20xx年校本研修總結

1、<p>　　20xx年校本研修總結</p><p>　　立足校本研修 提升專業(yè)水平　　——大橋中心校校本研修工作經驗材料　　各位領導：　　我校是一所農村寄宿制小學 ?，F(xiàn)在12個教學班288名學生，全校教職工 68人，其中專任教師32名，學歷合格率100%，但專業(yè)對口學歷合格率僅為65%，專任教師中骨干教師7人，僅占專任教師總數(shù)的22%。為此，我們把加強校本研修作為提高教師專業(yè)素質的重要措施，認真抓

2、緊抓實，并取得了一定成果，現(xiàn)就有關情況向各位同仁及領導作以匯報：　　一、骨干引領，營造教研氛圍。一所好的學校，應該擁有一支理念前衛(wèi)，業(yè)務精湛的高素質教師隊伍，其中教學能手和骨干教師起著推波助瀾的引領作用，在校本研修中，他們起著承上啟下的橋梁作用。我校有市級骨干4名，州級骨干教師2名，省級骨干1名。這是我校寶貴的財富，是我校校本研修的重要力量。工作中，我們通過骨干教師的“六個一”工程，充分發(fā)揮骨干教師在教育教學、教師培訓中的作用。一是開

3、展骨干教師、新老教師傳幫帶活動，實行教師聽課工作制度，要求大家互相聽課，匯報交流教學情況，形成深入課堂，研究教學的良好氛圍。二是重視骨干教師自身素質的再提高。有計劃地優(yōu)先安排骨干教師外出學習聽課，尤其是骨干教師</p><p>　　立足校本研修 提升專業(yè)水平　　——大橋中心校校本研修工作經驗材料　　各位領導：　　我校是一所農村寄宿制小學 。現(xiàn)在12個教學班288名學生，全校教職工 68人，其中專任教師32名

4、，學歷合格率100%，但專業(yè)對口學歷合格率僅為65%，專任教師中骨干教師7人，僅占專任教師總數(shù)的22%。為此，我們把加強校本研修作為提高教師專業(yè)素質的重要措施，認真抓緊抓實，并取得了一定成果，現(xiàn)就有關情況向各位同仁及領導作以匯報：　　一、骨干引領，營造教研氛圍。一所好的學校，應該擁有一支理念前衛(wèi)，業(yè)務精湛的高素質教師隊伍，其中教學能手和骨干教師起著推波助瀾的引領作用，在校本研修中，他們起著承上啟下的橋梁作用。我校有市級骨干4名，州級骨

5、干教師2名，省級骨干1名。這是我校寶貴的財富，是我校校本研修的重要力量。工作中，我們通過骨干教師的“六個一”工程，充分發(fā)揮骨干教師在教育教學、教師培訓中的作用。一是開展骨干教師、新老教師傳幫帶活動，實行教師聽課工作制度，要求大家互相聽課，匯報交流教學情況，形成深入課堂，研究教學的良好氛圍。二是重視骨干教師自身素質的再提高。有計劃地優(yōu)先安排骨干教師外出學習聽課，尤其是骨干教師</p><p>　　立足校本研修 提升

6、專業(yè)水平　　——大橋中心校校本研修工作經驗材料　　各位領導：　　我校是一所農村寄宿制小學 ?，F(xiàn)在12個教學班288名學生，全校教職工 68人，其中專任教師32名，學歷合格率100%，但專業(yè)對口學歷合格率僅為65%，專任教師中骨干教師7人，僅占專任教師總數(shù)的22%。為此，我們把加強校本研修作為提高教師專業(yè)素質的重要措施，認真抓緊抓實，并取得了一定成果，現(xiàn)就有關情況向各位同仁及領導作以匯報：　　一、骨干引領，營造教研氛圍。一所好的學

7、校，應該擁有一支理念前衛(wèi)，業(yè)務精湛的高素質教師隊伍，其中教學能手和骨干教師起著推波助瀾的引領作用，在校本研修中，他們起著承上啟下的橋梁作用。我校有市級骨干4名，州級骨干教師2名，省級骨干1名。這是我校寶貴的財富，是我校校本研修的重要力量。工作中，我們通過骨干教師的“六個一”工程，充分發(fā)揮骨干教師在教育教學、教師培訓中的作用。一是開展骨干教師、新老教師傳幫帶活動，實行教師聽課工作制度，要求大家互相聽課，匯報交流教學情況，形成深入課堂，研究