生態(tài)系統(tǒng)視角下女研究生就業(yè)困境的社工介入研究

1、<p>　　生態(tài)系統(tǒng)視角下女研究生就業(yè)困境的社工介入研究</p><p>　　摘 要：隨著近幾年中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和國(guó)家綜合能力的顯著提高，國(guó)家對(duì)具有綜合能力的高級(jí)知識(shí)份子的需求越來(lái)越大，高校在這一背景下對(duì)研究生人數(shù)進(jìn)行了擴(kuò)招，與之相對(duì)應(yīng)的是每一年的研究生畢業(yè)人數(shù)增加，在這一背景下，女研究生就業(yè)難的問(wèn)題也日益顯現(xiàn)。女研究生就業(yè)難的問(wèn)題主要有就業(yè)心理問(wèn)題，性別歧視問(wèn)題，市場(chǎng)需求，競(jìng)爭(zhēng)能力問(wèn)題等。目前，社會(huì)

2、上出現(xiàn)了用人單位在招聘過(guò)程中性別歧視的一系列不公平的現(xiàn)象，這非常不利于人才的培養(yǎng)，國(guó)家的發(fā)展以及社會(huì)的進(jìn)步。本論文主要應(yīng)用生態(tài)系統(tǒng)理論視角對(duì)女研究生就業(yè)難的問(wèn)題展開(kāi)一系列研究。 </p><p>　　關(guān)鍵詞：生態(tài)系統(tǒng)理論;女研究生;就業(yè)困難;性別歧視 </p><p><b>　　一、生態(tài)系統(tǒng)理論 </b></p><p>　　社會(huì)生態(tài)系統(tǒng)理論

3、在社會(huì)工作學(xué)、社會(huì)學(xué)界內(nèi)往往被簡(jiǎn)稱為生態(tài)系統(tǒng)理論。系統(tǒng)理論分為一般生態(tài)理論和系統(tǒng)理論，梅葉將生態(tài)論和系統(tǒng)論統(tǒng)稱為生態(tài)系統(tǒng)理論（何雪松，2007），該理論是用以考察社會(huì)環(huán)境與人類行為交互關(guān)系的理論。 </p><p><b>　?。ㄒ唬┫到y(tǒng)理論 </b></p><p>　　一般系統(tǒng)理論是將環(huán)境與個(gè)體看作是一個(gè)整體，這個(gè)理論認(rèn)為，由要素和實(shí)體構(gòu)成了整體的這一系統(tǒng)，這一系

4、統(tǒng)的整體功能大于各部分之和，系統(tǒng)內(nèi)部會(huì)有一套固定的機(jī)制用來(lái)維持內(nèi)部功能的正常運(yùn)行。 </p><p>　?。ǘ┮话闵鷳B(tài)理論 </p><p>　　而生態(tài)學(xué)所關(guān)注的則是有機(jī)體在環(huán)境中的適應(yīng)能力及有機(jī)體在環(huán)境中獲得的動(dòng)力平衡與成熟的過(guò)程，注重人類生命有機(jī)體與其周遭環(huán)境之間的互動(dòng)。在這個(gè)系統(tǒng)中，個(gè)人的行為不僅僅只受到周邊環(huán)境的影響，而且受突發(fā)事件和政策改變等宏觀世界的影響。 </p>

5、;<p>　　二、女研究生就業(yè)難的原因 </p><p>　?。ㄒ唬┡芯可碓?</p><p>　　由于女性生理結(jié)構(gòu)問(wèn)題，導(dǎo)致女性在體力和注意力方面不如男性，男性可以在做好本職工作的同時(shí)做一些體力勞動(dòng)，而女性則不能。女性在家庭中更多的承擔(dān)著延續(xù)后代的責(zé)任，休產(chǎn)假會(huì)更多的分散女性的注意力，使其不能更多的投入到工作中。 </p><p>　?。ǘ?/p>

6、遭遇性別歧視 </p><p>　　在中國(guó)人的傳統(tǒng)觀念里，男尊女卑的觀念早已根深蒂固，雖然改革開(kāi)放以來(lái)國(guó)家明確規(guī)定要男女平等，但“女研究生不如男本科生”等之類的話都反映了社會(huì)上人們的大多數(shù)思想還是對(duì)女研究生存在一定的性別歧視的。 </p><p>　　三、緩解女研究生就業(yè)困難的相關(guān)對(duì)策 </p><p>　?。ㄒ唬┱峁┫鄳?yīng)法律法規(guī)支撐 </p>&

7、lt;p>　　當(dāng)今社會(huì)民眾對(duì)女性的隱性性別歧視現(xiàn)象還很嚴(yán)重，而女研究生遭遇就業(yè)性別歧視不僅會(huì)影響到女性群體的可持續(xù)發(fā)展，也會(huì)影響整個(gè)社會(huì)文明化的程度（譚花蓉，2010）。政府應(yīng)完善平等就業(yè)的相關(guān)法規(guī)，保護(hù)女性權(quán)益。針對(duì)女研究生的訴求提出相關(guān)法規(guī)并明確處罰措施。 </p><p>　　（二）女研究生自身建立信心并培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) </p><p>　　在社會(huì)的大風(fēng)氣下，許多女研究生自我認(rèn)識(shí)

8、不足，自卑心理較重，所以女研究生要建立自信心。而解決性別歧視的關(guān)鍵是促進(jìn)女性意識(shí)的覺(jué)醒（余秀蘭，2011）。要明確自己的就業(yè)目標(biāo)，培養(yǎng)自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 </p><p>　　四、女研究生就業(yè)困境的社工介入 </p><p>　　（一）對(duì)女研究生進(jìn)行情緒疏導(dǎo) </p><p>　　在當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)下，遭受性別歧視的女研究生在就業(yè)問(wèn)題上的壓力大于研究生整體的就業(yè)壓力。此

9、時(shí)，社會(huì)工作者需大力發(fā)揮治療者的角色（彭振，2015），對(duì)女研究生針對(duì)其問(wèn)題進(jìn)行相應(yīng)的情緒上的疏導(dǎo)，更好的為就業(yè)做準(zhǔn)備。 </p><p>　　（二）倡導(dǎo)高校為女研究生鏈接社會(huì)資源 </p><p>　　校園招聘很受研究生們的喜愛(ài)，女研究生更可以通過(guò)校招尋找到適合自己的相應(yīng)工作。社會(huì)工作者需要配合高校去鏈接企業(yè)資源，發(fā)揮傳達(dá)者的角色（蔡文麗，2014），促進(jìn)各方面的溝通交流。 </p

10、><p><b>　　五、社工介入方法 </b></p><p>　?。ㄒ唬﹤€(gè)案方法的介入 </p><p>　　個(gè)案工作是社會(huì)工作的重要工作方法之一，是以個(gè)人或家庭為服務(wù)對(duì)象，幫助其解決問(wèn)題（王思斌，2007）。在服務(wù)過(guò)程中，社會(huì)工作者強(qiáng)調(diào)與案主之間建立一對(duì)一的專業(yè)關(guān)系，幫助案主解決問(wèn)題，并促進(jìn)案主個(gè)人的成長(zhǎng)。運(yùn)用個(gè)案方法解決女研究生就業(yè)困境，可

11、以通過(guò)以下幾點(diǎn)：①發(fā)揮個(gè)人潛能。②增進(jìn)生活適應(yīng)能力。③協(xié)調(diào)社會(huì)關(guān)系。 </p><p>　　（二）小組工作方法的介入 </p><p>　　小組工作也是社會(huì)工作的重要工作方法之一，是以小組為服務(wù)對(duì)象，通過(guò)小組活動(dòng)為成員提供服務(wù)。小組活動(dòng)的一個(gè)重要特征就是利用成員間的相互影響，實(shí)現(xiàn)小組成員間的互助。在介入女研究生的就業(yè)困境時(shí)，可以通過(guò)建立女研究生的互助小組，實(shí)現(xiàn)面對(duì)同樣困境的女研究生之間的互

12、助。 </p><p><b>　　六、結(jié)語(yǔ) </b></p><p>　　擇業(yè)作為一項(xiàng)個(gè)體行為，一直以來(lái)都受到社會(huì)所方面因素的影響，這些因素屬于不同的社會(huì)系統(tǒng)層次而這些層次影響了個(gè)體的就業(yè)選擇。生態(tài)系統(tǒng)理論將環(huán)境視為個(gè)體成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中不斷變化的要素，通過(guò)利用這一視角分析女研究生的就業(yè)行為，了解影響女研究生就業(yè)選擇的要素，社工通過(guò)了解其就業(yè)過(guò)程中所遇到的困境，為其做出

13、相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。 </p><p><b>　　參考文獻(xiàn)： </b></p><p>　　[1]陳聰.職業(yè)女性生涯轉(zhuǎn)換的敘事研究[D].上海：華東師范大學(xué)，2011. </p><p>　　[2]何雪松.2007.《社會(huì)工作理論》.上海.上海人民出版社. </p><p>　　[3]彭振.社會(huì)工作介入大學(xué)生就業(yè)工作的實(shí)務(wù)