7月份中學(xué)優(yōu)秀班主任述職報(bào)告

1、<p>　　7月份中學(xué)優(yōu)秀班主任述職報(bào)告</p><p>　　《7月份中學(xué)優(yōu)秀班主任述職報(bào)告》是由個(gè)人述職報(bào)告欄目　　1、 牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語(yǔ)文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書(shū)聲?！　?、 注重課堂提問(wèn)的藝術(shù)，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓學(xué)生上課積極思考?！　?、 探索研究新教法，新課型，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)?！　?、運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的效益。　　5、繼續(xù)將“愉快教育”和“情景教學(xué)” 模式

2、深入課堂，是學(xué)生真正喜歡語(yǔ)文，學(xué)好語(yǔ)文?！　?、鼓勵(lì)學(xué)生多讀多寫(xiě)，進(jìn)一步強(qiáng)化作文教學(xué)，全面提高學(xué)生讀寫(xiě)能力?！　　∪?、班主任工作　　在堅(jiān)持教好書(shū)的同時(shí)，我從未放棄過(guò)育好人。樂(lè)于接受班主任工作，能高標(biāo)準(zhǔn)地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。我在班主任工作中，主要做到了 “愛(ài)” 和“嚴(yán)”，具體表現(xiàn)在：　　1、有一顆愛(ài)心，這是做好工作的前提?！　?、細(xì)心、耐心、誠(chéng)心這是做好工作的基礎(chǔ)?！　?、嚴(yán)格要求，措施得力，這是做好工作的保證。　　4、

3、采用積分制，有意識(shí)地提高學(xué)生的參與意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。　　5、創(chuàng)設(shè)平等和諧的師生交流環(huán)境，全面提高班級(jí)風(fēng)貌?！　?、加強(qiáng)和其他學(xué)科任課教師的協(xié)作，努力提高各科學(xué)習(xí)成效?！　　∷?、 努力方向　　1、 充分發(fā)揮年青教</p><p>　　《7月份中學(xué)優(yōu)秀班主任述職報(bào)告》是由個(gè)人述職報(bào)告欄目　　1、 牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語(yǔ)文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書(shū)聲?！　?、 注重課堂提問(wèn)的藝術(shù)，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓學(xué)生上課積

4、極思考?！　?、 探索研究新教法，新課型，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)?！　?、運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的效益?！　?、繼續(xù)將“愉快教育”和“情景教學(xué)” 模式深入課堂，是學(xué)生真正喜歡語(yǔ)文，學(xué)好語(yǔ)文?！　?、鼓勵(lì)學(xué)生多讀多寫(xiě)，進(jìn)一步強(qiáng)化作文教學(xué)，全面提高學(xué)生讀寫(xiě)能力?！　　∪?、班主任工作　　在堅(jiān)持教好書(shū)的同時(shí)，我從未放棄過(guò)育好人。樂(lè)于接受班主任工作，能高標(biāo)準(zhǔn)地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。我在班主任工作中，主要做到了 “愛(ài)” 和“

5、嚴(yán)”，具體表現(xiàn)在：　　1、有一顆愛(ài)心，這是做好工作的前提。　　2、細(xì)心、耐心、誠(chéng)心這是做好工作的基礎(chǔ)?！　?、嚴(yán)格要求，措施得力，這是做好工作的保證?！　?、采用積分制，有意識(shí)地提高學(xué)生的參與意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?！　?、創(chuàng)設(shè)平等和諧的師生交流環(huán)境，全面提高班級(jí)風(fēng)貌。　　6、加強(qiáng)和其他學(xué)科任課教師的協(xié)作，努力提高各科學(xué)習(xí)成效?！　　∷摹?努力方向　　1、 充分發(fā)揮年青教</p><p>　　《7月份中學(xué)

6、優(yōu)秀班主任述職報(bào)告》是由個(gè)人述職報(bào)告欄目　　1、 牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語(yǔ)文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書(shū)聲?！　?、 注重課堂提問(wèn)的藝術(shù)，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓學(xué)生上課積極思考。　　3、 探索研究新教法，新課型，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。　　4、運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的效益。　　5、繼續(xù)將“愉快教育”和“情景教學(xué)” 模式深入課堂，是學(xué)生真正喜歡語(yǔ)文，學(xué)好語(yǔ)文?！　?、鼓勵(lì)學(xué)生多讀多寫(xiě)，進(jìn)一步強(qiáng)化作文教學(xué)，全面提高學(xué)生讀寫(xiě)能力

7、?！　　∪?、班主任工作　　在堅(jiān)持教好書(shū)的同時(shí)，我從未放棄過(guò)育好人。樂(lè)于接受班主任工作，能高標(biāo)準(zhǔn)地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。我在班主任工作中，主要做到了 “愛(ài)” 和“嚴(yán)”，具體表現(xiàn)在：　　1、有一顆愛(ài)心，這是做好工作的前提?！　?、細(xì)心、耐心、誠(chéng)心這是做好工作的基礎(chǔ)?！　?、嚴(yán)格要求，措施得力，這是做好工作的保證。　　4、采用積分制，有意識(shí)地提高學(xué)生的參與意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?！　?、創(chuàng)設(shè)平等和諧的師生交流環(huán)境，全面提高班級(jí)風(fēng)貌。