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文檔簡介
1、<p> 努力做好學生的良師益友</p><p> 摘 要:學生在學校生活良好的師生關(guān)系是非常的重要的。怎樣建立良好的師生關(guān)系成為很多教師面臨的問題。本文中主要介紹了怎樣做好學生的良師益友。 </p><p> 關(guān)鍵詞:學生 教學 良師益友 </p><p> 中圖分類號:G4 文獻標識碼:A 文章編號:1003-9082(2014)03-0066
2、-01 </p><p> 對于學校生活來說,師生關(guān)系是最重要的人際關(guān)系之一,師生關(guān)系發(fā)展的狀況,影響著學生成長的健康,潛能的發(fā)揮,素質(zhì)的提高,也影響著教師教育效果的體現(xiàn)。因此,做讓學生真心熱愛的老師,能成為學生的良師益友,是我追求的目標。 </p><p> 一 、做良師益友要為人師表、以身作則 </p><p> 無論是在寒風凜冽的早晨還是驕陽似火的午后,
3、東方紅小學的老師和學生一起打掃衛(wèi)生的場面已經(jīng)成了我們學校的一道風景,這種“身教重于言教”正是為人師表,以身作則的寫照。為“師”要有知識;為“表”要有美德。道德要靠道德來感染?!鞍駱拥牧α渴菬o窮的”、“其身正,不令而行”。以身作則,時時處處嚴格要求自己,才能用自己的模范行動影響學生。要求學生誠實、不說謊,教師自己就要做到言而有信;要求學生熱愛勞動,教師在勞動時,就不能袖手旁觀或指手劃腳;要求學生講文明禮貌,教師就應(yīng)舉止端正,談吐文雅,衣著
4、整潔。否則,教師在學生面前就會失去威信??傊?,作為教師,只有比其它任何職業(yè)的人更需要嚴格要求自己,才能成為學生的楷模。 </p><p> 二、 做良師益友要善于賞識學生 </p><p> 光陰似箭,日月如梭,記憶的思緒又回到了五年前。班上有一個男生寫字很潦草,也不愛學習。在一次批改作業(yè)中,我發(fā)現(xiàn)他寫的字比以前工整多了。發(fā)作業(yè)時,我對全班同學說:“郭璞同學,這次作業(yè)書寫很漂亮,老師希
5、望你繼續(xù)努力?!睆拇艘院?,他慢慢改變了,作業(yè)越來越工整,而且也愛學習了。當然,在他的作業(yè)本上時常會出現(xiàn)我的鼓勵語或是畫的一張張笑臉。期末作業(yè)檢查通報大會上他還受到安校長的點名表揚呢!我們每個人都希望自己的努力受到別人的贊賞。學生更需要,教師要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的優(yōu)點和閃光點,并及時表示欣賞之意,“你又進步了!”“你真棒!”“繼續(xù)加油,老師相信你一定能行!”這些話能激發(fā)孩子們的學習興趣,也能大大增強他們的自信心。 </p>&
6、lt;p> 三、 做良師益友要與學生多方面溝通 </p><p> 有一次,因體育老師有事請假,第二節(jié)語文課下時,我對全班同學說:“米老師有事請假了,下節(jié)課我們做練習冊?!鳖D時,教室里一片嘩然,孩子們有的說:“老師,您帶我們上體育課吧!”有的說:“老師,今天的天氣這么好,我們?nèi)ゲ賵錾匣顒影?!”孩子們稚氣的話語撥動了我的心弦。我微笑著說:“那好吧?!焙⒆觽兟犃?,高興得又跳又叫,嘴里喊著:“謝謝老師,老師真
7、好,老師真好……”,從這件事中,我明白了,師生之間應(yīng)該互相溝通,不是老師說了算。語言是人類交往、溝通的工具。溝通不是命令和服從,不是單向的發(fā)布和接受信息。溝通是師生平等的交流,我們在與學生進行溝通時,要把學生放在與自己平等的位置進行交流,認真聽取學生的意見,才能把自己的工作做得更好。 </p><p> 四、做良師益友要對學生一視同仁 </p><p> 教師對學生的愛,不是溺愛、偏愛
8、、投其所好之愛。教師的這種愛是“博愛”。應(yīng)該做到:關(guān)愛每一名學生,關(guān)心學生的成長進步,以真情、真心、真誠教育和影響學生。我們一般都喜愛聰明伶俐、學習成績好的學生。但對于那些學習一時跟不上或表現(xiàn)都為后進的學生,心中就多了一些疑問,后進生的形成原因不管如何復(fù)雜,但對待他們的正確態(tài)度和方法,就是鼓勵、熱愛他們,并調(diào)動和發(fā)揮其學習的積極性,盡情地點燃他們心中的閃光點,促進他們的轉(zhuǎn)化,為他們跟上集體的步伐創(chuàng)造條件。因為關(guān)愛一個學生就等于塑造一個學
9、生,厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。 </p><p> 五、做良師益友要關(guān)心學生的德、智、體全面發(fā)展 </p><p> 教育專家說得好:“不注意德育要出危險品,不注意智育要出次品,不注意體育要出廢品?!庇械臅r候,因為自己的事耽擱了教學進度、個別后進生作業(yè)沒跟上等原因,除了語文、數(shù)學、英語課保證全體學生上課外,在體育、美術(shù)、音樂課上不是占課便是讓學生補作業(yè)。長此以往,不是要出危險品、
10、次品亦或廢品嗎?我們學校圍繞“課內(nèi)打基礎(chǔ)、課外求發(fā)展、人人有特長、整體有優(yōu)勢”的特色辦學思想開發(fā)的音樂、體育、美術(shù)、英語、人文、科技、信息技術(shù)、手工制作等八大類53個學生社團,對擴大學生視野,激發(fā)學習興趣,發(fā)展個性特長,促進學生的身心健康發(fā)展、和諧發(fā)展、全面發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。 </p><p> 陶行知先生說過:“真的教育是心心相印的活動,唯獨從心里發(fā)出來,才能打到心里去?!痹谶@些年的工作實踐中,我也深刻的體會到
11、,要想當好教師,就要從“心”開始,用“心”對待,做學生的良師益友。 </p><p><b> 參考文獻 </b></p><p> [1]劉華軍. 輔導(dǎo)員如何做學生的良師益友[J]. 科教文匯(上旬刊),2007,03:13. </p><p> [2]吳曉群. 關(guān)心學生,做學生的良師益友[J]. 科技信息,2008,30:248+27
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