畢業(yè)設(shè)計（論文）矢量圖形處理技術(shù)網(wǎng)絡(luò)平臺的設(shè)計與開發(fā)

1、<p><b>　　本科畢業(yè)設(shè)計</b></p><p><b>　?。ㄈ宋目茖W）</b></p><p>　　題 目：矢量圖形處理技術(shù)網(wǎng)絡(luò)平臺的設(shè)計與開發(fā)</p><p>　　院（系、部）： 教育學院 </p><p>　　學

2、 生 姓 名： 徐風肖 </p><p>　　指 導 教 師： 谷麗偉 職 稱 講師 </p><p><b>　　2016年6月5日</b></p><p>　　河北科技師范學院教務(wù)處制 </p><p><b>　　資

3、料目錄</b></p><p><b>　　河北科技師范學院</b></p><p><b>　　本科畢業(yè)設(shè)計</b></p><p>　　矢量圖形處理技術(shù)網(wǎng)絡(luò)平臺的設(shè)計與開發(fā)</p><p>　　院（系、部）名 稱 ： 教育學院 </p>

4、<p>　　專 業(yè) 名 稱： 教育技術(shù)學 </p><p>　　學 生 姓 名： 徐風肖 </p><p>　　學 生 學 號： 1911110222 </p><p>　　指 導 教 師： 谷麗偉 </p><

5、p>　　2016年5月28日</p><p>　　河北科技師范學院教務(wù)處制 </p><p><b>　　學 術(shù) 聲 明</b></p><p>　　本人呈交的學位論文，是在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果，所有數(shù)據(jù)、圖片資料真實可靠。盡我所知，除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本學位論文的研究成果不包含他人享有著作權(quán)

6、的內(nèi)容。對本論文所涉及的研究工作做出貢獻的其他個人和集體，均已在文中以明確的方式標明。本學位論文的知識產(chǎn)權(quán)歸屬于河北科技師范學院。</p><p>　　本人簽名： 日期： </p><p>　　指導教師簽名： 日期： </p>

7、;<p><b>　　摘 要</b></p><p>　　隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教學平臺不僅僅成為了傳統(tǒng)課堂的重要輔助手段和補充，更是成為某些學習課題的重要發(fā)展形式，給學習者帶來了便利的學習條件，更調(diào)動了他們自主學習的積極性，本平臺是以coreldraw課程為主來設(shè)計矢量圖形處理技術(shù)這一門課程的網(wǎng)絡(luò)平臺。該網(wǎng)絡(luò)平臺以PHP+MySql技術(shù)為支撐，開發(fā)該網(wǎng)站。研究目的是為了

8、充分調(diào)動學習者的積極性，并輔助他們高效的學習矢量圖形處理技術(shù)這門課程。從技術(shù)上來講，我們以PHP+MySql技術(shù)為支撐，該技術(shù)具有開源、免費、應用廣的特點，對于開發(fā)者來講就不會存在費用問題。并且由于應用廣，可參考的實例就會很多，對于開發(fā)者創(chuàng)新很有優(yōu)勢；從內(nèi)容上講，該課程是基于長期從事coreldraw課程教學的一線教師豐富的教學經(jīng)驗來安排教學內(nèi)容的，所以對于學習者的學習心理、課程的重難點等都研究的很透徹，這樣課程內(nèi)容也更符合學習者的學習

9、習慣跟心理特點。有了成熟的技術(shù)支撐，豐富的課程內(nèi)容，這些都為搭建本平臺奠定了堅實的基礎(chǔ)。</p><p>　　關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)教學平臺；coreldraw課程；矢量圖形處理技術(shù)；PHP技術(shù)；MySql</p><p><b>　　Abstract</b></p><p>　　With the rapidly development of infor

10、mation technology, Network teaching platform is not only as an adjunct or supplement to traditional classroom but also the important development form for some subjects. Network teaching platform brought convenient learni

11、ng conditions for the learners and arouse the enthusiasm of their autonomous learning.This platform is based on PHP+MySql technology,and focuses on Coreldraw course to  show the vector graphics processing technology

12、. Research purpose is in ord</p><p>　　Keywords: Network teaching platform; Coreldraw course; vector graphics processing technology ；PHP; MySql</p><p><b>　　目 錄</b></p><p>

13、;<b>　　摘 要I</b></p><p>　　AbstractII</p><p><b>　　一、緒論1</b></p><p>　?。ㄒ唬┫到y(tǒng)開發(fā)的背景及其意義1</p><p>　?。ǘ┚W(wǎng)絡(luò)教學平臺現(xiàn)狀分析與研究1</p><p>　　1．國外研究現(xiàn)狀

14、2</p><p>　　2．國內(nèi)研究現(xiàn)狀2</p><p>　　（三）網(wǎng)絡(luò)教學平臺的研究內(nèi)容2</p><p>　　二、 開發(fā)工具的介紹3</p><p>　?。ㄒ唬㏄HP技術(shù)綜述3</p><p>　　1.PHP的概念3</p><p>　　2.PHP工作原理3</p>

15、;<p>　?。ǘ?MySql的介紹3</p><p>　?。ㄈ?CMS內(nèi)容管理系統(tǒng)4</p><p><b>　　三、需求分析5</b></p><p>　　(一) 用戶需求分析5</p><p>　　1.學習者用戶分析5</p><p>　　2.管理者用戶分析5&

16、lt;/p><p>　?。ǘ┛尚行苑治?</p><p>　?。ㄈ?shù)據(jù)庫需求分析6</p><p>　　四、系統(tǒng)總體設(shè)計6</p><p>　　（一）網(wǎng)絡(luò)教學平臺的設(shè)計思想6</p><p>　?。ǘ┫到y(tǒng)功能設(shè)計6</p><p><b>　　1.系統(tǒng)構(gòu)架6</b&

17、gt;</p><p>　　2.主要功能模塊目標設(shè)計7</p><p>　　（三）系統(tǒng)界面設(shè)計原則8</p><p>　?。ㄋ模?shù)據(jù)庫設(shè)計9</p><p><b>　　1.數(shù)據(jù)庫介紹9</b></p><p>　　2.數(shù)據(jù)庫中數(shù)據(jù)表的結(jié)構(gòu)9</p><p>　　

18、五、網(wǎng)絡(luò)教學平臺的實現(xiàn)11</p><p>　　（一）登錄模塊12</p><p>　　1.用戶登錄模塊12</p><p>　　2.教師或管理員后臺登錄模塊12</p><p>　?。ǘ┣芭_教學模塊13</p><p><b>　　1.主頁13</b></p><

19、;p>　　2.課程介紹頁面13</p><p>　　3.教學內(nèi)容頁面13</p><p>　　4.視頻資源頁面14</p><p>　　5.案例展示頁面14</p><p>　　6.學生作品展示頁面16</p><p>　　7.素材下載頁面16</p><p>　　8.互動交流

20、頁面17</p><p>　?。ㄈ┖笈_管理模塊17</p><p>　　1.后臺管理主頁面17</p><p>　　2.教學內(nèi)容添加和管理頁面17</p><p>　　3.教學視頻添加和管理模塊頁面18</p><p>　　4.作品展示添加和管理頁面19</p><p>　　5.用

21、戶管理頁面19</p><p><b>　　結(jié)論20</b></p><p><b>　　參考文獻20</b></p><p><b>　　致謝22</b></p><p><b>　　一、緒論</b></p><p>　　

22、（一）系統(tǒng)開發(fā)的背景及其意義</p><p>　　隨著信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)資源的飛速發(fā)展，尤其是近兩年信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，比如最近來勢洶洶的人工智能，等等，都在向我們展示信息技術(shù)在我們生活中是多么的重要，我們生活中的大部分都在被信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源占據(jù)，我們越來越多的開始從網(wǎng)上獲取信息，學習我們想要補充的知識，獲取更便利的生活條件。當然，對于教學也是一樣的，我們現(xiàn)在越來越多的傾向于從網(wǎng)上獲取知識，因為它的無地域限制性。不

23、僅信息技術(shù)在我國的發(fā)展如此迅速，國家在網(wǎng)絡(luò)教育上的投入也越來越多，越來越重視。各種校園網(wǎng)絡(luò)、多媒體教室的建設(shè)，再到現(xiàn)在的各類網(wǎng)絡(luò)課堂，e-learning，網(wǎng)絡(luò)微課等教學模式的突起。所以無論是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上的發(fā)展，學習者選擇的傾向性，還是國家對于網(wǎng)絡(luò)教學的重視，都在向我們展示著，網(wǎng)絡(luò)教育將成為以后教育發(fā)展的重要形式之一。</p><p>　　網(wǎng)絡(luò)學習是借助計算機網(wǎng)絡(luò)進行的一種學習活動，自主學習與協(xié)商學習是它的主要學習

24、方式。網(wǎng)絡(luò)學習的特征包括具有共享豐富的網(wǎng)絡(luò)化學習資源、自主學習、探索知識和協(xié)作學習為主要形式、突破了傳統(tǒng)學習的時空限制等等[1]。通過網(wǎng)絡(luò)學習，學習者可以方便的獲取各種各樣的資源，包括文字，圖像，視頻，音頻等等。也正因為網(wǎng)絡(luò)的共享性，我們可以重復利用我們的資源，相比于傳統(tǒng)課堂，我們不用再一遍遍講授，一個知識點放到網(wǎng)上，可以無限次，被無數(shù)人查看。這樣，學習者就可以通過網(wǎng)絡(luò)，在教師的指導下進行自主探索和協(xié)商學習。這種模式更能體現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)教學環(huán)

25、境中，教與學，理論與實踐的充分結(jié)合[2]。也更能體現(xiàn)以學生為主的，培養(yǎng)學生自主學習的教學理念。</p><p>　　而矢量圖形處理技術(shù)作為一門更重操作的實踐課程，單純的理論課堂不足于滿足學習者的學習需求，學習者更需要的是操作實驗，這樣基于操作的視頻講解還有矢量圖形案例便成為教學素材的重點。而對于視頻與圖例來說，通過網(wǎng)絡(luò)平臺更易傳播與共享，是對傳統(tǒng)教學模式的重要補充，并具有不可替代性的優(yōu)越性。而在傳統(tǒng)的課堂教學中，

26、由于只能通過學生與教師之間進行有限的知識交流，而使得教學在學習內(nèi)容上難以擴展，教育效果并不明顯。利用PHP網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行網(wǎng)絡(luò)教學平臺的設(shè)計可以有效的提高教學靈活性與高效性[3]。</p><p>　　網(wǎng)絡(luò)教學模式的應用離不開網(wǎng)絡(luò)教學平臺的支撐，因此合理設(shè)計網(wǎng)絡(luò)教學平臺，讓其更利于老師的教與學習者的學，對于網(wǎng)絡(luò)教學平臺而言，具有重大意義[4]。</p><p>　　（二）網(wǎng)絡(luò)教學平臺現(xiàn)狀分析與

27、研究</p><p>　　網(wǎng)絡(luò)教學平臺是基于Internet開展現(xiàn)代遠程教育的支撐平臺，為遠程教學的學習者和教育者提供了授課、學習、答疑、討論以及作業(yè)處理等教學過程的支持工具[5]。</p><p><b>　　1．國外研究現(xiàn)狀</b></p><p>　　1990年，由美國克萊蒙特大學教授凱尼斯.格林（Kenneth Green）發(fā)起并主持的

28、一項大型科研項目“信息化校園計劃”（The Campus Computing Project），是數(shù)字化校園概念的最早出現(xiàn)[6]。也就是現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)教學的前身。因此網(wǎng)絡(luò)教平臺在國外發(fā)展比較早。在1996年，美國就出現(xiàn)了虛擬大學，并且當時的學習者，可以通過在網(wǎng)絡(luò)平臺學習計算機網(wǎng)絡(luò)課程，采用計算機考試并獲得學位，這是網(wǎng)絡(luò)教育的開端[7]。而在二十一世紀的今天，在國際上具備較強的影響力的網(wǎng)絡(luò)教學平臺主要包括：WEB CT，BlackBoard，

29、E-Learning等。</p><p>　　還有edX （edX是麻省理工和哈佛大學于2012年4月聯(lián)手創(chuàng)建的大規(guī)模開放在線課堂平臺[8]。它免費給大眾提供大學教育水平的在線課堂。兩所大學在這個非盈利性計劃各資助三千萬美元）和Coursera（Coursera是免費大型公開在線課程項目，由美國斯坦福大學兩名計算機科學教授創(chuàng)辦。旨在同世界頂尖大學合作，在線提供免費的網(wǎng)絡(luò)公開課程。Coursera 的首批合作院校包

30、括斯坦福大學、密歇根大學、普林斯頓大學、賓夕法尼亞大學等美國名校）等，北京大學同時也與這兩家教育平臺簽訂協(xié)議。因此網(wǎng)絡(luò)教學平臺進一步和知名傳統(tǒng)名校結(jié)合。</p><p><b>　　2．國內(nèi)研究現(xiàn)狀 </b></p><p>　　我國的網(wǎng)絡(luò)教育始于1994年國家實施的教育科研網(wǎng)示范工程。我國的網(wǎng)絡(luò)教育雖然起步晚，但發(fā)展的快[9]。近二十年來，隨著我國網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和國

31、家對于網(wǎng)絡(luò)教學平臺的扶持，網(wǎng)絡(luò)教學平臺越來越受到重視，也越來越受到學習者的青睞。比如現(xiàn)在不僅有國家大力展開的“網(wǎng)絡(luò)微課”，還有各知名學校的公開課，比如北京大學，清華大學相繼加入edX，和國外大型網(wǎng)絡(luò)教學平臺合作。不僅如此，網(wǎng)絡(luò)主流媒體也紛紛設(shè)立公開網(wǎng)課，比如網(wǎng)易視頻公開課和網(wǎng)易云課堂、淘寶同學等。愛課程網(wǎng)與網(wǎng)易云課堂合作，推出“中國大學MOOC”平臺；在線數(shù)字資源提供商超星集團推出“超星慕課”；卓越睿新數(shù)碼公司與東西部高校課程共享聯(lián)盟合

32、作，推出“智慧樹”......近兩年來，高校和互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)紛紛殺入在線教育產(chǎn)業(yè)，開發(fā)的各種類型大規(guī)模在線開放課程平臺紛紛上線[10]。由此可以看出我國網(wǎng)絡(luò)教學平臺發(fā)展之迅猛。但在發(fā)展的同時仍有些待解決的問題，需要我們進一步去完善。</p><p>　?。ㄈ┚W(wǎng)絡(luò)教學平臺的研究內(nèi)容</p><p>　　建立網(wǎng)絡(luò)教學平臺，實現(xiàn)矢量圖形處理技術(shù)的教學視頻和教學內(nèi)容，素材案例的共享，實現(xiàn)學生的自主學

33、習和協(xié)商學習，同時實現(xiàn)這門課程最優(yōu)化的教學方式。后臺管理必須滿足教務(wù)人員的需求，前臺更要做好交互功能，提高學生的積極性，成為自主探索的好幫手。不僅如此，還要完善留言答疑等功能，不僅教師可以更方便的為學生答疑解惑，學生之間也可以相互交流，相互學習。</p><p>　　二、 開發(fā)工具的介紹</p><p>　?。ㄒ唬㏄HP技術(shù)綜述</p><p><b>　

34、　1.PHP的概念</b></p><p>　　PHP（外文名:PHP: Hypertext Preprocessor，中文名：“超文本預處理器”）是一種通用開源腳本語言。最初是 1994 年 Rasmus Lerdorf 創(chuàng)建的，剛開始只是一個簡單的用 Perl 語言編寫的程序，用來統(tǒng)計個人網(wǎng)站的訪問量。以后越來越多的網(wǎng)站使用了 PHP，并且強烈要求擴充 PHP 的新特性，逐步發(fā)展為今天功能強大的用

35、于開發(fā)動態(tài)網(wǎng)站的 PHP 語言[11]。語法吸收了C語言、Java和Perl的特點，利于學習，使用廣泛，主要適用于Web開發(fā)領(lǐng)域。PHP 獨特的語法混合了C、Java、Perl以及PHP自創(chuàng)的語法。它可以比CGI或者Perl更快速地執(zhí)行動態(tài)網(wǎng)頁。用PHP做出的動態(tài)頁面與其他的編程語言相比，PHP是將程序嵌入到HTML（標準通用標記語言下的一個應用）文檔中去執(zhí)行，執(zhí)行效率比完全生成HTML標記的CGI要高許多；PHP還可以執(zhí)行編譯后代碼，

36、編譯可以達到加密和優(yōu)化代碼運行，使代碼運行更快[12]。</p><p><b>　　2.PHP工作原理</b></p><p>　　PHP的所有應用程序都是通過WEB服務(wù)器(如IIS或Apache)和PHP引擎程序解釋執(zhí)行完成的，工作過程：</p><p>　　(1)當用戶在瀏覽器地址中輸入要訪問的PHP頁面文件名，然后回車就會觸發(fā)這個PHP

37、請求，并將請求傳送化支持PHP的WEB服務(wù)器[13]。</p><p>　　(2)WEB服務(wù)器接受這個請求，并根據(jù)其后綴進行判斷如果是一個PHP請求，WEB服務(wù)器從硬盤或內(nèi)存中取出用戶要訪問的PHP應用程序，并將其發(fā)送給PHP引擎程序。</p><p>　　(3)PHP引擎程序?qū)EB服務(wù)器傳送過來的文件從頭到尾進行掃描并根據(jù)命令從后臺讀取，處理數(shù)據(jù)，并動態(tài)地生成相應的HTML頁面。&

38、lt;/p><p>　　(4)PHP引擎將生成HTML頁面返回給WEB服務(wù)器。WEB服務(wù)器再將HTML頁面返回給客戶端瀏覽器[14]。</p><p>　?。ǘ?MySql的介紹</p><p>　　MySQL是一個關(guān)系型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，由瑞典MySQL AB 公司開發(fā)，目前屬于 Oracle 旗下公司[15]。MySQL 最流行的關(guān)系型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，在 WEB 應

39、用方面MySQL是最好的 RDBMS (Relational Database Management System，關(guān)系數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)) 應用軟件之一。</p><p>　　圖1 PHP的工作原理圖</p><p>　　MySQL是一種關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)庫將數(shù)據(jù)保存在不同的表中，而不是將所有數(shù)據(jù)放在一個大倉庫內(nèi)，這樣就增加了速度并提高了靈活性。</p><p&

40、gt;　　MySQL所使用的 SQL 語言是用于訪問數(shù)據(jù)庫的最常用標準化語言。MySQL 軟件采用了雙授權(quán)政策，它分為社區(qū)版和商業(yè)版，由于其體積小、速度快、總體擁有成本低，尤其是開放源碼這一特點，一般中小型網(wǎng)站的開發(fā)都選擇 MySQL 作為網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫[16]。</p><p>　?。ㄈ?CMS內(nèi)容管理系統(tǒng)</p><p>　　CMS是Content Management System的縮

41、寫，意為"內(nèi)容管理系統(tǒng)"。 內(nèi)容管理系統(tǒng)是企業(yè)信息化建設(shè)和電子政務(wù)的新寵，也是一個相對較新的市場。對于內(nèi)容管理，業(yè)界還沒有一個統(tǒng)一的定義，不同的機構(gòu)有不同的理解。內(nèi)容管理解決方案重點解決各種非結(jié)構(gòu)化或半結(jié)構(gòu)化的數(shù)字資源的采集、管理、利用、傳遞和增值，并能有機集成到結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)的商業(yè)智能環(huán)境中，簡化網(wǎng)站開發(fā)流程，有效實現(xiàn)后臺實時更新前臺頁面功能[17]。</p><p>　　這個系統(tǒng)可以讓開發(fā)者更

42、多的將精力放在內(nèi)容上來，而對于一些簡單的功能實現(xiàn)不必重復開發(fā)。同時CMS系統(tǒng)本身也是開源的，方便大家共同建設(shè)，共享信息。</p><p><b>　　三、需求分析</b></p><p>　　(一) 用戶需求分析</p><p><b>　　1.學習者用戶分析</b></p><p>　　因為是網(wǎng)絡(luò)

43、教學平臺，對于學習者而言更多的是自主學習，所以我們要把一切有關(guān)的學習材料盡可能多的呈現(xiàn)出來。又因為這門課程的性質(zhì)是一門更重操作的實踐課，所以需要將矢量處理的操作視頻展示于教學平臺上。除了教學視頻之外，還需要將課程內(nèi)容，案例展示放于平臺上，以便于學習者正確把握該課程的方向。又因網(wǎng)絡(luò)平臺的空間隔絕性，這個特性，會使得學習者減少學習氛圍，為此，我們需要搭建一個網(wǎng)絡(luò)交流平臺。這個交流平臺不僅可以讓學生之間相互交流，更能成為教師為學生答疑解惑的平

44、臺。</p><p>　　網(wǎng)絡(luò)教學平臺的學習者的學習狀態(tài)是自己獨自對著電腦或移動終端，因為沒有傳統(tǒng)課堂教師與學生的互動，學習者會比傳統(tǒng)課堂的更容易走思，注意力更容易轉(zhuǎn)移。因此對于如何提高學習者注意力，對于這方面要在學習過程中小測驗就顯得尤為重要。這些小的測驗，可以提醒學習者落下了什么，不至于出現(xiàn)視頻一直在播放，可以學習者什么都沒有聽進去這種狀況。同時，也可以將視頻做的盡量短小精悍，讓視頻長度處于學習者的注意力時長

45、范圍之內(nèi)。</p><p><b>　　2.管理者用戶分析</b></p><p>　　對于教師或是管理者而言，他需要將全部的知識內(nèi)容都上傳到服務(wù)器上，所以他們需要在后臺便利的上傳視頻，更改教學內(nèi)容，上傳教學案例。管理者還需要管理學生用戶，所以后臺也需要實現(xiàn)對于用戶的便捷操作。比如對于違返規(guī)則的不文明發(fā)言的用戶的管理，刪帖等等。</p><p>

46、;<b>　?。ǘ┛尚行苑治?lt;/b></p><p>　　可行性分析，是在系統(tǒng)調(diào)查的基礎(chǔ)上，針對新系統(tǒng)的開發(fā)是否具備必要性和可能性，對新系統(tǒng)的開發(fā)從技術(shù)、經(jīng)濟、社會的方面進行分析和研究，以避免投資失誤，保證新系統(tǒng)的開發(fā)成功[18]?？尚行匝芯康哪康木褪怯米钚〉拇鷥r在盡可能短的時間內(nèi)確定問題是否能夠解決。該系統(tǒng)的可行性分析包括以下幾個方面的內(nèi)容。</p><p>　　

47、該系統(tǒng)運用的開發(fā)工具是appserv跟cms這兩者者是免費產(chǎn)品，它的免費性，對于處于大四畢業(yè)生這個階段是非常有利的，這個起碼在經(jīng)濟上保證了其可實施性。另一方面因為PHP、MySql的開源性，不僅在我國，在世界上很多產(chǎn)品都是應用PHP開發(fā)的[19]，這就為我搭建本網(wǎng)絡(luò)教學平臺提供了豐富的可參考可借鑒的例子，使我進一步完善我的作品。</p><p>　?。ㄈ?shù)據(jù)庫需求分析</p><p>　

48、　通過以上的用戶需求分析、網(wǎng)站分析，現(xiàn)在可以大致判斷出數(shù)據(jù)庫需求。</p><p>　　對用戶管理，所以需在用戶管理表。</p><p>　　資料需要展示在平臺上，因此我們需要一個放視頻的表，但是因為視頻占用資源太大，放在數(shù)據(jù)庫過于冗余，還會拖慢數(shù)據(jù)庫搜索速度，所以我們不放視頻在數(shù)據(jù)庫，而是放置視頻地址，讓后臺直接調(diào)用視頻地址，從而達到播放視頻的效果，降低了數(shù)據(jù)量。</p>

49、<p>　　網(wǎng)站的實際操作過程中，視頻資源不是單獨出現(xiàn)的，還有許多說明性文字，所以我們將視頻跟那些說明性文字合在一個數(shù)據(jù)表內(nèi)，合一個為文章表。</p><p>　　視頻之外，本教學網(wǎng)站還有大量圖集，因此對于圖集來說，我們單獨建一個數(shù)據(jù)表。</p><p>　　網(wǎng)站不僅有教師用戶，學生用戶，如果需要的話還需要管理員用戶，因此我們也需要建立一個專門存放管理員信息的數(shù)據(jù)表。</p

50、><p><b>　　四、系統(tǒng)總體設(shè)計</b></p><p>　?。ㄒ唬┚W(wǎng)絡(luò)教學平臺的設(shè)計思想</p><p>　　通過對于矢量圖形處理技術(shù)這門課的研究，首先確定其教學點，根據(jù)建構(gòu)主義理論來安排教學內(nèi)容，以期更符合學習者的學習心理。不僅如此，更要照顧到學習者是通過網(wǎng)絡(luò)教學平臺來學習的，所以對于學習者注意力的固定跟維護也是相當重要的。然后再通過對于

51、學習者需求的分析設(shè)計數(shù)據(jù)庫。 完善明白的需求調(diào)研是后期開發(fā)工作順利進行的保證[20,21]。</p><p><b>　?。ǘ┫到y(tǒng)功能設(shè)計</b></p><p><b>　　1.系統(tǒng)構(gòu)架</b></p><p>　　根據(jù)系統(tǒng)功能的要求，可得如下圖2所示的系統(tǒng)功能模塊圖：</p><p>　　當用

52、戶進入系統(tǒng)之后，會根據(jù)用戶后臺的等級來斷判其身體，在前臺來講就是身份的確定，對于后臺來講其實就是所能做的操作的權(quán)限。作為學生用戶只有瀏覽各類教學內(nèi)容的的權(quán)限，如教學視頻 ，教學課件，還有案例圖集。目的是為了保證教學資源的準確性，不會因為個別學生的錯誤還誤導到他人。但是又為了保證平臺的交互性跟調(diào)動學生的積極性，我們允許學生在互動中心相互交流，并上傳自己的作品，達到相互學習，相互激勵的作用。而對于老師來講，除了學生的這些權(quán)限之外，還需要上傳

53、改動教學內(nèi)容的權(quán)利。而管理員（某些情況教師也是管理者），不僅有這兩者全部權(quán)利，還有對用戶的管理，對于留言的刪貼，惡意破壞者的封號等權(quán)利。</p><p>　　圖2 系統(tǒng)功能模塊圖</p><p>　　2.主要功能模塊目標設(shè)計</p><p><b>　　(1)課程介紹：</b></p><p>　　在這個模塊下又分為矢量

54、圖形介紹、處理軟件介紹、課程大綱。這個模塊主要是為了讓學習者在準備學習階段能對矢量圖形、各種處理軟件有個初步的認識，雖然我們本課程主要是以CorelDraw這一軟件來介紹，但是對于其它的如Adobe的AI還有其它的一些有名軟件都要有一個認識，并對它們之間各個優(yōu)勢之間的了解，方便以后學習使用。而課程大綱則是對于本門課程整體的劃分，同時也告訴了學習者學習的目標。由建構(gòu)主義理論我們知道，學習者不是被動的接收者，還是主動的探索者。因此給出教學目

55、標就顯得尤為重要。當然課程大綱這塊是由專業(yè)的教師專門研究得出的。</p><p><b>　　(2) 教學內(nèi)容：</b></p><p>　　在這一模塊，是教學大綱的具體詳述，這就跟傳統(tǒng)課堂上老師所講內(nèi)容相似，也可以說是本教學網(wǎng)絡(luò)平臺其它案例的文字參考。學習者也可以將這個作為參考手冊來使用這部分內(nèi)容。當然，學習者在正式操作之前是要學習這部分內(nèi)容的。這一部分一共分為九講

56、，從基礎(chǔ)講到各種操作和特效。 </p><p><b>　　(3) 視頻資源：</b></p><p>　　這一部分是本教學網(wǎng)站的非常重要的一部分，也是資源重復利用并且學習者能快速高效掌握矢量處理操作之所在。因為本門課程的實踐性強，因此這一部分是必不可少的，必須有的部分。在這一部分會有豐富的視頻操作實錄，而且每一個視頻都很短小，方便學習者快速查閱跟上手操作。是非常適合

57、學生平時學習，碎片化學習的。每一個視頻實錄都是一個完整的作品。并且每一個小視頻下都有簡單的說明文字，方便了解。</p><p><b>　?。?）案例展示：</b></p><p>　　這一部分是教學案例，主要以圖集的形式展示，這部分是培合視頻資源跟教學內(nèi)容的實際案例。也有只存在于教學案例的例子。這里會對圖形處理的元素跟最后效果做一個整理跟說明，方便學習者學習參考。&

58、lt;/p><p>　?。?）學生作品展示：</p><p>　　這一部分是學生自己做的優(yōu)秀作品，雖然有案例展示了，但是為了激勵學生，鼓勵學生創(chuàng)新，激發(fā)學生的積極性。同時在這一部分其它學生可以對作品進行點贊，加入這一社交屬性會更加促進學生之間的學習積極性，拉進因時空隔離而缺少的學習氛圍。這就如朋友圈一樣，加入這一社交屬性，會使學習者迅速進入這個學習圈，形成濃重的學習氛圍，并踴躍發(fā)表自己的作品，

59、相互切磋。</p><p><b>　?。?）素材下載：</b></p><p>　　這里會有許多圖片素材跟cdr形式的處理形式供大家下載。方便學習，改進。</p><p><b>　?。?）互動交流：</b></p><p>　　在這里，學生可以將問題發(fā)布于此，教師定期答疑解惑。當然除了老師的回答

60、，還有學生也可以回答，進一步節(jié)省人力成本，減少教師精力。同時有那么多的學生的回答，集思廣益，產(chǎn)生濃厚的學習氛圍。</p><p><b>　?。?）個人空間：</b></p><p>　　這一模塊并不展示在主頁的菜單欄上，而是個人用戶在登錄后顯示在網(wǎng)頁主體模塊中，這一部分可以說更加有社交屬性，同時也是個人作品的一個集合，學習者或是教師可以在此作為一個個人空間展示屬于自

61、己的一切在并矢量圖片的作品。同時也可以展示個人生活的一面，拉近網(wǎng)絡(luò)學習者之間的距離。減少網(wǎng)絡(luò)的隔絕感。</p><p>　?。ㄈ┫到y(tǒng)界面設(shè)計原則</p><p>　　在對大量教學網(wǎng)站觀察分析之后，好的網(wǎng)絡(luò)教學平臺往往是簡潔明了，讓無論是學習者還是管理者都能很快上手操作。因此該網(wǎng)站，也遵循這一原則：簡潔明了。除此之外，由于學習者在自主學習的時候，需要長時間對著電腦，因此對于界面配色要以柔合

62、，舒適，對眼睛的刺激較小為主。一方面，減少學習者的疲勞度，另一方面，同時也延長了學習者的注意時間長度。</p><p>　　而對于后臺來說，更是需要簡潔明了。因為后臺涉及到許多的內(nèi)容操作，如果過于繁瑣，則對于教師而言，很容易出錯，也會出現(xiàn)很多不可控因素，而這些不可控因素對于一個教學網(wǎng)站來說，是非常危險的。</p><p>　　總而言之，界面要舒適，自然，并且簡潔明了。</p>

63、<p><b>　?。ㄋ模?shù)據(jù)庫設(shè)計</b></p><p><b>　　1.數(shù)據(jù)庫介紹</b></p><p>　　數(shù)據(jù)庫是依照某種數(shù)據(jù)模型組織起來并存放在存儲器中的數(shù)據(jù)集合。這些數(shù)據(jù)為多個應用程序服務(wù)，獨立與具體的應用程序。數(shù)據(jù)庫由數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)（Database Management System,DBMS）統(tǒng)一管理，數(shù)據(jù)的插入

64、、修改和檢索均要通過數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)進行[22]。因為當今社會對數(shù)據(jù)的需求越來迫切，所以數(shù)據(jù)庫技術(shù)的發(fā)展一日千里?，F(xiàn)代數(shù)據(jù)庫不僅能夠存儲傳統(tǒng)的文字數(shù)據(jù)（Alphanumeric Data），還可以存儲圖像、多媒體、交互視頻和數(shù)字圖書館等數(shù)據(jù)。就功能而言，現(xiàn)代數(shù)據(jù)庫不再局限于數(shù)據(jù)的管理和存取，他們還提供圖像對比、語音識別以及圖形識別等功能。</p><p>　　本次設(shè)計采用MySql數(shù)據(jù)庫，MySQL是一種開放源代碼

65、的關(guān)系型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)（RDBMS），MySQL數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)使用最常用的數(shù)據(jù)庫管理語言--結(jié)構(gòu)化查詢語言（SQL）進行數(shù)據(jù)庫管理。本使用基于MySql的圖形化管理工具phpMyAdmin來進行管理，大大減化了使用的步驟[23]。</p><p>　　2.數(shù)據(jù)庫中數(shù)據(jù)表的結(jié)構(gòu)</p><p>　　根據(jù)上文的需求分析，設(shè)計出以下的數(shù)據(jù)表：</p><p>　　(1)管理員

66、和教師信息表(dede_admin)：包括序號、用戶名、密碼、用戶權(quán)限、添加時間等等。其結(jié)構(gòu)如表1所示。該表主要是對于管理者的所有信息進行存儲。</p><p>　　表1 管理員和教師信息表</p><p>　　(2)學生信息表(dede_member)：包括序號、用戶登錄id、密碼、姓名、性別等。其結(jié)構(gòu)如表2所示。</p><p><b>　　表2 學生

67、信息表</b></p><p>　　(3)教學內(nèi)容信息表(dede_addonarticle)：包括序號、標題、發(fā)布時間、作者，標題，點擊次數(shù)關(guān)鍵詞等。其結(jié)構(gòu)如表3所示。</p><p>　　表3 教學內(nèi)容信息表</p><p>　　(4)教學視頻信息表(dede_addonarticle)：包括序號、所屬欄目、課程內(nèi)容說明、視頻地址。其結(jié)構(gòu)如表4所示。

68、</p><p>　　表4 教學視頻信息表</p><p>　　表4這么簡單，是因為在調(diào)用的時候并不是單一調(diào)用而是跟教學信息表共同調(diào)用，因此表3有的，表4就不用再重復聲明了。</p><p>　　(5)欄目信息表(dede_arctype)：包括樣目編號、父欄目編號、欄目名稱和欄目相對地址。其結(jié)構(gòu)如表5所示。</p><p><b>

69、;　　表5 欄目信息表</b></p><p>　　(6)作品展示信息表(zuopinzhanshi)：包括序號、名稱、作品和添加時間。其結(jié)構(gòu)如表6所示。</p><p>　　表6 作品展示信息表</p><p>　　(7)互動交流信息表(dede_guestbook)：包括序號、留言者、留言標題、留言內(nèi)容、留言時間。其結(jié)構(gòu)如表7所示。</p>

70、;<p>　　表7 互動交流信息表</p><p>　　五、網(wǎng)絡(luò)教學平臺的實現(xiàn)</p><p>　　此教學網(wǎng)絡(luò)平臺在前臺頁面上可以實現(xiàn)學習者瀏覽頁面，觀看教學視頻，下載素材留言還可以使用個人空間；教師和管理者通過登錄后臺對教學資源的增刪，更新，視頻的上傳，管理用戶等。且此網(wǎng)站所有的前臺頁面都是由HTML+CSS進行設(shè)計布局的。</p><p><

71、b>　?。ㄒ唬┑卿浤K</b></p><p><b>　　1.用戶登錄模塊</b></p><p>　　如圖3 所示。在頁面的左邊模塊內(nèi)，有登錄按鈕，平時我們也可以不登錄頁面還進行瀏覽，既以游客的身份瀏覽，但相比于登錄，游客的權(quán)限要少很多。以下是點擊登錄按鈕之后跳轉(zhuǎn)到的登錄頁面。具體實現(xiàn)是以表單的形式提交到后臺的php處理頁面，再與數(shù)據(jù)庫中的信息進

72、行對比，如若信息符合便可登錄到主頁。</p><p>　　圖3首頁中用戶登錄頁面</p><p>　　2.教師或管理員后臺登錄模塊</p><p><b>　　圖4后臺登錄頁面</b></p><p>　　后臺登錄頁面如圖4所示，在我們前臺并沒有后臺登錄的入口，主要是安全為主，當我們輸入http://localhost/

73、dedema（本地測試）就會直接到后臺登錄頁面。當教師或管理員登錄頁面之后，根據(jù)權(quán)限的不同，可以對前臺展示的視頻，案例，素材進行增刪，更改，也可以對用戶組進行管理，還可以刪除留言等等。</p><p><b>　?。ǘ┣芭_教學模塊</b></p><p><b>　　1.主頁</b></p><p>　　主頁（index

74、.php） 如圖5給出的頁面效果，直接輸入http://localhost(本地測試，遠程為輸入服務(wù)器主機)便可進入網(wǎng)站的主頁面。主頁面分為7個欄目，在菜單欄右側(cè)還可以直接對全站進行搜索。首頁采用扁平化的設(shè)計，因此并沒有放logo而是將網(wǎng)站名稱直接作為網(wǎng)站標識置于頭部，底部的藍色也是參考最近很流行的顏色。而首頁登錄面板右側(cè)的圖片是以幻燈的方式展示，運用js來實現(xiàn)這個功能。</p><p><b>　　圖

75、5 主頁</b></p><p><b>　　2.課程介紹頁面</b></p><p>　　如圖6就是課程介紹頁面（http://localhost/a/kechengjieshao//），點進去之后可以看到這部分分三個子版塊，分別為課程大綱、介紹，分別點擊左側(cè)的子欄目可以看到每個子欄目的具體內(nèi)容。這個欄目主要是讓學習者總體上把握這門課的性質(zhì)，矢量圖的概念

76、跟總體學習目標。</p><p><b>　　3.教學內(nèi)容頁面</b></p><p>　　如圖7就是教學內(nèi)容頁面。點擊進入教學內(nèi)容欄目之后就會看到如下圖所示的內(nèi)容，這一部分主要是每一講的內(nèi)容，點擊左側(cè)的章節(jié)，可以看到每一節(jié)課的具體內(nèi)容。</p><p><b>　　圖6 課程介紹頁面</b></p><

77、;p><b>　　圖7 教學內(nèi)容頁面</b></p><p><b>　　4.視頻資源頁面</b></p><p>　　如圖8就是視頻資源頁面。進入視頻資源這一欄目之后，可以看到一條條的視頻簡介，點擊任一條就可看到其祥細內(nèi)容，并觀看教學視頻。教學視頻的播放是整合了一款名為ckplayer的插件得以實現(xiàn)。</p><p&g

78、t;<b>　　5.案例展示頁面</b></p><p>　　如圖9就是案例展示頁面。進入案例展示頁面（http://localhost/a/youxiuanli/）之后，可以看到每個案例的元素跟結(jié)果展示。我這兒是分專題展示，點進去之后如圖10所示又包含許多圖片。</p><p><b>　　圖8視頻資源頁面</b></p><

79、;p><b>　　圖9 案例展示頁面</b></p><p><b>　　圖10專題內(nèi)部</b></p><p>　　6.學生作品展示頁面</p><p>　　如圖11進入學生作品展示這一欄目（http://localhost/a/youxiuzuopinzhanshi/）之后可以看到學生的作品，并且每個作品下面都會

80、有點贊標識，可以活躍學習氣氛，增強學習競爭力，讓學習者做出更優(yōu)秀的作品來。</p><p>　　圖 11學生作品展示頁面</p><p><b>　　7.素材下載頁面</b></p><p>　　如圖12所示，進入素材下載頁面（http://localhost/a/sucaixiazai/）之后可以看到許多案例的cdr原始素材跟一些其它的相關(guān)素

81、材，直接點進去就進入下載頁面。</p><p>　　圖12 素材下載頁面</p><p><b>　　8.互動交流頁面</b></p><p>　　如圖13所示，進入互動交流頁面（http://localhost/plus/guestbook.php）之后就可以看到大家的留言了，老師定期來這里答疑解惑，學生之間也可以相互學習，相互交流，進一步提

82、高大家的學習積極性。</p><p>　　圖13 互動交流頁面</p><p><b>　?。ㄈ┖笈_管理模塊</b></p><p><b>　　1.后臺管理主頁面</b></p><p>　　后臺管理主頁面（http://localhost/dedema/index.php）如圖14：當然前題是

83、先登錄后臺才能看到后臺管理主頁面，如圖左側(cè)有一系列的功能鍵幫我們實現(xiàn)管理者所需要的操作內(nèi)容。</p><p>　　圖14 后臺管理主頁面</p><p>　　2.教學內(nèi)容添加和管理頁面</p><p>　　如圖15所示，我們首先點擊所有檔案列表，然后再選擇添加新文章，在這個頁面里可以選擇欄目跟內(nèi)容，因為選擇欄目不同，所以需要的項目也不一樣。當我們需要更改已有文章的時

84、候，可以點擊檔案列表之后，在下方已有列表后方操作按鈕進行修改。</p><p>　　圖15 檔案列表頁面</p><p>　　3.教學視頻添加和管理模塊頁面</p><p>　　教學視頻添加的時候，首先上傳到服務(wù)器，如圖16所以，但這樣上傳一般很慢，如果是遠程服務(wù)器，可以直接用ftp工具傳過去。然后記下視頻地址，如上述添加文章內(nèi)容一樣，如圖17所示，直接寫入文章視頻

85、地址即可展示在前臺頁面上。</p><p><b>　　圖16后臺上傳視頻</b></p><p>　　圖17教學視頻管理頁面</p><p>　　4.作品展示添加和管理頁面</p><p>　　作品展示添加頁面如圖18所示。進入此頁面后點擊左側(cè)圖片集，然后點擊“添加文檔”進入圖19頁面寫上標題，上傳圖片就可以了。<

86、;/p><p><b>　　圖18圖片集</b></p><p><b>　　圖19添加圖片</b></p><p><b>　　5.用戶管理頁面</b></p><p>　　在菜單欄里“會員“，進入用戶管理，可以對用戶進行管理，升級等等，在此大欄目下還可以對其發(fā)表的留言內(nèi)容進行刪

87、除等管理。如圖20所示。</p><p><b>　　圖20用戶管理頁面</b></p><p><b>　　結(jié)論</b></p><p>　　本系統(tǒng)的實現(xiàn)采用PHP+MySql+Apache的技術(shù)，并且充分處用CMS內(nèi)容管理系統(tǒng)，開發(fā)此網(wǎng)絡(luò)教學平臺。秉承著簡單易用交互性強的原則來搭建本平臺。最終實現(xiàn)上來看基本使用的效果者

88、實現(xiàn)了。在教學內(nèi)容上，基于充分研究課題內(nèi)容，研究如何和網(wǎng)絡(luò)平臺進行搭配，以最符合學習者心理的頁面展示出來。本平臺充分結(jié)合了各種多媒體的資源，以期達到學生自學的最好效果。</p><p>　　因為是網(wǎng)絡(luò)教學平臺，不利于形成班級學習氣氛，所以本平臺充分結(jié)合了社交媒體的屬性跟本網(wǎng)絡(luò)教學平臺整合，使學習者之間形成一個圈，加重學習氛圍。當然我們的互動中心也是如此，個人空間也是如此。要說創(chuàng)新點還是我們的微信分享功能，跟學生作

89、品展示跟點贊功能。充分利用學習者的社交心態(tài)，促進他們的學習。</p><p>　　本教學網(wǎng)絡(luò)平臺能讓學習者了解，學習，掌握基本的矢量圖形處理技術(shù)跟部分特效功能，充分展開自主學習跟協(xié)商學習，并進步提升學習者的自學能力。</p><p>　　當然，時間他促，此教學網(wǎng)絡(luò)平臺肯定有許多不完善之處，望見諒。</p><p><b>　　參考文獻</b>&

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98、ella. Assessing the Moral Relevance of Peace Education Contents in the Basic Education Social Studies Curricula for Effective Citizenship Participation in Nigeria[J]. Journal of Education and Practice, 2015. &l

99、t;/p><p>　　[23]T.S.E.Ng and H. Zhang,Predicting Internet Network Distance with Coordinates-Based Approaches.[C] in Proceedings of IEEE Infocom.2012.</p><p><b>　　致謝</b></p><p&

100、gt;　　至此，畢業(yè)設(shè)計還有說明書已全部完結(jié)，在畢業(yè)前夕進行一次這樣的工作對于我來說是非常寶貴的。雖然這個過程很辛苦，也有很多讓人心煩的時刻，但也正因為過程中的荊棘才讓整個畢業(yè)設(shè)計成果顯得尤為美麗。在這個過程中，我要特別感謝我的導師谷麗偉谷老師，謝謝她陪伴跟指點，讓我找準目標，排除困難并到達終點。</p><p>　　本次畢業(yè)設(shè)計的完成，充分的鍛煉了我的耐心跟毅力，也讓我對自己的能力有了一個清晰的認識。我之前網(wǎng)絡(luò)