基礎教育上海級教學成果申請書

1、<p>　　基礎教育上海市級教學成果申請書</p><p>　　成 果 名 稱 </p><p>　　成 果 完 成 者 </p><p>　　所 在 單 位

2、 </p><p>　　推薦單位名稱及蓋章 </p><p>　　推 薦 時 間 年 月 日</p><p>　　編 號 </p><p>　　上 海 市

3、教 育 委 員 會 制</p><p><b>　　成果持有者承諾書</b></p><p>　　在申報成果獎過程中，本人自愿做出如下承諾：</p><p>　　對填寫的各項內(nèi)容負責，成果申報材料真實、可靠，不存在知識產(chǎn)權爭議，未弄虛作假、未剽竊他人成果。</p><p>　　成果持有者簽字：

4、 </p><p>　　所在單位主要負責人簽字（簽章）： </p><p>　　年 月 日</p><p>　　填 表 說 明</p><p>　　《基礎教育上海市級教學成果獎申報表》（以下簡稱《審報表》）是教學成果獎申請、推薦、評審的重要依據(jù)，必須嚴格按照規(guī)定的格

5、式、欄目客觀、真實地填寫。</p><p><b>　　一、封面</b></p><p>　　1．成果名稱：應準確、簡明地反映出成果的主要內(nèi)容和特征，字數(shù)（含符號）不超過35個。</p><p>　　2．成果完成者：個人名義申報的，填寫成果主持人姓名，并寫上所在單位名稱；以單位名義申報的，填寫成果主持單位名稱。</p><p

6、>　　3．推薦單位：指上海市各區(qū)教育局、上海市教育委員會各直屬單位、上海市各高校及科研機構。</p><p>　　4．推薦時間：指推薦單位決定推薦基礎教育上海市級教學成果的時間。</p><p>　　5．編號：由基礎教育上海市級教學成果獎評審工作辦公室填寫。</p><p><b>　　二、成果簡介</b></p><

7、p>　　1.研究起止時間：起始時間指提出問題、開始研究日期;完成時間指解決問題、形成最終成果的日期。</p><p>　　2.成果概要：對成果的主要內(nèi)容做說明，均應直接敘述，請勿采取“見××附件”的表達形式。</p><p>　　3.解決的主要問題、解決問題的過程與方法：具體指出成果要解決的主要問題及解決問題的思路、階段、所采用的方法等，問題要明確，思路、階段要清

8、晰，方法要有針對性。</p><p>　　4.成果創(chuàng)新點：對成果在實踐中的突破、理論上的創(chuàng)新進行歸納與提煉。應簡明、準確、完整地闡述，每個創(chuàng)新點相對獨立。</p><p><b>　　三、成果應用及效果</b></p><p>　　1.實踐檢驗起始時間指正式實施（包括正式試行）教育教學方案的時間，不含研討、論證及制定方案的時間。正在進行實踐檢驗

9、的截止時間為推薦基礎教育上海市級教學成果的時間。</p><p>　　2.成果應用及效果：對成果的應用情況、產(chǎn)生的實際效果進行闡述。</p><p>　　四、成果曾獲獎勵情況</p><p>　　成果曾獲獎勵情況：指省、自治區(qū)、直轄市政府和國務院有關部門所設立的教育教學獎勵。</p><p><b>　　五、成果持有者情況</

10、b></p><p>　　1.以個人名義申報的成果，在個人名義申報欄中填寫。每項成果持有人不超過6人（含主持人）。</p><p>　　2．以單位名義申報的成果，在單位名義申報欄中填寫。每項成果持有單位不超過3個（含主持單位）。單位是指學校或其它法人單位。</p><p><b>　　六、評審意見</b></p><p

11、>　　1.評審專家組意見：由基礎教育教學成果復評評審專家組填寫。內(nèi)容指推薦獎勵的等級；評審專家組組長簽字。</p><p>　　2.評審委員會評審意見：由基礎教育上海市級教學成果獎評審委員會填寫。</p><p><b>　　一、成果類別</b></p><p>　?。ㄒ唬┰谙铝兴鶎倩A教育階段、領域中打“√”（限選一項）</p&g

12、t;<p>　　□1—學前教育 </p><p>　　□2—小學教育 </p><p><b>　　□3—初中教育 </b></p><p>　　□4—高中階段教育 </p><p>　　□5—特殊教育 </p><p>　　□6—其他，如成

13、果內(nèi)容涉及上述兩個及以上階段或領域，或涉及基礎教育與其他教育的銜接等</p><p>　　（二）在下列所屬改革與實踐探索領域中打“√”（限選一項）</p><p>　　□01—幼兒園保育教育 </p><p>　　□02—幼兒園環(huán)境創(chuàng)設與資源利用</p><p>　　□03—幼兒園教育評價 </p><p&

14、gt;　　□04—幼兒園教學研究與指導</p><p>　　□05—幼兒家庭教育指導 </p><p>　　□06—0-3歲嬰幼兒早期教育</p><p>　　□07—中小學課程開發(fā)與實施 </p><p>　　□08—中小學教學方式、組織形式改革 </p><p>　　□09—中小學教學評價改革

15、 </p><p>　　□10—中小學教育技術教學應用與資源建設 </p><p>　　□11—中小學教學研究與教師專業(yè)發(fā)展 </p><p>　　□12—中小學教育教學綜合改革 </p><p>　　□13—特殊教育改革研究</p><p><b>　　□14—其它</b&

16、gt;</p><p>　　（三）在下列成果申報者類別中打“√”（限選一項）</p><p>　　□1—以個人名義申報 </p><p>　　□2—以單位名義申報</p><p><b>　　二、成果簡介</b></p><p>　　三、成果應用及效果（800字以內(nèi)）</p&

17、gt;<p>　　四、成果曾獲獎勵情況（限填3項）</p><p><b>　　五、成果持有者情況</b></p><p>　?。ㄒ唬┮詡€人名義申報的填寫下表（以單位名義申報的不填寫）</p><p><b>　　1. 主持人情況</b></p><p>　　2. 其他成果持有人情況（

18、一般不超過5人）</p><p>　?。ǘ┮詥挝幻x申報的填寫下表（一般不超過3個單位）</p><p><b>　　1. 主持單位情況</b></p><p>　　2. 其它持有單位情況</p><p><b>　　六、評審意見</b></p><p>　?。ㄒ唬┰u審專家