關(guān)于塑料模具設(shè)計教學(xué)改革的探討

1、<p>　　關(guān)于塑料模具設(shè)計教學(xué)改革的探討</p><p>　　[摘 要]塑料模具設(shè)計及成型工藝課程具有實(shí)踐操作性較強(qiáng)的特點(diǎn)，在課程教學(xué)中主要是培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的動手能力和工程創(chuàng)新能力，然而傳統(tǒng)的塑料模具設(shè)計教學(xué)過程中仍然存在著一些問題，使得教學(xué)效果達(dá)不到要求。本研究針對塑料模具設(shè)計教學(xué)中存在的問題，分析了塑料模具設(shè)計教學(xué)改革的必要性，并采用行動導(dǎo)向法教學(xué)途徑對教學(xué)方法進(jìn)行革新，建立具有創(chuàng)新性、實(shí)踐性的

2、教學(xué)體系，充分發(fā)揮課程的特色和優(yōu)勢時學(xué)生們具有更扎實(shí)的塑料模具設(shè)計基礎(chǔ)。 </p><p>　　[關(guān)鍵詞]塑料模具設(shè)計；教學(xué)改革；探討 </p><p>　　中圖分類號：TG76-4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-914X（2015）42-0246-01 </p><p>　　1. 塑料模具設(shè)計教學(xué)課程改革 </p><p>　　1.1

3、 塑料模具設(shè)計教學(xué)課程改革的背景 </p><p>　　我們都知道，當(dāng)前我國的塑料模具設(shè)計已經(jīng)在不斷的發(fā)展。因為在工業(yè)生產(chǎn)中模具具有很重要的地位，并且模具的發(fā)展是帶動國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要部分?，F(xiàn)階段，我國工業(yè)在各個生產(chǎn)領(lǐng)域的產(chǎn)品零件大多都是采用模具加工而成的，比如汽車的零部件、家用電器零件、儀器儀表等行業(yè)的加工生產(chǎn)。由于以前的模具大多使用的不是塑料材料，而是一些成本相對較高的材料，使得企業(yè)在生產(chǎn)方面不得不花費(fèi)較高的

4、成本，因此，現(xiàn)在越來越多的企業(yè)會選擇采用塑料模具。隨著工業(yè)生產(chǎn)的快速化發(fā)展，企業(yè)因生產(chǎn)方面模具技術(shù)的欠缺對具有塑料模具專業(yè)的人的需求量急劇增大，當(dāng)然這就使得高校對模具專業(yè)人才的培養(yǎng)必須提出更高的要求，培養(yǎng)出的模具專業(yè)人才必須具有相當(dāng)高的專業(yè)水平。目前，我國各大高校以及高職高專基本都開設(shè)了模具設(shè)計課程，當(dāng)然每年都會有大量的模具設(shè)計專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)走向社會。但是，大多數(shù)模具設(shè)計專業(yè)的畢業(yè)生由于在校期間的種種原因，并沒有將模具專業(yè)所具備的基礎(chǔ)知

5、識熟練掌握，這就不得不面臨一個尷尬的問題，企業(yè)急需用專業(yè)人才，但大量的模具專業(yè)畢業(yè)生卻無法就業(yè)的情景。在學(xué)校所開課程中，塑料模具設(shè)計是模具設(shè)計的一門重點(diǎn)核心課程開設(shè)，其涉及了許多理論性知識，同時也具備</p><p>　　1.2 塑料模具設(shè)計教學(xué)課程改革的必要性 </p><p>　　作者在前文中提到過模具設(shè)計的改革背景，也說明了塑料模具設(shè)計課程在模具設(shè)計專業(yè)的核心作用。因為其具有核心作用

6、，是模具設(shè)計課程中不可或缺的一部分，所以塑料模具設(shè)計教學(xué)必須得有一定的改革，使得大學(xué)生經(jīng)過學(xué)校的教育與培訓(xùn)，畢業(yè)之后能夠順利的與當(dāng)前企業(yè)所需要的人才相適應(yīng)，從而來找到合適自己的工作。這不僅僅起著緩解我國大學(xué)生就業(yè)壓力的作用，還可以為企業(yè)的發(fā)展帶來一定的好處以及帶動我國國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。由此看來，進(jìn)行塑料模具設(shè)計教學(xué)課程的改革是必須的，而且也是好處巨大的，但是這也需要專業(yè)的老師從實(shí)踐中得出經(jīng)驗，從而來對該課程的教學(xué)方面進(jìn)行相應(yīng)的創(chuàng)新與改革，

7、最主要的問題是要讓學(xué)生也習(xí)慣并喜歡的改革才是最適合的改革。 </p><p>　　2. 塑料模具設(shè)計教學(xué)中的問題 </p><p>　　2.1 理論課程的學(xué)習(xí)和實(shí)際操作脫節(jié) </p><p>　　目前，我國高校級高職高專中，塑料模具設(shè)計教學(xué)課程存在的主要問題就是其理論課程的學(xué)習(xí)和實(shí)際操作沒能好好的相結(jié)合，在實(shí)際的授課過程中出現(xiàn)脫節(jié)的嚴(yán)重情況，這一問題不得不引起模具設(shè)

8、計專業(yè)的專家們的重視。一般學(xué)校的塑料模具設(shè)計課程都分為兩個部分，理論知識課和實(shí)踐課，也就是其實(shí)學(xué)校實(shí)行的是一種雙師制的教學(xué)方式，授課的老師不一樣，內(nèi)容也完全不一樣。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，因為理論課程和實(shí)際操作課程相分離，所以就會遇到很多問題，比如沒能掌握好理論知識，導(dǎo)致實(shí)際操作水平很低；對理論知識掌握的較好，但在實(shí)際操作方面動手性太差等問題的出現(xiàn)，最終體現(xiàn)出來的根本性缺陷就是塑料模具設(shè)計教學(xué)中將理論課程和實(shí)際操作分開授課時錯誤的。專業(yè)人士應(yīng)

9、該在這方面采取相應(yīng)的措施來轉(zhuǎn)變這種局面。 </p><p>　　2.2 實(shí)訓(xùn)教學(xué)過程缺乏靈活性 </p><p>　　實(shí)訓(xùn)教學(xué)過程缺乏靈活性也是塑料模具設(shè)計教學(xué)課程中存在的一個比較突出的問題。老師在進(jìn)行實(shí)訓(xùn)教學(xué)課時，一般都是將傳統(tǒng)的講授理論知識的那種思維帶入課堂，用傳統(tǒng)的講授模式給學(xué)生進(jìn)行授課，這就使得上課的內(nèi)容比較死板，思維都呈現(xiàn)出固定模式，學(xué)生的思維靈活性不能很好的體現(xiàn)出來。就行作者前

10、文中提到的，只能在相應(yīng)的范圍只內(nèi)做實(shí)際操作，所以掌握的知識及經(jīng)驗是有限制的。 </p><p>　　2.3 教學(xué)內(nèi)容以課本為主缺乏實(shí)用性 </p><p>　　當(dāng)前塑料模具設(shè)計教學(xué)課程的理論知識課本內(nèi)容更新速度慢，不能適應(yīng)現(xiàn)階段我國高校及高職高專老師授課的具體情況。但是老師又是以課本為根據(jù)來給學(xué)生們進(jìn)行講授的，所以課本里面的內(nèi)容因缺乏具體的實(shí)用性以及可操作性就是一個很大的問題了，老師依據(jù)這

11、樣的教材來給學(xué)生們講課，效率就會被大大的降低。 </p><p>　　2.4 課堂教學(xué)方法缺乏創(chuàng)造能力的培養(yǎng) </p><p>　　在老師授課過程中，由于課程內(nèi)容的理論性太強(qiáng)，本來就引不起學(xué)生的興趣，在這個時候，老師如果不在課堂內(nèi)進(jìn)行一些比較有趣的講授方式來吸引學(xué)生聽課，那么課堂的效率將會被極大地降低。但是，當(dāng)前的課堂教學(xué)方式還是很缺乏創(chuàng)造能力，不管是老師還是學(xué)生，都很缺乏，這就需要老師和

12、學(xué)生的一起努力來改變和克服了。 </p><p>　　3.采用行動導(dǎo)向法教學(xué)對塑料模具設(shè)計課程進(jìn)行改革 </p><p>　　3.1 基于行動導(dǎo)向視角教學(xué)的設(shè)計思路 </p><p>　　行動導(dǎo)向法教學(xué)是指一種由企業(yè)的職業(yè)崗位群確定培養(yǎng)目標(biāo)，然后確定高校學(xué)生應(yīng)該并且必須掌握的相關(guān)知識及技能，然后據(jù)此來制定該課程的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)課程，并創(chuàng)建課程體系和核心的課程，最后對

13、核心的課程進(jìn)行典型工作設(shè)置，并進(jìn)行以行動導(dǎo)向為指導(dǎo)的教學(xué)設(shè)計。學(xué)校塑料模具設(shè)計專業(yè)如果依照這種方式去對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)教育，學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)幾率就會提高很多。所以，倡導(dǎo)現(xiàn)在各個學(xué)校都用行動導(dǎo)向法教學(xué)對塑料模具專業(yè)課程進(jìn)行改革。 </p><p>　　3.2 行動導(dǎo)向法教學(xué)的特點(diǎn) </p><p>　　行動導(dǎo)向法教學(xué)具有以能力為本位的教學(xué)目的、以工作任務(wù)為導(dǎo)向的教學(xué)內(nèi)容以及知行并用的教學(xué)方法等特

14、點(diǎn)。以能力為本位的教學(xué)目的就是指學(xué)校塑料模具設(shè)計專業(yè)與企業(yè)雙雙聯(lián)合，以培養(yǎng)學(xué)生具有高的專業(yè)素質(zhì)，以便能夠勝任未來的工作。以工作任務(wù)為導(dǎo)向的教學(xué)內(nèi)容是指在塑料模具設(shè)計教學(xué)課程教學(xué)過程中要給學(xué)生灌輸工作的重要性，要重視工作并及時完成更企業(yè)中下達(dá)的任務(wù)才能夠取得優(yōu)秀的成績。最后一點(diǎn)是最重要的，知行并用的教學(xué)方式，也就是不要將理論知識與實(shí)際操作能力相分離，而是在理論中實(shí)踐，在實(shí)踐中體會理論知識，這樣才更有利于教學(xué)。 </p>&l

15、t;p>　　3.3 采用行動導(dǎo)向法可能遇到的問題 </p><p>　　目前，我國各個學(xué)校在塑料模具設(shè)計教學(xué)課程中采用行動導(dǎo)向法教學(xué)時雖然取得了巨大的效果，但是也還是會遇到一些問題。比如學(xué)校與企業(yè)協(xié)商不好，不能好好合作，在中間也會出現(xiàn)問題。還有就是學(xué)生有時會不好好配合學(xué)校老師的教學(xué)，不好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識，對學(xué)校與企業(yè)之間簽訂的協(xié)議不重視，到畢業(yè)后就不能就業(yè)，這樣也會很影響行動導(dǎo)向法教學(xué)方式。 </p&g

16、t;<p><b>　　4. 結(jié)語 </b></p><p>　　當(dāng)前，我國模具設(shè)計專業(yè)正在向越來越好的方向發(fā)展，并且教學(xué)方法也在慢慢改革，采用行動導(dǎo)向法來對塑料模具設(shè)計課程授課，效果更是顯著。雖然在改革時還是會有很多問題出現(xiàn)，但是作者相信我國模具設(shè)計專業(yè)將會發(fā)展的越來越好，而塑料模具設(shè)計課程當(dāng)然也會越來越具有特色，扮演越來越重要的作用。 </p><p&g