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1、在中國(guó),大學(xué),如果是一所有著光榮傳統(tǒng)和悠久歷史的大學(xué),作為這所大學(xué)的學(xué)子,總會(huì)很自豪的。校徽,校訓(xùn),校歌,幾乎是每個(gè)大學(xué)都會(huì)擁有的標(biāo)志。學(xué)校的歷史,文化,傳統(tǒng),底蘊(yùn)不是幾句話可以說(shuō)得完的,學(xué)校的文化建設(shè)對(duì)于學(xué)校的發(fā)展到底有如何重大的作用也不用通篇贅述,或者說(shuō)僅僅作為一位研究生來(lái)說(shuō),有點(diǎn)兒不自量力了吧。不過(guò),?;?、校訓(xùn)、校歌至少可以蘊(yùn)含了學(xué)校的這些歷史文化和人文精神。作為東大人,不僅僅是東大學(xué)子,我說(shuō)的是東大人,至少或多或少的對(duì)于我們的校
2、徽校訓(xùn)校歌應(yīng)該有一些了解。尤其是,在東北大學(xué)生活了六年,對(duì)于這些的理解也隨著對(duì)于學(xué)校感情的不斷加深,隨著閱歷的增長(zhǎng),對(duì)于這些更加的熱愛(ài),也對(duì)一些現(xiàn)在比較無(wú)奈和痛心疾首吧。這幾天正好是新生的軍訓(xùn),其中有一項(xiàng)就是唱東北大學(xué)的校歌,那今天就先說(shuō)說(shuō)東北大學(xué)的校歌吧。先提問(wèn)一個(gè)也許大不敬的問(wèn)題吧,1.作為東大人,誰(shuí)可以把東北大學(xué)校歌的大概的歷史還有含義給講出來(lái)。詞曲作者是?2.作為東大人,誰(shuí)可以把東北大學(xué)校歌背著唱下來(lái)。3.你知道嗎,東北大學(xué)校歌
3、在2005年之后,被刪改了一半的歌詞,這一半歌詞,刪得讓很多人痛心疾首,可惜,隨著我們的遠(yuǎn)去,現(xiàn)在的東大學(xué)子已經(jīng)很少有人知道東北大學(xué)校歌沒(méi)被刪時(shí)候的歌詞了,那么,作為一直在校的東大人,您是否也知道東北大學(xué)校歌被刪改的事情,知道被刪改的歌詞都是什么嗎?東北大學(xué)東北大學(xué)校歌校歌(部分修改后的部分修改后的現(xiàn)在用的現(xiàn)在用的)詞劉半農(nóng)曲趙元任白山兮高高,黑水兮滔滔;有此山川之偉大,故生民質(zhì)樸而雄豪。地所產(chǎn)者豐且美,俗所習(xí)者勤與勞。愿以此為基礎(chǔ),應(yīng)
4、世界進(jìn)化之洪潮。沐春風(fēng)時(shí)雨之德化,仰光天化日之昭昭。惟知行合一方為貴,惟自強(qiáng)不息方登高。愛(ài)校、愛(ài)鄉(xiāng)、愛(ài)國(guó)、愛(ài)人類(lèi)。期終達(dá)于世界大同之目標(biāo)。?。∈姑绱似渲卮?,能不奮勉乎吾曹?能不奮勉乎吾曹?先不用說(shuō)東北大學(xué)校歌的內(nèi)容,光是詞作者和曲作者,已經(jīng)可以氣殺大批國(guó)內(nèi)院校了,很少有學(xué)校的校歌是如此重量級(jí)的作者所做的。在東大六周年校慶時(shí),張學(xué)良將軍偕夫人于鳳至女士進(jìn)入會(huì)場(chǎng)并登臺(tái)訓(xùn)話,隨后由教育學(xué)院的潘美如指揮服裝整潔列隊(duì)于操場(chǎng)上的兩千多學(xué)子齊唱《東
5、北大學(xué)校歌》。歌聲嘹亮,聲震天外,表達(dá)了東大師生不忘國(guó)恥,振興中華的共同心聲?!稏|北大學(xué)校歌》此前在劉半農(nóng)的研究資料中未有任何記載。如今這段史料被挖掘出來(lái),它將還歷史的本來(lái)面目,并將作為東北大學(xué)珍貴的歷史見(jiàn)證成為愛(ài)國(guó)主義教育的教材。下面就看看東北大學(xué)的校歌吧。需要說(shuō)明的是,劉半農(nóng)先生里面的兩句詞,在建國(guó)后被改了,不過(guò)改的真如神來(lái)之筆。原詞是:“沐三民主義之圣化,仰青天白日之昭昭”。建國(guó)后,這兩句歌詞自然不能留下來(lái),改為:“沐春風(fēng)時(shí)雨之德
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