)勢和不足6</b></p><p><b>　　自我認知小結8</b></p><p><b>　　二、 職業(yè)分析8</b></p><p><b>　　職業(yè)取向8</b></p><p><b>　　

5、職業(yè)價值觀8 </b></p><p><b>　　職業(yè)分析小結12</b></p><p><b>　　三、 環(huán)境分析9</b></p><p><b>　　家庭環(huán)境分析9</b></p><p><b>　　學校環(huán)境分析9</b>

6、</p><p><b>　　社會環(huán)境分析10</b></p><p><b>　　職業(yè)環(huán)境分析11</b></p><p><b>　　職業(yè)發(fā)展分析11</b></p><p><b>　　職業(yè)分析小結12</b></p><

7、p><b>　　三、職業(yè)22</b></p><p>　　SWOT分析：22</p><p><b>　　具體路線：23</b></p><p>　　四、 整體規(guī)劃26</p><p><b>　　五、計劃實施28</b></p><p>

8、;<b>　　短期計劃28</b></p><p><b>　　細分目標28</b></p><p>　　中期計劃（畢業(yè)后5年）：30</p><p><b>　　長期計劃：30</b></p><p><b>　　總結：30</b></p

9、><p><b>　　六、評估調整32</b></p><p><b>　　職業(yè)目標評估32</b></p><p><b>　　職業(yè)路徑評估32</b></p><p><b>　　其他因素評估32</b></p><p>&

10、lt;b>　　評估時間32</b></p><p><b>　　調整的原則32</b></p><p><b>　　七、結束語34</b></p><p><b>　　感謝37</b></p><p><b>　　附錄38</b>

11、;</p><p><b>　　職業(yè)性格報告38</b></p><p><b>　　職業(yè)興趣報告42</b></p><p><b>　　職業(yè)技能報告44</b></p><p><b>　　學習風格報告45</b></p><

12、;p>　　職業(yè)價值觀報告47</p><p><b>　　前 言</b></p><p>　　時光荏苒，歲月匆匆，一晃我已經度過了生命中最美好的一段光陰。大學生活固然美好，雖然多姿多彩、如夢如幻，可是我不能沉醉。我需要成長，需要創(chuàng)造屬于自己的世界。也許我的過去描畫得如拙劣的圖畫，也許我的過去只是淡淡幾筆、毫不精彩，然而，現(xiàn)在，我就要翻開新的篇章，書寫我新的人生

13、，書寫我真正的人生。我從來都不會忘記，給人生執(zhí)筆的是我。我相信，由我自己主宰的人生，會給你們展示出世界上最美好、最絢爛的圖景。</p><p>　　梭羅說過：“人是自己幸福的設計者”。作為一名具有新思想的當代大學生，我不希望自己在毫無目標、庸庸碌碌的職業(yè)生涯中浪費寶貴的生命，所以我選擇做職業(yè)規(guī)劃，而且為了有一個精彩的職業(yè)生涯，我也必須做好職業(yè)規(guī)劃。人只有有了目標，才會有動力。路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的

14、每一步行動都在書寫自己的歷史。只有做好了職業(yè)規(guī)劃，我才能夠以自己的職業(yè)規(guī)劃為引導，不斷地給自己加油鼓氣，踏踏實實地走好自己的職業(yè)生涯之路。</p><p>　　有人說：“大一的時候不知道要干什么，即將畢業(yè)的時候知道要干什么已經晚了?！笔堑?，如果沒有做好詳實的計劃，在面對現(xiàn)實的時候我們只能手忙腳亂、不知所措。所以，為了不讓現(xiàn)實與我的理想碰撞擦出的火花刺傷我，我就必須要做一份符合實際且有效的職業(yè)規(guī)劃。</p&g

15、t;<p>　　職業(yè)規(guī)劃簡而言之就是：知己、知彼，擇優(yōu)選擇職業(yè)目標和路徑，并用高效行動去達成職業(yè)目標。職業(yè)生涯規(guī)劃能夠幫助大學生成才，是大學生成才的最有效方法。確立目標，是職業(yè)生涯的規(guī)劃重要內容。所以作為一名大學生而言，做好職業(yè)規(guī)劃是必不可少的。</p><p>　　第一部分 自我分析</p><p><b>　　1、.個人簡介</b></p&g

16、t;<p>　　本人性格開朗，風趣幽默，為人坦誠正直?，F(xiàn)即將面臨畢業(yè)，所學專業(yè)為：物業(yè)管理。在校期間曾獲得過：優(yōu)秀班干部、三好學生等榮譽稱號。上學期間一直都是擔任班干部和學生會干部，從而鍛煉了自己多方面的能力。我具有較強的人際溝通能力和組織協(xié)調能力，具有服從意識，具備較強的領導能力和組織能力，具有實干精神和開拓進取精神。思維敏捷，口才也不錯。</p><p><b>　　2、個人特點<

17、;/b></p><p>　　我積極向上，獨立自信，實事求是，講求效果，不矯揉造作，善于發(fā)揮利用專長，喜歡指導別人，也愿意身體力行進行示范，我傾向于技巧性活動和戶外工作，喜歡制造話題來為溝通營造氣氛，享受說服別人的成就感。</p><p>　　我做事立足當下，著重對眼前事務的解決，對未來較少去想象。決策果斷，對目標充滿動力，指向預期的成果奮發(fā)努力。喜歡從事推廣性的活動，特別是與實物相

18、關的，比如生產、制造及專業(yè)產品，我的理想是擁有一家自己經營管理的生產企業(yè)，或獨當一面擔任團隊管理。</p><p><b>　　3、我的優(yōu)勢和不足</b></p><p><b>　?。?）我的優(yōu)勢</b></p><p>　?、贀碛谐錾慕浑H才能、能使別人對自己的觀點感到興奮，具有探險精神、創(chuàng)新意識以及克服困難的勇氣，急

19、切地“想知道盒子外邊的世界”、能想出一些新的可能性。</p><p>　?、谠谶B續(xù)的、充滿刺激的工作中表現(xiàn)最出色，擁有杰出的創(chuàng)造性解決問題的技能。</p><p>　?、劬哂刑焐暮闷嫘睦?，學習新知識的信心和動力都很強大，快速地搜集所需信息的技能，擅長創(chuàng)新和客觀公正的分析。</p><p>　　④能夠把握事情的全局，弄清思想和行為的長遠影響，并能同時處理多個問題。&

20、lt;/p><p>　?、菽莒`活地適應新情況，有熟練的變換能力。</p><p>　?、拊谏缃簧钪胁粫械骄兄?，能舒適地適應大多數(shù)社交場合 自信，只要想做，什么都能做到。</p><p><b>　?。?）我的不足</b></p><p>　?、傥铱偸浅錆M熱情的尋找新鮮事物，但行事缺少穩(wěn)定的計劃和流程，經常依靠臨場發(fā)揮，可

21、能因為忽視必要的準備工作，而草率地身陷其中，也容易轉移注意力，對目標的韌性和堅持性不夠，缺乏足夠的耐心，有時不能貫徹始終。一旦主要問題被解決了，就會轉移到下一個目標，而不能堅持將一件事完完整整地結束。因此要加強工作的計劃性與條理性，培養(yǎng)自己的耐心和持之以恒的品質。</p><p>　?、谖曳浅Ｗ⒅貏?chuàng)造力和革新，容易忽略簡單、常規(guī)的方法和一些重要的細節(jié)，不愿遵守規(guī)則和計劃。當創(chuàng)造性的問題解決后，便對項目失去興趣，對

22、待細節(jié)和后續(xù)工作可能缺乏耐心，對自己要求不嚴格，不能做具體細節(jié)工作，不能貫徹始終，不喜歡例行的、單調重復的工作，堅持以自己已經建立起的方式辦事，對事物容易感到厭煩。因此建議我注意創(chuàng)新中必要的細節(jié)和常規(guī)性的工作方法。</p><p>　?、畚彝ǔＭ瑫r展開多項任務與活動，不愿丟掉任何一種可能性，致力于尋找新的變化，可能使別人的計劃和時間安排受到影響。我要好好考慮一下自己的行動給他人帶來的影響，這有助于我變得更可靠。&

23、lt;/p><p>　?、芪矣刑焐闹庇X和預知能力，會使我誤認為知道了別人的想法。對思維狹窄及思想頑固的人缺乏耐心，建議自己認真傾聽他人，避免表現(xiàn)的不耐煩。承認和確認別人的投入，注意聆聽他人的意見和建議。</p><p>　?、蓦y以使自己有條不紊和富有條理，在區(qū)分出應該優(yōu)先對待的事物以及做出決定方面有一定的困難，需要努力完善時間管理，提高工作效率。</p><p>　　

24、⑥過于自信，可能會不恰當?shù)剡\用自己的能力和社會經歷，傾向于用“是不是有可能”來看待問題，而不是以可能性、可行性的大小來衡量事物，很可能不切實際地許諾，可能會給人造成不可靠的、不負責任的印象，因此需要關注現(xiàn)在和事實，一旦許諾就要努力去做到。</p><p>　　我的具體情況是思維活躍，總有新奇點子，喜歡從新的視角看問題，見解較獨特，做事認真。我善于與人溝通，人際關系很好，擁有較強的組織能力和協(xié)調能力，這對我成為一名

25、優(yōu)秀物業(yè)管理從業(yè)人員有很大的優(yōu)勢。</p><p>　　4、 自我認知小結</p><p>　　通過對自我認知的綜合測評分析，客觀清晰地認識到了自身所存在的優(yōu)勢與劣勢，對規(guī)劃自己的職業(yè)生涯有了更加準確的方向把握。在當前學習與今后的工作中，趨利避害，爭取早日實現(xiàn)自己的規(guī)劃目標。</p><p>　　第二部分 職業(yè)分析</p><p><

26、;b>　　1、 職業(yè)取向</b></p><p>　?。?）使我如魚得水的環(huán)境：技術性強的管理活動，質量控制，任務明確而體現(xiàn)技術的活動。</p><p>　?。?）我樂衷的活動或課程：營銷或管理等課程。</p><p>　　（3）我特別鐘愛的專業(yè)有：市場營銷等、物業(yè)管理、設計等。</p><p>　　（4）我可能喜歡的職業(yè)有

27、：高級物業(yè)經理、市場營銷專員等。</p><p>　　結合我的實際情況來說，我喜歡表達自己的意見，希望用自己的意見影響別人。希望得到別人的尊重以及社會認可和肯定?？释艹蔀橐粋€風光無限、很有權威、卓有成就的人物。</p><p>　　我為人熱情，樂于助人，與人和善，凡事能為別人著想，渴望與人溝通，又覺得自己很欠缺溝通的技巧，有時說話太過直接，這很容易得罪人。不太善于人情世故，卻有一顆真誠待

28、人的心。所以發(fā)展和維系人際關系的主要方式就是真誠。我很喜歡與幽默風趣的人交往，偶爾也會開個小玩笑調節(jié)一下氣氛。懂得感情投資。</p><p>　　以上測評基本上能準確反映我個人的職業(yè)興趣，尤其對管理型的工作有較大興趣，這對我規(guī)劃成為一名優(yōu)秀的物業(yè)管理從業(yè)人員有很大優(yōu)勢。</p><p><b>　　2、職業(yè)價值觀</b></p><p>　　下

29、面幾個價值觀相對而言不是我最大的工作動力來源，但是了解它們對我更好的認識自己和職業(yè)有很大的幫助。</p><p>　　（1）崇尚獨立:我是一個期望在工作中能夠獨立工作、獨立決策，而且能夠表現(xiàn)出自己的創(chuàng)新，發(fā)揮自己的責任感、自主性的人。而且我能夠以自我監(jiān)督的形式使自己的工作按照自己的計劃順利進行。</p><p>　?。?）贊譽賞識:對職業(yè)的追求，是能夠使自己獲得充分的領導力提升機會，并擁有

30、充分的權威，能夠對他人的工作提供指導。并且這個職位是富有社會聲望的。</p><p>　　（3）工作條件:我非常希望獲得有充分保障的工作(包括擁有良好的工作條件)，比如能夠在一個比較安全和舒適的環(huán)境中工作，能夠獲得應有的報酬，能夠有自主決斷的可能性等。而且還希望工作具有多樣性，能夠在工作的范圍內做不同的事情。</p><p>　　（4）支持滿足:一個期望在職業(yè)中，獲得管理層的支持，比如獲得

31、充分的培訓機會，能夠在單位的規(guī)定范疇內獲得應有的待遇的人。</p><p>　　經分析測評結果得知:三種價值取向對于做一名物業(yè)管理工作人員，尤其對于一名物業(yè)管理領導來說各有利弊。對于以后的學習、工作中要注重發(fā)揮自身優(yōu)勢以彌補自身劣勢，以使自身特點更加適合這一工作。</p><p>　　第三部分 環(huán)境分析</p><p><b>　　1、 家庭環(huán)境分析&l

32、t;/b></p><p>　?。?）經濟狀況：一般；</p><p>　　（2）家人期望：高；</p><p>　?。?）家族文化：一般；</p><p>　?。?）父母的感恩之心和孝心對我影響最大。</p><p>　　只要是我真心做的決定，父母都會支持的。</p><p><b

33、>　　2、 學校環(huán)境分析</b></p><p>　　學校特色：(中原工學院信息商務學院)</p><p>　?。?）創(chuàng)辦較早，豐富的多類型教育經驗</p><p>　?。?）優(yōu)秀專業(yè)的教師隊伍、行業(yè)認可的全新的學科專業(yè)體系，保證物業(yè)管理專業(yè)教學內容的時代性、科學性和針對性</p><p>　?。?）實行完全學分制和“課程超

34、市、學分銀行”制度，以職業(yè)能力培養(yǎng)為導向的課程模塊化設計，以滿足求學者多層次學習需求為目標的教學資源與教學過程設計，使教學更具人性化</p><p>　?。?）以“雙師型”教師隊伍為基礎形成雄厚師資力量、保證了職業(yè)教育的教學水平與質量</p><p>　?。?）形成了優(yōu)秀的資源建設與開發(fā)團隊，確保了物業(yè)管理專業(yè)資源建設的質量</p><p>　?。?）重點投資，系統(tǒng)

35、地建設了物業(yè)管理專業(yè)系列信息化教學資源，并形成基于信息化條件下的物業(yè)管理專業(yè)教學模式和學生自主學習模式</p><p>　　（7）始終關注學生就業(yè)、注重社會實踐、培養(yǎng)物業(yè)管理實操能力和物業(yè)管理服務溝通協(xié)調技巧</p><p><b>　　3、 社會環(huán)境分析</b></p><p>　?。?）就業(yè)形勢：現(xiàn)在社會正處在一個最需要人力資源而又最缺乏人

36、力資源的時代，它的需要來自日趨激烈的市場競爭、日趨個性化和成熟的市場需求，評價一個企業(yè)經營優(yōu)劣的關鍵標準。從目前勞動力市場的供求關系狀況來看，企業(yè)大量需要人力資源管理人才，連續(xù)若干個月高居人才需求之榜首；</p><p><b>　?。?）職業(yè)分析：</b></p><p>　　就業(yè)前景廣闊的---物業(yè)管理師</p><p>　　國內環(huán)境分析：

37、在我國，物業(yè)管理行業(yè)還是個朝陽產業(yè)，正在發(fā)展過程中，相信，不久，物業(yè)管理行業(yè)將蓬勃興起的。隨著社會的不斷發(fā)展，人們的生活水平也在不斷提高，人們對住房質量的要求也會越來越高，物業(yè)管理正好滿足了人們對住房以及對周圍環(huán)境質量的要求。近年，國家鼓勵農村人口到城市務工，為了保護環(huán)境，維護社會穩(wěn)定，物業(yè)管理將異軍突起。同時，國家也頒布了相關的法律來促進物業(yè)管理的發(fā)展。</p><p>　　就業(yè)前景廣闊的---人力資源管理師

38、</p><p>　　在人才競爭趨于全球化的今天，人力資源開發(fā)與管理的工作顯得格外重要，做好人的工作已經成為贏得整個世界的前提，而對人力資源管理者的能力開發(fā)，則成為一項關乎發(fā)展整個國家伯樂人才的重要工程。人力資源管理者主要負責著企業(yè)的人力資源規(guī)劃，員工招聘選拔，績效考核，薪酬福利，培訓開發(fā)，勞動關系協(xié)調等工作。判斷其是否合格的標準是：懂得人力資源的專業(yè)知識，能夠完成人力資源的實際管理工作，還能不斷開發(fā)人力資源并且

39、創(chuàng)造價值。</p><p><b>　　4、職業(yè)環(huán)境分析</b></p><p>　　（1）鄭州——努力發(fā)展中的二線城市，具有潛力，也是一直生長的地方，十分熟悉，人脈寬廣，是個不錯的選擇。</p><p>　?。?）廣州——生活節(jié)奏快，競爭力強；廣州作為廣東省會中心，聚集了眾多的富翁人士和知識人士；熱島效應顯著，氣候有點極端；相對于家鄉(xiāng)，在廣州

40、人脈資源少了點。</p><p>　　（3）上?！珖C合國力最強的城市，生活節(jié)奏更加快；房價比廣州更高；作為北方城市，南方人難以適應當?shù)貧夂颍蝗穗H資源為。</p><p>　?。?）深圳——作為一線城市生活節(jié)奏也是快促的；房價夠高，安家成本高；存在城市熱島效應；人際資源少，當?shù)嘏笥焉佟?lt;/p><p><b>　　5、職業(yè)環(huán)境分析</b>&

41、lt;/p><p>　　在我國，物業(yè)管理的發(fā)展主要基于四個方面的因素：</p><p>　?。?）是住宅建設的迅猛發(fā)展，大量住宅小區(qū)的投入使用，要求除了對房屋進行維修外，還必須對附屬物、設備、場地、環(huán)衛(wèi)、綠化、道路、治安等進行專業(yè)化管理，以保持新建小區(qū)的完好，發(fā)揮其整體功能和綜合效益。</p><p>　?。?）是隨著住房制度改革的逐步深化，原有的房管體制已完全不能適應

42、，而物業(yè)管理從體制上克服了房改后形成的多個產權單位多頭、多家管理，各自為政、扯皮推諉等舊管理體制的弊端。</p><p>　?。?）是隨著市場經濟體系的逐步確立，政府對住宅環(huán)境、社區(qū)服務直接負責的辦法，已經不能適應形勢的變化，一個由業(yè)主自治與物業(yè)公司專業(yè)化管理結合，由物業(yè)管理企業(yè)實施經營型管理和有償服務，使管理得以以業(yè)養(yǎng)業(yè)、自我發(fā)展、良性循環(huán)的新體制日益顯示出其優(yōu)越性。</p><p>　

43、?。?）是人民群眾生活水平的不斷提高，對居住環(huán)境和社區(qū)服務的更多的關注，使得物業(yè)管理的好壞已經成為居民選購住房考慮的重要因素，物業(yè)管理為越來越多的人所接受。</p><p>　　正是因為以上這些因素，決定了物業(yè)管理作為一個新興的產業(yè)其備受關注的程度和可能產生的體制上的矛盾及利益上的沖突。</p><p><b>　　2、具體目標</b></p><

44、p>　　第四部分 實施路徑與方法</p><p><b>　　1、總體計劃</b></p><p><b>　　2、具體計劃</b></p><p>　　第五部分 評估與調整</p><p><b>　　評估的內容</b></p><p>　　

45、（1）職業(yè)目標評估：從事物業(yè)行政管理工作，成為一名國家注冊物業(yè)管理師是我本科畢業(yè)后十年內的最高職業(yè)目標。但是，在實現(xiàn)目標的過程中，如遭遇大的挫折（如未能找到滿意的社工類工作、現(xiàn)有物業(yè)行政工作發(fā)展空間很小很難達到我的擇業(yè)發(fā)展目標等）我會選擇考取與物業(yè)行政工作性質比較接近的公務員作為我的備用職業(yè)，最終我還是可以回到我的物業(yè)管理行政事業(yè)上來。</p><p>　?。?）職業(yè)路徑評估：條件允許，發(fā)展總方向堅持不變。當事業(yè)

46、遭遇不順時，我會積極動用一切條件以支援我的事業(yè)。當就業(yè)初期所從事的工作為非物業(yè)行政職業(yè)時，只要自己認為是有發(fā)展前途的，能提高自身職業(yè)水平的其它社工類職位我也會繼續(xù)做下去。</p><p>　　（3）實施策略評估：實施策略可據現(xiàn)實條件適時調整，但總體上“考本科—就業(yè)—擇業(yè)—創(chuàng)業(yè)”的總策略不會改變。</p><p>　?。?）其他因素評估：內因起決定性作用，但也萬萬不要忽視外因的作用，重視計劃

47、的權變性！價值觀測評顯示我為家庭取向性，爭取使家庭成為自身事業(yè)成功的動力。</p><p><b>　　評估的時間</b></p><p>　　我會隨時以日記的形式記錄自己的生活，其中滲透了對自己規(guī)劃的評估，同時我也會每半年對規(guī)劃進行評估。當出現(xiàn)特殊情況時，會及時根據實際問題進行相應調整，優(yōu)化規(guī)劃方案。</p><p><b>　　規(guī)

48、劃調整的原則</b></p><p>　?、倏陀^性：以事實為依據，切不可“知難而改”</p><p>　　②經濟性：在經濟允許條件下規(guī)劃方案</p><p>　?、蹤嘧冃裕哼m時調整規(guī)劃方案 </p><p>　?、苄б嫘裕簣猿中蕛?yōu)先</p><p>　?、莘€(wěn)定性：計劃既已定，決不可因主觀原因隨意改動&l

49、t;/p><p><b>　　第六部分 結束語</b></p><p>　　由于社會環(huán)境、家庭環(huán)境、組織環(huán)境、個人成長曲線等變化以及各種不可預測因素的影響，一個人的職業(yè)生涯發(fā)展往往不是一帆風順的。為了更好地主動把握人生，適應千變萬化的職場世界，擬定一份備選的職業(yè)生涯規(guī)劃方案是十分必要的。我的未來我做主，我的職業(yè)我規(guī)劃，對以后該做什么，如何去做，是不可能一下子就能明了的，

50、可是不去想，不去思考是永遠也不會明白的。相信通過做了這份職業(yè)規(guī)劃，我的目標會更加明確。我會不斷地審視自己，不斷激勵自己，不斷地去爭取成功，獲取勝利。</p><p>　　這一份職業(yè)規(guī)劃，雖然不能決定我的命運，但卻不僅讓我更清楚地看到自己，更為我照亮了前方的航程，給了我前進的動力，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！</p><p>　　我相信！我的未來不是夢！</p><p