以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)提升大學(xué)生思想政治教育科學(xué)化水平

1、<p>　　以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)提升大學(xué)生思想政治教育科學(xué)化水平</p><p>　　[摘要]科學(xué)發(fā)展觀是馬克思主義中國化的最新理論成果；是我國各項(xiàng)事業(yè)改革和發(fā)展的根本指導(dǎo)思想：為進(jìn)一步開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義新局面、推進(jìn)人和社會(huì)的全面發(fā)展，提供了明確的理論指導(dǎo)和思想保證。當(dāng)前，提升大學(xué)生思想政治教育科學(xué)化水平，必須高舉發(fā)展的時(shí)代主題；樹立以人為本的價(jià)值取向；以全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的基本要求為行動(dòng)指南；堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧

2、的根本方法。 </p><p>　　[關(guān)鍵詞]科學(xué)發(fā)展觀；大學(xué)生思想政治教育；科學(xué)化水平；指導(dǎo)思想 </p><p>　　[作者簡介]張社強(qiáng)，廣東廣播電視大學(xué)思想政治理論課教學(xué)部，法學(xué)碩士，講師，廣東廣州 </p><p><b>　　510091 </b></p><p>　　[中圖分類號(hào)]G651 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A

3、[文章編號(hào)]1004-4434（2013）04—0079-04 </p><p>　　大學(xué)生思想政治教育作為我黨宣傳、灌輸馬克思主義理論，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要途徑，其目的在于幫助大學(xué)生確立堅(jiān)定正確的政治方向，培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。面對(duì)國際國內(nèi)形勢(shì)的深刻變化，提升大學(xué)生思想政治教育科學(xué)化水平愈發(fā)凸顯出其不容忽視的重要性。科學(xué)發(fā)展觀是馬克思主義中國化的最新理論成果；是我國推進(jìn)各項(xiàng)

4、事業(yè)改革和發(fā)展的根本指導(dǎo)思想。因此，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面提升大學(xué)生思想政治教育科學(xué)化水平具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。 </p><p>　　一、發(fā)展是提升大學(xué)生思想政治教育科學(xué)化水平的時(shí)代主題 </p><p>　　科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展。正如胡錦濤同志所指出的：“科學(xué)發(fā)展觀。是用來指導(dǎo)發(fā)展的，不能離開發(fā)展這個(gè)主題，離開了發(fā)展這個(gè)主題就沒有意義了?！薄氨仨殘?jiān)持抓好發(fā)展這個(gè)黨執(zhí)政興國的第一要

5、務(wù)。把發(fā)展作為解決中國一切問題的關(guān)鍵。”提升大學(xué)生思想政治教育科學(xué)化水平，就是要不斷增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的針對(duì)性、實(shí)效性、吸引力、感染力，進(jìn)一步滿足大學(xué)生成長成才的客觀要求，推動(dòng)大學(xué)生的全面發(fā)展。這和科學(xué)發(fā)展觀的第一要義具有高度的內(nèi)在統(tǒng)一性。因此。發(fā)展亦成為新時(shí)期新階段全面提升大學(xué)生思想政治教育科學(xué)化水平的時(shí)代主題。近年來，以胡錦濤同志為總書記的黨中央高度重視大學(xué)生思想政治教育工作，緊緊圍繞發(fā)展這個(gè)時(shí)代主題，作出了一系列重大決策部署。

6、2004年8月《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》（中發(fā)[2004]16號(hào)）下發(fā)以來，各地各部門各高校認(rèn)真貫徹落實(shí)中央決策部署，緊緊圍繞立德樹人這一根本任務(wù)，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，采取有效措施，創(chuàng)新途徑方法，完善體制機(jī)制，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作，使得大學(xué)生思想政治教育科學(xué)化水平不斷提升，大學(xué)生思想政治教育工作呈現(xiàn)良好發(fā)展態(tài)勢(shì)，大學(xué)生思想政治面貌發(fā)生可喜變化，主流積</p><p>　　但我們也要看到

7、，當(dāng)今世界正處在大發(fā)展、大變革、大調(diào)整時(shí)期，世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展，全球思想文化交流、交融、交鋒呈現(xiàn)新特點(diǎn)，加上我國正處于“歷史轉(zhuǎn)折”和“偉大變革”的關(guān)鍵時(shí)期，這些都嚴(yán)重削弱了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的主導(dǎo)作用，也對(duì)我國社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的主導(dǎo)地位造成了嚴(yán)重沖擊，導(dǎo)致新世紀(jì)新階段以來我國校園“道德危機(jī)事件”層出不窮；部分大學(xué)生思想迷茫、信仰缺失、價(jià)值觀扭曲，大學(xué)生思想政治教育正面臨前所未有的新形勢(shì)、新問題、新任務(wù)、新要求和新挑戰(zhàn)。因此

8、，我們要牢牢把握“發(fā)展”這個(gè)時(shí)代主題，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、緊迫感和使命感，保持清醒頭腦，采取有力措施，全面提升大學(xué)生思想政治教育的科學(xué)化水平。推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育工作不斷取得新進(jìn)展、新成效。當(dāng)前，推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育科學(xué)發(fā)展。必須全面貫徹落實(shí)“全國加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作座談會(huì)”精神：進(jìn)一步探索推進(jìn)知識(shí)、能力的培育與價(jià)值觀的培育緊密結(jié)合，課內(nèi)教育與課外教育緊密結(jié)合。解決思想問題與解決實(shí)際問題緊密結(jié)合，專職教師隊(duì)伍與兼職教師隊(duì)伍

9、緊密結(jié)合，主動(dòng)服務(wù)學(xué)生和學(xué)生自我服務(wù)緊密結(jié)合，學(xué)校教育與家庭教育緊密結(jié)合，傳統(tǒng)方法與現(xiàn)代手段緊密結(jié)合，即時(shí)</p><p>　　二、以人為本是提升大學(xué)生思想政治教育科學(xué)化水平的價(jià)值取向 </p><p>　　科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本。所謂以人為本，就是社會(huì)的一切發(fā)展既依賴人的發(fā)展又為了人的發(fā)展；人既是發(fā)展的目的。又是發(fā)展的手段。胡錦濤同志指出：“思想政治工作說到底是做人的工作，必須堅(jiān)持以

10、人為本?！薄皥?jiān)持以人為本就是要以實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標(biāo)”。促進(jìn)學(xué)生成長成才是學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。大學(xué)生思想政治教育，從教育者到受教育者，人是主體是根本。大學(xué)生思想政治教育整個(gè)過程必須依靠人，而其最終目的也是為了教育人、培養(yǎng)人，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展，把大學(xué)生培養(yǎng)成中國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。因此，提升大學(xué)生思想政治教育科學(xué)化水平必須樹立以人為本的價(jià)值取向。 </p><p>　　樹立以人為本的價(jià)

11、值取向，不斷推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的科學(xué)發(fā)展。必須堅(jiān)決反對(duì)文本發(fā)展觀。所謂文本發(fā)展觀，就是以書為本、從理論出發(fā)的發(fā)展觀，就是在教育過程中，只重備課，忽視“備人”：只講抽象理論，忽視人的具體實(shí)踐；注重文本邏輯性，忽視人的發(fā)展需要；強(qiáng)調(diào)文本意義闡釋，忽視社會(huì)實(shí)踐發(fā)展等。概括起來就是只重書本，不重人本。其基本特征就是理論脫離實(shí)際，忽視人的需要和發(fā)展。從而使人思想僵化保守。文本發(fā)展觀必然導(dǎo)致大學(xué)生思想政治教育陷入教條主義、形式主義、本本主義的漩

12、渦，從而削弱思想政治教育的實(shí)效，降低其價(jià)值，這是當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育不容忽視的問題。因此，樹立以人為本的價(jià)值取向，必須反省、擯棄當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育中依然存在的文本發(fā)展觀，改革思想政治教育脫離社會(huì)和大學(xué)生實(shí)際的傾向，真正使其成為大學(xué)生的發(fā)展需要。 </p><p>　　樹立以人為本的價(jià)值取向。提升大學(xué)生思想政治教育的科學(xué)化水平，必須堅(jiān)持做到尊重人、理解人、關(guān)心人、幫助人。胡錦濤同志指出：大學(xué)生思想政治教育“必

13、須堅(jiān)持以人為本，既要堅(jiān)持教育人、引導(dǎo)人、鼓舞人、鞭策人，又要做到尊重人、理解人、關(guān)心人、幫助人”。尊重人就是要樹立教育雙方平等的觀念?！皼]有尊重就沒有教育，尊重是教育的本質(zhì)要求，是21世紀(jì)教育的理性追求?！弊鹬匾蟠髮W(xué)生思想政治教育工作者尊重學(xué)生主體，尊重學(xué)生人格；對(duì)學(xué)生要以誠相待，以情感人，以理服人。“讓每一位學(xué)生都受到民主平等的對(duì)待，讓每一位學(xué)生的個(gè)性都得到應(yīng)有的尊重，讓每一位學(xué)生同在藍(lán)天下健康成長?！崩斫馊司褪且姓J(rèn)人與人之間的差

14、異性，具有換位思考的品質(zhì)。理解是溝通思想和感情的前提。通過思想溝通，可達(dá)成共識(shí)、減少誤會(huì)，進(jìn)而增進(jìn)了解和友誼。大學(xué)生思想政治教育工作者要因材施教、因人施教。要注意聆聽學(xué)生的心聲，體察學(xué)生的情感，了解學(xué)生產(chǎn)生思想問題的多維原因，有針對(duì)性地解決他們的實(shí)際問題。關(guān)心人就是要想群眾之所想，急群眾之所急，幫群眾之所思，解群眾之所難。大學(xué)生思想政治教育關(guān)心學(xué)生應(yīng)是全方位的、多層次的：可以是學(xué)習(xí)中的、生活中的、人際關(guān)系中的；可以</p>

15、<p>　　科學(xué)發(fā)展觀的基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)。這是從全局高度把握中國特色社會(huì)主義事業(yè)的重要體現(xiàn)：反映了我黨對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)規(guī)律的深刻認(rèn)識(shí)：揭示了把科學(xué)發(fā)展觀貫徹到各個(gè)方面的切入點(diǎn)。全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的基本要求具有豐富的內(nèi)涵。全面是指發(fā)展要有全面性、整體性，經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各個(gè)方面都要發(fā)展；協(xié)調(diào)是指發(fā)展要有協(xié)調(diào)性、均衡性，各個(gè)方面、各個(gè)環(huán)節(jié)要相互適應(yīng)、相互促進(jìn)；可持續(xù)是指發(fā)展要有持久性、連續(xù)性，保證代代永續(xù)發(fā)展。馬克思指

16、出：“社會(huì)化的人，聯(lián)合起來的生產(chǎn)者，將合理地調(diào)節(jié)他們和自然之間的物質(zhì)變換，把它置于他們的共同控制之下，而不讓它作為盲目的力量來統(tǒng)治自己；靠消耗最小的力量，在最無愧于和最適合于他們的人類本性的條件下來進(jìn)行這種物質(zhì)變換?！比鎱f(xié)調(diào)可持續(xù)的基本要求既強(qiáng)調(diào)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展各個(gè)方面相聯(lián)系、相協(xié)調(diào)；又強(qiáng)調(diào)了人與人、人與社會(huì)、人與自然相聯(lián)系、相協(xié)調(diào)，堅(jiān)持了馬克思主義關(guān)于人類社會(huì)發(fā)展的基本觀點(diǎn)，符合唯物辯證法的根本要求。大學(xué)生思想政治教育是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)

17、工程。提升大學(xué)生思想政治教育科學(xué)化水平，不斷增強(qiáng)其有效性，必須確立整體性、開放性觀念，從動(dòng)態(tài)中考察其內(nèi)外聯(lián)系，促進(jìn)其又好又快的發(fā)展。全面協(xié)調(diào)可持</p><p>　　促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展是學(xué)校教育之本。也是大學(xué)生思想政治教育在空間維度上的應(yīng)有狀態(tài)。所謂人的全面發(fā)展。就是按照人的本質(zhì)，“以一種全面的方式，也就是說，作為一個(gè)完整的人，占有自己全面的本質(zhì)”，即實(shí)現(xiàn)人在物質(zhì)與精神、政治與道德、知識(shí)與能力等所有方面的發(fā)展。全面

18、發(fā)展體現(xiàn)在大學(xué)生思想政治教育中，就是要圍繞政治可靠、思想合格、品行端正、素質(zhì)優(yōu)良來開展教育。具體來講，那就是以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點(diǎn)，以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，以全面發(fā)展為目標(biāo)，不斷提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力。 </p><p>　　協(xié)調(diào)發(fā)展是提升大學(xué)生思想政治教育科學(xué)化水平在新的歷史條件下應(yīng)遵循的重要原則。所謂人的協(xié)調(diào)發(fā)展，就是人在發(fā)展過程中與所處環(huán)境、條件的互動(dòng)與和諧。大學(xué)生思想政治教育要力求實(shí)

19、現(xiàn)教書育人、管理育人和服務(wù)育人的有機(jī)結(jié)合。把全員育人的思想真正落到實(shí)處；要堅(jiān)持學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的有效銜接，努力形成學(xué)校、家庭、社會(huì)互動(dòng)的合力型教育體系：要通過大力建設(shè)校園文化、主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)新陣地。不斷拓展大學(xué)生思想政治教育的渠道和空間、發(fā)掘“隱形教育”的潛在功能，實(shí)現(xiàn)顯性教育與隱性教育的有機(jī)融合，使大學(xué)生思想政治教育不斷煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。 </p><p>　　可持續(xù)發(fā)展是推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育科

20、學(xué)化的必然要求。也是大學(xué)生思想政治教育在時(shí)間維度上的應(yīng)有狀態(tài)。所謂人的可持續(xù)發(fā)展，就是指人實(shí)現(xiàn)眼前發(fā)展與長遠(yuǎn)發(fā)展的結(jié)合，并堅(jiān)持對(duì)自身不斷超越的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。促進(jìn)青年大學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展是高等院校促進(jìn)人的全面發(fā)展在新時(shí)期的新任務(wù)。因此，可持續(xù)發(fā)展要求大學(xué)生思想政治教育必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新教育理念，積極實(shí)施主體性思想政治教育，使大學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)“終身性”、“連續(xù)性”、“生命性”、“生態(tài)化”和“創(chuàng)造性”的發(fā)展；要提高思想認(rèn)識(shí)，加大對(duì)大學(xué)生思想政治教

21、育工作的經(jīng)費(fèi)投入，不斷完善大學(xué)生思想政治教育的保障機(jī)制；要大力加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)，建立健全思想政治教育制度體系，不斷完善大學(xué)生思想政治教育的體制機(jī)制。 </p><p>　　四、統(tǒng)籌兼顧是提升大學(xué)生思想政治教育科學(xué)化水平的根本方法 </p><p>　　科學(xué)發(fā)展觀的根本方法是統(tǒng)籌兼顧。所謂統(tǒng)籌兼顧，就是要求我們?cè)诠ぷ髦幸龅娇倲埲?、協(xié)調(diào)各方、統(tǒng)籌謀劃、兼顧全面，充分調(diào)動(dòng)一

22、切積極因素，妥善處理各種利益關(guān)系，著力加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)。在科學(xué)發(fā)展觀這一重大戰(zhàn)略思想中，統(tǒng)籌兼顧的根本方法具有非常重要的地位，它是實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的切入點(diǎn)和基本途徑，也是做到以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)方法。只有堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧的根本方法，才能放眼全局，重點(diǎn)突破，有效解決中國特色社會(huì)主義建設(shè)過程中所面臨的問題和矛盾。統(tǒng)籌兼顧的根本方法符合馬克思主義唯物辯證法“普遍聯(lián)系”和“永恒發(fā)展”的總特征，是唯物辯證法在發(fā)展問題上的科學(xué)運(yùn)用；

23、是我黨在長期執(zhí)政過程中的一條重要?dú)v史經(jīng)驗(yàn)。因此，以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)大學(xué)生思想政治教育工作，就必須理解好、運(yùn)用好統(tǒng)籌兼顧這一根本方法，切實(shí)把統(tǒng)籌兼顧思想轉(zhuǎn)化到大學(xué)生思想政治教育工作中來，并貫穿到大學(xué)生思想政治教育的各個(gè)方面、各個(gè)環(huán)節(jié)，以促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育科學(xué)化水平的不斷提升。當(dāng)前，結(jié)合大學(xué)生思想政治教育所面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，要努力做到以下幾個(gè)統(tǒng)籌。 </p><p>　　（一）要統(tǒng)籌好理論灌輸與實(shí)踐鍛煉。理論與實(shí)踐

24、相結(jié)合是增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育說服力、感染力和滲透力的根本途徑。要利用好高校思想政治理論課的主陣地作用，充分發(fā)揮理論灌輸在教育中的基礎(chǔ)性作用，幫助大學(xué)生確立馬克思主義的世界觀和方法論。要積極探索大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐育人的長效機(jī)制，加大實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)投入，創(chuàng)設(shè)課外實(shí)踐的有利條件和廣闊平臺(tái)。引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)以致用、學(xué)用結(jié)合，從根本上鞏固思想政治教育的成效。 </p><p>　?。ǘ┮y(tǒng)籌解決思想問題與解決實(shí)際問

25、題。大學(xué)階段是世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，也是大學(xué)生開始獨(dú)立面對(duì)新環(huán)境的時(shí)期。在這個(gè)過程中，大學(xué)生難免會(huì)產(chǎn)生某些思想問題，在學(xué)習(xí)、生活方面也會(huì)遇到某些實(shí)際問題。因此，大學(xué)生思想政治教育必須堅(jiān)持解決思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合，在通過說服教育和心理疏導(dǎo)解決大學(xué)生思想問題的同時(shí)，也要幫助解決其具體困難和實(shí)際問題，這是馬克思主義物質(zhì)利益原則在大學(xué)生思想政治教育工作中的具體運(yùn)用。 </p><p>　　（三）要

26、統(tǒng)籌好課堂教學(xué)與管理育人。教學(xué)與管理相互滲透、互為基礎(chǔ)、有機(jī)統(tǒng)一。如果只抓教學(xué)、弱化管理，教學(xué)就缺少約束；只抓管理、忽視教學(xué)，管理就顯得生硬。因此，大學(xué)生思想政治教育必須統(tǒng)籌好課堂教學(xué)與管理育人的關(guān)系，增強(qiáng)二者的合力。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主導(dǎo)作用，通過正面影響，著力解決政治素質(zhì)過硬、思想覺悟較高、道德品格高尚等應(yīng)然問題。同時(shí)，要把社會(huì)主義核心價(jià)值體系固化到管理規(guī)范、規(guī)章制度中來。以此引領(lǐng)和規(guī)范大學(xué)生的思想和行為。 </p>

27、<p>　　（四）要統(tǒng)籌運(yùn)用傳統(tǒng)手段與新興工具。大學(xué)生思想政治教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、效果的好壞，都離不開方法和手段的正確運(yùn)用?，F(xiàn)代大學(xué)生思想政治教育，面臨著與以往完全不同的時(shí)代背景與條件，面對(duì)著大學(xué)生已經(jīng)深刻改變了的思想活動(dòng)特點(diǎn)與思想道德實(shí)際，唯有統(tǒng)籌運(yùn)用傳統(tǒng)手段與新興工具，才能始終保持其生機(jī)與活力。當(dāng)前，要繼續(xù)運(yùn)用好具有優(yōu)勢(shì)的傳統(tǒng)手段，牢牢占領(lǐng)既有陣地；同時(shí)，也要掌握運(yùn)用博客、BBS等新型工具，積極探索新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育

28、的新方法、新手段，充分實(shí)現(xiàn)其價(jià)值。 </p><p><b>　　[參考文獻(xiàn)] </b></p><p>　　[1]中共中央文獻(xiàn)研究室，科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編[M]，北京：中央文獻(xiàn)出版社。2009. </p><p>　　[2]胡錦濤，在全國宣傳思想工作會(huì)議上的講話[N]，人民日?qǐng)?bào)，2003-12-08. </p><p&g