如何加強企業(yè)的職工教育探討

1、<p>　　如何加強企業(yè)的職工教育探討</p><p>　　摘要：目前，我國的勞動力處于廉價狀態(tài)大部分的原因也是企業(yè)勞動力素質(zhì)較低，對企業(yè)流程及工作知識掌握的專業(yè)性不足，加強企業(yè)的職工教育從一方面可以全面提高職工的整體素質(zhì)，另一方面也推動了企業(yè)的生產(chǎn)效率，從而推動社會經(jīng)濟的整體發(fā)展。隨著知識經(jīng)濟時代的到來，企業(yè)職工的綜合素質(zhì)提高對企業(yè)的發(fā)展也發(fā)揮著越來越重要的作用，增強職工隊伍的旺盛斗志，提高企業(yè)職工的

2、工作熱情，調(diào)動企業(yè)職工的工作主動性和積極性也是企業(yè)在對職工進行培訓(xùn)時期教育內(nèi)容必備的一點。 </p><p>　　關(guān)鍵詞：企業(yè)職工教育；加強；問題探討 </p><p>　　中圖分類號：G726 文獻標識碼：A 文章編號：1001-828X（2014）06-0-01 </p><p>　　作為提升企業(yè)競爭力，促進企業(yè)成功的一大重要因素，企業(yè)職工在其素質(zhì)方面，工作能力

3、方面都發(fā)揮著重要作用?，F(xiàn)代的經(jīng)濟社會發(fā)展密切關(guān)聯(lián)著的教育事業(yè)在現(xiàn)如今的競爭激烈的社會背景下也需得到加強。而對于已經(jīng)投入生產(chǎn)的企業(yè)來說，企業(yè)職工的綜合素質(zhì)提高所面臨的限制會有很多，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)重視對企業(yè)職工的素質(zhì)培養(yǎng)。文章將列舉我國現(xiàn)如今企業(yè)在對職工教育上的重要性以及在教育方面所需注意的問題進行探討。 </p><p>　　一、加強企業(yè)職工教育的重要性 </p><p>　　一個民族想要重新

4、崛起，想要建立一個富強民主的社會主義強國，我國目前所面臨的問題有很多，其中的一個難題就是勞動者的素質(zhì)要求。要提高勞動者素質(zhì)，除了大力發(fā)展高等教育和普通教育外，大力加強企業(yè)職工教育，也是一個不可忽視的重要方面。企業(yè)職工素質(zhì)的提高對于保障企業(yè)正常生產(chǎn)，提高企業(yè)生產(chǎn)效率，增強企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量，創(chuàng)造更多的經(jīng)濟效益都具有極其重要的意義。近年來，受到國家宏觀調(diào)控的政策影響，不少企業(yè)的發(fā)展都面臨前所未有的困難，其中不缺少一些規(guī)模較大的企業(yè)，但是一些企業(yè)卻

5、依舊能夠安穩(wěn)的發(fā)展，其原因便是在于這部分企業(yè)的員工素質(zhì)要遠遠高于我國企業(yè)職員的平均素質(zhì)。企業(yè)在對廉價勞動力的大量需求的情況下也需注意到，企業(yè)職員素質(zhì)以及企業(yè)職員的專業(yè)知識對于企業(yè)將要發(fā)展的規(guī)劃上是否能夠適應(yīng)，只有在不斷提升企業(yè)職員的綜合素養(yǎng)，加強企業(yè)職員的知識教育和培訓(xùn)，企業(yè)才能在這個競爭激烈的時代得以更好的生存。 </p><p>　　二、企業(yè)職工教育中存在的問題 </p><p>　　

6、1.企業(yè)對職工教育的重視程度不足 </p><p>　　當前在我國很多企業(yè)對員工教育缺乏根本性的認識，對企業(yè)職工的創(chuàng)新精神，知識應(yīng)用，實踐能力的培養(yǎng)的重視程度嚴重缺乏。一些中小型企業(yè)無法認識到在市場經(jīng)濟的激烈競爭中對人才需求的重要性，沒有將職工教育納入企業(yè)發(fā)展的規(guī)劃之中，導(dǎo)致企業(yè)在受到外部沖擊的時候沒有辦法做出適當有效的調(diào)整。人才是企業(yè)提升核心競爭力的關(guān)鍵，人力資源作為企業(yè)發(fā)展的第一大要素，企業(yè)之間的競爭更重要的

7、其實是人才競爭。因此，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者知識在乎眼前的利益而忽略了市場經(jīng)濟中職工教育的重要性的話，對于企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展是非常不利的。 </p><p>　　2.對職工教育的針對性不足 </p><p>　　職工的教育所包含的內(nèi)容是多方面的，大多企業(yè)雖然已經(jīng)開始對企業(yè)職工進行定期培訓(xùn)，但是其教育知識內(nèi)容大部分都是關(guān)于工作中的知識和技巧，而更多企業(yè)的教育模式知識單純的機械性關(guān)注一些提高操作技能的知識，

8、而對于其操作原理和工作要點精華等方面都沒有做出過多解釋。著也導(dǎo)致企業(yè)缺乏對市場有足夠熟悉，具有決策能力的領(lǐng)導(dǎo)層，也缺乏對市場營銷專業(yè)知識相關(guān)的，對資本運行熟悉的復(fù)合型人才。企業(yè)職工的工作能力局限于對目前工作流程的熟悉以及對機械操作應(yīng)用的熟練，但卻缺少應(yīng)有的創(chuàng)新能力和對企業(yè)流程的靈活應(yīng)用，也缺乏對高新技術(shù)的認識和對專業(yè)技能的革新應(yīng)用等等。 </p><p>　　3.職工教育培訓(xùn)機構(gòu)的不完善 </p>

9、<p>　　新進職工如果不能快速適應(yīng)到其所試用的工作崗位上的話，對企業(yè)的成本消耗的生產(chǎn)效率都會產(chǎn)生負面的影響，以此企業(yè)目前對職工教育機構(gòu)的不完善也是影響新進職工，包括一些老員工在往新的職位轉(zhuǎn)變時需要適應(yīng)的時間過長。這也導(dǎo)致一些科技人員的需求匱乏，企業(yè)的新鮮血液注入速度慢，科技人員老化，人才知識新慢，原本一些素質(zhì)高的專業(yè)技術(shù)人才面臨“知識恐慌”等不利現(xiàn)象，難以支撐企業(yè)的發(fā)展。 </p><p>　　三、如

10、何加強企業(yè)職工的教育 </p><p>　　1.強化職工的思想教育 </p><p>　　企業(yè)職工教育，要以思想素質(zhì)教育為先導(dǎo)，把企業(yè)職工教育與企業(yè)文化建設(shè)結(jié)合起來，奠定職工教育在企業(yè)發(fā)展中的重要地位。在競爭激烈的市場內(nèi)部，企業(yè)若想進一步獲得生存和發(fā)展的空間，就必須與時俱進，將職工的教育在思想上加以解放，將專業(yè)知識與企業(yè)工作真正有意義的結(jié)合在一起，貫徹落實到每一項工作任務(wù)之中，推動企業(yè)先進

11、的生產(chǎn)力和先進文化發(fā)展。我國現(xiàn)如今企業(yè)所面臨的危機大致存在于新進員工對企業(yè)熟悉程度不夠，技術(shù)水平不高且缺乏實踐經(jīng)驗等問題，而老職工卻面臨退休或?qū)⑻崆巴诵莸那闆r。在兩種沖突的結(jié)合之下，企業(yè)對職工教育和培訓(xùn)力度的加強便顯得非常有必要，在對職工教育與科教興業(yè)相結(jié)合的認識基礎(chǔ)下，實施各項教育措施，確保職工培訓(xùn)的有序開展。 </p><p>　　2.對新進職工教育與生產(chǎn)經(jīng)營相結(jié)合 </p><p>

12、　　將職工教育與企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營組合，企業(yè)職工將能夠更加全面，客觀的觀察到企業(yè)文化的優(yōu)勢，認識自身職位在企業(yè)中扮演的角色，對自我職位意識的提升，才能在其職位上發(fā)揮出更加出色的表現(xiàn)。另外，在對職能掌握關(guān)鍵之后，企業(yè)職工的工作能動性以及創(chuàng)新能力也都將得到極大的提高。在對新職工的教育應(yīng)注意到兩種不同的區(qū)別，剛剛從高校畢業(yè)的學(xué)生或者軍轉(zhuǎn)地人員等大多接受過專業(yè)教育，但是缺乏一定實踐經(jīng)驗，因此須有針對性地開展實踐培訓(xùn)，而新招進的工人他們的基礎(chǔ)理論薄弱

13、沒有受過正規(guī)的專業(yè)教育應(yīng)提高理論知識的培訓(xùn)力度。 </p><p><b>　　四、結(jié)語 </b></p><p>　　筆者認為，職工教育是一項長期的寬領(lǐng)域、階梯式教育，職工教育的最終目標在于提高職工素質(zhì)。企業(yè)要制定全員培訓(xùn)的規(guī)劃，既要針對企業(yè)所有職工的崗位分工，更要把技能培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)和學(xué)歷教育有效的結(jié)合起來，加強培訓(xùn)的針對性，提高培訓(xùn)的效率。只有這樣，才能更好，更

14、全面地對企業(yè)職工教育起到更有效的加強作用。 </p><p><b>　　參考文獻： </b></p><p>　　[1]吳秀清.如何加強企業(yè)的職工教育[J].經(jīng)濟研究導(dǎo)刊，2011（09）：131-132. </p><p>　　[2]梁健萍.加強企業(yè)職工教育工作的思考[J].探求，2011（05）：73-76. </p>&l