歌頌老師發(fā)言稿匯編

1、<p><b>　　歌頌老師發(fā)言稿匯編</b></p><p>　　老師是世界上最無私的職業(yè)，他們與你沒有任何關(guān)系，但他們會盡他們最大的努力去希望你好，去做你前進(jìn)道路上的指路人、引導(dǎo)者?！　牡搅松蠈W(xué)的年紀(jì)開始，我們大部分的時間是在學(xué)校中度過的，大部分時間是與老師們共同度過，換句話說，老師就是我們的家人，他們對我們無微不至。　　我初次住校，平時心中難免想家，學(xué)校的假期又少，

2、與爸爸媽媽見面的機會并不多，但學(xué)校中的日子總還是要過的。開始時，我有些封閉自己，很少與人交流，但在老師對我的一次又一次的詢問與關(guān)心后，我逐漸打開心扉，主動與同學(xué)們交流。各位老師中，使我倍感溫暖的，也是與我們接觸最多的，就是我的班主任了?！　姆职嗟谝惶斓陌鄷?，班主任一直在強調(diào)一句話：“我們班不是56個人，而是57個。”這一句話總是會感動到我，那時候，我就對 班主任 老師產(chǎn)生了莫名的親切感。時間久了，我們與他接觸的越來越多，對他的了解

3、也逐漸加深，我發(fā)現(xiàn)班主任對我們真的很好。他不像別的班主任那樣總是發(fā)火，而是與我們開開心心地相處，我們和他在一起不會有壓力，反而很輕松。慢慢的，我在這個班級里體會到一種家的感覺，而他就像我們大家的一個哥哥一樣?！　∮浀糜幸淮?，臨近考試了，我心</p><p>　　語文老師寫過無數(shù)的句子，卻永遠(yuǎn)寫不出你最美的樣子，語文老師講過無數(shù)的美文，卻講不出你最溫柔的眼神?！　⊙┗炀淼氐芈湎聛?，猶如鵝毛一般，紛紛揚揚

4、的飄落無聲，看著屋內(nèi)教漢字的幼兒班老師，讓我想念起我的喬老師。　　老師在平時說話是微弱細(xì)膩的，在課上是激昂的、響亮的，一次作文的講評課上，老師正引導(dǎo)學(xué)生剖析作文的立意，卻猛地聲音沙啞，接而便間連不斷的咳嗽聲。教室很靜，同學(xué)們聽得入神，老師每一次嗓音聲調(diào)的起伏好像一把把利刃刺破我的心臟，同學(xué)們請您喝口水吧，老師依然是“我還沒事”，緊接著便是循循善誘的語言，溫柔的嗓音不見了，溫情的目光還在延續(xù)，那么深邃，延續(xù)到懵懂少年的心里?！　⊙?/p>

5、花很白很白，白的那么純潔，它們想把大地變得也很純潔很美麗?！　±蠋熀苣贻p，很有激情。在遠(yuǎn)方與我們之間，她選擇了我們，朝五晚十的青春奉獻(xiàn)給了我們，嚴(yán)冷的寒冬冷風(fēng)刺骨的吹著，當(dāng)我們早上哆哆嗦嗦的跑到操場上時，老師早已在等候我們，嬌小的身軀在漆黑與寒冷中顯得格外偉岸，庇護(hù)著我們，不離不棄。晚上十點半老師道完最后的叮嚀，才踏著星光與燈光回到家中。老師就這樣每天陪伴著我們，無法見到自己的家人，他們將辛苦永遠(yuǎn)都是悄</p><

6、;p>　　語文老師寫過無數(shù)的句子，卻永遠(yuǎn)寫不出你最美的樣子，語文老師講過無數(shù)的美文，卻講不出你最溫柔的眼神?！　⊙┗炀淼氐芈湎聛?，猶如鵝毛一般，紛紛揚揚的飄落無聲，看著屋內(nèi)教漢字的幼兒班老師，讓我想念起我的喬老師?！　±蠋熢谄綍r說話是微弱細(xì)膩的，在課上是激昂的、響亮的，一次作文的講評課上，老師正引導(dǎo)學(xué)生剖析作文的立意，卻猛地聲音沙啞，接而便間連不斷的咳嗽聲。教室很靜，同學(xué)們聽得入神，老師每一次嗓音聲調(diào)的起伏好像一把把利

7、刃刺破我的心臟，同學(xué)們請您喝口水吧，老師依然是“我還沒事”，緊接著便是循循善誘的語言，溫柔的嗓音不見了，溫情的目光還在延續(xù)，那么深邃，延續(xù)到懵懂少年的心里?！　⊙┗ê馨缀馨?，白的那么純潔，它們想把大地變得也很純潔很美麗?！　±蠋熀苣贻p，很有激情。在遠(yuǎn)方與我們之間，她選擇了我們，朝五晚十的青春奉獻(xiàn)給了我們，嚴(yán)冷的寒冬冷風(fēng)刺骨的吹著，當(dāng)我們早上哆哆嗦嗦的跑到操場上時，老師早已在等候我們，嬌小的身軀在漆黑與寒冷中顯得格外偉岸，庇護(hù)著我