函授教育重在管理

1、<p><b>　　函授教育重在管理</b></p><p>　　摘 要：隨著我國素質教育和學歷教育的推進，函授教育也在加快發(fā)展，函授教育的質量取決于函授教育的管理。希望通過我們多年的工作經(jīng)驗總結，為函授管理工作提供理論依據(jù)。 </p><p>　　關鍵詞：函授；教育；教學；管理 </p><p>　　函授教育是我國正規(guī)高等教育的重要

2、組成部分，函授教育的質量如何，取決于函授教育的管理。我們在工作實踐中總結出一些經(jīng)驗，希望能夠為函授教育的管理和質量的提高提供理論上的依據(jù)。 </p><p>　　一、建立健全管理體制 </p><p>　　函授教育的管理體制是學校有關函授教育的領導工作、教育文件的制定和具體實施，學員學習情況、思想和成績的考核和評定，優(yōu)秀學員的評選和優(yōu)秀畢業(yè)論文的評定等一系列函授工作的制度的規(guī)范的總和。如果

3、要具體要求細化，它應該包括兩方面的內(nèi)容：1.管理人員的構成。由分管函授教學的校領導、函授班的班主任、管理學籍的教師、和函授班的班委會成員共同組成，這是函授教育管理的基本框架。它的具體工作應該有函授教育的定期專題調研、制訂函授學員管理細則、函授教學的教學文件，教學工作的日常管理，管理人員定期召開班務會，了解學員的思想動態(tài)，掌握他們的各項信息和動向，并及時、準確地向上級有關部門申報材料。2.管理制度的制訂。建立健全函授教育的管理制度，是提高

4、函授教育質量的關鍵。在教育部和省、市有關函授教育管理文件精神的基礎上，結合學校的實際情況，因地制宜，從學員實際情況出發(fā)，對分管函授教學的領導、班主任、管理學籍的教師、任教的本校教師、外聘教師、學員的生活和學習等方面予以規(guī)范。在制訂制度時，既要從實際出發(fā)，考慮到學校、教師和學員多方面的具體情況，又要體現(xiàn)“嚴格”，明確各項規(guī)章制度，使之既體現(xiàn)出人性化的一面，又表現(xiàn)出可操作性。</p><p>　　二、提高函授教學中面

5、授的管理和教學質量 </p><p>　　不管什么性質的教學活動，都包括“教”和“學”兩個方面。高效率的面授教學是函授教育成功的關鍵因素，同時它也是函授教育的自身特色。因此函授教育就其自身特點而言，首先要從管理和教學上下功夫，而“教”的關鍵是面授教學，只有抓好面授，才能切實提高函授教學的質量。其中要注重教師的選聘，高水平的教師可以提高面授教學的質量，要選聘那些思想覺悟高、政治素質好、業(yè)務能力強、有責任心和豐富教育

6、經(jīng)驗的教師來擔任面授教學的任務。而且在對教師加強管理和督促，教師必須認真?zhèn)湔n，刻苦鉆研教材，把握教材重點和難點，突出重點。在教學中能夠結合實際和實事以及社會上的熱點和難點問題，針對學員實際提出自己的意見和建議。教師在教案的撰寫中要考慮到不同學員的實際情況，要做到每次授課內(nèi)容常講常新，堅決杜絕使用舊教案。在要求教師達到要求的同時，要確保學員參加面授的比例，班主任要嚴格按照管理條例，對違反規(guī)定未達到規(guī)定學時的學員要堅決取消考試資格。教師在搞

7、好面授教學的基礎上，督促學員完成課后作業(yè)，搞好復習，鞏固面授的成果。 </p><p><b>　　三、嚴肅考風考紀 </b></p><p>　　函授教育的教學效果、學員面授和自學的成績要通過考試來衡量?？荚囀呛诮逃闹匾h(huán)節(jié)。要樹立考試的權威性，首先要體現(xiàn)考試的公正性，如果在考試中管理人員出現(xiàn)疏忽就可能造成不可估量的損失。嚴肅考試紀律，端正考試風氣，既能夠檢驗教

8、師和學員的教學成果，又有助于提高學校在社會上的聲譽和地位。每次考試前要把《考場規(guī)則》再向考生強調，同時加強試卷的管理，防止漏題。在考試的組織、管理、巡視、督查等方面嚴格把關，對考試中違紀人員嚴肅處理。在我們的工作實踐中發(fā)現(xiàn)，嚴肅考風考紀，既可以保證考試的公平、公正，又可以反過來促進教學工作和函授教學質量的提高。 </p><p>　　四、嚴把質量關，確保畢業(yè)論文的撰寫和答辯順利進行 </p><

9、;p>　　合格的畢業(yè)論文是函授教學的成果體現(xiàn)，是對學員理論學習、專業(yè)知識的掌握、語言表達能力的提高等多方面成果的檢驗，是學員分析問題和解決問題能力是否提高的具體反映，也是他們通過函授學習，各方面以能力和知識提高的具體體現(xiàn)。畢業(yè)論文是函授學員畢業(yè)前的重要工作。如何讓學員保質保量地完成畢業(yè)論文的撰寫是函授教育管理者和教學人員的一件大事。從指導教師的選派、畢業(yè)論文的題目的確定、框架的構成、資料的搜集整理，要求指導教師和學員必須密切配合，

10、稿件的寫作和定稿，必須要字斟句酌，不厭其煩。在論文的答辯工作中，要做到組織嚴密，合理選派考核人員，防止答辯過程中走過場，或在答辯中刁難學員。教師在對學員撰寫論文進行指導時，要做到有理有節(jié)，要授之以漁，而不是授之以魚。通過畢業(yè)論文的撰寫讓學員對論文撰寫的要求、特點和資料搜集整理及寫作方法等方面得到全面的了解和提高。指導教師的任務是給學員在題目確定、資料搜集整理、寫作方法和論文修改等方面提供幫助。但必須做到嚴字當頭，嚴把質量關。 </