對(duì)信息技術(shù)在高校體育管理中的應(yīng)用研究

1、<p>　　對(duì)信息技術(shù)在高校體育管理中的應(yīng)用研究</p><p>　　摘要：隨著計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的發(fā)展和管理手段現(xiàn)代化程度的不斷提高，信息技術(shù)被越來(lái)越多地應(yīng)用到學(xué)校體育管理領(lǐng)域中。高校體育管理包含著大量的文本信息、數(shù)據(jù)信息、專業(yè)技術(shù)與理論知識(shí)，在處理這些信息的過程中運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助高校體育管理工作，標(biāo)志著高校體育管理工作向科學(xué)化、規(guī)范化、自動(dòng)化方向發(fā)展。對(duì)信息技術(shù)在高校體育教學(xué)、體育教師業(yè)務(wù)、大學(xué)生體育綜合

2、素質(zhì)、課外體育和體育設(shè)施等方面管理中的應(yīng)用進(jìn)行了分析，提出了如何提高信息技術(shù)在高校體育管理中應(yīng)用的發(fā)展對(duì)策，為加強(qiáng)信息技術(shù)在高校體育管理中更好地應(yīng)用提供參考依據(jù)。 </p><p>　　關(guān)鍵詞:信息技術(shù)；高校體育；體育管理；應(yīng)用 </p><p>　　Abstract: with the development of computer information technology and

3、management means modernization degree rise ceaselessly, information technology has been increasingly applied to the field of sports management in school. College sports management contains a large amount of text informat

4、ion, data information, expertise and knowledge, in the processing of the information in the process of applying computer aided college sports management work, marking the college sports management work to the s</p>

5、<p>　　Key words: information technology; university sports; sports management; application </p><p>　　[中圖分類號(hào)] G807.4 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)] </p><p><b>　　1. 前言 </b></p><p>

6、　　高校體育管理是高校體育系統(tǒng)中的樞紐，應(yīng)以最佳的手段和方法，遵循高校體育的基本規(guī)律，對(duì)高校體育工作進(jìn)行規(guī)劃、實(shí)施、檢查與評(píng)定。隨著計(jì)算機(jī)及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展和普及運(yùn)用，傳統(tǒng)的高校體育管理手段和方法也必將進(jìn)行相應(yīng)地改進(jìn)和完善。高校體育科學(xué)化管理，能最大限度地保證高校體育的目標(biāo)在實(shí)施過程中，以盡可能小的投入獲取盡可能大的效益。它能保證學(xué)校各方面融洽的配合，把工作能耗降低到最低水平。運(yùn)用科學(xué)的管理理念和現(xiàn)代化的管理手段，是高校體育管理者應(yīng)

7、當(dāng)注重的方面。因此，高校體育管理工作科學(xué)現(xiàn)代化，尤其是計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的輔助管理，對(duì)實(shí)現(xiàn)高校體育目標(biāo)有著重要的意義，是提高工作效率、優(yōu)化管理質(zhì)量的有效方法和手段。 </p><p>　　2. 信息技術(shù)的概念、特點(diǎn)及作用 </p><p>　　2.1 信息技術(shù)的概念 </p><p>　　信息技術(shù)是多形式的，其可以用文字、聲音、圖像或靜態(tài)圖像、慢動(dòng)作來(lái)表達(dá)，也可以通過多

8、媒體計(jì)算機(jī)的技術(shù)運(yùn)用，使動(dòng)作隨機(jī)的分解、組合并控制、集成或交互，從而為學(xué)生提供一個(gè)學(xué)習(xí)的空間和知識(shí)庫(kù)。目前采用的多媒體教學(xué)主要有錄像、幻燈、掛圖、書本、黑板、圖片、多媒體計(jì)算機(jī)等。 </p><p>　　2.2 信息技術(shù)的特點(diǎn) </p><p>　　2.2.1 促進(jìn)了教學(xué)資源的充分利用 </p><p>　　利用計(jì)算機(jī)教學(xué)調(diào)度系統(tǒng)進(jìn)行排課，教學(xué)時(shí)間利用率提高20%以

9、上，為學(xué)校擴(kuò)大招生規(guī)模創(chuàng)造了條件。通過教材多媒體化，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，縮短學(xué)習(xí)的時(shí)間，提高教學(xué)的質(zhì)量。不同教師的教材可以共享，而還可以利用網(wǎng)絡(luò)，使全世界的教育資源連成一個(gè)信息海洋，供廣大教師共享。 </p><p>　　2.2.2 提高了教學(xué)管理的效率 </p><p>　　信息的重要性在現(xiàn)代管理中日益突出，可以利用體育教學(xué)管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、自動(dòng)化。通過電子文檔(

10、Learning Portfolio)和教學(xué)評(píng)價(jià)體系，可以實(shí)現(xiàn)面向習(xí)過程的評(píng)價(jià)。利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息存貯和自動(dòng)檢索，把學(xué)校體育中的相關(guān)資料進(jìn)行分類、排序、加工、整理、存貯，使管理更加有序，文件的檢索和信息的發(fā)布等更加迅速和方便，具有很強(qiáng)的時(shí)效性，大大提高了教學(xué)管理的效率，減輕了教學(xué)管理的工作量。同時(shí)，管理隊(duì)伍人員也得到了精簡(jiǎn)，過去要多人才能勝任的教學(xué)管理工作，現(xiàn)在一個(gè)人就能輕松完成。 </p><p>　　2.2.

11、3 推動(dòng)了高校體育工作的發(fā)展 </p><p>　　在當(dāng)前大多數(shù)高校，體育教學(xué)工作都得不到應(yīng)有的重視。實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的信息化，提高了學(xué)校體育工作的透度，有利于協(xié)調(diào)體育教學(xué)部門和學(xué)校各部門之間的關(guān)系；上級(jí)部門更清楚當(dāng)前體育教學(xué)的現(xiàn)狀；體育教學(xué)中出現(xiàn)的種難題也更容易得到解決；體育教學(xué)工作也更容易引起視；間接推動(dòng)了學(xué)校體育工作的發(fā)展。 </p><p>　　2.2.4 加快了體育教育改革的步伐 &

12、lt;/p><p>　　信息技術(shù)對(duì)于體育教育改革的作用，可以從兩個(gè)方面來(lái)分析。首先，由于信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，學(xué)生可以輕易地獲得大量信息，這就使得教育者的權(quán)威受到削弱。由此，迫使教育者采取趨向于比較民主的教育模式，同時(shí)教育者也要用信息來(lái)強(qiáng)化自己，體育教育在信息技術(shù)刺激下被動(dòng)地進(jìn)了變革。其次，出于對(duì)教育現(xiàn)狀的不滿而千方百計(jì)地尋求教育改革之路，相信現(xiàn)代信息技術(shù)可以成為當(dāng)代教育改革的強(qiáng)大支持力量，這是主動(dòng)利用信息技術(shù)來(lái)進(jìn)行體

13、育教育改革。 </p><p>　　2.3 信息技術(shù)的作用 </p><p>　　2.3.1 多媒體教學(xué)可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 </p><p>　　傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法、形式較為單調(diào)，學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒主要依靠教師的調(diào)節(jié)。而引入多媒體的教學(xué)形式后，可使學(xué)生的情緒主觀的調(diào)動(dòng)起來(lái)。因多種多樣多媒體的教學(xué)形式，使學(xué)生的興趣和積極性大增，從而提高了學(xué)習(xí)效率，加快了學(xué)生學(xué)習(xí)掌握動(dòng)作

14、的進(jìn)程。同時(shí)，學(xué)生在完成大綱要求的情況下，可對(duì)自己感興趣和想掌握了解的知識(shí)進(jìn)行進(jìn)一步學(xué)習(xí)、了解。 </p><p>　　2.3.2使學(xué)生盡快建立正確的動(dòng)作概念 </p><p>　　傳統(tǒng)體育教學(xué)方法，主要通過教師講解、示范，學(xué)生模仿練習(xí)，但教師的示范、講解并不一定就意味著完全的準(zhǔn)確、統(tǒng)一。通過多媒體教學(xué)則不同，除教師講解、示范外，采用錄像、掛圖等媒體進(jìn)行教學(xué)，一些難度大或較復(fù)雜的動(dòng)作還可通

15、過播放慢動(dòng)作和正常動(dòng)作讓學(xué)生看清楚、聽清楚。媒體節(jié)目都是權(quán)威的機(jī)構(gòu)制作并進(jìn)行推廣的，語(yǔ)言表達(dá)可使學(xué)生盡快建立動(dòng)作的表象和領(lǐng)會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)，掌握正確的動(dòng)作概念。 </p><p>　　2.3.3多媒體教學(xué)可突出重點(diǎn)、難點(diǎn) </p><p>　　多媒體技術(shù)的特點(diǎn)是在體育教學(xué)過程中遇到重點(diǎn)、難點(diǎn)時(shí)可突出解決，；將需要掌握的重點(diǎn)、難點(diǎn)著重指出，或播放重點(diǎn)，或分解，或分析，或交互分析。一個(gè)動(dòng)作的關(guān)鍵要領(lǐng)

16、(如一些不易觀察的關(guān)鍵要領(lǐng)、部位及中間環(huán)節(jié)等)可采用多角度、多形式展現(xiàn)給學(xué)生，使其正確的理解要領(lǐng)，從而正確的掌握整個(gè)動(dòng)作。通過教師傳授多媒體組合教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)及反饋，再學(xué)習(xí)，直至對(duì)技術(shù)動(dòng)作的正確理解和掌握。 </p><p>　　3. 信息技術(shù)在高校體育管理中的應(yīng)用 </p><p>　　3.1 信息技術(shù)在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用 </p><p>　　高校體育大綱中

17、理論課內(nèi)容涉及了許多體育競(jìng)賽、生理、心理、衛(wèi)生知識(shí)等，這些內(nèi)容非常適合在多媒體課堂上開展的。以因特網(wǎng)為代表的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)排除了時(shí)空及人為因素的限制，這使得學(xué)生能夠獲得大量的知識(shí)，從各項(xiàng)體育競(jìng)賽的起源到比賽規(guī)則，從長(zhǎng)跑時(shí)出現(xiàn)的極點(diǎn)到運(yùn)動(dòng)后的肌肉酸痛，從如何應(yīng)對(duì)比賽失利時(shí)的心理狀態(tài)到青春期運(yùn)動(dòng)生理的特點(diǎn)，都能找到很好的答案。這不但擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面，還從根本上改變學(xué)生認(rèn)為體育課只是掌握運(yùn)動(dòng)技能的課程，從而提高了學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，也符合目前對(duì)

18、學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的要求。 </p><p>　　高校體育教師在教授一種體育技能的時(shí)候，應(yīng)該劃出一定的課時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)和相關(guān)課件向?qū)W生講解動(dòng)作原理和生理基礎(chǔ)，把學(xué)生對(duì)動(dòng)作的認(rèn)識(shí)由感性認(rèn)識(shí)提高到理性認(rèn)識(shí)。 </p><p>　　3.2 信息技術(shù)在高校教師業(yè)務(wù)管理的應(yīng)用 </p><p>　　合理、正確使用多媒體教學(xué)的前提條件是體育教師必須有必備的信息素質(zhì)。體育教師要加強(qiáng)信

19、息素質(zhì)的培養(yǎng)。多媒體教學(xué)能否能成為體育教學(xué)的重要教學(xué)手段，有一個(gè)關(guān)鍵因素，那就是體育教師的信息素質(zhì)。由于客觀原因，體育教師對(duì)電腦接觸不多，往往不太愿意利用多媒體進(jìn)行授課，因?yàn)槎嗝襟w授課與他們平時(shí)所用的教學(xué)手段還是有一段距離，他們總認(rèn)為多媒體教學(xué)是其它學(xué)科的教學(xué)手段，體育教學(xué)任務(wù)主要還是靠室外課來(lái)完成。具有這種錯(cuò)誤觀點(diǎn)的體育教師是大有人在的，這顯然不符合新時(shí)代對(duì)體育教師的要求。因此，體育教師必需加強(qiáng)對(duì)自己信息素質(zhì)的培養(yǎng)。正如1994年美國(guó)

20、教育部在題為《用技術(shù)來(lái)支持教育》的報(bào)告中所指出:“教育技術(shù)作用的發(fā)揮，可以促進(jìn)教育的改革，可以突破諸如學(xué)時(shí)、課程、專業(yè)以及年級(jí)的限制。” </p><p>　　3.3 信息技術(shù)在大學(xué)生體育綜合素質(zhì)管理的應(yīng)用 </p><p>　　大學(xué)生的體質(zhì)與健康是高校體育工作的重要內(nèi)容。高校體育工作的成果，最根本的是體現(xiàn)在大學(xué)生體質(zhì)的增強(qiáng)上。因此，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生體質(zhì)與健康的管理，對(duì)改進(jìn)高校體育工作，提高大

21、學(xué)生健康水平，有著重要意義。目前在校大學(xué)生都有自己的健康檔案，學(xué)校也都定期對(duì)學(xué)生做全面的身體測(cè)定。在以往檢測(cè)后，要人工進(jìn)行各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，并將測(cè)定結(jié)果逐年登記在每一個(gè)學(xué)生的健康卡片上，建立健康檔案，入庫(kù)保存，其工作量非常大。利用計(jì)算機(jī)管理就可以建立電子健康檔案，對(duì)各種表格進(jìn)行處理，使得健康檔案保存容易，檢索極其方便快捷。另外，還可以利用計(jì)算機(jī)及時(shí)對(duì)總的檢測(cè)數(shù)據(jù)或某項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，分析存在的不足，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，提出具體改進(jìn)實(shí)施建議。

22、</p><p>　　3.4 信息技術(shù)在高校課外體育管理中的應(yīng)用 </p><p>　　3.4.1體育工作檔案的輔助管理 </p><p>　　高校體育工作檔案是高校體育管理工作的重要內(nèi)容。要充分重視并認(rèn)真搞好檔案、資料的積累、整理、統(tǒng)計(jì)、分析，發(fā)揮其信息儲(chǔ)存和反饋?zhàn)饔谩Ｔ谶@方面，計(jì)算機(jī)管理的優(yōu)越性就充分顯示出來(lái)了。高校可以采用相關(guān)的計(jì)算機(jī)輔助管理軟件，及時(shí)地對(duì)數(shù)據(jù)

23、自動(dòng)進(jìn)行分類處理、快速和準(zhǔn)確地評(píng)判、提供常用的數(shù)理統(tǒng)計(jì)分析指標(biāo)、成績(jī)排序匯總、各種統(tǒng)計(jì)報(bào)表的打印等等。對(duì)于上級(jí)教育部門和體育部門發(fā)布的各種法令、條理、決定、指示等文件，高校有關(guān)體育工作的規(guī)則、制度、教學(xué)計(jì)劃、大綱、教學(xué)進(jìn)度表、教學(xué)日歷，業(yè)余訓(xùn)練計(jì)劃、工作總結(jié)、教師的單元和課時(shí)計(jì)劃、學(xué)生體質(zhì)健康卡片等，都可以通過計(jì)算機(jī)分類存放在磁盤或刻錄到光盤中去，制作成電子檔案，這樣檔案管理就更加有序，查閱就更加方便快捷。 </p>&l

24、t;p>　　3.4.2體育情報(bào)資料的輔助管理 </p><p>　　體育情報(bào)的儲(chǔ)存是高校體育的信息庫(kù)。隨著國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展和普及，每天都會(huì)有大量新的體育信息在網(wǎng)上，及時(shí)進(jìn)行收集、整理、儲(chǔ)存和利用，有助于改進(jìn)高校體育工作，提高體育科研水平。另外，通過掃描儀器把大量的圖文體育情報(bào)資料輸入到計(jì)算機(jī)，經(jīng)過分類把各種情報(bào)資料存放在不同目錄下，以便日后的查閱調(diào)用。 </p><p>　　3.

25、4.3運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練管理 </p><p>　　現(xiàn)在有70%的高校教練員仍憑借自己積累的經(jīng)驗(yàn)和直覺去訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員，長(zhǎng)期形成的經(jīng)驗(yàn)沒有科學(xué)地加以總結(jié)和提煉。而國(guó)內(nèi)只有幾所重點(diǎn)體育院校利用計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)進(jìn)行科學(xué)的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練管理、各種比賽管理及運(yùn)動(dòng)員營(yíng)養(yǎng)搭配管理等。在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過程中，有大量的數(shù)據(jù)信息要進(jìn)行求和、排序、篩選和統(tǒng)計(jì)工作。利用數(shù)據(jù)或編程軟件可以對(duì)獲取的樣本特征統(tǒng)計(jì)指標(biāo)進(jìn)行分析，可以為運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)改進(jìn)和專項(xiàng)素質(zhì)提高找出

26、科學(xué)訓(xùn)練的依據(jù)，利用視頻編輯軟件可以把所錄的運(yùn)動(dòng)員技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行慢放和回放，有助于運(yùn)動(dòng)員對(duì)技術(shù)動(dòng)作的分析和掌握，而對(duì)于一些運(yùn)動(dòng)員難以理解和掌握的技術(shù)動(dòng)作，可以利用三維軟件對(duì)動(dòng)作進(jìn)行形象和直觀的演示。 </p><p>　　3.5 信息技術(shù)在高校體育設(shè)施管理中的應(yīng)用 </p><p>　　計(jì)算機(jī)輔助體育經(jīng)費(fèi)的管理主要是運(yùn)用校園網(wǎng)，把用于購(gòu)置體育器材設(shè)備和維修、擴(kuò)建體育場(chǎng)地，以及各種體育活動(dòng)所需

27、的經(jīng)費(fèi)，及時(shí)、詳細(xì)向全校公開、公布。接受群眾的監(jiān)督，使得學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度更加透明、嚴(yán)謹(jǐn)。體育場(chǎng)地、器材的管理，尤其是器材的管理，必須建立崗位責(zé)任制。體育器材用品按固定資產(chǎn)、材料和低值易耗品三類分別進(jìn)行管理，并要健全器材的購(gòu)置、保管、借用、維護(hù)等管理制度。如果這些全部依靠人工管理，就會(huì)使工作量增大，管理效率低下，并容易出錯(cuò)，但如果使用計(jì)算機(jī)輔助管理就會(huì)使這些工作事半功倍。首先，計(jì)算機(jī)可以對(duì)總的器材按照類型、采購(gòu)時(shí)間進(jìn)行分類管理，到期或損壞

28、無(wú)法修復(fù)的可及時(shí)報(bào)廢，管理的目錄使人一目了然。其次，利用校園網(wǎng)可以把向班級(jí)和學(xué)生出借的器材定期公布，這樣就方便了學(xué)生的選擇借用，使得器材的利用率提高，讓高校體育開展得蓬蓬勃勃。 </p><p>　　4. 提高信息技術(shù)在高校體育管理中應(yīng)用的對(duì)策 </p><p>　　4.1 加強(qiáng)管理人員對(duì)信息技術(shù)的思想認(rèn)識(shí) </p><p>　　通過對(duì)管理人員對(duì)信息技術(shù)的思想認(rèn)識(shí)的

29、提高，使高校體育管理人員對(duì)信息信息技術(shù)在管理過程中逐步重視，推動(dòng)信息技術(shù)在高校體育管理中的應(yīng)用，從根源上使高校體育管理人員對(duì)信息技術(shù)提高認(rèn)識(shí)。只有管理人員對(duì)信息技術(shù)的思想認(rèn)識(shí)提高了，就能把信息技術(shù)提高到日常的工作日程上，就能把信息技術(shù)運(yùn)用到實(shí)際的工作中，就能推動(dòng)信息技術(shù)在高校的發(fā)展，也就更加促進(jìn)了信息技術(shù)的進(jìn)步，縮短信息技術(shù)的更新周期。 </p><p>　　4.2 規(guī)范信息技術(shù)的管理信息標(biāo)準(zhǔn) </p>

30、;<p>　　相關(guān)管理部門及學(xué)校應(yīng)協(xié)調(diào)一致的管理標(biāo)準(zhǔn)，并且逐漸完善。使信息技術(shù)的管理標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，這樣，就更加有利于信息技術(shù)在高校體育管理中的應(yīng)用。而且，也有利于體育信息技術(shù)在交流與共享，也有利于信息技術(shù)在高校管理中的應(yīng)用。 </p><p>　　4.3 加快信息技術(shù)管理軟件的引進(jìn)與開發(fā)的速度 </p><p>　　在高校體育管理過程中，應(yīng)積極、及時(shí)配套相應(yīng)的管理軟件，這樣有利于

31、相關(guān)的產(chǎn)業(yè)在高校體育的發(fā)展，而且，也使得高校體育的管理模式更加與社會(huì)接軌，更加融入市場(chǎng)。同時(shí)，應(yīng)積極推動(dòng)信息技術(shù)在高校體育管理中的管理，結(jié)合高校體育的實(shí)際，開發(fā)出更加適合高校體育發(fā)展的相關(guān)軟件及設(shè)施。 </p><p>　　4.4 提高管理人員的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平 </p><p>　　信息技術(shù)在高校體育發(fā)展過程中的片面性，不得不把提高高校體育管理人員的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平提上議題。要定時(shí)舉辦培訓(xùn)班

32、，并且要進(jìn)行深層次的學(xué)習(xí)與探討，及時(shí)進(jìn)行評(píng)測(cè)，適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，通過舉行計(jì)算機(jī)能力評(píng)比等方式，把他們的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平作為一個(gè)工作指標(biāo)來(lái)評(píng)價(jià)，促進(jìn)管理人員的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平。 </p><p><b>　　5.結(jié)束語(yǔ) </b></p><p>　　隨著計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，信息技術(shù)輔助高校體育管理廣泛得到應(yīng)用。高校體育信息化管理，能最大限度地保證學(xué)校體育的目標(biāo)在實(shí)施過程中

33、，以盡可能小的投入獲取盡可能大的效益。信息技術(shù)在高校體育管理的運(yùn)用，有利于體育相關(guān)信息的存貯和檢索，有利于體育管理工作有序進(jìn)行，它標(biāo)志著高校體育管理向科學(xué)化、規(guī)范化、自動(dòng)化的方向發(fā)展，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)，提高教學(xué)水平、工作效率、管理質(zhì)量的有效方法和手段。 </p><p><b>　　參考文獻(xiàn)： </b></p><p>　　［1］韓東，曹莉等．體育管理學(xué)［M］．北京

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