觀、議課文章摘編

1、<p><b>　　觀、議課文章摘編</b></p><p><b>　　英子,我想對你說 </b></p><p>　　學(xué)生：胥文娜(五?二班) </p><p>　　英子,你知道嗎?我特別喜歡你的這些故事。 </p><p>　　在冬陽、童年、駱駝隊里，你學(xué)駱駝吃東西的樣子，非?？蓯?。

2、你天真的思想讓我發(fā)笑，你怎么會這么可愛。當(dāng)看到你告別了美麗的童年，我感到一絲憂傷。 </p><p>　　當(dāng)我讀到這首詩“我們看海去！我們看海去！藍(lán)色的大海上，揚著白色的帆。金紅的太陽，從海上升起，照到海面照到船頭，我們看海去！我們看海去！”我跟你同樣的喜歡這首詩。你提出分不清天空和大海，金紅的太陽，是從藍(lán)色的大海升上來的呢？還是從藍(lán)色的天空升上來的呢？我也搞不清了。突然覺得你很愛思考問題，你和那個小偷在一塊，感

3、到你很開心。當(dāng)你看到他被抓時，肯定你在思考，他是壞人還是好人？你在努力分清壞人和好人的區(qū)別。英子，隨著你長大一定會把這些兒時的問題解決掉的。 </p><p>　　“爸爸的花落了，我再也不是小孩了?！睍r光似水，一去不復(fù)返，我知道你失去了深愛你的父親，非常傷心，而且你為父親爭光，在畢業(yè)典禮上以第一名的成績發(fā)言，領(lǐng)證書?？上愕陌职謪s沒有看到，在你送走爸爸的同時，也送走了金色的童年。你長大了，要學(xué)會獨立，也要面對長大

4、后的煩惱。 </p><p>　　漂亮的藍(lán)姨娘，可憐的宋媽都成了你童年的往事，我想你會深深記住那些在你生命旅途中留過腳印的人吧！ </p><p>　　英子，這就是我想對你說的話。 </p><p><b>　　美好的回憶 </b></p><p>　　――讀《城南舊事》有感 </p><p>　

5、　尹繼威家長：薄桂葉 </p><p>　　讀了《城南舊事》，繼而又聽了崔老師的課外閱讀交流課，感覺好象整個人都沉浸在了故事當(dāng)中，被故事的情節(jié)緊緊圍住，久久不能釋懷。 </p><p>　　書是在兒子的催促下讀完的，大體了解了書中的故事情節(jié)，經(jīng)崔老師一講解，感覺豁然開朗，原來故事中還蘊藏著那么多的精彩。整節(jié)課感覺自己真正融入到了孩子們中間，認(rèn)真地隨著老師的講解而不停地思考………這種久違的感

6、覺真得很好！希望學(xué)校多提供一些讓家長學(xué)習(xí)的機會，讓家長也參與到學(xué)校的課外閱讀行列，為了孩子美好的明天，讓我們攜手共進(jìn)吧！ </p><p>　　粗淺之見，讓崔老師見笑了。 </p><p><b>　　與孩子一起成長 </b></p><p>　　――讀《城南舊事》有感 </p><p>　　張雅文家長：許廣翠 <

7、/p><p>　　“長亭外，古道邊，芳草碧連天，天之涯，地之角，知交半零落……”伴隨著這首略帶傷感的歌聲，跟隨女兒朗朗的讀書聲，我們又步入書香文化的圣殿，又一起進(jìn)入作家林海音女士的《城南舊事》。 </p><p>　　英子，一個看似不懂世事，天真幼稚的小姑娘，卻憑著她微妙的記憶，以她孩子般純潔的眼睛，將年幼時圍繞她發(fā)生的生活記錄了下來。 </p><p>　　感謝林海音

8、女士寫了《城南舊事》，感謝老師給予我們家長同孩子一起學(xué)習(xí)共同參與的機會。無論我們的文化水平多淺薄，因為老師的付出，我們沒有理由不再行動。愿我們的加入，使我們五年級二班的每一朵花開的更鮮、更艷。 </p><p><b>　　往事悠悠 </b></p><p>　　――觀讀書交流課有感 </p><p><b>　　◇教師：王洪梅 &l

9、t;/b></p><p>　　一個上午都被《送別》的哀傷曲調(diào)包圍著，無法走出自己的低谷，《城南舊事》的情節(jié)歷歷在目。 </p><p>　　崔燕老師的閱讀匯報課就是《城南舊事》。她用一個明晰的線把訓(xùn)練點串聯(lián)起來，讓孩子們用不同的方式品悟著書中甘苦。先是主要的內(nèi)容的開場白就抓住了中心，結(jié)合實際教給抓住文章中心的方法。小組點評的方式新穎有效，有的在朗讀中點評人物品質(zhì)，有點在故事情節(jié)中體

10、會人物命運，有的在文章背景與細(xì)節(jié)描寫中領(lǐng)會文章的主題，有的是老師巧妙的提醒某些次要人物對文章的作用……整個匯報學(xué)生沉浸在城南舊事的回憶中，學(xué)會了抓住重點詞句體會文章的方法，不動聲色的點撥體會寫城南舊事的目的――引出英子送別的是什么，使學(xué)生在欣賞中真正把握了這節(jié)課的主題。 </p><p>　　尤其是最后播放《送別》的歌曲，悠悠的曲調(diào)響起，孩子們和著曲子吟唱著，整個空間彌漫著一股淡淡的傷感，勾起了多少人對往事的回憶

11、，也把這節(jié)匯報課推向了高潮。 </p><p>　　教師安排學(xué)生課后觀看電影《城南舊事》寫讀后感，對本文做了更好的延伸。 </p><p>　　課外閱讀研討會之感 </p><p><b>　　◇教師：王仁良 </b></p><p>　　課外閱讀是鍛煉學(xué)生自覺讀書能力一種很好的方法，也是迅速捕捉知識、整合知識的有效途徑

12、，是學(xué)生課外活動的重要內(nèi)容之一。如何激發(fā)閱讀興趣是搞好課外閱讀的關(guān)鍵所在。 </p><p>　　這就要善于從學(xué)生感興趣的故事入手。培養(yǎng)一批愛讀書的學(xué)生，首先就要有一個愛讀書的老師。老師能從書海中汲取最有益的故事講給孩子們聽，用一幅幅逼真形象的繪本畫面激發(fā)他們的興趣。讓他們從童話的美好境界里享受人性的善良，從質(zhì)樸的寓言中獲取人生的真諦，從經(jīng)典的名著中汲取文化的內(nèi)涵。一個沉浸書香的老師，他的身邊一定圍著散發(fā)書香的孩