東北大學開題報告

1、<p>　　文法學院碩士研究生論文開題內(nèi)容與格式要求</p><p>　　一、論文開題的基本要求</p><p>　　1、開題者應先修完規(guī)定的最低學分后，在文法學院網(wǎng)站上下載《碩士學位論文開題報 告及論文工作計劃書》，經(jīng)導師同意按要求撰寫開題報告，開題報告至少提前一周提交開題審 議小組成員。</p><p>　　2、各個學科點應嚴格在規(guī)定的時間內(nèi)安排開

2、題，保證研宄生學業(yè)進度。</p><p>　　3、開題報告審議小組成員由副教授以上職稱的教師擔任，其中具有指導研宄生資格的導 師人數(shù)不應少于3人，開題秘書應進行記錄。</p><p>　　4、開題者著裝應端莊大方，陳述時間為15分鐘，由審議小組進行評價，做出開題是否 通過的書面意見，經(jīng)審議小組負責人簽字后，于一周內(nèi)將《碩士學位論文開題報告及論文工 作計劃書》報學院教學辦備案；通過開題者

3、即可進入論文撰寫階段。</p><p><b>　　開題報告的具體內(nèi)容</b></p><p>　　1、選題的目的和意義。</p><p>　　2、文獻綜述：應把握該選題的國內(nèi)外研究動態(tài)，應有述有評，歸納以往研宄存在的不 足，并提出作者的基本觀點。</p><p>　　3、論文框架結(jié)構(gòu)：論文框架要求列至三級標題。&

4、lt;/p><p>　　4、研究方法與創(chuàng)新點：研宄方法應說明論文研宄釆用的主要方法或主要技術(shù)路線；論 文的創(chuàng)新點是指有獨到見解的觀點。</p><p>　　5、參考文獻：參考文獻應準確反映國內(nèi)外最新研宄成果，且按中文在前、外文在后；書</p><p>　　籍在前、文章在后的規(guī)范格式排列。</p><p><b>　　來A A ?學&

5、lt;/b></p><p>　　碩士學位論文開題報告及論文工作計劃書</p><p>　　課題名稱 學 號 姓 名 專 業(yè) 學 院 導 師 副導師 選題時間</p><p>　　東北大學研宄生院年 月 日</p><p><b>　　填表說明</b></p><p>　　1、本表一、二

6、、三、四、五項在導師指導下如實填寫。</p><p>　　2、學生在通過開題后一周內(nèi)將該材料交到文法學院教學辦。</p><p>　　3、學生入學后第三學期應完成論文開題報告，按有關(guān)規(guī)定，沒 有完成開題報告的學生不能申請論文答辯。</p><p><b>　　一、選題目的和意義</b></p><p>　　課題來源、

7、選題依據(jù)和背景情況、課題研究目的、理論意義和實際應用價值。</p><p>　　1.1論文選題的目的</p><p>　　21世紀的競爭是綜合國力的競爭。綜合國力包括文化力一一文化的活力、生命力、 時代性和先進性?！耙粋€沒有深厚文化底蘊和強大的文化競爭力的民族，很難說是一個有 希望的民族。”21世紀初的屮國，在經(jīng)歷了 20多年的改革開放和建立與完善社會主義市 場經(jīng)濟體制的偉大的實踐后，已經(jīng)

8、步入初步的小康社會。但是，我們必須看到，與發(fā)達國 家相比，與我們實現(xiàn)現(xiàn)代化和中平民族偉大復興的目標相比，現(xiàn)在的中國仍然處于需要快 速發(fā)展尚不發(fā)達的生產(chǎn)力、進一步完善社會主義市場經(jīng)濟體制、全面深化經(jīng)濟、政治和文 化體制改革的歷史階段，中國社會仍然處于變革與轉(zhuǎn)型時期。要實現(xiàn)由初步的小康社會向 全面的小康社會的跨越仍然需要付出艱苦的努力。在這眾多的艱苦努力之屮，深化行政管 理體制改革是十分重要而迫切的。</p><p>

9、;　　1.2論文選題的意義</p><p>　　本文研宂的意義主要體現(xiàn)在三個方面：</p><p>　　一是在理論方面，從MPA教育與行政文化改造之間關(guān)系的新視角，系統(tǒng)地研宄、分析 傳統(tǒng)文化與外來文化對中國行政文化的影響，將我國行政文化與MPA教育所提倡的行政文 化理念、意識加以比較，從理論上著重分析、闡述MPA教育對現(xiàn)在社會歷史條件下中國行 政文化改造所能夠發(fā)揮的積極的導向、推動和促進作

10、用，從而豐富、完善我國行政文化建 設的理論和屮國MPA教育的理論。</p><p><b>　　二、文獻綜述</b></p><p>　　應把握該選題的國內(nèi)外研宄動態(tài)，應有述有評，歸納以往研宄存在的不足，并提出作者 的基本觀點。</p><p>　　目前我國學術(shù)界、理論界在行政文化的研宂主要側(cè)重于行政文化的概念、行政文化 的功能與作用以及行政文

11、化的改造與創(chuàng)新三個方面，并取得如下一些共識和成果：</p><p>　　2.1關(guān)于行政文化的概念</p><p>　　2.1.1目前，人們對行政文化的概念及其內(nèi)涵、外延的認識尚未達成一致。</p><p><b>　　三、研宄內(nèi)容</b></p><p>　　研究構(gòu)想與思路、主要研究內(nèi)容（含論文框架，要求列至三級標題）。

12、</p><p><b>　　3.1主要研究內(nèi)容</b></p><p><b>　　3. 1. 1</b></p><p><b>　　3.2論文框架結(jié)構(gòu)</b></p><p>　　聲明 中文摘要 ABSTRACT</p><p><b>

13、　　第1章緒論</b></p><p>　　1.1論文選題背景與意義1.1.1選題背景</p><p>　　1.2文獻綜述 1.3研宄方法 1.4創(chuàng)新點</p><p>　　第2章行政文化建設的涵義與要求</p><p>　　2. 1行政文化的涵義</p><p>　　2. 1. 1行政文化的內(nèi)涵 2.

14、1.2行政文化的外延</p><p>　　2.2行政文化的特征</p><p>　　2.2. 1社會歷史性 2.2.2階級性 2. 2. 3民族性</p><p>　　第5章結(jié)論 參考文獻</p><p>　　四、研宄方法與創(chuàng)新點</p><p>　　研究方法應說明論文研究采用的主要方法或主要技術(shù)路線；論文的創(chuàng)新點是指

15、有獨到見 解的觀點。</p><p>　　4. 1論文的研究方法</p><p>　　1. 1實證分析方法</p><p>　　4.1.2比較分析方法</p><p>　　4. 2論文的創(chuàng)新點</p><p>　　4.2.1提出了 MPA教育的“責任理念”</p><p>　　通過對MPA教育及

16、其特殊性研宂，提出MPA教育能夠承擔起推動和促進屮國行政文 化改革的重任。通過提供系統(tǒng)、完善的MPA教育和培訓，可以使之成為改造行政文化， 進而保障行政體制改革順利進行，實現(xiàn)政府職能轉(zhuǎn)變和機構(gòu)改革目標，全面提升行政能 力的重要途徑、有效手段和捷徑。同時，這種實踐也為MPA教育在我國的持續(xù)、健康發(fā) 展提供了良好的空閭和基礎。</p><p>　　4. 2. 2提出了 MPA教育的“實踐路徑”</p>

17、<p><b>　　五、參考文獻</b></p><p>　　參考文獻應準確反映國內(nèi)外最新研究成果，且按中文在前、外文在后；書籍在前、文章</p><p>　　在后的規(guī)范格式排列。</p><p>　　劉國鈞，陳紹業(yè)，王鳳翥.圖書館目錄[M].北京：高等教育出版社，1957： 15-18.</p><p>　　

18、昂溫G，昂溫PS.外國出版史[M].陳生錚,譯.北京：中國書籍出版社，1988.</p><p>　　何齡修.讀顧城《南明史》[J].中國史研究，1998, (3)： 167-173.</p><p>　　[41金顯賀，王昌長，王忠東，等.一種用于在線檢測局部放電的數(shù)字濾波技術(shù)[J1.清華大學</p><p>　　學報(自然科學版)，1993, 33 (4)： 62

19、-67. f5]J0NES .Mechanics of Composite Materials[M].New York: Me Graw Hill Book Company,</p><p><b>　　1975.</b></p><p>　　[6 J Marcel Merle.Sociologie des Relations InternationaleslMJ.4

20、,hed.Paris： Dalloz, 1988.</p><p>　　[7JGREE D H, WALLACE M E.Mantle Metasomatism by Ephemeral Carbonnate Mel ts[J].Nature (S0028-0836), 1988, 336： 459-462.</p><p>　　[81KANAM0RI H. Shaking Without

21、 QuatingfJl.Science (S0036-8075), 1998, 279： 2063.</p><p><b>　　六、工作計劃</b></p><p><b>　　七、評審意見</b></p><p>　　導師（或?qū)熃M）對本課題的評價</p><p><b>　　導師簽名

22、</b></p><p><b>　　年 月 日</b></p><p><b>　　評審小組</b></p><p><b>　　評審小組的審查結(jié)論</b></p><p><b>　　組長</b></p><p>