關(guān)于高職院校學(xué)生環(huán)保素質(zhì)培養(yǎng)的思考與實(shí)踐

1、<p>　　關(guān)于高職院校學(xué)生環(huán)保素質(zhì)培養(yǎng)的思考與實(shí)踐</p><p>　　論文摘要：提高環(huán)保素質(zhì)已成為對當(dāng)代高職院校學(xué)生的必然要求。高職院校應(yīng)從德育、專業(yè)教育、校園文化及社會實(shí)踐等多個方面綜合著手，合力培養(yǎng)高職學(xué)生的環(huán)保意識和技能，提高學(xué)生的環(huán)保素質(zhì)，為我國環(huán)保事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 </p><p>　　論文關(guān)鍵詞：高職院校；學(xué)生；環(huán)保素質(zhì)；培養(yǎng) </p&g

2、t;<p>　　提高高職學(xué)生環(huán)保素質(zhì)的重要性 </p><p>　　提高環(huán)保素質(zhì)是我國經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的必然要求我國自改革開放以來，經(jīng)過三十多年的高速發(fā)展，人民生活發(fā)生了翻天覆地的變化。但是，在改造自然、發(fā)展生產(chǎn)、推動社會進(jìn)步的同時，也存在著大量不科學(xué)、不協(xié)調(diào)的開發(fā)利用，導(dǎo)致環(huán)境惡化和污染加劇，2006年，全國廢水排放總量為536.8億噸，二氧化硫排放量為2588.8萬噸，煙塵排放量為1088.8萬

3、噸，對人民健康乃至生存造成了嚴(yán)重威脅。為了保證我國全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展，《環(huán)境保護(hù)法》規(guī)定：一切單位和個人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，并有權(quán)對污染和破壞環(huán)境的單位和個人進(jìn)行檢舉和控告。胡錦濤同志在中共十七大報(bào)告中更是明確指出：堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策，關(guān)系到人民群眾的切身利益和中華民族的生存與發(fā)展。必須把建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會放在工業(yè)化、現(xiàn)代化發(fā)展戰(zhàn)略的突出位置，落實(shí)到每個單位、每個家庭。因此，提高全民族的環(huán)保素質(zhì)，成為我國

4、經(jīng)濟(jì)和社會持續(xù)健康發(fā)展的必然要求。 </p><p>　　提高環(huán)保素質(zhì)是對高職學(xué)生的必然要求大學(xué)教育是培養(yǎng)青年人才的重要途徑，是青年成才的基礎(chǔ)，大學(xué)生是今后我國現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍，其所具備的素質(zhì)對我國現(xiàn)代化建設(shè)將產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。高校只有把環(huán)保教育融入學(xué)校的教育工作中，努力培養(yǎng)大學(xué)生的環(huán)保素質(zhì)，幫助大學(xué)生樹立正確的環(huán)境道德價值觀，具備良好的環(huán)保意識，才能為我國的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。大學(xué)生作為尚未正式步入社會的

5、一個群體，其行為習(xí)慣、價值觀等都沒有真正形成，仍具有較強(qiáng)的可塑性。高校務(wù)必要抓住大學(xué)生這一時期可塑性強(qiáng)的特點(diǎn)，充分利用大學(xué)生在校學(xué)習(xí)的幾年時間，將環(huán)保教育滲透到學(xué)校教育的方方面面，通過多種途徑塑造、培養(yǎng)、提高大學(xué)生的環(huán)保素質(zhì)，幫助大學(xué)生形成正確的環(huán)境道德價值觀。高職教育作為高等教育的一個類型，已經(jīng)占據(jù)了高等教育的半壁江山，2008年，全國高職畢業(yè)生接近270萬，其中50%以上在企業(yè)一線從事著與專業(yè)相關(guān)的工作。高職教育培養(yǎng)的是高素質(zhì)、高技

6、能的學(xué)生，高素質(zhì)、高技能既是培養(yǎng)目標(biāo)，也是對高職學(xué)生的必然要求。高素質(zhì)必然包括環(huán)保素質(zhì)，要求學(xué)生在日后的學(xué)習(xí)、工作、生活中注重環(huán)境保護(hù)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，積極宣傳環(huán)保知識，倡導(dǎo)、實(shí)施各種節(jié)能減排措施，主</p><p>　　提高高職學(xué)生環(huán)保素質(zhì)的途徑 </p><p>　　將環(huán)保教育融入德育工作中環(huán)保教育應(yīng)當(dāng)是高校德育的重要組成部分，是提高當(dāng)代大學(xué)生環(huán)境道德水平和思想境界的重要途徑。在

7、高校的德育工作中，應(yīng)增加環(huán)保教育的內(nèi)容，如開設(shè)環(huán)保內(nèi)容的講座，設(shè)置環(huán)保知識選修課，組織環(huán)保類社團(tuán)等，以增強(qiáng)大學(xué)生對環(huán)境保護(hù)的理性認(rèn)識，為提高其環(huán)保意識、增強(qiáng)環(huán)保技能奠定思想基礎(chǔ)。還應(yīng)將環(huán)保教育融入國情教育和愛國主義教育之中，促使大學(xué)生主動了解我國的環(huán)境形勢和資源狀況，激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生的時代責(zé)任感，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識我國經(jīng)濟(jì)增長、生產(chǎn)生活與資源環(huán)境之間的內(nèi)在聯(lián)系，全面理解可持續(xù)發(fā)展的涵義，真正將環(huán)保意識內(nèi)化為自身素質(zhì)，承擔(dān)起環(huán)保職責(zé)，自覺地抵

8、制污染，杜絕浪費(fèi)，為環(huán)保事業(yè)做出貢獻(xiàn)。 </p><p>　　將環(huán)保教育滲透到專業(yè)教育中專業(yè)教育是高職學(xué)生學(xué)習(xí)知識、掌握技能的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，應(yīng)將環(huán)保教育滲透到理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)過程中。在講解每一個章節(jié)、每一個知識點(diǎn)的時候，要注重專業(yè)知識與環(huán)境保護(hù)的有機(jī)結(jié)合，在講解工藝路線選擇優(yōu)化、設(shè)備選型等內(nèi)容時，更應(yīng)以環(huán)保作為核心指標(biāo)，通過這些教學(xué)手段，使高職學(xué)生在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成重視環(huán)保、關(guān)注環(huán)保的良好習(xí)慣。在將環(huán)保教育貫穿于實(shí)驗(yàn)實(shí)

9、訓(xùn)時，一要培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保技能，能正確使用各種節(jié)能減排設(shè)備和各種環(huán)保設(shè)施；二要注重實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的設(shè)計(jì)、規(guī)劃，從源頭上杜絕浪費(fèi)，減少污染；三要注重三廢的收集、處理，不能隨意排放，污染環(huán)境；四要注重對學(xué)生技能的培養(yǎng)，規(guī)范操作，杜絕各種不良習(xí)慣和錯誤操作，指出各種錯誤的嚴(yán)重后果；五要將學(xué)校的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)與企業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)結(jié)合起來，幫助學(xué)生盡量縮短適應(yīng)企業(yè)的磨合期，指導(dǎo)學(xué)生立足于環(huán)保進(jìn)行改造設(shè)計(jì)，促進(jìn)節(jié)能減排。通過這些教學(xué)手段，使高職學(xué)生在走上工作崗位后能

10、夠正確操作、合理設(shè)計(jì)、加強(qiáng)環(huán)保。 </p><p>　　通過校園文化建設(shè)培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保素質(zhì)要加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的文化氛圍，通過環(huán)境育人、文化育人提高學(xué)生的環(huán)保素質(zhì)。一方面，要加強(qiáng)硬環(huán)境的建設(shè)，從學(xué)院的整體布局、建筑造型、色彩、視野與建筑的協(xié)調(diào)性以及校園綠化美化、室內(nèi)布置、校園衛(wèi)生等方面著手進(jìn)行合理設(shè)計(jì)和科學(xué)規(guī)劃，創(chuàng)造優(yōu)美的校園環(huán)境，潛移默化地影響學(xué)生的行為習(xí)慣，提高環(huán)保意識；另一方面，要加

11、強(qiáng)軟環(huán)境的建設(shè)，注重通過學(xué)院的宣傳標(biāo)語、書報(bào)畫廊、圖片、板報(bào)、報(bào)告會、演講、講座等方式積極宣傳環(huán)保知識，提倡環(huán)保行為，在校園里開展各種類型的環(huán)?；顒樱龔V大學(xué)生積極參與其中，使學(xué)生從身邊做起，從小事做起，節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，提高環(huán)保素質(zhì)。 </p><p>　　通過社會實(shí)踐提高學(xué)生的環(huán)保素質(zhì)社會實(shí)踐是大學(xué)生接觸和了解社會的重要途徑。通過社會實(shí)踐，大學(xué)生能夠更正確地了解社會，了解環(huán)境，可以看清楚我國過去的生產(chǎn)生

12、活方式究竟對自然環(huán)境產(chǎn)生了怎樣的影響；通過社會實(shí)踐，大學(xué)生可以加強(qiáng)與群眾的溝通，了解老百姓對身邊環(huán)境變遷的想法、對環(huán)保的認(rèn)識；通過社會實(shí)踐，可以廣泛宣傳環(huán)保知識，開展環(huán)保教育，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣；通過社會實(shí)踐，可以更早地將專業(yè)知識與環(huán)保事業(yè)相結(jié)合，促進(jìn)環(huán)保事業(yè)發(fā)展，提高專業(yè)水平?？傊?，通過社會實(shí)踐，可使大學(xué)生主動認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)的重要性和緊迫性，在實(shí)踐中提高自己的環(huán)保素質(zhì)，真正實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。 </p><p&

13、gt;　　培養(yǎng)高職學(xué)生環(huán)保素質(zhì)的實(shí)踐探索 </p><p>　　開設(shè)環(huán)保類課程、講座、社團(tuán)我院制藥、化工、材料等系多年來為長江三角洲地區(qū)的制藥、生物、化工、新材料等行業(yè)培養(yǎng)了大量實(shí)用型人才，在人才培養(yǎng)工作中，我院非常重視學(xué)生的環(huán)保素質(zhì)培養(yǎng)。為保證各個專業(yè)的學(xué)生都能具備較高的環(huán)保意識，我院在各專業(yè)的課程體系里都設(shè)置了專門講授環(huán)保知識的課程，如《環(huán)境保護(hù)概論》等。同時，我院長期開設(shè)《環(huán)境保護(hù)》公共選修課，每學(xué)期都針

14、對社會熱點(diǎn)開設(shè)多個講座，對全院學(xué)生宣傳、講授環(huán)保理念和環(huán)保知識。為培養(yǎng)和提高學(xué)生的環(huán)保實(shí)踐能力，我院堅(jiān)持開設(shè)“環(huán)境監(jiān)測”、“水污染防治”等社團(tuán)，為學(xué)生提供良好的實(shí)踐機(jī)會。 </p><p>　　在專業(yè)課程中貫穿環(huán)保素質(zhì)的培養(yǎng)在專業(yè)課程特別是實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程中貫穿學(xué)生環(huán)保素質(zhì)的培養(yǎng)，一直是我院的教學(xué)重點(diǎn)。我們堅(jiān)持做好以下幾點(diǎn)：一是要求專業(yè)課程教學(xué)在涉及工藝路線、設(shè)備選型時，注重講授環(huán)保因素的影響，并且在教案中有所體現(xiàn)

15、；二是在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中重視排污問題，要求將所有廢液分類收集，為環(huán)保處理打好基礎(chǔ)；三是要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)前對本次實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的物料耗用、產(chǎn)生污染的情況進(jìn)行預(yù)估，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)結(jié)束后在總結(jié)報(bào)告中通過數(shù)據(jù)計(jì)算、操作步驟分析等方法提出重點(diǎn)針對環(huán)保的改進(jìn)意見；四是要求學(xué)生對分類收集的廢液提出自己的處理意見，并有選擇地嘗試實(shí)施；五是在完善實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件時，注重結(jié)合企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)，并與部分企業(yè)共建實(shí)訓(xùn)基地，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)企業(yè)環(huán)境，使學(xué)生在上崗前具備一定的環(huán)保素質(zhì)。

16、 </p><p>　　通過德育、校園文化建設(shè)、社會實(shí)踐等方式培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保素質(zhì)我院一貫要求學(xué)工、宣傳等部門重視學(xué)生的環(huán)保教育工作，堅(jiān)持每年至少開展一次以環(huán)保為主題的專題教育活動；我院在校園文化建設(shè)中融入了環(huán)保因素，在校園、宿舍、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室等各個場所都可以見到宣傳環(huán)保的標(biāo)語；我院制藥系每年6月份都要組織開展“世界環(huán)保日”環(huán)保宣傳活動，積極參與常州市“保護(hù)母親河”環(huán)保實(shí)踐活動，每年暑期開展的環(huán)太湖環(huán)保社會實(shí)踐活動更

17、是多次受到省市表彰，這些工作都不斷地促進(jìn)了我院學(xué)生環(huán)保意識的提高、環(huán)保技能的掌握、環(huán)保素質(zhì)的養(yǎng)成。 </p><p>　　我院學(xué)生在畢業(yè)走上工作崗位后，不但具備較高的職業(yè)能力，而且具有較高的環(huán)保素質(zhì)，受到企業(yè)歡迎。已有數(shù)位畢業(yè)生在工作中對崗位上的工藝路線、操作規(guī)程、三廢排放、廢棄物回收處理等內(nèi)容提出了修改意見并被企業(yè)采納，這樣做不僅幫助企業(yè)降低了成本、減少了污染，也為祖國的碧水藍(lán)天做出了貢獻(xiàn)。我們將進(jìn)一步貫徹國