加強機(jī)械加工專業(yè)實踐教學(xué)

1、<p>　　加強機(jī)械加工專業(yè)實踐教學(xué)</p><p>　　內(nèi)容摘要:本文探討了中職教育機(jī)械加工專業(yè)在新型產(chǎn)業(yè)不斷涌現(xiàn)的21世紀(jì)如何進(jìn)行實踐教學(xué)改革,包括了中職機(jī)械加工專業(yè)實踐教學(xué)體系,教學(xué)改革的內(nèi)容,教學(xué)改革的方法以及教學(xué)的途徑等,并總結(jié)出中職機(jī)械加工專業(yè)實踐教學(xué)改革要抓好得幾項基礎(chǔ)建設(shè)。 </p><p>　　關(guān)鍵詞:職業(yè)教育 機(jī)械 實踐 </p><p&g

2、t;　　進(jìn)入21世紀(jì),特別是我國加入WTO以后,隨著工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展,新形的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷涌現(xiàn),勞動力市場所需的技術(shù)型、復(fù)合型人才的大量增加,這樣對我們從事中等職業(yè)教育工作者提出了更高更嚴(yán)的技術(shù)要求,學(xué)生不僅需要有一定基礎(chǔ)理論知識,同時需要更多工作實踐方面的訓(xùn)練,強調(diào)理解知識、掌握學(xué)習(xí)的方法、培養(yǎng)獨立分析與解決工作實踐的能力。所以實踐教學(xué)是中等職業(yè)教育的重要環(huán)節(jié)。 </p><p>　　一、中職

3、機(jī)械加工專業(yè)實踐教學(xué)體系 </p><p>　　機(jī)械類專業(yè)的畢業(yè)生應(yīng)掌握相應(yīng)層次的文化基礎(chǔ)知識與相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)理論,又必須具備很強的技術(shù)應(yīng)用能力、現(xiàn)場操作技能,就業(yè)后應(yīng)能盡快上崗。所以,實踐教學(xué)體系應(yīng)遵循職業(yè)技術(shù)教育循序漸進(jìn)的規(guī)律,從簡單到復(fù)雜,從一般到先進(jìn),從單一到綜合,使學(xué)生逐步掌握適應(yīng)崗位要求的職業(yè)技能,具備本專業(yè)要求的綜合實踐能力與機(jī)械工程素質(zhì)。 </p><p>　　二、中職機(jī)械

4、加工專業(yè)實踐教學(xué)內(nèi)容 </p><p>　　實踐教學(xué)內(nèi)容的改革是實踐性教學(xué)的關(guān)鍵,我校機(jī)械加工專業(yè)堅持基礎(chǔ)知識、一般能力與專業(yè)技能相結(jié)合、突出專業(yè)核心能力與綜合能力、強調(diào)素質(zhì)實踐教育的原則,使學(xué)生具有解決實際問題的能力。 </p><p>　　1、加強基礎(chǔ)知識。主要通過實驗系列來完成。為提高學(xué)習(xí)理論課程的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果,機(jī)械加工專業(yè)的各理論課程都含有課內(nèi)實驗。通過參觀認(rèn)識實踐、演示、

5、動手和實驗等方式,達(dá)到鞏固基礎(chǔ)理論知識,訓(xùn)練基本技能、掌握基本方法,培養(yǎng)學(xué)生接受新事物的應(yīng)變能力和創(chuàng)新意識。 </p><p>　　2.一般能力與專業(yè)技能相結(jié)合。主要通過實訓(xùn)系列來完成。實踐教學(xué)各環(huán)節(jié)除應(yīng)包括適應(yīng)學(xué)生未來崗位的專業(yè)技能外,還應(yīng)包括與專業(yè)技術(shù)能力相關(guān)的一般能力。 </p><p>　　3.突出專業(yè)核心能力與綜合能力。專業(yè)核心能力的培養(yǎng)要堅持不斷線。機(jī)械加工專業(yè)的核心能力是機(jī)械

6、 CAD/CAM技術(shù)應(yīng)用能力。課程設(shè)計、綜合能力訓(xùn)練、生產(chǎn)實習(xí)等模塊中,適當(dāng)增加自設(shè)性內(nèi)容,針對解決一個實際問題,設(shè)計出總體方案,實施其全過程。 </p><p>　　三、中職機(jī)械加工專業(yè)實踐教學(xué)的方法與途徑 </p><p>　　在實踐教學(xué)的途徑方面,通過近幾年的探索,機(jī)械類專業(yè)逐步完善形成教學(xué)、生產(chǎn)與培訓(xùn)“三一位體”的教學(xué)機(jī)制,有效促進(jìn)了產(chǎn)、學(xué)相結(jié)合,主要有以下方面: </p&g

7、t;<p>　　1、廣泛開展生產(chǎn)、教研活動。機(jī)械加工專業(yè)通過學(xué)校實習(xí)教研組,啟動了對外的生產(chǎn)加工業(yè)務(wù),取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益,使學(xué)校的閑置設(shè)備得到了充分利用又鍛煉了教師隊伍。 </p><p>　　2.加大推進(jìn)“雙證書”教育的力度。機(jī)械加工專業(yè)“雙證書”教育的主要思想是:立足學(xué)校,面向社會,實現(xiàn)培訓(xùn)、實訓(xùn)與考試三位一體。具體做法是:理論教學(xué)課程應(yīng)綜合相應(yīng)工種的應(yīng)知部門,實踐教學(xué)環(huán)節(jié)要融合相應(yīng)工種的技能

8、部分,自然達(dá)到相應(yīng)工種的職業(yè)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn),經(jīng)過考試與鑒定,獲得相應(yīng)工種的職業(yè)資格證書,實現(xiàn)職業(yè)資格零培訓(xùn)。 </p><p><b>　　四、強化基礎(chǔ)建設(shè) </b></p><p>　　根據(jù)以上幾點內(nèi)容,中等職業(yè)實踐教學(xué)改革要抓好的以下幾項基礎(chǔ)建設(shè)。 </p><p>　　1、實踐基地建設(shè)。實踐基地的建設(shè)是實踐教學(xué)的基本保障,主要有:(1)校內(nèi)

9、實踐基地建設(shè),要注重綜合性和先進(jìn)性的改造;(2)校外實踐基地建設(shè),要充分利用學(xué)校周邊地區(qū)的優(yōu)勢,建立穩(wěn)定的機(jī)械加工專業(yè)校外實習(xí)基地。 </p><p>　　2、實踐教學(xué)教材建設(shè)。機(jī)械加工專業(yè)是一門實踐性很強的專業(yè),因此在教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)都必須配合相應(yīng)的實踐教學(xué),來加強學(xué)生對理論知識的理解,同時也可以培養(yǎng)學(xué)生自己的實際動手能力。在實驗儀器設(shè)備有限情況下,通過引入現(xiàn)代教育技術(shù),改變傳統(tǒng)的“定時定點”的同步教學(xué)方式,構(gòu)

10、建一種實踐教學(xué)的新模式。 </p><p>　　3.實踐師資隊伍建設(shè)。要做好實踐師資隊伍建設(shè)這項工作必須做好兩個方面,一方面教師自身必須不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐,另一方面,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要充分認(rèn)識到加強教學(xué)實踐的重要意義,有計劃地培養(yǎng)一批理論知識深厚、經(jīng)驗豐富、實踐能力強、訓(xùn)練有素的師資隊伍。建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、專兼結(jié)合的實踐教學(xué)師資隊伍的關(guān)鍵,需要采取以下措施:(1)招聘引進(jìn),優(yōu)化結(jié)構(gòu);(2)進(jìn)修和內(nèi)部培訓(xùn),提高教

11、師的業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)。 </p><p>　　4.加強兼職教師隊伍建設(shè)。要注重從企業(yè)、產(chǎn)業(yè)部門引進(jìn)一些有實踐經(jīng)驗的技術(shù)骨干,建立一支質(zhì)量高的兼職教師隊伍。讓他們經(jīng)過教師的基本培訓(xùn),取得任教資格。他們更適于做技術(shù)實踐課的教師,也可以做技術(shù)專業(yè)理論課的教師。本校專職教師在和兼職教師的交流與合作中,可以不斷充實完善自己。同時通過和產(chǎn)業(yè)部門的聯(lián)系,為學(xué)生的實習(xí)鍛煉開辟渠道,為學(xué)生就業(yè)拓寬信息來源。 </p>