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文檔簡介
1、<p> 安定注射液保留灌腸搶救小兒驚厥的療效觀察和護理</p><p><b> 1 臨床資料</b></p><p> 128例患兒,其中男63例,女65例;3月~1歲29例,1歲~2例43例,2歲~3歲56例。驚厥持續(xù)時間<5分鐘18例,5~10分鐘66例,10~15分鐘20例,15~20分鐘13例,20~25分鐘5例,25~30分
2、鐘4例。>30分鐘2例。</p><p><b> 2 方法</b></p><p> 2.1 灌腸前準備:治療盤內盛20ml注射器一支,一次性輸液管(去年針頭和過濾器后)剪成20~25cm備用,安定注射液10mg/2ml一支,0.9%生理鹽水100ml/瓶一瓶,一次性手套一副,橡膠墊和治療巾,石蠟油,衛(wèi)生紙一卷,另備便盤。</p>&
3、lt;p> 2.2 操作方法 囑家長抱住患兒,將患兒取側臥位,將患兒褲子退至膝部,使臀部移近床沿,墊橡膠墊和治療巾于臀部,抬高臀部約10cm,顯露肛門。操作護士戴上一次性手套,將已剪好的20~25cm長的一次性輸液管前端涂上石蠟油潤滑后,插入肛門內約5cm,固定輸液器,遵醫(yī)囑安定注射液0.5mg/kg,用20ml注射器抽取安定注射液10mg/2ml一支,接著抽取0.9%生理鹽水3ml,共5ml,搖勻后排出多余的安定至所需的安定劑
4、量后,再抽取0.9%生理鹽水至20ml,去掉針頭后將注射器連接已插入肛門的輸液器的另一端,向肛門內全部推入,反折輸液器拔出,用衛(wèi)生紙在肛門處輕輕按揉,囑家屬捏緊臀部,以利藥物保留,患兒頭后仰(防止過度后仰),防舌后墜。</p><p><b> 2.3 注意事項 </b></p><p> ?、俦A艄嗄c時注意患兒姿勢,抬高患兒臀部10cm,側臥位,頭后仰(防止過度后
5、仰),防止舌后墜。</p><p> ?、趹炀氄莆展嗄c技術,操作動作輕柔,注入肛門端的輸液器前端剪光滑,并涂石蠟油潤滑,以防損傷。插入肛門深度5cm左右,拔管時注意反折輸液管,防止液體返流入肛門外,并注意捏緊臀部,以利藥物保留。</p><p> ?、鄄迦敫亻T的輸液器管徑小,刺激性小,插管無痛苦,有利于排盡空氣,避免空氣進入腸道,但輸液器不可過長,也不可過短,20~25cm即可,否則灌入
6、腸腔內的安定劑量不夠,影響療效。</p><p><b> 3 療效判斷及結果</b></p><p> 顯效 患兒驚厥停止,四肢無抽搐,無口唇發(fā)紺,無口吐白沫,無兩眼上翻。</p><p> 無效 患兒仍處于驚厥狀態(tài),,四肢僵直,口唇發(fā)紺,口吐白沫,兩眼上翻。</p><p> 結果 顯效126例,無效6例,總
7、有效率達98.4 %,無效2例,抽搐時間均大于30分鐘,加用其它鎮(zhèn)靜劑才止驚。</p><p><b> 4 護理</b></p><p> 4.1 心理護理 灌腸前給患兒家長做好介紹和解釋工作,消除患兒家長的恐慌情緒,取得家長的密切配合。灌腸后應指導家長注意保留藥物,采取正確的體位,一是使藥物保留時間更長,二是灌腸后患兒入睡,防止舌后墜。</p>
8、<p> 4.2 常規(guī)性護理 迅速將小兒頭側向一邊,稍低于軀體,解開衣領扭扣,以利嘔吐物流出,防止嘔吐物吸入。</p><p> 4.3 保持呼吸道通暢 驚厥時將纏有紗布的壓舌板放在患兒上下牙齒之間,防止舌頭后墜和咬傷。若發(fā)生舌后墜,立即用舌鉗把舌頭拉出來,并在上下牙齒之間放上壓舌板。</p><p> 4.4 灌腸過程中密切觀察患兒生命體征,一邊操作一邊密切注意患兒的生命
9、體征、神志、體溫、脈搏、呼吸、血壓的變化,并詳細做好護理記錄。</p><p><b> 5 討論</b></p><p> 小兒驚厥是小兒神經(jīng)系統(tǒng)常見的嚴重癥狀,需及時正確處理。驚厥急癥處理的目的是防止驚厥性腦損傷,減少后遺癥,解除長時間驚厥引起的顱內高壓、代謝性和生理性紊亂[1]。在小兒驚厥發(fā)生時,如何快速正確有效的控制驚厥,是搶救患兒成功的關鍵。由于患兒發(fā)病
10、年齡大多小于3歲,不會用語言表述病情。在病情危急情況下,由于患兒年齡小,家長恐慌情緒影響、目前社會醫(yī)患矛盾日益加劇及護士心理素質低等因素,使護士快速建立靜脈通道往往不易成功,反復多次不成功的靜脈穿刺,一方面容易耽誤搶救時機,使驚厥時間延長,加重腦損害;另一方面容易增加患兒家長的埋怨情緒,導致醫(yī)患糾紛。所以在這種情況下,欲通過快速建立靜脈通道給藥控制驚厥往往不是很現(xiàn)實,我們運用安定注射液0.5mg/kg/次保留灌腸止驚,操作方法簡單,對各
11、型驚厥持續(xù)狀態(tài)都有效,作用快,1-3分鐘內生效,比較安全,最宜用于急癥。避免了患兒腦損害后遺癥的發(fā)生,患兒家長滿意度高,構建了和諧的醫(yī)患關系。臨床觀察,安定注射液保留灌腸對驚厥持續(xù)時間越短,療效越好,越早運用療效越佳,值得臨床推廣運用。</p><p><b> 參考文獻 </b></p><p> [1] 諸福棠,江載芳主編.實用兒科學[M].北京:人民衛(wèi)生出版
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