如何辦好人民滿意的民辦學(xué)校

1、<p>　　如何辦好人民滿意的民辦學(xué)校</p><p>　　【摘要】作為教育組成部分的民辦學(xué)校，要怎樣才能辦成人民滿意的呢？我認(rèn)為：要規(guī)范民辦學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，教育行政部門對他們要進行嚴(yán)格培訓(xùn)考核，讓他們真正懂教育，科學(xué)管理學(xué)校；要穩(wěn)定教師隊伍，把育人擺在首位；要努力提高質(zhì)量，為社會主義現(xiàn)代化事業(yè)服務(wù)；要加強學(xué)校硬件建設(shè)，切實為師生服好務(wù)。只有做到了這幾點，才能辦成人民滿意的民辦學(xué)校，才能為國家培養(yǎng)有用之才

2、，為人民作出重大貢獻。? </p><p>　　【關(guān)鍵詞】辦；人民；滿意；民辦；學(xué)校 </p><p>　　北宋學(xué)者、理學(xué)先驅(qū)、思想家、教育家胡璦曾有至理名言“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之本者在學(xué)校”。當(dāng)今人們已認(rèn)識到，教育是國計，也是民生；教育是今天，更是明天。一個民族，一個國家的興衰存亡，關(guān)鍵在教育，興國必興教。黨的十六大，已明確提出優(yōu)先發(fā)展教育。那么，作為教育組成部

3、分的民辦學(xué)校，要怎樣才能辦成讓人民滿意呢？在此，我冒昧談?wù)勛约旱哪w淺看法。? </p><p>　　1. 規(guī)范民辦學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子，科學(xué)管理學(xué)校? </p><p>　　民辦學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子，對辦好民辦學(xué)校起著重要作用。我是外地教師，曾受聘于貴州省多所民辦學(xué)校任過教。親身體會到有的民辦學(xué)校老板根本不懂教育；他所聘任自己的親戚或曾教過的學(xué)生，來校擔(dān)任校長，也是教育的門外漢。因此，作為教育行政部門

4、，應(yīng)對民辦學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子進行嚴(yán)格培訓(xùn)，讓他們學(xué)習(xí)“學(xué)校管理學(xué)”、“學(xué)校管理心理學(xué)”、“教育學(xué)”、“心理學(xué)”等課程，然后進行嚴(yán)格考核，合格后才能走上領(lǐng)導(dǎo)崗位。從80年代初起公辦學(xué)校的小學(xué)、中學(xué)校長，不也是經(jīng)過培訓(xùn)考核后才上崗的嗎？只有讓他們視野開闊，明確民辦學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)方向、辦學(xué)的基本任務(wù)，才能科學(xué)管理好學(xué)校。否則，就像有的民辦學(xué)校老板、校長那樣，自己不懂教育，把管理教師當(dāng)成管理工人、農(nóng)民，不懂教師的工作特點，不懂學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律。

5、只知道把師生束縛得緊緊的，東一個條條，西一個框框。如果教師從早到晚的坐班時間內(nèi)有一點離開，就扣月工資的百分之幾到百分之幾；如果學(xué)生有課堂玩手機、隨意講話等，就給予這樣處分那樣處分，甚至體罰、打罵學(xué)生。蘇霍姆林斯基早就說過“教師沒有自由支配的時間，對于學(xué)校是真正的威脅。應(yīng)當(dāng)盡可能給教師留出時間用于自學(xué)，讓他們從書籍這個重要的文化源泉中盡</p><p>　　2. 穩(wěn)定教師隊伍，加強教師隊伍建設(shè)，把育人擺在首位? &

6、lt;/p><p>　　百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。興教必重師。教師是學(xué)校的第一資源，有了一流的教師，才能辦成一流的學(xué)校。尤其是民辦學(xué)校其屬性是選擇性教育，如果失去群眾的選擇價值，就難以生存、發(fā)展。學(xué)生是看著老師來的，有了好的老師，就有了優(yōu)質(zhì)教育、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，生源才會不斷涌來，學(xué)校才會發(fā)展。因此，教師的重要性，那是不言而明的。所以，要加強教師隊伍建設(shè)。而有的民辦學(xué)校，教師素質(zhì)差，有的老師，沒有教師資格證書，

7、沒有合格學(xué)歷的老師，因為是老板原來教過的學(xué)生，以前做過保安，做過木工活，學(xué)校請他來擔(dān)任高中數(shù)學(xué)教學(xué)，這樣“三證”全無的人，怎能教好學(xué)生？更有甚者，有所民辦學(xué)校，把遠(yuǎn)在江西的一個老師的家屬，聘來上初中的生物、歷史課，這位老師家屬原是一所幼兒園的生活老師，根本沒上過講臺，上課時，有學(xué)生之間問她“你上過小學(xué)一年級沒有？”，學(xué)生雖然調(diào)皮了點，但看出了老師的水平。另外，要極力穩(wěn)定教師隊伍。有的民辦學(xué)校，高一語文課，第一學(xué)期就換了三個，第二學(xué)期還不

8、知換否？其他學(xué)科也如此，老師換來換去，怎能育好人？有的民辦學(xué)校，為了節(jié)省支付老師的工資，大量招聘剛畢業(yè)的大學(xué)生。進校后，既不幫助培養(yǎng)，也不安排老教師傳幫帶。一旦出了</p><p>　　3. 努力提高質(zhì)量，為社會主義現(xiàn)代化事業(yè)服務(wù)? </p><p>　　國家中長期教育改革和發(fā)展綱要（2012---2020年）中明文寫道“樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，注重教育內(nèi)涵發(fā)展，鼓勵學(xué)校辦出特色

9、，辦出水平，出名師育英才”。的確，質(zhì)量是立校之本，尤其是民辦學(xué)校。只有提高了質(zhì)量，學(xué)生、社會、家長才能認(rèn)可，學(xué)生才會不斷涌來，學(xué)校才能持續(xù)發(fā)展。可有的民辦學(xué)校，根本不抓質(zhì)量，認(rèn)為只要學(xué)生把生活費、學(xué)費繳了，就萬事大吉。這種作法，純屬盈利性，沒有社會的公益性。只強調(diào)學(xué)生基礎(chǔ)差，而不采取任何提高質(zhì)量的措施。有的學(xué)生根本不學(xué)習(xí)，不對他們進行學(xué)習(xí)重要性的教育，不調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，只要他們到教室就行了。這完全是放任自流，害了學(xué)生。一到考試、（

10、統(tǒng)考除外），領(lǐng)導(dǎo)在會上反復(fù)要求任課老師把題出簡單些，甚至課堂上講過的原題，也可以出在試題里，讓家長看到子女的分?jǐn)?shù)高而滿意愉快，這樣可減少下期學(xué)生的流失。這樣的學(xué)校，對學(xué)生哪有一點愛？沒有愛，何談教育？只有對學(xué)生充滿愛，學(xué)生才能“親其師而信其道”，信其道，才能提高學(xué)生的德育素質(zhì)，立德樹人是民辦學(xué)校的基本任務(wù)。做到了這一點，才能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生才能熱愛科學(xué)知識的學(xué)習(xí)，“熱愛是最好的老師”，只有熱愛學(xué)習(xí)，才能提高質(zhì)量</p&g

11、t;<p>　　4. 加強學(xué)校硬件建設(shè)，切實為師生服好務(wù)? </p><p>　　要讓人民滿意，民辦學(xué)校的硬件建設(shè)，必須加強，這樣有利于提高質(zhì)量?？蓮默F(xiàn)實看，有的民辦學(xué)校沒有圖書室，沒有實驗室，沒有計算機房，伙食團生活也很差。學(xué)生課內(nèi)所學(xué)的知識，既無資料可查，又無豐富、擴展知識的書籍可讀；物理、化學(xué)、生物等實驗學(xué)科，任課老師最多只能做一、二個演示實驗，學(xué)生根本沒有做過分組實驗，學(xué)習(xí)只能從理論到理論，

12、從黑板到黑板；計算機課也無計算機可操作，其他有的學(xué)科，需用課件的，也無法開展多媒體教學(xué)；師生生活很差，學(xué)校把伙食團承包給別人，或把后勤主任職務(wù)托付給最親的親戚擔(dān)任。這些人，整天只為一個“錢”字，只要學(xué)生交了生活費，其他就不管了。你吃不吃，吃得下吃不下，吃多吃少，一概不顧。師生對飯菜難以下咽，一旦有人提意見，老板就在大會上批評有意見的人：你們想過六一、二年得生活嗎？那時吃點粗糧都好得很。這是什么年代，開口閉口與災(zāi)害年月相比，有道理嗎？總之

13、，只有加強民辦學(xué)校的硬件建設(shè)，為師生服好務(wù)，才能提高質(zhì)量，才能讓人民滿意。? </p><p>　　綜上所述，我認(rèn)為民辦學(xué)校，既是教育的組成部分，也同樣肩負(fù)著人民的重托，國家的厚望一定要辦成人民滿意的學(xué)校。要如此，必須要有懂行的領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)管理；必須加強教師隊伍建設(shè)，要有穩(wěn)定的教師隊伍；必須提高質(zhì)量，為社會主義現(xiàn)代化事業(yè)服務(wù)；必須加強學(xué)校硬件建設(shè)，為師生服好務(wù)。我深信，能做到這幾點，一定能辦成人民滿意的民辦學(xué)校。&