個(gè)案工作在我國(guó)青少年工作中的運(yùn)用【開題報(bào)告】

1、<p><b>　　畢業(yè)論文開題報(bào)告</b></p><p><b>　　社會(huì)工作</b></p><p>　　個(gè)案工作在我國(guó)青少年工作中的運(yùn)用</p><p>　　一、選題的背景和意義</p><p>　　20世紀(jì)30年代社會(huì)工作在我國(guó)開始萌生，但在1952年和社會(huì)學(xué)一起被取消，直到19

2、86年開始才得到恢復(fù)。所謂社會(huì)工作是指持守利他主義的助人理念、以科學(xué)的知識(shí)為基礎(chǔ)、用科學(xué)的方法助人的服務(wù)活動(dòng)。它具有恢復(fù)功能、預(yù)防功能和發(fā)展功能。社會(huì)工作以“助人自助”宗旨，堅(jiān)持個(gè)別化、尊重、接納、同理心、自決，、保密等價(jià)值原則，相信每個(gè)人都是獨(dú)特的個(gè)體，具有無限的潛能，遇到困難或挫折是難免的，也是可以改變的，利用優(yōu)勢(shì)視角，激發(fā)服務(wù)對(duì)象（又稱案主）的長(zhǎng)處，使之發(fā)揮潛能，從而得到發(fā)展。具體有個(gè)案工作、團(tuán)體工作、社區(qū)工作等工作方法，可以根據(jù)

3、不同的服務(wù)對(duì)象采取不同的服務(wù)方式，因人而異，相互結(jié)合。其在西方稱為社會(huì)的“穩(wěn)定器和安全閥”。它以服務(wù)社會(huì)弱勢(shì)群體為己任，追求科學(xué)專業(yè)的助人為目標(biāo)，推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步與和諧。</p><p>　　20世紀(jì)80年代，作為一個(gè)新興的專業(yè)----社會(huì)工作，重新被介紹到中國(guó)，開始著職業(yè)化、本土化的探索。近幾年來，職業(yè)化、本土化的步伐加快了，甚至有的人說，社會(huì)工作的春天已經(jīng)到來。一方面，我國(guó)近年來凸顯的社會(huì)問題急需一種新的工作理念

4、和科學(xué)方法介入我國(guó)的弱勢(shì)群體，維護(hù)他們的權(quán)益，改善他們的境況，增加他們的福祉。另一方面，社會(huì)工作其自身的魅力和價(jià)值開始受到一定的關(guān)注，有一股力量正推動(dòng)著它的發(fā)展和完善。</p><p>　　個(gè)案工作是社會(huì)工作中最早發(fā)展出來的專業(yè)工作方法，有豐富的知識(shí)積累和經(jīng)驗(yàn)積累。從個(gè)案的角度質(zhì)性研究能夠針對(duì)某一問題深入分析，同時(shí)個(gè)案工作是社會(huì)工作中比較成熟和完善的工作方法，通過個(gè)案研究也能達(dá)到以小見大，從微觀到宏觀的認(rèn)識(shí)。&l

5、t;/p><p>　　“個(gè)案工作”是以個(gè)人和家庭為工作的入手點(diǎn)，通過建立一對(duì)一的專業(yè)工作關(guān)系，運(yùn)用特定的知識(shí)和方法，幫助個(gè)人調(diào)動(dòng)內(nèi)在和外在的資源，解決社會(huì)適應(yīng)方面的問題，使個(gè)人的社會(huì)生活更美滿。</p><p>　　青少年群體是社會(huì)重點(diǎn)關(guān)注的群體之一，他們所處的青少年時(shí)期是一個(gè)人一生中最重要的轉(zhuǎn)折時(shí)期。從生理上，他們生理發(fā)育成熟，出現(xiàn)了第二性征；從心理上，他們自主性和獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，情緒復(fù)雜，易

6、于沖動(dòng)，容易產(chǎn)生同一性危機(jī)。因而，這個(gè)時(shí)期的青少年充滿了對(duì)生活的探索和質(zhì)疑，他們逐步走向成熟，同時(shí)這個(gè)時(shí)期也是敏感期，相應(yīng)的危險(xiǎn)性行為較多，比如逃學(xué)厭學(xué)，網(wǎng)癮，青少年性犯罪，青少年性行為等，也特別需要引導(dǎo)和幫助。青少年工作是社會(huì)工作的一個(gè)重要工作領(lǐng)域，社會(huì)工作作為一個(gè)專業(yè)的助人活動(dòng)，其具有的專業(yè)方法和技巧運(yùn)用于青少年領(lǐng)域有著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。探討國(guó)外比較成熟的社會(huì)工作傳統(tǒng)方法之——個(gè)案工作，并結(jié)合我國(guó)青少年工作的具體實(shí)際情況，思考個(gè)案工作在我

7、國(guó)青少年工作中應(yīng)用，包括我國(guó)傳統(tǒng)的工作方法與專業(yè)個(gè)案工作方法的區(qū)別，專業(yè)個(gè)案工作方法的優(yōu)勢(shì)和特色，以及在我國(guó)實(shí)際運(yùn)用過程中存在哪些不足，我們?cè)摬扇∈裁创胧┬拚晟频取?lt;/p><p>　　在我國(guó)青少年領(lǐng)域的研究文獻(xiàn)也比較多，但是大體是從共青團(tuán)的角度，主要是從社會(huì)管理的角度或者思想教育的角度。即使近年來，青少年問題受到了廣泛的關(guān)注，比如青少年網(wǎng)癮、青少年犯罪，青少年厭學(xué)逃學(xué)等，但是對(duì)青少年未婚懷孕的研究和介入比較少

8、，也主要側(cè)重于從醫(yī)學(xué)的角度思考。</p><p>　　因此，從未婚少女個(gè)案研究為入手點(diǎn)，結(jié)合個(gè)案專業(yè)知識(shí)和技巧，通過個(gè)案的過程剖析和工作的反思，總結(jié)個(gè)案工作在我國(guó)青少年工作中的運(yùn)用存在的阻力和助力，以及如何推進(jìn)其職業(yè)化、本土化。從宏觀上說，一方面，探索符合我國(guó)實(shí)際的青少年工作模式，使個(gè)案工作在青少年工作中發(fā)揮更廣泛的應(yīng)用效果，擁有更廣闊的發(fā)展前景，進(jìn)一步推進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)；另一方面，以個(gè)案工作為切入點(diǎn)，希望

9、社會(huì)各界關(guān)注社會(huì)工作的價(jià)值，推進(jìn)社會(huì)工作專業(yè)的本土化，迎來“社會(huì)工作專業(yè)的春天”。從微觀上說，一方面將所學(xué)的專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，提升自身專業(yè)素養(yǎng)，為青少年工作奉獻(xiàn)自己的一份力量；另一方面，為改善與提升杭州12355青少年服務(wù)臺(tái)的工作和服務(wù)提供借鑒或?qū)氋F意見。</p><p>　　二、研究目標(biāo)與主要內(nèi)容（含論文提綱）</p><p>　　研究目標(biāo)：從國(guó)際社會(huì)上看，社會(huì)工作已經(jīng)成為

10、社會(huì)福利的重要組成部分，是社會(huì)福利制度中的服務(wù)傳遞者，在維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)社會(huì)和諧方面日益發(fā)揮重要作用，被稱為“社會(huì)的穩(wěn)定器和安全閥”。個(gè)案工作作為社會(huì)工作最早產(chǎn)生的專業(yè)方法，它以個(gè)人和家庭為工作對(duì)象，通過面對(duì)面、直接的交流和溝通為服務(wù)對(duì)象（又稱案主）提供幫助。在西方已經(jīng)有著一百多年的歷史，形成了眾多理論流派和經(jīng)驗(yàn)積累，并出現(xiàn)了整合的趨勢(shì)。但是無論是社會(huì)工作還是個(gè)案工作，在中國(guó)仍屬新生事物。個(gè)案工作作為社會(huì)工作專業(yè)助人方法之一，其在青少

11、年工作中可以發(fā)揮重要作用，尊重案主個(gè)別化需要，維護(hù)其權(quán)益，提高助人服務(wù)的水平。但現(xiàn)階段其介入過程中還面臨著許多問題和困難。本文通過個(gè)案工作在我國(guó)青少年工作的應(yīng)用相關(guān)的概念闡述和簡(jiǎn)要介紹，以杭州市12355青少年熱線的個(gè)案為例，分析個(gè)案工作方法在青少年工作中的運(yùn)用過程，發(fā)現(xiàn)面臨的現(xiàn)實(shí)問題和困難，進(jìn)一步提出相關(guān)對(duì)策和建議。一方面，探索符合我國(guó)實(shí)際的青少年工作模式，使個(gè)案工作在青少年工作中發(fā)揮更廣泛的應(yīng)用效果，擁有更廣闊的發(fā)展前景，進(jìn)一步推進(jìn)

12、社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)。另一方面，以個(gè)案工作為切入點(diǎn)，希望社會(huì)各界關(guān)注社會(huì)工作的</p><p>　　主要內(nèi)容（論文提綱）：</p><p><b>　　一、引言</b></p><p><b>　?。ㄒ唬┍尘敖榻B</b></p><p><b>　　（二）相關(guān)概念界定</b>&

13、lt;/p><p>　?。ㄈ┪覈?guó)青少年個(gè)案工作的現(xiàn)狀</p><p>　　二、研究環(huán)境與研究方法</p><p><b>　?。ㄒ唬┭芯凯h(huán)境分析</b></p><p>　?。ǘ┭芯磕康呐c研究方法</p><p><b>　　三、案例剖析</b></p><

14、;p><b>　?。ㄒ唬┌咐攀?lt;/b></p><p>　?。ǘ┚唧w介入過程剖析</p><p><b>　　四、個(gè)案反思</b></p><p>　?。ㄒ唬┣嗌倌陚€(gè)案工作的原則要求</p><p>　?。ǘ┣嗌倌陚€(gè)案工作的理論應(yīng)用</p><p>　?。ㄈ┣嗌?/p>

15、年個(gè)案工作的技巧應(yīng)用</p><p>　?。ㄋ模┣嗌倌陚€(gè)案工作者的知識(shí)要求</p><p>　　（五）個(gè)案工作的介入與跟進(jìn)反思</p><p><b>　　五、問題分析</b></p><p>　?。ㄒ唬┣嗌倌陚€(gè)案工作的宣傳不夠，認(rèn)知度不高</p><p>　?。ǘ┣嗌倌陚€(gè)案工作人才匱乏，專業(yè)化

16、程度低</p><p>　　（三）青少年個(gè)案工作缺乏穩(wěn)定寬裕的資金支持</p><p><b>　　六、對(duì)策討論</b></p><p>　　（一）提高個(gè)案工作者的綜合素質(zhì)，建立一支專業(yè)青少年工作人才隊(duì)伍</p><p>　?。ǘ┘訌?qiáng)青少年服務(wù)與學(xué)校企業(yè)社區(qū)等連接，創(chuàng)新工作方法，構(gòu)建服務(wù)網(wǎng)絡(luò)</p>&l

17、t;p>　?。ㄈ┓e極整合服務(wù)資源，創(chuàng)新服務(wù)模式</p><p><b>　　七、小結(jié)與反思</b></p><p>　　三、擬采取的研究方法、研究手段及技術(shù)路線、實(shí)驗(yàn)方案等</p><p>　　采取文獻(xiàn)分析法。閱讀國(guó)內(nèi)外有關(guān)青少年工作的著作、專題、調(diào)查報(bào)告等，進(jìn)</p><p>　　行大量的資料分析，汲取所需要的

18、知識(shí)。</p><p>　　2、采取個(gè)案實(shí)際跟進(jìn)研究。結(jié)合社會(huì)工作專業(yè)所學(xué)的知識(shí)技巧，重點(diǎn)運(yùn)用個(gè)案社會(huì)工作專業(yè)方法，在杭州12355青少年服務(wù)臺(tái)宋督導(dǎo)的指導(dǎo)下，通過實(shí)際案例的操作，全面闡述其介入過程，不斷反思和探索工作中的不足和成績(jī)。</p><p>　　3、訪談法。對(duì)青少年工作相關(guān)人員進(jìn)行訪談。了解工作者對(duì)問題青少年的見解和態(tài)度，以及一般采用的介入方法和實(shí)際工作中的效果。</p&g

19、t;<p>　　4、綜合運(yùn)用演繹法、歸納法和比較法等。以案例操作闡述為基礎(chǔ)，發(fā)現(xiàn)存在的一些問題和困難，從專業(yè)角度，提出相關(guān)的建議和對(duì)策。</p><p><b>　　四、中外文參考文獻(xiàn)</b></p><p>　　[1]隋玉杰（主編）、楊靜（副主編）.個(gè)案工作[M].北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社,2007.4.</p><p>　　[

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21、;<p>　　[5]安民賓.青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問題與社會(huì)工作的介入：一個(gè)典型的個(gè)案研究[J].北京青年政治學(xué)院學(xué)報(bào).2007.1.</p><p>　　[6]李鑫.社會(huì)工作方法在青少年親子關(guān)系中的運(yùn)用[J].法制與社會(huì).2009.9:238-239</p><p>　　[7]陳光輝、徐雅輝、徐婉、殷偉、陸浩玉.社會(huì)工作視角下的青少年人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)[J].山西青年管理干部學(xué)院學(xué)

22、報(bào).2009-11:20-23</p><p>　　[8]Kristin A. Moore, Brent C. Miller, Barbara W. Sugland, Donna Ruane Morrison, Dana A. Glei, Connie Blumenthal.Adolescent sexual behavior, pregnancy and parenthood a review of resea

23、rch and interventions.</p><p>　　[9]Robbins, Cynthia ,Kaplan, Howard B.Martin, Steven S.2. Antecedents of Pregnancy Among Unmarried Adolescents.1985.</p><p>　　[10] 孫小平.新時(shí)期下的人文關(guān)懷與心理疏導(dǎo)[J].太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)

24、院學(xué)報(bào).2009.5.</p><p>　　[11] 陳瑩.從個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系看社會(huì)工作價(jià)值觀及其沖突[J].社會(huì).2004.12.</p><p>　　[12] 皮湘林.社會(huì)工作視野中的倫理[J].社會(huì)工作下半月(理論) 2009.5.</p><p>　　[13] 劉紅.心理疏導(dǎo)的理論根基探究[J].山東省農(nóng)業(yè)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào).2009.2.</p>

25、<p>　　[14] 尹保華.高度人文關(guān)懷:社會(huì)工作的本質(zhì)新釋[J].學(xué)海.2009.4.</p><p>　　[15] 熊俊超.上海社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)考察報(bào)告[J].珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào).2008.2.</p><p>　　[16] 王思斌.中國(guó)社會(huì)工作專業(yè)發(fā)展前景分析[J].中國(guó)社會(huì)工作.1996.5.</p><p>　　[17] 戚學(xué)森.

26、深入研究 扎實(shí)工作 共創(chuàng)社會(huì)工作美好明天[J].社會(huì)福利.2007.05.</p><p>　　五、研究的整體方案與工作進(jìn)度安排（內(nèi)容、步驟、時(shí)間）</p><p>　　第一階段(2010年10月上旬—2010年10月下旬）:商定論文題目，構(gòu)思論文提綱。</p><p>　　第二階段(2010年11月上旬—2010年12月下旬):完成文獻(xiàn)綜述，并在此基礎(chǔ)上完成外文譯

27、文和開題報(bào)告。</p><p>　　第三階段（2011年1月下旬-2011年2月下旬）：初步完成論文，上交論文初稿。</p><p>　　第四階段（2011年3月上旬-2011年4月下旬）：在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下修改論文并最終定稿。</p><p>　　第五階段（2011年5月上旬至5月中旬）：論文評(píng)閱并接受答辯。</p><p>　　六、研究的主

28、要特點(diǎn)及創(chuàng)新點(diǎn)</p><p><b>　　1、預(yù)期目標(biāo)</b></p><p>　?。?）維護(hù)青少年合法權(quán)益，促進(jìn)社會(huì)和諧進(jìn)步。個(gè)案工作作為社會(huì)工作的專業(yè)方法之一，研究其在我國(guó)青少年領(lǐng)域的運(yùn)用，有著重要的意義。從微觀上看，個(gè)案工作介入青少年工作有利于及時(shí)有效的解決各類青少年問題，滿足各類青少年的需要維護(hù)其合法權(quán)益，同時(shí)也是貫徹以人為本的青少年服務(wù)理念，豐富創(chuàng)新青少年

29、工作方法的主要體現(xiàn)；從宏觀上看，青少年工作關(guān)系祖國(guó)的未來，青少年問題的有效解決和正確引導(dǎo)，有利于推進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步與和諧。但是，個(gè)案工作在我國(guó)還處于初始階段，在介入青少年工作過程中仍面臨著許多問題。所以筆者以杭州市12355青少年服務(wù)臺(tái)的個(gè)案為例，闡述個(gè)案工作方法在青少年工作中的運(yùn)用過程，分析面臨的現(xiàn)實(shí)問題和困難，進(jìn)一步提出相關(guān)對(duì)策和建議。一方面，探索符合我國(guó)實(shí)際的青少年工作模式，推進(jìn)以12355青少年服務(wù)臺(tái)為代表的相關(guān)機(jī)構(gòu)創(chuàng)新工作模式，使

30、個(gè)案工作在青少年工作中發(fā)揮持久的魅力。另一方面，以個(gè)案工作為切入點(diǎn)，希望社會(huì)各界關(guān)注社會(huì)工作的價(jià)值，推進(jìn)社會(huì)工作專業(yè)的本土化，迎來“社會(huì)工作專業(yè)的春天”。</p><p>　　（2）為推進(jìn)杭州12355青少年服務(wù)臺(tái)改善和提升服務(wù)質(zhì)量提供寶貴意見。本文通過以杭州12355青少年服務(wù)臺(tái)為研究環(huán)境，通過一個(gè)個(gè)案分析其工作模式的存在的優(yōu)缺點(diǎn)，建議在以后的服務(wù)工作中改善或提出相應(yīng)的對(duì)策措施。</p><

31、p>　　（3）希望可以且希望通過經(jīng)歷這次畢業(yè)論文的撰寫和答辯，能夠?qū)⒋髮W(xué)期間所學(xué)的社會(huì)學(xué)、社會(huì)工作等學(xué)科的理論知識(shí)運(yùn)用其中，努力做到理論聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)一步鍛煉自己的書面表達(dá)能力和提高自己的學(xué)術(shù)修養(yǎng)水平，為四年大學(xué)生活劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)。</p><p><b>　　2、特點(diǎn)及創(chuàng)新點(diǎn)</b></p><p>　　首先，本選題以青少年個(gè)案工作作為研究對(duì)象，以自己親身實(shí)