“網(wǎng)絡(luò)惡搞”對大學(xué)生思想政治教育的啟迪

1、<p>　　“網(wǎng)絡(luò)惡搞”對大學(xué)生思想政治教育的啟迪</p><p>　　摘要：“網(wǎng)絡(luò)惡搞”已成為當(dāng)下一種流行的文化現(xiàn)象，人們借助網(wǎng)絡(luò)媒體，通過復(fù)制、拼貼、轉(zhuǎn)載等技術(shù)手段進(jìn)行“網(wǎng)絡(luò)惡搞”作品制作或傳播，然而“惡搞”作品魚目混雜，水平高低不一，肆意“惡搞”名人偉人、英雄楷模，消解和顛覆歷史，甚至對古典名著、經(jīng)典影片也進(jìn)行嘲諷和解構(gòu)，對大學(xué)生的影響弊大于利，在思想方面的危害尤甚，需引起思想教育工作者的重視，采

2、取積極措施對大學(xué)生加以正確引導(dǎo)。 </p><p>　　關(guān)鍵詞：大學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)惡搞；思想教育 </p><p>　　一、“網(wǎng)絡(luò)惡搞”的含義及分類 </p><p>　　“惡搞”是一個(gè)新詞，它最早來源于日本流行語KUSO，音譯為酷索或庫索，最初源于日本游戲界SS主機(jī)上的一款超級經(jīng)典游戲《死亡火槍》中的主角越前康介遭受敵人攻擊時(shí)的慘叫聲くそ（KUSO），在日文作“可惡”的

3、意思，也是“糞”的發(fā)音。通常也拿來當(dāng)成罵人的口頭禪，后來傳入臺(tái)灣，經(jīng)由香港傳入大陸，在港臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中漸漸演化成“惡搞”之意。“網(wǎng)絡(luò)惡搞” 是一種大眾娛樂方式，通常以諷刺或嘲笑為手段，以熱點(diǎn)新聞事件或名人、名作為目標(biāo)，進(jìn)行解構(gòu)或是顛覆性解讀。它充分利用圖文、音頻、視頻等豐富的信息元素，采用詼諧、調(diào)侃的方式表達(dá)對事物的認(rèn)識(shí)和感受，借此表達(dá)自己的態(tài)度和看法。 </p><p>　　根據(jù)“惡搞”對象的不同，“網(wǎng)絡(luò)惡搞”

4、可以大致分為：文字類、文學(xué)類，這類“惡搞”多利用移花接木、篡改詞句等手法，將名著經(jīng)典、歷史名人等作為“惡搞”主要對象；圖片類、照片類，這類“惡搞”多利用東拼西湊、夸張聯(lián)想等手法，將名家名畫、名人肖像等作為“惡搞”主要對象；影視類、視頻類，這類“惡搞”多利用配音剪輯、角色反串等手法，將經(jīng)典影片、影視劇集作為“惡搞”主要對象；歌曲類、戲曲類，這類“惡搞”多利用歌詞串改、混唱曲風(fēng)等手法，將經(jīng)典音樂、流行音樂作為“惡搞”主要對象；游戲類、動(dòng)漫類

5、，這類“惡搞”多利用聯(lián)想替換、剪輯重組的手法，上述歷史名著、文學(xué)作品、經(jīng)典名畫、甚至游戲本身等等都能成為“惡搞”的創(chuàng)作對象。 </p><p>　　二、大學(xué)生“網(wǎng)絡(luò)惡搞”成因分析 </p><p>　　中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）2013年1月15日在京發(fā)布《第31次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，截至2012年12月底，我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到5.64億，全年共計(jì)新增網(wǎng)民50

6、90萬人，互聯(lián)網(wǎng)普及率為42.1%，網(wǎng)民中使用手機(jī)上網(wǎng)的比例也繼續(xù)提升。這些新媒體往往最先受到青年人的青睞和追捧，這與他們喜歡追求新鮮刺激事物不無關(guān)聯(lián)，這一群體還有一些共同的心理特征，如好奇心理、發(fā)泄心理、跟風(fēng)心理、求名心理等等。具體來看，首先，當(dāng)代大學(xué)生多為90后，經(jīng)歷了中國人從來沒有過的物質(zhì)條件，形成和上一輩完全不一樣的物質(zhì)態(tài)度。其次，大學(xué)生出生在自由、寬松的空氣當(dāng)中，思想空前解放，文化更加多元，社會(huì)更為包容，他們更傾向于在娛樂中生

7、長，追求輕松生活，試圖顛覆老一輩的思想。再次，大學(xué)生生活在科技高度發(fā)展的社會(huì)當(dāng)中，技術(shù)日新月異，競爭與日俱增，生活節(jié)奏加快。最后，大學(xué)生所面臨的包括學(xué)業(yè)、愛情、就業(yè)等方面的壓力，他們迫切需要一種輕松娛樂的方式來化解煩惱、排解苦悶，“惡搞”文化的幽默、詼諧為他們帶來了精神的愉悅，大學(xué)生感受到放松的同時(shí)還可以肆意宣泄。 </p><p>　　因此，“網(wǎng)絡(luò)惡搞”文化之所以能在大學(xué)生中快速成長，主要原因是現(xiàn)代社會(huì)給了年輕

8、人太多的拘束與規(guī)范，大學(xué)生所受的無形壓力比從前大，意志力卻遠(yuǎn)沒有過往幾代人強(qiáng)。長期以來的情感壓抑在當(dāng)今這個(gè)情感速食的時(shí)代，己經(jīng)成為了一種障礙。壓力日積月累的積淀，積攢到一定程度便會(huì)爆發(fā)，使得大學(xué)生不得不尋求一種安全簡單的發(fā)泄方式。這是大學(xué)生追捧“網(wǎng)絡(luò)惡搞”文化的直接目的，也成為一種吸引外界注意、表達(dá)觀點(diǎn)、宣揚(yáng)自我、展現(xiàn)個(gè)性行之有效的新途徑。 </p><p>　　三、“網(wǎng)絡(luò)惡搞”對大學(xué)生的思想危害 </p&

9、gt;<p>　　當(dāng)“網(wǎng)絡(luò)惡搞”逐漸風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)、社會(huì)浮躁的娛樂化氛圍漸濃，對社會(huì)大眾尤其是大學(xué)生的閱讀觀、世界觀、價(jià)值觀等造成了巨大的不良影響，使得大學(xué)生與傳統(tǒng)文化越走越遠(yuǎn)，失去了可貴的閱讀習(xí)慣和思考的耐心。“網(wǎng)絡(luò)惡搞”對大學(xué)生思想方面產(chǎn)生的危害體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面： </p><p>　　1.對優(yōu)秀文化成果的篡改。中華名族的傳統(tǒng)文化博大精深，其中，《三國演義》等歷史名著和《蜀道難》等著名詩詞是我國優(yōu)秀

10、傳統(tǒng)文化的代表，是民族文化的瑰寶。在義務(wù)教育普及的今天，基本上所有人都是在這些名著的影響下成長起來的。然而近年來網(wǎng)絡(luò)上對名著、名片、名劇的“ 惡搞”不絕于耳，把經(jīng)典褻瀆為庸俗不堪的段子。今年4月，著名詩人杜甫也不幸中箭，一時(shí)間以語文課本杜甫像為基礎(chǔ)的“惡搞”涂鴉風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)，有網(wǎng)友甚至調(diào)侃說“杜甫很忙”。這不僅是對作者和相關(guān)人員的不尊重，是一種對傳統(tǒng)文化的一種輕視和侵蝕，甚至是道德上的一種流失。長此以往，社會(huì)庸俗文化的風(fēng)氣漸長，勢必會(huì)對大學(xué)

11、生的傳統(tǒng)文化教育以及傳統(tǒng)道德教育都造成無法挽回的傷害。 </p><p>　　2.對傳統(tǒng)價(jià)值觀的顛覆。《鐵道游擊隊(duì)》、《地道戰(zhàn)》、《小兵張嘎》、《劉胡蘭》等經(jīng)典的革命題材影片影響了幾代人的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。這些紅色經(jīng)典影片取材于革命題材，有的是根據(jù)歷史真人、真事改編而成，對于人們理想信念的教育，特別是對大學(xué)生的正面引導(dǎo)和積極影響有著重要的意義。而今網(wǎng)友對紅歌、紅劇以及革命英雄人物進(jìn)行“惡搞”，肆意損害英雄榜

12、樣形象，對傳統(tǒng)價(jià)值觀進(jìn)行褻瀆，這對老一輩革命前輩以及對紅色經(jīng)典懷有深厚感情的觀眾造成了極大傷害，也對大學(xué)生的是非觀、價(jià)值觀的確立造成沖擊，也從某種角度上顛覆了家庭、學(xué)校、社會(huì)對大學(xué)生的革命傳統(tǒng)教育，不利于愛國主義、革命精神的弘揚(yáng)，長此以往，大學(xué)生的傳統(tǒng)價(jià)值觀易陷入混沌之中。 </p><p>　　3.對法制意識(shí)的削弱。處于成長期的大學(xué)生，思想上普遍不太成熟?！熬W(wǎng)絡(luò)惡搞”不僅對歷史優(yōu)秀文化成果進(jìn)行篡改，對傳統(tǒng)教育價(jià)