機械與汽車工程學院畢業(yè)設(shè)計實施細則

1、<p>　　福建工程學院機械與汽車工程學院</p><p>　　畢業(yè)設(shè)計（論文）實施細則（討論稿）</p><p><b>　　1 總則</b></p><p>　　畢業(yè)設(shè)計（論文）是高等學校實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的重要實踐性教學環(huán)節(jié)，是學習、實踐、探索和創(chuàng)新的教學過程，是提高和體現(xiàn)本科教育質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。畢業(yè)設(shè)計（論文）是高等學校教學

2、過程中實現(xiàn)培養(yǎng)目標的最后一個綜合性教學實踐環(huán)節(jié)。學生應(yīng)在教師指導下，按照教學計劃的要求，獨立完成一項畢業(yè)設(shè)計任務(wù)或撰寫一篇畢業(yè)論文。畢業(yè)設(shè)計（論文）是學生在校期間所學知識、理論及各種能力的綜合應(yīng)用與升華，是創(chuàng)新潛能得到激發(fā)的過程，是對各專業(yè)教學目標、教學過程、教學管理和教學效果的全面檢驗。為規(guī)范過程管理，不斷提高本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量，機械與汽車工程學院在《福建工程學院本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）的若干規(guī)定》的基礎(chǔ)上，針對實施中的具體問題

3、，特制定本細則。</p><p>　　2 畢業(yè)設(shè)計（論文）選題</p><p><b>　　2.1選題原則</b></p><p>　　畢業(yè)設(shè)計（論文）的選題必須符合專業(yè)培養(yǎng)目標和教學基本要求，力求有利于鞏固、深化學生所學的知識；有利于培養(yǎng)學生的獨立工作能力和創(chuàng)新能力；有利于使學生得到較全面的專業(yè)基本訓練、科研能力和工程師素質(zhì)的培養(yǎng)。</

4、p><p>　　畢業(yè)設(shè)計（論文）的選題要體現(xiàn)多樣性原則，以滿足相應(yīng)學科、專業(yè)的工程實踐訓練和創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。課題可以是源于實際的題目，也可以是專題研究或理論研究課題。應(yīng)貫徹因材施教的原則，充分發(fā)揮學生的專長和創(chuàng)造潛能。注重在畢業(yè)設(shè)計（論文）過程中運用新技術(shù)、新理論、新方法，盡可能安排有較多實踐機會的課題。要求與科學發(fā)展、工程實際或社會實際相結(jié)合的課題占80%以上。</p><p>　

5、　題目的深度、廣度和難度要適當，學生經(jīng)過努力能按時完成任務(wù)。對于結(jié)合生產(chǎn)和科研實際的較為復雜的課題，要能取得階段性成果。注意學科發(fā)展前沿和方向，題目加以更新，課題不得有五年以上的陳題（每年題目的更新率要在50%左右）。</p><p>　　選題要體現(xiàn)理論聯(lián)系實際的原則，密切聯(lián)系科研、生產(chǎn)、實驗室建設(shè)或社會實際，促進產(chǎn)、學、研的結(jié)合，增加課題的應(yīng)用價值，設(shè)計性課題應(yīng)占80%以上。</p><p&

6、gt;　　畢業(yè)設(shè)計（論文）的題目一般由指導教師擬定。提倡學生發(fā)揮自主創(chuàng)新，提出自己的想法，與教師共同命題。題目要有新穎性，有一定的學術(shù)性。</p><p>　　畢業(yè)設(shè)計（論文）課題一般由指導教師填寫《機械與汽車工程學院畢業(yè)設(shè)計（論文）選題申請表》（附件1，以下簡稱選題申請書），對課題簡述、說明本課題主要內(nèi)容和對選題學生的要求，交學院審查，經(jīng)學院教學委員會集體討論認定后，學院統(tǒng)一簽字蓋章后方可執(zhí)行。</p&g

7、t;<p>　　學生在外單位進行畢業(yè)設(shè)計（論文），可由外單位擬定課題，但審題工作需按第6條的規(guī)定進行審查和把關(guān)，評分標準按學校的規(guī)定執(zhí)行。</p><p>　　選題、審題工作應(yīng)在畢業(yè)設(shè)計（論文）工作開始前完成。任務(wù)書一經(jīng)確定，原則上指導教師不得隨意更改題目，如因特殊情況確需更改，由學生提出書面申請?zhí)顚憽稒C械與汽車工程學院畢業(yè)設(shè)計題目更改申請表》（見附件14），由教研室審查通過后報學院批準。同時指導老

8、師上交一份新的選題申請表。</p><p>　　2.2課題的分配及任務(wù)書的下達</p><p>　　畢業(yè)設(shè)計（論文）的題目確定后向?qū)W生公布，課題（論文）數(shù)目原則上應(yīng)大于學生選題人數(shù)的20%。學生根據(jù)自己的實際情況和興趣，申報選題意向。</p><p>　　課題分配實行師生雙向選擇，對雙向選擇不能落實的課題由學院負責協(xié)調(diào)落實。高級職稱的教師指導的學生不超過8人，中級職

9、稱的教師指導的學生不超過6人，初級職稱的指導教師必須和高級職稱的教師合帶，指導學生不超過6人，鼓勵企業(yè)工程師和我院教師合帶畢業(yè)設(shè)計。</p><p>　　課題要確?！耙蝗艘活}”，如果確因題目較大，需多位同學共同參與時，可將任務(wù)分解成多個相對獨立的子任務(wù)，每位學生要獨立完成各自的任務(wù)。</p><p>　　學生確定后，指導老師按要求填寫《福建工程學院本科畢業(yè)設(shè)計（論文）課題任務(wù)書》（附件2，

10、以下簡稱任務(wù)書），任務(wù)書必須包含：課題的內(nèi)容及要求、主要技術(shù)指標、進度安排、參考文獻四個方面，內(nèi)容及要求主要包含：研究課題的簡述、課題研究的主要內(nèi)容及畢業(yè)設(shè)計要提交的材料；主要技術(shù)指標為設(shè)計產(chǎn)品、軟件的技術(shù)參數(shù)等；進度安排的日期嚴格按照該專業(yè)畢業(yè)設(shè)計運行表的時間填寫，其中“明確設(shè)計任務(wù)，編寫開題報告”為該專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的第一周的時間， “畢業(yè)設(shè)計答辯及論文修改”為該專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的最后一周的時間；進度安排時間格式為：××

11、月××日~××月××日；參考文獻要求中文參考文獻5篇以上，英文參考文獻2篇以上，參考文獻引用格式標準參照ISO690及ISO690-2；雙面打印，原則上一張紙，多張紙裝訂為左側(cè)面裝訂2個釘子。</p><p>　　任務(wù)書先交專業(yè)教研室進行審查，審查完成后交學院審查，經(jīng)學院教學委員會集體討論認定后，學院統(tǒng)一簽字蓋章后方可執(zhí)行。任務(wù)書并于畢業(yè)設(shè)計開始的前一周

12、交給學生。</p><p>　　3設(shè)計（論文）的時間安排</p><p>　　3.1第七學期工作安排</p><p>　　第10周之前，學院進行畢業(yè)設(shè)計（論文）工作動員，組織教師學習《機械與汽車工程學院本科畢業(yè)設(shè)計（論文）工作實施細則》中的相關(guān)條款，明確職責及要求。指導老師填寫申請表，并交學院審查。</p><p>　　第11周，學院審查申請

13、表，確定本屆畢業(yè)設(shè)計的題目。</p><p>　　第13周之前，向?qū)W生公布畢業(yè)設(shè)計（論文）課題、內(nèi)容要求，學生選擇課題，完成畢業(yè)設(shè)計學生、畢業(yè)設(shè)計題目和指導老師的確定。</p><p>　　第17周之前，指導教師填寫任務(wù)書，經(jīng)教研室簽字后，交予學院審查。</p><p>　　第18周，學院組織教學委員會對任務(wù)書進行審查。指導老師根據(jù)審查意見修改任務(wù)書。</p&

14、gt;<p>　　第19周，任務(wù)書下達給學生。學院對學生進行畢業(yè)設(shè)計（論文）工作動員，組織學生學習本實施細則中的相關(guān)條款，明確任務(wù)及要求。</p><p>　　第19周后，學生根據(jù)《畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書》的要求，查閱相關(guān)資料，開始外文翻譯工作。</p><p>　　3.2第八學期工作安排</p><p>　　“教學計劃”中所列理論課結(jié)束后，全面開展學

15、生畢業(yè)設(shè)計（論文）工作。</p><p>　　第5周，學院組織教學委員會對全體學生的開題報告進行審查，并抽取部分學生進行開題報告答辯。</p><p>　　第10-11周，學院應(yīng)認真組織本院各專業(yè)進行畢業(yè)設(shè)計（論文）中期答辯或自查工作，著重自查學風、工作進度、教師指導情況以及在畢業(yè)設(shè)計（論文）過程中所遇到的突出問題。</p><p>　　3.2.5 六月中、下旬進行

16、分組答辯、院級大組答辯。答辯過程要有專人進行記錄，并認真填寫《畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯過程記錄表》（見附件3），指導教師、評閱教師、答辯小組（委員會）認真填寫《畢業(yè)設(shè)計（論文）審閱/答辯成績評定書》（見附件4、5、6）。</p><p>　　3.2.6 畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯工作于六月下旬全部結(jié)束（具體時間另行通知）。</p><p>　　4 畢業(yè)設(shè)計（論文）指導教師的任務(wù)</p>

17、<p>　　4.1. 指導教師的資格</p><p>　　畢業(yè)設(shè)計（論文）的指導教師必須具有講師（或相當于講師）以上職稱或具有碩士、博士學位。</p><p>　　畢業(yè)設(shè)計（論文）的指導教師應(yīng)具有較豐富的理論教學和實踐經(jīng)驗，業(yè)務(wù)水平高、治學嚴謹、責任心強，能做到為人師表、教書育人。校外指導教師應(yīng)具有工程師以上職稱，并出具指導教師單位介紹信和本人的相關(guān)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格證書，交學院

18、審查、認可后，報教務(wù)部實踐教學管理辦公室備案。 </p><p>　　4.2 對指導教師的要求</p><p>　　指導教師是畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的主導，充分發(fā)揮指導教師的主導作用是提高畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量的關(guān)鍵。</p><p>　　要善于教書育人、因材施教、啟發(fā)引導，充分發(fā)揮學生的主動性和積極性，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力、創(chuàng)新能力和實踐能力。</p>

19、<p>　　嚴格要求學生，關(guān)心學生的思想和生活；教師應(yīng)嚴格要求自己，以身作則，做學生的良師益友，及時糾正學生的不良思想和言行，對違紀學生要及時進行幫助教育。</p><p>　　提前掌握自己所指導的課題內(nèi)容，了解、熟悉有關(guān)資料，并作好指導畢業(yè)設(shè)計（論文）相關(guān)準備工作。</p><p>　　應(yīng)安排充足的時間與學生交流，對每位學生的指導和答疑時間每周不少于2次。</p>

20、<p>　　指導教師必須堅守教學崗位，特殊情況或因公出差需經(jīng)學院同意，并安排好所指導學生的畢業(yè)設(shè)計（論文）工作。公差返校后，應(yīng)及時檢查有關(guān)畢業(yè)設(shè)計（論文）的進度、質(zhì)量和存在的主要問題，并予以及時指導。</p><p>　　4.3 指導教師的職責</p><p>　　畢業(yè)設(shè)計（論文）實行指導教師負責制。每位指導教師應(yīng)對整個畢業(yè)設(shè)計（論文）階段的教學活動全面負責。其主要職責是：&

21、lt;/p><p>　　提出畢業(yè)設(shè)計（論文）題目，交教研室討論。根據(jù)課題的性質(zhì)和要求，編寫畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書，定期檢查學生的工作進度。認真填寫畢業(yè)設(shè)計（論文）過程記錄表。</p><p>　　向?qū)W生介紹畢業(yè)設(shè)計（論文）的工作程序、寫作或研究方法，為學生提供有關(guān)參考書目或文獻資料，審查學生擬定的開題報告、寫作提綱，并認真對學生的開題報告、寫作提綱中所存在的問題實事求是地寫出書面審查（修改）意

22、見。</p><p>　　指導學生進行調(diào)查研究、文獻查閱、方案制定、實驗研究、上機運算或仿真、論文撰寫（注意加強英文摘要部分寫作指導）、論文裝訂、畢業(yè)答辯等各項工作，并對以上工作提出具體要求。</p><p>　　在外埠或外單位完成畢業(yè)設(shè)計（論文）部分環(huán)節(jié)的學生，其指導教師要將其工作內(nèi)容、在外工作計劃、安全及質(zhì)量保證措施等以書面形式報學院批準、備案。要教育學生注意人身安全，確保學生按時、按

23、質(zhì)、按量完成畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)。</p><p>　　認真審閱學生的畢業(yè)設(shè)計（論文）初稿，并提出具體的修改意見。必須在學生答辯前審查完畢業(yè)設(shè)計（論文）（包括設(shè)計說明書、計算公式和數(shù)據(jù)、實驗報告、圖紙或論文等），對學生工作態(tài)度、能力、畢業(yè)設(shè)計（論文）水平、應(yīng)用價值等實事求是地做出書面評價。審查畢業(yè)設(shè)計（論文）不出現(xiàn)原則錯誤和抄襲行為。</p><p>　　指導學生做好畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯工

24、作。指導學生對畢業(yè)設(shè)計（論文）材料進行整理，并將學生的畢業(yè)設(shè)計（論文）材料交教研室或?qū)W院歸檔。</p><p>　　5 畢業(yè)設(shè)計（論文）對學生的要求</p><p><b>　　5.1 學生的資格</b></p><p>　　參加畢業(yè)設(shè)計（論文）的學生必須修完所學專業(yè)教學計劃規(guī)定的相關(guān)課程，并達到學校規(guī)定的學分，特殊情況須經(jīng)教務(wù)部批準。<

25、/p><p>　　5.2 對學生的要求</p><p>　　在畢業(yè)設(shè)計（論文）期間，嚴格遵守紀律，在指導教師指定的地點進行畢業(yè)設(shè)計（論文）?？炭嚆@研，勇于創(chuàng)新，尊敬老師，團結(jié)合作，虛心接受教師及有關(guān)工程技術(shù)人員的指導。因事、因病離崗，應(yīng)事先向指導教師請假，否則作為曠課處理。凡學院隨機抽查三次不到者，評分降低一級，累計曠課時間達到或超過全過程1/3者，取消答辯資格，按“不及格”處理。</p

26、><p>　　獨立完成畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)，不得弄虛作假、嚴禁抄襲他人畢業(yè)設(shè)計（論文）和已發(fā)表的成果或請人代替完成，違反者按作弊論處。保質(zhì)保量地完成《畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書》所規(guī)定的任務(wù)。</p><p>　　主動并定期（每周1～2次）向指導教師匯報畢業(yè)設(shè)計（論文）的進展情況，主動接受指導教師的檢查和指導。</p><p>　　保持良好的工作環(huán)境，定期打掃衛(wèi)生。注意安全

27、用電，離開工作現(xiàn)場時必須及時關(guān)閉水、電、門、窗及氣源。厲行節(jié)約，愛護儀器設(shè)備，嚴格遵守操作規(guī)程及實驗室有關(guān)規(guī)章制度。在校外進行設(shè)計（論文）工作的學生要遵守所在單位的有關(guān)規(guī)章制度。</p><p>　　完成畢業(yè)設(shè)計（論文）相關(guān)任務(wù)后，應(yīng)按有關(guān)規(guī)定將畢業(yè)設(shè)計（論文）整理好，交指導教師評閱。答辯后負責將本人的畢業(yè)設(shè)計（論文）所有資料整理好并送交指導教師，由指導教師交教研室或?qū)W院、系存檔。</p><

28、p><b>　　5.3 學生的任務(wù)</b></p><p>　　接受畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)后，在指導教師指導下寫出開題報告，擬定出畢業(yè)設(shè)計（論文）工作方案。</p><p>　　認真按照工作計劃進行文獻查閱、資料收集、實習調(diào)查、實驗研究等、分析設(shè)計或論文撰寫，按時完成各個階段的任務(wù)。</p><p>　　認真撰寫畢業(yè)設(shè)計（論文）初稿，并按時

29、交由指導教師評閱；按照指導教師要求，對畢業(yè)設(shè)計（論文）進行認真修改，直至指導教師認可后定稿。</p><p>　　認真做好答辯前的各項準備工作，按時參加畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯。</p><p>　　6 畢業(yè)設(shè)計（論文）開題</p><p>　　學生在畢業(yè)設(shè)計開始的第一周和第二周之內(nèi)完成開題報告，學生在指導教師的指導下撰寫《福建工程學院畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告》（附件3

30、，以下簡稱開題報告），開題報告字數(shù)應(yīng)在3000字以上，內(nèi)容包括：課題來源及研究的目的和意義，國內(nèi)外在該方向的研究現(xiàn)狀及分析，主要研究內(nèi)容，研究方案，進度安排及預期目標，預計可能遇到的問題及解決的措施，主要參考文獻等內(nèi)容。</p><p>　　由教研室（研究所）組織對每個學生的開題報告進行開題檢查，每組專家至少由三位講師及講師以上職稱的教師組成。</p><p>　　學院組織教學委員會和督導

31、組對開題報告進行審查，并抽取學生進行開題報告答辯。主要從書寫是否規(guī)范、方案是否可行、查閱資料是否充分等幾面方面對學生的開題報告進行審查。檢查學生對課題內(nèi)容和要求的理解是否深入、進度是否得當、基礎(chǔ)條件是否具備等。秘書記錄每個學生答辯的情況和問題，開題檢查后將開題檢查記錄表收齊、存檔。</p><p>　　開題不通過者須在一周內(nèi)重新開題，第二次開題仍未通過者，畢業(yè)設(shè)計（論文）需重修。</p><p

32、>　　7畢業(yè)設(shè)計（論文）中期檢查</p><p>　　由學院組織對每個學生的課題完成情況進行中期檢查答辯，每組專家至少由三位講師及講師以上職稱的教師組成。</p><p>　　學生撰寫《機械與汽車工程學院畢業(yè)設(shè)計（論文）中期檢查》（附件4，以下簡稱中期報告），內(nèi)容包括：論文工作是否按開題報告預定的內(nèi)容及進度安排進行，已完成的研究工作及結(jié)果，后期擬完成的研究工作及進度安排，存在的問題與

33、困難，論文按時完成的可能性。</p><p>　　檢查前，學生必須提供中期報告。</p><p>　　中期檢查以答辯形式進行，學生做10-15分鐘PPT匯報，回答提問5-10分鐘。學生在介紹論文工作情況時，應(yīng)借助多媒體、掛圖等，闡述自己目前已完成的研究工作（已取得的成果），擬完成的研究工作（預期獲得的成果）；如期完成整個論文工作的可能性，存在的問題與困難，后期工作計劃等。</p>

34、;<p>　　中期檢查小組主要檢查學生在畢業(yè)設(shè)計（論文）期間的表現(xiàn)：學生是否按計劃完成規(guī)定工作，如期完成整個論文工作的可能性，回答專家問題情況。檢查教師的指導工作情況。</p><p>　　檢查小組根據(jù)中期報告及檢查答辯情況給出評分，并對學生的工作進行認真評議。對完成工作量較少、階段成果不明顯的論文要督促其加快工作進度；對存在問題較嚴重或困難較大的，應(yīng)要求其導師及早調(diào)整方案，做出適當處理。檢查小組要

35、認真填寫《中期檢查記錄表》。</p><p>　　秘書記錄每個學生答辯情況和問題，中期檢查后將中期檢查記錄表收齊、存檔。</p><p>　　中期檢查位于后5-10%和未參加中期檢查者，須在兩周內(nèi)進行二次中檢。二次中檢仍未通過者，畢業(yè)設(shè)計（論文）需重修。</p><p>　　各教研室應(yīng)加強本科畢業(yè)設(shè)計（論文）的后期管理工作，導師要加強對本科生后期畢業(yè)設(shè)計（論文）工作

36、的指導，確保畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量。 </p><p>　　8 畢業(yè)設(shè)計（論文）的撰寫要求</p><p><b>　　8.1 基本要求</b></p><p>　　畢業(yè)設(shè)計（論文）應(yīng)主題突出，內(nèi)容充實，結(jié)論正確，論據(jù)充分，論證有力，數(shù)據(jù)可靠，結(jié)構(gòu)緊湊，層次分明，圖表清晰，格式規(guī)范，文字流暢，字跡工整。</p><p>　

37、　要求畢業(yè)設(shè)計（說明書）的字數(shù)一般為0.8-1.0萬字、畢業(yè)論文的字數(shù)一般為1.5-2.0萬字。翻譯1-2萬印刷符（或譯出5000漢字）以上的有關(guān)技術(shù)資料（并附原文），內(nèi)容應(yīng)盡量結(jié)合課題。 </p><p>　　畢業(yè)設(shè)計（論文）中所使用的度量單位應(yīng)采用國際標準單位，專業(yè)符號符合國標或行標。</p><p><b>　　8.2 內(nèi)容要求</b></p>&

38、lt;p>　　8.2.1畢業(yè)設(shè)計（說明書）的內(nèi)容要求</p><p>　　標題：要求簡潔、確切、鮮明。字數(shù)不宜超過20個字。</p><p>　　目錄：寫出目錄，標明頁碼。</p><p>　　摘要：扼要敘述本設(shè)計的主要內(nèi)容、特點，文字要精練。中文摘要約300漢字；英文摘要約250個實詞。</p><p>　　關(guān)鍵詞：從說明書標題或正文

39、中挑選3～5個最能表達主要內(nèi)容的詞作為關(guān)鍵詞，同時有中、英文對照，分別附于中、英文摘要后。</p><p>　　正文：包括前言（引言）、本論、結(jié)論三個部分。</p><p>　　A. 前言（引言）：說明本設(shè)計的目的、意義、范圍及應(yīng)達到的技術(shù)要求；簡述本課題在國內(nèi)外的發(fā)展概況及存在的問題；本設(shè)計的指導思想和應(yīng)解決的主要問題。</p><p><b>　　B.

40、 本論</b></p><p>　　a. 設(shè)計方案論證：說明設(shè)計原理和方案選擇。說明為什么要選擇這個設(shè)計方案（包括各種方案的分析、比較）；闡述所采用方案的特點（如采用了何種新理論、新技術(shù)、新工藝、新措施、提高了什么性能等）。</p><p>　　b. 計算部分：這部分在設(shè)計說明書中應(yīng)占有相當?shù)谋壤?。要列出各元器件零部件的工作條件、給定的參數(shù)、計算公式以及各主要參數(shù)計算的詳細步驟

41、和計算結(jié)果；根據(jù)此計算應(yīng)選用什么元器件或零部件；對采用計算機設(shè)計的還應(yīng)包括各種算法和軟件。</p><p>　　c. 結(jié)構(gòu)設(shè)計部分：包括機械結(jié)構(gòu)設(shè)計、各種電氣控制線路設(shè)計及功能電路設(shè)計、計算機控制的硬件配置設(shè)計等，以及以上各種設(shè)計所繪制的圖紙。</p><p>　　d. 樣機或試件的各種實驗及測試情況：包括實驗設(shè)備、實驗原理、實驗方法、有效數(shù)字及數(shù)據(jù)處理等。</p><

42、p>　　e. 方案的校驗：說明所設(shè)計的系統(tǒng)是否滿足各項性能指標的要求，能否達到預期效果。校驗的方法可以是理論驗算（即反推算），包括系統(tǒng)分析；也可以是實驗測試或計算機模擬等。</p><p>　　C.結(jié)論：概括說明設(shè)計的結(jié)果和價值，分析其優(yōu)點和特色、有何創(chuàng)新、達到何水平，并應(yīng)指出其中存在的問題和今后改進的方向。</p><p>　　謝辭：簡述自己通過設(shè)計的體會，并對指導教師和協(xié)助完成設(shè)

43、計的有關(guān)人員表示謝意。</p><p>　　參考文獻：在設(shè)計中應(yīng)按順序號標注所參考的文獻并在畢業(yè)設(shè)計說明書末尾要按順序列出在論文中所參考的專著、論文及其他資料（一般10篇以上），所列參考文獻應(yīng)按論文參考或引證的先后順序排列。</p><p>　　附錄：將各種篇幅較大的圖紙、數(shù)據(jù)表格、計算機程序等材料附于說明書的謝辭之后。</p><p>　　8.2.2畢業(yè)論文的內(nèi)容

44、要求</p><p>　　題目：應(yīng)簡潔、明確、有概括性，字數(shù)不宜超過20個字。</p><p>　　目錄：寫出目錄，標明頁碼。</p><p>　　摘要：應(yīng)按第三人稱撰寫，要有高度的概括力，語言精練、明確。同時有中、英文對照，中文摘要約300漢字；英文摘要約250個實詞，翻譯應(yīng)與中文對應(yīng)。</p><p>　　關(guān)鍵詞：從論文標題或正文中挑選3

45、～5個最能表達主要內(nèi)容的詞作為關(guān)鍵詞，以便檢索，同時有中、英文對照，分別附于中、英文摘要后。</p><p>　　正文：包括前言、本論、結(jié)論三個部分。</p><p>　　A. 前言（引言）：是論文的開頭部分，主要說明論文撰寫的目的、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及現(xiàn)實意義、對所研究問題的認識，并提出論文的中心論點等。前言要寫得簡明扼要，篇幅不要太長。</p><p>　　B. 本

46、論：是畢業(yè)論文的主體，包括研究內(nèi)容與方法、結(jié)果與分析（討論）等。在本部分要充分運用相關(guān)理論和研究方法，分析問題、論證觀點。盡量反映出自己的科研能力和學術(shù)水平。</p><p>　　C. 結(jié)論：是畢業(yè)論文的收尾部分，是圍繞本論所作的結(jié)束語。其基本的要點就是總結(jié)全文、加深題意，突出研究的新進展或主要結(jié)論性成果。</p><p>　　謝辭：簡述自己撰寫畢業(yè)論文的體會，并對指導教師和協(xié)助完成論文的

47、有關(guān)人員表示謝意。</p><p>　　參考文獻：在畢業(yè)論文中應(yīng)按順序號標注所參考的文獻并在畢業(yè)論文末尾要列出在論文中所參考的專著、論文及其他資料（一般10篇以上），所列參考文獻應(yīng)按論文參考或引證的先后順序排列。</p><p>　　注釋：在論文寫作過程中，有些問題需要在正文之外加以闡述和說明（放在當頁頁腳）。</p><p>　　附錄：對于一些不宜放在正文中，但有

48、參考價值的內(nèi)容，可編入附錄中，附于謝辭之后。</p><p><b>　　8.3其他要求</b></p><p><b>　　8.3.1文字</b></p><p>　　論文中漢字應(yīng)采用《簡化漢字總表》規(guī)定的簡化字，并嚴格執(zhí)行漢字的規(guī)范。所有文字字面清晰（建議采用計算機打印）。</p><p>&l

49、t;b>　　8.3.2表格</b></p><p>　　論文的表格應(yīng)有表名、表號，表號可以統(tǒng)一編序，也可以逐章單獨編序。表號必須連續(xù)，不得重復或跳躍。表格的結(jié)構(gòu)應(yīng)簡潔。表格中各欄都應(yīng)標注量和相應(yīng)的單位。表格內(nèi)數(shù)字須上下對齊，相鄰欄內(nèi)的數(shù)值相同時，不能用‘同上’、‘同左’和其它類似用詞，應(yīng)一一重新標注。表名和表號置于表格上方中間位置。</p><p><b>　　

50、8.3.3圖</b></p><p>　　工科類各專業(yè)的學生在進行產(chǎn)品設(shè)計時，應(yīng)有方案草圖和必要的手工測繪圖，手工繪圖量應(yīng)占總繪圖量的1/3左右。插圖要有圖號、圖名（根據(jù)慣例需要標注的），圖號可以連續(xù)編序，也可以逐章單獨編序。圖號必須連續(xù)，不得重復或跳躍。僅有一圖時，在圖名前加‘附圖’字樣。畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計說明書中的插圖以及圖中文字符號應(yīng)打印，無法打印時一律用鋼筆繪制。由若干個分圖組成的插圖，分圖用

51、a，b，c，……標出。圖號和圖名置于圖下方中間位置。</p><p><b>　　8.3.4公式</b></p><p>　　論文中重要的或者后文中須重新提及的公式應(yīng)注序號并加圓括號，序號一律用阿拉伯數(shù)字按章編序，如（6-10），序號排在版面右側(cè)，且與右邊距離相等。公式與序號之間不加任何線段（直線、虛線、點線）。</p><p><b&g

52、t;　　8.3.5數(shù)字用法</b></p><p>　　公歷世紀、年代、年、月、日、時間和各種計數(shù)、計量，均用阿拉伯數(shù)字。年份不能簡寫，如1999年不能寫成99年。數(shù)值的有效數(shù)字應(yīng)全部寫出，如：0.50:2.00不能寫作0.5:2。</p><p><b>　　8.3.6軟件</b></p><p>　　軟件原程序清單要按軟件文檔格

53、式附在論文后面，特殊情況可在答辯時展示，不附在論文內(nèi)。</p><p>　　8.4畢業(yè)設(shè)計（論文）書寫格式</p><p>　　本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）書寫格式（見附件4）</p><p>　　8.5 畢業(yè)設(shè)計檔案袋中內(nèi)容</p><p>　　8.5.1按以下順序裝訂畢業(yè)設(shè)計說明書或畢業(yè)論文</p><p><b&

54、gt;　　封面</b></p><p><b>　　承諾書（見附件5）</b></p><p><b>　　目錄</b></p><p>　　設(shè)計（論文）題目及中文摘要（含關(guān)鍵詞）</p><p>　　英文設(shè)計（論文）題目及英文摘要（含關(guān)鍵詞）</p><p>&

55、lt;b>　　正文</b></p><p><b>　　謝辭</b></p><p><b>　　參考文獻</b></p><p><b>　　注釋</b></p><p><b>　　附錄</b></p><p>

56、;<b>　　封底</b></p><p>　　8.5.2畢業(yè)設(shè)計檔案袋中必須的材料</p><p><b>　　任務(wù)書</b></p><p><b>　　開題報告</b></p><p><b>　　中期檢查表</b></p><p

57、><b>　　周記錄本</b></p><p>　　畢業(yè)設(shè)計（論文）材料（包括論文、圖紙等）</p><p><b>　　2篇相關(guān)的英文翻譯</b></p><p>　　畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯過程記錄表</p><p><b>　　查重報告</b></p>&

58、lt;p>　　畢業(yè)設(shè)計（論文）指導老師評審表、評閱老師評審表、/答辯成績評定書</p><p><b>　　光盤</b></p><p>　　9畢業(yè)設(shè)計（論文）的成績考核</p><p>　　9.1 畢業(yè)設(shè)計（論文）的評閱</p><p>　　9.1.1指導教師評閱</p><p>　　指導

59、教師應(yīng)對所指導學生的畢業(yè)設(shè)計（論文）進行全面、認真地評閱，根據(jù)畢業(yè)設(shè)計（論文）的要求，結(jié)合設(shè)計（論文）工作量、論文質(zhì)量和外語水平和學生在畢業(yè)設(shè)計（論文）期間的工作表現(xiàn)等實事求是地做出書面評價。認真填寫《畢業(yè)設(shè)計（論文）指導老師評審表》（見附件6），根據(jù)畢業(yè)設(shè)計（論文）成績評定標準（見附件8），按百分制給出指導老師成績。</p><p>　　9.1.2評閱人評閱 </p><p>　　在答辯

60、前，學院組織本學院教師進行交叉評閱，對畢業(yè)設(shè)計（論文）中內(nèi)容質(zhì)量及所存在的問題進行實事求是地評價，寫出評語。評閱人根據(jù)畢業(yè)設(shè)計（論文）評定標準，按百分制給出評閱建議成績。填寫《畢業(yè)設(shè)計（論文）評閱老師評審表》（見附件7）。</p><p>　　9.2 畢業(yè)設(shè)計（論文）的答辯</p><p>　　學院組織答辯，以檢查學生是否達到了畢業(yè)設(shè)計（論文）的基本要求為目的。學院要充分做好畢業(yè)設(shè)計（論文

61、）答辯前的各項準備工作，成立答辯委員會。</p><p>　　9.2.1答辯委員會的組成</p><p>　　畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯工作由學院答辯委員會組織并主持，學院答辯委員會由學科專家和學院領(lǐng)導組成（5～7人）。答辯委員會可根據(jù)需要決定組成若干答辯小組，答辯小組由3～5人組成。答辯小組具體負責學生的畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯工作。（其中至少有二人具有高級職稱，學生和導師盡量不要安排在同一個答辯

62、小組），設(shè)答辯小組長一人，主持答辯工作。秘書一人，協(xié)助組長完成答辯工作。如請校外人員參加，須事先報學院批準、備案。答辯現(xiàn)場應(yīng)布置得莊嚴、有學術(shù)氣氛。</p><p>　　各學院要認真做好答辯前的準備工作。答辯委員會或答辯小組要統(tǒng)一答辯要求和評審標準（答辯評審標準見附件9）。答辯時，主要考核學生掌握與課題密切相關(guān)的基礎(chǔ)理論、實驗技能、數(shù)據(jù)處理等業(yè)務(wù)水平以及分析解決實際問題的能力。</p><p&

63、gt;　　9.2.2答辯委員會的職能</p><p>　　審定學生畢業(yè)答辯資格。審定的具體內(nèi)容如下：A.是否有重大違規(guī)、違紀事件發(fā)生；B.畢業(yè)設(shè)計（論文）材料是否齊全。公布答辯時間、地點和答辯學生姓名一覽表。審查各答辯小組對畢業(yè)設(shè)計（論文）的評定成績。給出參加學院大組答辯的同學畢業(yè)設(shè)計（論文）成績。根據(jù)工作需要決定是否聘請校外專家參加答辯。</p><p>　　9.2.3答辯工作程序和要求

64、</p><p>　　每個答辯小組應(yīng)有專人做答辯記錄，并將答辯過程中教師提問和學生回答的具體內(nèi)容認真填寫《畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯過程記錄表》（見附件10）。</p><p>　　答辯小組組長宣布畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯開始，并宣布答辯小組成員名單。</p><p>　　答辯人報告畢業(yè)設(shè)計（論文）主要內(nèi)容。</p><p>　　答辯小組提問，答辯人就

65、所提問題進行回答（每位同學的答辯全過程不得少于20分鐘）。</p><p>　　答辯結(jié)束后，答辯小組對學生的畢業(yè)設(shè)計（論文）及答辯情況等確定成績、寫出評語。填寫《畢業(yè)設(shè)計答辯決議書》（見附件11）。</p><p>　　9.3 畢業(yè)設(shè)計（論文）的成績評定</p><p><b>　　9.3.1評定方法</b></p><p&

66、gt;　　采用百分記分制評定成績：其中指導老師成績占40%，評閱成績占20%，答辯成績占40%。。要求優(yōu)秀的比例一般控制在10%左右，良好的比例控制在40%以內(nèi)，不及格（含參加二次答辯者）的比例一般在5%左右。</p><p><b>　　9.3.2評定要求</b></p><p>　　指導教師、評閱人和答辯委員會成員對學生的畢業(yè)設(shè)計（論文）進行成績評定時，要求做到：

67、</p><p>　　實事求是，不要從印象出發(fā)，更不要以指導教師的聲望作為評定該學生成績的依據(jù)。對學生的獨立工作能力、科學態(tài)度和工作作風，應(yīng)予以充分的注意。評分時既要看學生上交的材料，也應(yīng)考慮學生在畢業(yè)設(shè)計（論文）全過程的表現(xiàn)。畢業(yè)設(shè)計（論文）完成后，每位學生都要參加答辯。</p><p>　　答辯委員會（答辯小組）根據(jù)學生畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯情況，并參考指導教師、評閱人所建議的成績給出成

68、績。答辯委員會（答辯小組）負責人認真填寫《畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯成績評定書》中的答辯評語。答辯委員會（答辯小組）給出的成績?yōu)閷W生畢業(yè)設(shè)計（論文）的最終成績。</p><p>　　優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）評定須經(jīng)學生本人書面申請、指導教師推薦，在學院進行大組答辯，根據(jù)答辯情況確定學生成績。</p><p>　　不及格學生在在學院進行大組答辯，根據(jù)答辯情況確定學生成績。</p><

69、;p><b>　　9.3.3評分標準</b></p><p>　　1.優(yōu)秀（90分以上）</p><p>　　A.在畢業(yè)設(shè)計（論文）工作期間，工作刻苦努力，態(tài)度認真，遵守各項紀律，表現(xiàn)出色。</p><p>　　B.能按時、全面、獨立地完成與畢業(yè)設(shè)計（論文）有關(guān)的各項任務(wù)，表現(xiàn)出較強的綜合分析問題和解決問題的能力。</p>

70、<p>　　C. 畢業(yè)設(shè)計（論文）立論正確，理論分析透徹，解決問題方案恰當，結(jié)論正確，并且有一定創(chuàng)見性，有較高的學術(shù)水平或較大的實用價值。</p><p>　　D. 畢業(yè)設(shè)計（論文）中使用的概念正確，語言表達準確，結(jié)構(gòu)嚴謹，條理清楚，邏輯性強，欄目齊全，書寫工整。</p><p>　　E. 畢業(yè)設(shè)計（論文）寫作格式規(guī)范，符合有關(guān)規(guī)定。論文中的圖表、設(shè)計中的圖紙在書寫和繪制上規(guī)范，

71、能夠嚴格執(zhí)行國家有關(guān)標準。</p><p>　　F.原始數(shù)據(jù)搜集齊全，實驗或計算結(jié)論準確可靠，能夠正確使用計算機進行研究工作。</p><p>　　G.在畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯時，能夠簡明和正確地闡述論文的主要內(nèi)容，能夠準確深入地回答主要問題，有很好的語言表達能力。</p><p>　　2.良好（80-89分）</p><p>　　A.在畢業(yè)設(shè)

72、計（論文）工作期間，工作努力，態(tài)度認真，遵守各項紀律，表現(xiàn)良好。</p><p>　　B.能按時、全面、獨立地完成與畢業(yè)設(shè)計（論文）有關(guān)的各項任務(wù)；具有一定的綜合分析問題和解決問題的能力。</p><p>　　C. 畢業(yè)設(shè)計（論文）立論正確，理論分析得當，解決問題方案實用，結(jié)論正確。</p><p>　　D. 畢業(yè)設(shè)計（論文）中使用的概念正確，語言表達準確，結(jié)構(gòu)嚴謹

73、，條理清楚，欄目齊全，書寫工整。</p><p>　　E. 畢業(yè)設(shè)計（論文）寫作格式規(guī)范，符合有關(guān)規(guī)定。論文中的圖表、設(shè)計中的圖紙在書寫和繪制上規(guī)范，能夠執(zhí)行國家有關(guān)標準。</p><p>　　F.原始數(shù)據(jù)搜集齊全，實驗或計算結(jié)論準確，能夠正確使用計算機進行研究工作。</p><p>　　G.在畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯時，能夠簡明和正確的闡述論文的主要內(nèi)容，能夠準確地回

74、答主要問題，有較好的語言表達能力。</p><p>　　3.中等（70-79）</p><p>　　A.在畢業(yè)設(shè)計（論文）工作期間，工作努力，態(tài)度比較認真，遵守各項紀律，表現(xiàn)一般。</p><p>　　B.能按時、全面、獨立地完成與畢業(yè)設(shè)計（論文）有關(guān)的各項任務(wù)；綜合分析問題和解決問題的能力一般。</p><p>　　C. 畢業(yè)設(shè)計（論文）立

75、論正確，理論分析無原則性錯誤，解決問題方案比較實用，結(jié)論正確。</p><p>　　D. 畢業(yè)設(shè)計（論文）中使用的概念正確，語句通順，條理比較清楚，欄目齊全，書寫比較工整。</p><p>　　E. 畢業(yè)設(shè)計（論文）寫作格式規(guī)范，符合有關(guān)規(guī)定。論文中的圖表、設(shè)計中的圖紙在書寫和繪制上規(guī)范，能夠基本執(zhí)行國家有關(guān)標準。</p><p>　　F.原始數(shù)據(jù)搜集齊全，實驗或計

76、算結(jié)論基本準確，能夠正確使用計算機進行研究工作。</p><p>　　G.在畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯時，能夠闡述論文的主要內(nèi)容，能夠比較正確地回答主要問題。</p><p>　　4.及格（60-69）</p><p>　　A.在畢業(yè)設(shè)計（論文）工作期間，基本遵守各項紀律，表現(xiàn)一般。</p><p>　　B.能夠在教師指導下，按時和全面地完成與畢業(yè)

77、設(shè)計（論文）有關(guān)的各項任務(wù)。</p><p>　　C. 畢業(yè)設(shè)計（論文）立論正確，理論分析無原則性錯誤，解決問題的方案基本可用，結(jié)論基本正確。</p><p>　　D. 畢業(yè)設(shè)計（論文）中使用的概念基本正確，語句通順，條理比較清楚，欄目齊全，書寫比較工整。</p><p>　　E.畢業(yè)設(shè)計（論文）寫作格式基本規(guī)范，基本符合有關(guān)規(guī)定。論文中的圖表、設(shè)計中的圖紙在書寫和

78、繪制上基本規(guī)范，基本能夠執(zhí)行國家有關(guān)標準。</p><p>　　F.原始數(shù)據(jù)搜集齊全，實驗或計算結(jié)論基本準確，能夠使用計算機進行研究工作。</p><p>　　G.在畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯時，能夠闡述出論文的主要內(nèi)容，經(jīng)答辯教師啟發(fā)，能夠回答主要問題。</p><p>　　5.不及格（59分以下，具備以下其中三條或三條以上者）</p><p>

79、　　A.在畢業(yè)設(shè)計（論文）工作期間，態(tài)度不夠認真，有違反紀律的行為。</p><p>　　B.在教師指導下，仍不能按時和全面地完成與畢業(yè)設(shè)計（論文）有關(guān)的各項任務(wù)。</p><p>　　C. 畢業(yè)設(shè)計（論文）中，理論分析有原則性錯誤，或結(jié)論不正確。</p><p>　　D. 畢業(yè)設(shè)計（論文）中使用的概念有不正確之處，欄目不齊全，書寫不工整。</p>&

80、lt;p>　　E. 畢業(yè)設(shè)計（論文）寫作格式不規(guī)范，不符合有關(guān)規(guī)定。論文中的圖表、設(shè)計中的圖紙在書寫和繪制上不規(guī)范，不能夠執(zhí)行國家有關(guān)標準。</p><p>　　F.原始數(shù)據(jù)搜集不得當，計算結(jié)論不準確，不能正確使用計算機進行研究工作。</p><p>　　G.在畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯時，不能正確闡述論文的主要內(nèi)容，經(jīng)答辯教師啟發(fā)，仍不能正確地回答各種問題。</p><

81、;p>　　H.查重率在30%以上一律不及格。</p><p>　　9.4學院大組答辯 </p><p>　　在小組答辯完一個星期之內(nèi)組織學院大組答辯。</p><p>　　答辯的學生為優(yōu)秀論文、不及格論文和按學號隨機抽取產(chǎn)生（人數(shù)根據(jù)實際情況而定）。</p><p>　　參加校級答辯的學生其答辯時間控制在30分鐘之內(nèi)，宣講論文10～15

82、分鐘，提問及答辯10～15分鐘。</p><p>　　學院大組答辯的成績作為學生的最終成績。</p><p><b>　　9.5終止答辯</b></p><p>　　對于畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量不高、內(nèi)容不足、工作量未能達到教學基本要求的學生，指導教師可直接向?qū)W院提出終止該生答辯資格的申請，經(jīng)學院答辯委員會批準后，方可要求其重修畢業(yè)設(shè)計（論文）。&

83、lt;/p><p>　　10 校級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）</p><p>　　學院大組答辯委員會根據(jù)學生的答辯情況推出送入學校的優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）人選。</p><p>　　校級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）學生根據(jù)學校要求準備有關(guān)材料。</p><p>　　11畢業(yè)設(shè)計（論文）的歸檔和自查</p><p>　　11.1畢業(yè)設(shè)計（論

84、文）的歸檔</p><p>　　學生上交材料的時間為答辯結(jié)束后的一周后的周一，這與答辯時間有一周的修改時間，請指導老師根據(jù)答辯的問題協(xié)助學生做好修改工作；</p><p>　　畢業(yè)設(shè)計的材料上交以班級為單位上交，請老師要求把材料清單貼在檔案袋正面的下方（見附錄12）；A4打印后空白裁掉。學生的材料齊全后簽字；</p><p>　　每個學生的檔案袋里面要求有一張刻有所

85、有材料的光盤；</p><p>　　另外每個學生完成后以學號+姓名為文件名，把畢業(yè)設(shè)計材料交給班長，班長以班級為單位刻成1張光盤，交學院存檔；</p><p>　　如果沒有上交材料的學生，或者指導老師沒有簽字的學生，統(tǒng)一認為畢業(yè)設(shè)計材料不齊全，畢業(yè)設(shè)計沒完成，畢業(yè)設(shè)計成績?yōu)椴患案瘛?lt;/p><p>　　11.2畢業(yè)設(shè)計（論文）的自查</p><p

86、>　　畢業(yè)設(shè)計（論文）工作結(jié)束后，學院畢業(yè)設(shè)計（論文）領(lǐng)導小組負責組織、安排全院的自查工作（建議：成立學院自查組領(lǐng)導下的以學科為單位的專業(yè)自查小組）。重點檢查畢業(yè)設(shè)計（論文）的選題、工作量、質(zhì)量是否符合學校相關(guān)文件的要求，畢業(yè)設(shè)計（論文）及其成績是否符合“規(guī)范化要求”和“評分標準”，以及“一人一題”、“師生比”等情況。對被評為優(yōu)秀和良好成績的畢業(yè)設(shè)計（論文）應(yīng)進行重點檢查。檢查組在檢查過程中對存在問題的畢業(yè)設(shè)計（論文）要認真填寫“

87、畢業(yè)設(shè)計（論文）檢查表” （見附件13）。學院針對自查中出現(xiàn)的問題，應(yīng)認真總結(jié)并加以改正。</p><p><b>　　12. 附 則</b></p><p>　　本細則自頒布之日起執(zhí)行，由機械與汽車工程學院負責解釋。</p><p>　　附件一、畢業(yè)設(shè)計（論文）指導教師選題申請表</p><p>　　附件二、福建工程學

88、院本科畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書</p><p>　　附件三、開題報告具體格式要求及福建工程學院本科畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告</p><p>　　附件四、福建工程學院本科畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫規(guī)范</p><p>　　附件五、福建工程學院本科畢業(yè)設(shè)計（論文）作者承諾保證書</p><p>　　附件六、福建工程學院本科畢業(yè)設(shè)計（論文）指導教師成績評審

89、表</p><p>　　附件七、福建工程學院本科畢業(yè)設(shè)計（論文）評閱教師成績評審表</p><p>　　附件八、福建工程學院本科畢業(yè)設(shè)計（論文）參考評分標準</p><p>　　附件九、福建工程學院本科畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯評審參考標準</p><p><b>　　附件十、答辯記錄表</b></p><

90、p>　　附件十一、福建工程學院本科畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會決議書</p><p>　　附件十二、本科畢業(yè)設(shè)計材料上交清單</p><p>　　附件十三、機械與汽車工程學院畢業(yè)設(shè)計成果互查表</p><p>　　附件十四、機械與汽車工程學院畢業(yè)設(shè)計題目更改申請表</p><p><b>　　機械與汽車工程學院</b>

91、;</p><p><b>　　2015.6.26</b></p><p><b>　　附件1</b></p><p><b>　　附件2：</b></p><p><b>　　福建工程學院</b></p><p>　　本科畢業(yè)設(shè)計

92、（論文）任務(wù)書</p><p>　　填表時間： 年 月 日</p><p>　　說明：畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書由指導教師根據(jù)課題的具體情況填寫，經(jīng)教研室主任審批簽字后生效。此任務(wù)書在畢業(yè)設(shè)計（論文）開始前一月內(nèi)填寫并發(fā)給學生。</p><p><b>　　附件3：</b></p><p>　　開題報

93、告具體格式如下：</p><p>　　封面上的學院和專業(yè)必須是全稱：學院為：機械與汽車工程學院；專業(yè)為：械設(shè)計制造及其自動化（或車輛工程或工業(yè)設(shè)計）；</p><p>　　開題報告上的題目必須和任務(wù)書、選題申請表、論文及評審表上面的題目完全一致；</p><p>　　起迄日期統(tǒng)一為：2015年3月~6月；</p><p>　　設(shè)計地點為：校內(nèi)

94、填福建工程學院，校外填企業(yè)的名稱；</p><p>　　如果有2個以上的指導老師，企業(yè)的指導老師一律寫前面，主帶老師一律寫在最后一個；</p><p>　　開題報告封面上的日期為畢業(yè)設(shè)計的第一周的任意時間；</p><p>　　開題報告第一部分內(nèi)容主要包含的內(nèi)容為：本課題研究背景、國內(nèi)外的現(xiàn)狀、課題研究的目的和意義、參考文獻，這四個部分的內(nèi)容用二級標題體現(xiàn)，二級標題

95、為四號字體，黑體，25磅，標題頂格書寫，內(nèi)容首行縮進2個字符，內(nèi)容字數(shù)不少于2000字；</p><p>　　第二部分包括的內(nèi)容為：研究內(nèi)容、擬采用的方法（主要寫技術(shù)路線、關(guān)鍵技術(shù)或重點難點），這兩個部分的內(nèi)容用二級標題體現(xiàn)，二級標題為四號字體，黑體，25磅；；</p><p>　　開題報告文字排版用小四字書寫、行間距為22磅、中文為宋體、英文用Times New Roman；</p

96、><p>　　參考文獻要求中文參考文獻5篇以上，英文參考文獻2篇以上，參考文獻引用格式標準參照ISO690及ISO690-2；</p><p>　　指導教師意見要求有課題介紹，對課題的深度、廣度及工作量是否滿足本科畢業(yè)設(shè)計要求、學生開題情況進行評價，對學生畢業(yè)設(shè)計（論文）結(jié)果進行預測，可參照附件范例。</p><p>　　雙面打印、裝訂為左側(cè)面裝訂2個釘子。</p

97、><p><b>　　福建工程學院</b></p><p>　　本科畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告</p><p>　　_____________學院_______________專業(yè)</p><p>　　設(shè)計（論文）題目 __________________</p><p>　　學生姓名 ________

98、__ 學號 __________</p><p>　　起迄日期 __________________________</p><p>　　設(shè)計（論文）地點 ___________________</p><p>　　指導教師 __________________________</p><p><b>　　年 月 日<

99、/b></p><p>　　畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告</p><p>　　說明：開題報告作為畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會對學生答辯資格審核的依據(jù)材料之一，此報告應(yīng)在導師指導下，由學生填寫，經(jīng)導師簽署意見及教研室主任審批、學院蓋章后生效。</p><p><b>　　附件4：</b></p><p>　　福建工程學院本

100、科畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫規(guī)范</p><p>　　畢業(yè)設(shè)計(論文)是培養(yǎng)學生綜合應(yīng)用所學知識，分析和解決實際問題，鍛煉創(chuàng)造能力的重要環(huán)節(jié)。它既是學生學習、研究與實踐成果的全面總結(jié)，又是對學生素質(zhì)與能力的一次全面檢驗。為了保證我校畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量，特制定《福建工程學院畢業(yè)設(shè)計(論文)撰寫規(guī)范》。</p><p>　　一、畢業(yè)設(shè)計(論文)資料的填寫、打印與裝訂 </p><

101、;p>　　畢業(yè)設(shè)計(論文)統(tǒng)一使用學校印制的畢業(yè)設(shè)計(論文)資料袋、畢業(yè)設(shè)計(論文)封面。畢業(yè)設(shè)計（論文）一律用A4規(guī)格紙打印。畢業(yè)設(shè)計(論文)按統(tǒng)一排序裝訂后與工程圖紙(按國家標準裝訂)、光盤、畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書、開題報告或開題綜述、畢業(yè)設(shè)計（論文）指導教師成績評審表、評閱教師成績評審表、答辯委員會決議書等一起放入填寫好的資料袋內(nèi)上交二級學院。畢業(yè)設(shè)計（論文）應(yīng)由以下幾部分組成，順序如下：</p><p&

102、gt;<b>　　（一） 封面</b></p><p><b>　　論文題目（標題）；</b></p><p>　　作者（××學院××專業(yè)××屆×××）;</p><p>　　指導教師(指導教師的姓名、職稱)</p>&

103、lt;p>　?。ǘ?誠信承諾保證書</p><p>　?。ㄈ?畢業(yè)設(shè)計（論文）目錄；</p><p>　　（四） 中文題目、中文摘要、關(guān)鍵詞</p><p>　?。ㄎ澹?英文題目、摘要、關(guān)鍵詞(專科生暫不要求)；</p><p><b>　　（六） 論文正文；</b></p><p>&

104、lt;b>　?。ㄆ撸?致謝語；</b></p><p><b>　?。ò耍?參考文獻；</b></p><p>　?。ň牛└戒洠蛇x）；</p><p><b>　?。ㄊ┯嘘P(guān)圖紙；</b></p><p>　?。ㄊ唬?光盤等。 </p><p>　　二、

105、論文撰寫主要格式及要求</p><p><b>　?。ㄒ唬祟}</b></p><p>　　論文題目　　黑體小二（居中）</p><p>　　（二）中英文摘要（中文在前、英文在后）</p><p>　　“摘要”、“關(guān)鍵字”、“參考文獻”等字樣　黑體小四號</p><p>　　摘要、關(guān)鍵字、參考文獻

106、等正文　宋五號</p><p><b>　?。ㄈ┱撐恼?lt;/b></p><p>　　1．論文正文部分主要包括：選題背景、方案論證、過程(設(shè)計或?qū)嶒?論述、結(jié)果分析、結(jié)論或總結(jié)。</p><p>　　2．論文正文打印要求</p><p>　　第一層次題序和標題用小三號黑體字； </p><p>

107、　　第二層次題序和標題用四號黑體字；</p><p>　　第三層次題序和標題用小四號黑體字；</p><p>　　正文用宋體小四號（英文用新羅馬體12號）。</p><p>　　3．論文頁面設(shè)置：頁碼一律用小5號字標明；正文采用23磅行距，標準字符間距，上邊距25mm,下邊距25mm,左邊距28mm,右邊距20mm。</p><p>　　三、

108、畢業(yè)設(shè)計(論文)撰寫的內(nèi)容與要求　 （一） 標題　</p><p>　　標題應(yīng)該簡短、明確、有概括性。標題字數(shù)要適當，不宜超過20個字，如果有些細節(jié)必須放進標題，可以分成主標題和副標題。</p><p>　　（二） 論文摘要或設(shè)計總說明　</p><p>　　論文摘要以濃縮的形式概括研究課題的內(nèi)容，中文摘要在300字左右，外文摘要以250個左右實詞為宜。<

109、/p><p>　　設(shè)計總說明主要介紹設(shè)計任務(wù)來源、設(shè)計標準、設(shè)計原則及主要技術(shù)資料，中文字數(shù)要在800～1000字以內(nèi)，外文字數(shù)以1000個左右實詞為宜。</p><p><b>　　（三）目錄</b></p><p>　　目錄按三級標題編寫，要求標題層次清晰。目錄中的標題應(yīng)與正文中的標題一致。</p><p>　　目錄格式

110、雖然只是論文的結(jié)構(gòu)層次，但它反映了作者的邏輯思維能力，要注意的是所用格式應(yīng)全文統(tǒng)一，每一層次下的正文必須另起一行。</p><p><b>　　（四）正文　 </b></p><p>　　畢業(yè)設(shè)計正文是設(shè)計說明書的主體，可分為若干章節(jié)，陳述設(shè)計過程及結(jié)果。一般應(yīng)包括設(shè)計方案的比較與選擇（或方案論證），設(shè)計計算，結(jié)構(gòu)設(shè)計，設(shè)備選型等部分。</p><

111、p>　　畢業(yè)論文正文是論文的主體。可分為若干章節(jié)，正文應(yīng)包括論點、論據(jù)、論證過程和結(jié)論。主體部分包括以下內(nèi)容：提出問題-論點；分析問題-論據(jù)和論證；解決問題-論證方法與步驟；結(jié)論。結(jié)構(gòu)嚴謹、邏輯性強。正文（包括緒論）中引用他人的文章、數(shù)據(jù)或論點時，均應(yīng)按先后順序，在所引用部分的字句最后右上角處用方括號標明數(shù)字編碼。</p><p><b>　　（五）謝辭</b></p>

112、<p>　　謝辭應(yīng)以簡短的文字對在課題研究和論文撰寫過程中曾直接給予幫助的人員（例如指導教師、答疑教師及其他人員）表示自己的謝意，這不僅是一種禮貌，也是對他人勞動的尊重，是治學者應(yīng)有的思想作風。</p><p>　?。﹨⒖嘉墨I與附錄</p><p>　　參考文獻是畢業(yè)設(shè)計(論文)不可缺少的組成部分，它反映畢業(yè)設(shè)計(論文)的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對他

113、人知識成果的承認和尊重。一份完整的參考文獻可向讀者提供一份有價值的信息資料。</p><p>　　對于一些不宜放在正文中，但有參考價值的內(nèi)容，可編入畢業(yè)設(shè)計（論文）的附錄中，例如公式的推演、編寫的程序等；如果文章中引用的符號較多，為便于讀者查閱，可以編寫一個符號說明，注明符號代表的意義。一般附錄的篇幅不宜過大，若附錄篇幅超過正文，會讓人產(chǎn)生頭重腳輕的感覺?！?lt;/p><p>　　四、畢業(yè)設(shè)

114、計(論文)的寫作細則</p><p><b>　　（一）書寫</b></p><p>　　畢業(yè)設(shè)計(論文)要用A4規(guī)格紙打印，漢字必須使用國家公布的規(guī)范字。</p><p>　?。ǘ它c符號　　畢業(yè)設(shè)計(論文)中的標點符號應(yīng)按新聞出版署公布的“標點符號用法”使用。</p><p><b>　?。ㄈ┟~、名

115、稱</b></p><p>　　科學技術(shù)名詞術(shù)語盡量采用全國自然科學名詞審定委員會公布的規(guī)范詞或國家標準、部標準中規(guī)定的名稱，尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭議的名稱術(shù)語，可采用慣用的名稱。使用外文縮寫代替某一名詞術(shù)語時，在首次出現(xiàn)時應(yīng)在括號內(nèi)注明其含義。外國人名一般采用英文原名，按名前姓后的原則書寫。一般很熟知的外國人名（如牛頓、達爾文、馬克思等）可按通常標準譯法寫譯名。</p><p&g

116、t;<b>　　（四）量和單位</b></p><p>　　量和單位必須采用中華人民共和國的國家標準GB3100～GB3102-93，它是以國際單位制（SI）為基礎(chǔ)的。非物理量的單位，如件、臺、人、元等，可用漢字與符號構(gòu)成組合形式的單位，例如件/臺、元/km。</p><p><b>　?。ㄎ澹?shù)字</b></p><p>