努力做好學(xué)生的良師益友

1、<p>　　努力做好學(xué)生的良師益友</p><p>　　摘 要：學(xué)生在學(xué)校生活良好的師生關(guān)系是非常的重要的。怎樣建立良好的師生關(guān)系成為很多教師面臨的問(wèn)題。本文中主要介紹了怎樣做好學(xué)生的良師益友。 </p><p>　　關(guān)鍵詞：學(xué)生 教學(xué) 良師益友 </p><p>　　中圖分類(lèi)號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2014）03-0066

2、-01 </p><p>　　對(duì)于學(xué)校生活來(lái)說(shuō)，師生關(guān)系是最重要的人際關(guān)系之一，師生關(guān)系發(fā)展的狀況，影響著學(xué)生成長(zhǎng)的健康，潛能的發(fā)揮，素質(zhì)的提高，也影響著教師教育效果的體現(xiàn)。因此，做讓學(xué)生真心熱愛(ài)的老師，能成為學(xué)生的良師益友，是我追求的目標(biāo)。 </p><p>　　一 、做良師益友要為人師表、以身作則 </p><p>　　無(wú)論是在寒風(fēng)凜冽的早晨還是驕陽(yáng)似火的午后，

3、東方紅小學(xué)的老師和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生的場(chǎng)面已經(jīng)成了我們學(xué)校的一道風(fēng)景，這種“身教重于言教”正是為人師表，以身作則的寫(xiě)照。為“師”要有知識(shí)；為“表”要有美德。道德要靠道德來(lái)感染?！鞍駱拥牧α渴菬o(wú)窮的”、“其身正，不令而行”。以身作則，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，才能用自己的模范行動(dòng)影響學(xué)生。要求學(xué)生誠(chéng)實(shí)、不說(shuō)謊，教師自己就要做到言而有信；要求學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，教師在勞動(dòng)時(shí)，就不能袖手旁觀或指手劃腳；要求學(xué)生講文明禮貌，教師就應(yīng)舉止端正，談吐文雅，衣著

4、整潔。否則，教師在學(xué)生面前就會(huì)失去威信?？傊鳛榻處?，只有比其它任何職業(yè)的人更需要嚴(yán)格要求自己，才能成為學(xué)生的楷模。 </p><p>　　二、 做良師益友要善于賞識(shí)學(xué)生 </p><p>　　光陰似箭，日月如梭，記憶的思緒又回到了五年前。班上有一個(gè)男生寫(xiě)字很潦草，也不愛(ài)學(xué)習(xí)。在一次批改作業(yè)中，我發(fā)現(xiàn)他寫(xiě)的字比以前工整多了。發(fā)作業(yè)時(shí)，我對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“郭璞同學(xué)，這次作業(yè)書(shū)寫(xiě)很漂亮，老師希

5、望你繼續(xù)努力。”從此以后，他慢慢改變了，作業(yè)越來(lái)越工整，而且也愛(ài)學(xué)習(xí)了。當(dāng)然，在他的作業(yè)本上時(shí)常會(huì)出現(xiàn)我的鼓勵(lì)語(yǔ)或是畫(huà)的一張張笑臉。期末作業(yè)檢查通報(bào)大會(huì)上他還受到安校長(zhǎng)的點(diǎn)名表?yè)P(yáng)呢！我們每個(gè)人都希望自己的努力受到別人的贊賞。學(xué)生更需要，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，并及時(shí)表示欣賞之意，“你又進(jìn)步了！”“你真棒！”“繼續(xù)加油，老師相信你一定能行！”這些話能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，也能大大增強(qiáng)他們的自信心。 </p>&

6、lt;p>　　三、 做良師益友要與學(xué)生多方面溝通 </p><p>　　有一次，因體育老師有事請(qǐng)假，第二節(jié)語(yǔ)文課下時(shí)，我對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“米老師有事請(qǐng)假了，下節(jié)課我們做練習(xí)冊(cè)。”頓時(shí)，教室里一片嘩然，孩子們有的說(shuō)：“老師，您帶我們上體育課吧！”有的說(shuō)：“老師，今天的天氣這么好，我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上活動(dòng)吧！”孩子們稚氣的話語(yǔ)撥動(dòng)了我的心弦。我微笑著說(shuō)：“那好吧。”孩子們聽(tīng)了，高興得又跳又叫，嘴里喊著：“謝謝老師，老師真

7、好，老師真好……”，從這件事中，我明白了，師生之間應(yīng)該互相溝通，不是老師說(shuō)了算。語(yǔ)言是人類(lèi)交往、溝通的工具。溝通不是命令和服從，不是單向的發(fā)布和接受信息。溝通是師生平等的交流，我們?cè)谂c學(xué)生進(jìn)行溝通時(shí)，要把學(xué)生放在與自己平等的位置進(jìn)行交流，認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，才能把自己的工作做得更好。 </p><p>　　四、做良師益友要對(duì)學(xué)生一視同仁 </p><p>　　教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是溺愛(ài)、偏愛(ài)

8、、投其所好之愛(ài)。教師的這種愛(ài)是“博愛(ài)”。應(yīng)該做到：關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，以真情、真心、真誠(chéng)教育和影響學(xué)生。我們一般都喜愛(ài)聰明伶俐、學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生。但對(duì)于那些學(xué)習(xí)一時(shí)跟不上或表現(xiàn)都為后進(jìn)的學(xué)生，心中就多了一些疑問(wèn)，后進(jìn)生的形成原因不管如何復(fù)雜，但對(duì)待他們的正確態(tài)度和方法，就是鼓勵(lì)、熱愛(ài)他們，并調(diào)動(dòng)和發(fā)揮其學(xué)習(xí)的積極性，盡情地點(diǎn)燃他們心中的閃光點(diǎn)，促進(jìn)他們的轉(zhuǎn)化，為他們跟上集體的步伐創(chuàng)造條件。因?yàn)殛P(guān)愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)

9、生，厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。 </p><p>　　五、做良師益友要關(guān)心學(xué)生的德、智、體全面發(fā)展 </p><p>　　教育專(zhuān)家說(shuō)得好：“不注意德育要出危險(xiǎn)品，不注意智育要出次品，不注意體育要出廢品。”有的時(shí)候，因?yàn)樽约旱氖碌R了教學(xué)進(jìn)度、個(gè)別后進(jìn)生作業(yè)沒(méi)跟上等原因，除了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課保證全體學(xué)生上課外，在體育、美術(shù)、音樂(lè)課上不是占課便是讓學(xué)生補(bǔ)作業(yè)。長(zhǎng)此以往，不是要出危險(xiǎn)品、

10、次品亦或廢品嗎？我們學(xué)校圍繞“課內(nèi)打基礎(chǔ)、課外求發(fā)展、人人有特長(zhǎng)、整體有優(yōu)勢(shì)”的特色辦學(xué)思想開(kāi)發(fā)的音樂(lè)、體育、美術(shù)、英語(yǔ)、人文、科技、信息技術(shù)、手工制作等八大類(lèi)53個(gè)學(xué)生社團(tuán)，對(duì)擴(kuò)大學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展、和諧發(fā)展、全面發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。 </p><p>　　陶行知先生說(shuō)過(guò)：“真的教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)，才能打到心里去?！痹谶@些年的工作實(shí)踐中，我也深刻的體會(huì)到

11、，要想當(dāng)好教師，就要從“心”開(kāi)始，用“心”對(duì)待，做學(xué)生的良師益友。 </p><p><b>　　參考文獻(xiàn) </b></p><p>　　[1]劉華軍. 輔導(dǎo)員如何做學(xué)生的良師益友[J]. 科教文匯（上旬刊），2007，03：13. </p><p>　　[2]吳曉群. 關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的良師益友[J]. 科技信息，2008，30：248+27