基于培訓(xùn)師工作站的企業(yè)大學(xué)建設(shè)研究

1、<p>　　基于培訓(xùn)師工作站的企業(yè)大學(xué)建設(shè)研究</p><p>　　摘要：基于培訓(xùn)師工作站的企業(yè)大學(xué)建設(shè)，是一種企業(yè)大學(xué)建設(shè)運(yùn)營(yíng)新模式?；谂嘤?xùn)師工作站的企業(yè)大學(xué)建設(shè)，能夠發(fā)揮人力資源部、專業(yè)部門和培訓(xùn)中心的協(xié)同作用，將專業(yè)部門負(fù)責(zé)人、專業(yè)專家人才充分卷入到培訓(xùn)當(dāng)中，將企業(yè)大學(xué)的學(xué)科、課程和師資建設(shè)落到實(shí)處，使培訓(xùn)效果得到充分發(fā)揮。培訓(xùn)師工作站的建立、運(yùn)行需建立相應(yīng)的工作規(guī)范和激勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)。 </p&

2、gt;<p>　　Abstract： The corporate university construction based on the trainers' workstation provides a new enterprise university construction and operation model. Based on the trainers' workstation， the co

3、nstruction of corporate university can bring the synergy of human resources department， professional department and training center into full play， and bring the head of professional department and professional experts i

4、nto the whole training process. It can integrate the disciplines， courses and teache</p><p>　　關(guān)鍵詞：培訓(xùn)師工作站；企業(yè)大學(xué)；集成培訓(xùn) </p><p>　　Key words： trainer workstation；corporate university；integrated traini

5、ng </p><p>　　中圖分類號(hào)：F272.92 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-4311（2017）06-0037-03 </p><p><b>　　0 引言 </b></p><p>　　企業(yè)大學(xué)是企業(yè)教育培訓(xùn)的重大變革，是標(biāo)桿企業(yè)的成功實(shí)踐，是企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的必然趨勢(shì)，企業(yè)大學(xué)在企業(yè)培訓(xùn)中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。然而眾多中國(guó)企業(yè)

6、大學(xué)中，真正有效運(yùn)營(yíng)的企業(yè)大學(xué)不足三分之一（葛明磊等，2016）。國(guó)內(nèi)企業(yè)的培訓(xùn)師在制度建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)上仍處于一種相對(duì)薄弱的狀態(tài)（黃永衛(wèi)，2013）。企業(yè)在建立企業(yè)大學(xué)時(shí)常面臨如何將企業(yè)大學(xué)建設(shè)落到實(shí)處，如何將業(yè)務(wù)部門卷入到企業(yè)大學(xué)建設(shè)和運(yùn)行中，如何讓培訓(xùn)起到良好效果的難題。培訓(xùn)師工作站是將企業(yè)大學(xué)建設(shè)中的學(xué)科建設(shè)，課程建設(shè)和企業(yè)大學(xué)運(yùn)行中的學(xué)員和師資融合等進(jìn)行資源整合的平臺(tái)。本研究通過(guò)對(duì)國(guó)網(wǎng)天津市電力公司基以培訓(xùn)師工作站的企業(yè)大學(xué)建設(shè)

7、案例分析，建立了基于培訓(xùn)師工作站的企業(yè)大學(xué)建設(shè)新模式，為企業(yè)大學(xué)的建設(shè)運(yùn)營(yíng)提供參考和借鑒。 </p><p>　　1 企業(yè)大學(xué)建設(shè)面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn) </p><p>　　對(duì)于企業(yè)大學(xué)建設(shè)模型，劉穎和吳峰（2014）從已有研究中歸納出戰(zhàn)略性、學(xué)習(xí)體系、知識(shí)管理、技術(shù)、人才發(fā)展和績(jī)效評(píng)估是企業(yè)大學(xué)設(shè)計(jì)模型的關(guān)鍵點(diǎn)。吳峰（2012）從場(chǎng)論模型角度提出了企業(yè)大學(xué)的評(píng)估模型，企業(yè)大學(xué)的評(píng)估體系包括戰(zhàn)

8、略性、經(jīng)濟(jì)性、組織學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)體系、學(xué)習(xí)技術(shù)、合作聯(lián)盟、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、人才發(fā)展、?M織知識(shí)、品牌影響力、績(jī)效與變革、社會(huì)教育責(zé)任等十二項(xiàng)指標(biāo)。 </p><p>　　企業(yè)大學(xué)建設(shè)運(yùn)營(yíng)過(guò)程中，面臨諸多問(wèn)題和挑戰(zhàn)，首先是如何建立使專業(yè)部室、人力資源、基層單位、培訓(xùn)中心整合集成共同發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)形成人員培訓(xùn)和人才培養(yǎng)的工作機(jī)制；其次是如何使專家人才培養(yǎng)、管理實(shí)踐創(chuàng)新與企業(yè)培訓(xùn)師融合與結(jié)合，使專家人才、企業(yè)培訓(xùn)師、創(chuàng)新實(shí)踐與教

9、材課件融合結(jié)合；最后是如何使專家人才、企業(yè)培訓(xùn)師與培訓(xùn)中心培訓(xùn)任務(wù)融合結(jié)合，使專家人才、培訓(xùn)師評(píng)聘、使用、考核、激勵(lì)融合結(jié)合。這些融合結(jié)合離不開(kāi)科學(xué)系統(tǒng)的組織設(shè)計(jì)、職責(zé)任務(wù)分工設(shè)計(jì)、工作機(jī)制、工作規(guī)范和激勵(lì)機(jī)制。 </p><p>　　2 國(guó)網(wǎng)天津市電力公司培訓(xùn)師工作站建設(shè)案例 </p><p>　　2.1 培訓(xùn)師工作站集成培訓(xùn)模式 </p><p>　　國(guó)網(wǎng)天津市

10、電力公司人力資源部、培訓(xùn)中心和專業(yè)部室共同進(jìn)行了培訓(xùn)師工作站的建設(shè)運(yùn)營(yíng)工作，為公司11700余名員工每年進(jìn)行10萬(wàn)人天的培訓(xùn)。培訓(xùn)師工作站由各專業(yè)部室、人力資源部和培訓(xùn)中心三方共建，公司內(nèi)訓(xùn)師和優(yōu)秀專家人才共同參與，按虛擬組織實(shí)施項(xiàng)目制運(yùn)作管理。培訓(xùn)師工作各主體間關(guān)系如圖1所示。 </p><p>　　2.2 培訓(xùn)師工作站構(gòu)成及分工 </p><p>　　培訓(xùn)師工作站組織結(jié)構(gòu)是以“創(chuàng)新人才

11、培養(yǎng)模式、融合公司資源優(yōu)勢(shì)、構(gòu)建協(xié)同培養(yǎng)機(jī)制、促進(jìn)知識(shí)技能轉(zhuǎn)化”和打造專業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的支撐性平臺(tái)、人才培養(yǎng)與使用的系統(tǒng)性平臺(tái)、各類培訓(xùn)資源的整合性平臺(tái)和優(yōu)秀成果轉(zhuǎn)化與傳播的共享性平臺(tái)“四個(gè)平臺(tái)”為目標(biāo)，對(duì)“工作站”的運(yùn)作方式、組織設(shè)置、組織結(jié)構(gòu)、組織管理做出相應(yīng)規(guī)定。 </p><p>　　培訓(xùn)師工作站原則上按專業(yè)劃分設(shè)置。根據(jù)專業(yè)設(shè)置電網(wǎng)檢修、電網(wǎng)營(yíng)銷、電網(wǎng)調(diào)控、安全管理、科技信息、財(cái)務(wù)審計(jì)、人力資源、工程建設(shè)、

12、規(guī)劃計(jì)劃、物資管理、行政管理、黨群管理、基礎(chǔ)管理13個(gè)工作站。培訓(xùn)師工作站設(shè)站長(zhǎng)、副站長(zhǎng)、秘書并下設(shè)項(xiàng)目組。項(xiàng)目組設(shè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和項(xiàng)目成員，根據(jù)需要設(shè)置項(xiàng)目聯(lián)絡(luò)人。工作站組織結(jié)構(gòu)設(shè)置見(jiàn)圖2。 </p><p>　　人力資源部、專業(yè)部室、培訓(xùn)中心按照職能要求，共同承擔(dān)工作站的建設(shè)指導(dǎo)、運(yùn)作管理、任務(wù)執(zhí)行、支撐協(xié)調(diào)職責(zé)。人力資源部是工作站歸口管理部門，主要負(fù)責(zé)工作站運(yùn)行制度建立，工作站運(yùn)行評(píng)價(jià)考核；負(fù)責(zé)工作站項(xiàng)目計(jì)劃、

13、立項(xiàng)審定；負(fù)責(zé)根據(jù)項(xiàng)目情況協(xié)調(diào)配置資源，保證工作站正常運(yùn)轉(zhuǎn)。專業(yè)部室是工作站專業(yè)主導(dǎo)部門，主要負(fù)責(zé)根據(jù)本專業(yè)發(fā)展和人才、員工培訓(xùn)培養(yǎng)需要，編制工作站項(xiàng)目計(jì)劃；根據(jù)項(xiàng)目任務(wù)指定項(xiàng)目組組長(zhǎng)、配置培訓(xùn)師進(jìn)行項(xiàng)目開(kāi)發(fā)實(shí)施；負(fù)責(zé)項(xiàng)目實(shí)施督導(dǎo)和驗(yàn)收評(píng)價(jià)。培訓(xùn)中心是工作站支撐協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，主要負(fù)責(zé)配合編制工作站年度項(xiàng)目計(jì)劃；負(fù)責(zé)指派各專業(yè)工作站項(xiàng)目組聯(lián)絡(luò)人跟進(jìn)工作站年度工作計(jì)劃；負(fù)責(zé)建設(shè)利于培訓(xùn)師創(chuàng)新研發(fā)、團(tuán)隊(duì)攻關(guān)的工作室，服務(wù)支撐工作站高效運(yùn)行。<