告別依賴走向自立

1、從前，有個懶人 。他從不勞動，吃喝拉撒全由父母包辦。 一天，父母出遠門，臨行前怕他餓著，就做了一個超大超大的餅，套在他脖子上。 然而，幾天后父母回來時，懶人還是餓死了。,懶人的故事,故事一：,2、這一事例給我們什么啟示？,結(jié)合《懶人的故事》，思考：,要告別依賴，走向自立。,缺少自立能力，對父母的依賴性大。,1、父母百思不解：“餅足夠大呀，為什么還會餓死呢？”請你幫他們解答一下吧 !,3、這個故事不會是真的吧？,第三課 走向自立人生

2、,第二框 告別依賴 走向自立,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,3、怎樣培養(yǎng)自立能力？,1、認識依賴的危害,2、了解自立與自主的關(guān)系,一、不能再有依賴,依賴的種種表現(xiàn)：,生活方面：學(xué)習(xí)方面：其它方面：,我調(diào)查 我發(fā)現(xiàn),神童魏永康是湖南華容縣的名人! 2歲就掌握了1000多個漢字。 4歲學(xué)完初中課程，小學(xué)只讀了二年級和六年級。 8歲的魏永康連跳幾級進入重點中學(xué)。 13歲，以高分考入湘潭大學(xué)

3、物理系。 17歲考上中科院碩博連讀研究生。,,故事二：,在學(xué)校他不做值日，不會洗衣，不會疊被，經(jīng)常找不到飯卡。 母親認為:孩子只有專心讀書，將來才有出息，于是媽媽給兒子洗衣、端飯、洗澡、洗臉。 讀高中時，為讓兒子在吃飯時不耽誤看書，母親親自給他喂飯。 讀大學(xué)時，下崗在家的母親繼續(xù)陪讀，幫他洗頭喂飯…,20歲，他卻被中科院勸退回家。 因為他冬天不知道加件衣服，連穿衣吃飯

4、都要教授提醒，甚至赤腳走路。 由于只埋頭讀書不與人交往，有時考試時間變了，他渾然不知；連碩士畢業(yè)論文提交的時間他都錯過了。,生活中沒有了爸媽會怎樣？,看故事思考問題,1、從故事中你感覺魏永康是個什么樣的人？,2、從故事你能看出依賴心理有什么危害嗎？,聰明、勤奮、學(xué)習(xí)優(yōu)秀。獨立生活能力差，缺乏自立能力，依賴性強，不善與人交往。,①.使人喪失獨立生活的能力和精神；,②.使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格缺陷；,③.不勞而獲，貪圖享

5、受，不能適應(yīng)社會生活；,④.甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路。,合作探究,開頭的這幅圖片有沒有發(fā)現(xiàn)什么問題呢?,要自立，不能依賴，是不是就要拒絕幫助？,我們要相互幫助，相互依靠。自立不是拒絕幫助，依靠不是依賴。,思考：,二、自立與自主,故事三：,范書愷，男，山西河曲人。 2歲認千余字、口算10以內(nèi)加減乘法。 5歲學(xué)完小學(xué)課程和初中部分內(nèi)容，上四年級。老師擔(dān)心，讓他做數(shù)學(xué)卷，竟全對。 7歲

6、上初中。 13歲進入清華大學(xué)。,山西神童范書愷,5歲剛上學(xué)時，書愷有幾天不太適應(yīng)集體生活，不太會學(xué)習(xí)，但很快就適應(yīng)了。 入學(xué)后第一次考試，居然考了年級第一。 不滿8周歲，書愷以優(yōu)異成績升入縣實驗初中，中考604分，圓滿完成初中學(xué)業(yè)。 高中時，書愷依然保持了勤學(xué)態(tài)勢，各科學(xué)習(xí)均衡，成績穩(wěn)定。,勤奮學(xué)習(xí)，范書愷沒變成埋頭死讀書的 “小書蟲”，相反他是一個性格外向、活潑開朗的陽光少年。

7、 打籃球、乒乓球、羽毛球是他愛好的體育運動，讓他活潑好動的少年天性顯露無遺。 他還喜歡聽音樂、練書法、看網(wǎng)絡(luò)小說、電影、動畫片、動漫等。,面對離開父母的獨立生活，他自信地說：“我雖然年齡比較小，但是長期跟比我年長的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，實際心理年齡并不小，和清華的同學(xué)們一定能好好相處。“ ”生活上，我從小就幫父母做家務(wù)，加上學(xué)校提供的全面服務(wù)，肯定沒問題?！?清華報到時，他自己走完所有流程

8、。,1、從上面故事里，你看出范書愷有哪些特點？,聰明好學(xué)、勤奮努力、自立自主能力強、活潑開朗、告別依賴、善于與人交往……,合作探究,2、結(jié)合故事，告訴朋友們：如何樹立自立意識?,① 告別依賴，一個重要的表現(xiàn)是獨立地生活。 ②要獨立生活，就要做到自己的事情自己負責(zé)。只有明確自己的責(zé)任，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，才能成為真正自立的人。 ③自己的事情自己負責(zé)的前提是自主。自主，就是遇事有主見。,三、多實踐 多鍛煉,怎樣培養(yǎng)自立能力?,最基本

9、的就是立足于自己當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起。要培養(yǎng)自立能力，也要大膽地投身于社會實踐。只有在社會生活中反復(fù)鍛煉，不斷實踐，才能逐步提高自立能力。,假設(shè)：學(xué)校取消了班主任制度，沒有班主任的約束 ，你該如何安排自己的學(xué)習(xí)？,從學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)效果、作業(yè)完成等方面考慮,拓展延伸,2、我們也應(yīng)該自覺地嚴(yán)格要求自己，上課遵守紀(jì)律、認真聽講，認真完成作業(yè)，努力提高學(xué)習(xí)成績，這樣才是真正對自己負責(zé)，做自己學(xué)習(xí)的主人。,1、要樹立學(xué)習(xí)是自己的

10、事情，應(yīng)該自己負責(zé)，不應(yīng)該依賴他人的督促和嚴(yán)格管理的觀念,,假設(shè)父母因故外出一周，只有你一個人在，你會怎樣安排自己的生活？,,,暢所欲言,1、明確我的生活我負責(zé)的理念，自立的人能夠?qū)ψ约旱纳钬撠?zé)2、堅持早睡早起，自己做簡單的飯菜，自己洗衣服、打掃房間；睡覺前、出門前都要檢查門窗、煤氣、水電等是否關(guān)好；科學(xué)、合理地安排自己的生活,【多鍛煉】為了培養(yǎng)同學(xué)們自立能力，進一步運用和鞏固所學(xué)的知識，某校七年級(2)班的同學(xué)們在老師的

11、倡議下，準(zhǔn)備出一期墻報。假如你是其中的一員，請你積極參與，完成下列任務(wù)。 (1) 請你為這期墻報設(shè)計一個主題 (2) 請你收集一句有關(guān)自立的名言或警句。參考答案：（1）走向自立人生。（2）百學(xué)須先立志；靠人靠天靠祖上，不算是好漢； 家貧不言苦，自立不言難；等等。,活動探索,在班上開展一次展示我所擅長的活動。在同學(xué)中相互交流，相互學(xué)習(xí)。如：我最喜歡做的家務(wù)是：_______________________________。我是這

12、樣做的：________________________________。我最拿手的菜是：_______________________________。我是這樣做的：________________________________。,生活技能比賽,2、怎樣樹立自立意識？ 獨立生活； 自己的事情自己負責(zé)； 能自主，遇事有主見。,課堂小結(jié),告別依賴 走向自立,1、要告別依賴。,3、培養(yǎng)自立能力

13、 從小事做起 大膽實踐、反復(fù)鍛煉,(2008?陜西)在一個招聘會上，有位老奶奶填了60多份各類求職應(yīng)聘表，而她所做的一切，都是為了26歲的兒子。此時此刻，她的兒子正在家“賦閑”，一天到晚除了吃飯睡覺，就是聊天、玩牌、上網(wǎng)。她的兒子最終未被一家用人單位錄用。你認為未被錄用的原因是用人單位認為她兒子（ ）①年齡太大 ②沒有工作的經(jīng)歷 ③依賴心理太強 ④喪失了獨立生活的能力 ⑤缺乏生活的責(zé)任感A.①

14、②④ B.②④⑤ C.②③④ D.③④⑤解析：從題干材料可以看出，這位老奶奶的兒子缺乏自立精神和社會責(zé)任感，這樣的人不可能受到用人單位的歡迎。參考答案：D。,知識重溫,招聘者的選擇 P40,1、自立不是拒絕（ ），依靠不是（ ）。2、告別依賴，一個重要的表現(xiàn)是（ ）。3、獨立生活，就要做到：（ ）。4

15、、自己的事情自己負責(zé)的前提是要（ ），要自立就要（ ）,練一練,幫助,依賴,獨立地生活,自己的事情自己負責(zé),自主,遇事有主見，能對自己的行為負責(zé),1、人的成長過程，就是一個不斷告別依賴，走向自立的過程。告別依賴，一個重要的表現(xiàn)是（ ） A.小事做不了，做大事

16、 B.獨立地生活 C.做自己的事與別人無關(guān) D.不能接受別人的幫助,B,練一練,下列屬于自立表現(xiàn)的是(　)A．不需要別人的督促，自覺學(xué)習(xí)B．自己清理房間，協(xié)助媽媽做家務(wù)C．遇到難題馬上問同學(xué)D．管好自己的零用錢，正常消費,下列事例屬于依賴的是(　　)A． 13歲的纖纖過著衣來伸手、飯來張口的生活B．娟子每天早上都由父母叫她起床上

17、學(xué)，否則就會遲到C．蒙蒙遇到事情不能自己拿主意，人云亦云D．小明遇到難題先獨立思考再請教老師或同學(xué),右邊漫畫給我們的啟示是（　?。〢．不能再有依賴，要學(xué)會自立B．現(xiàn)在的青年一代不如一代C．在媽媽眼中，孩子始終是孩子D．人生難免有挫折,明辨是非（辨別下列觀點的正誤）1．自立就要所有事情自己做，拒絕他人的幫助。2．一個沒有主見的人，無法承擔(dān)責(zé)任、生活自立。3．培養(yǎng)自立能力，最基本的就是要立足于當(dāng)前的問題，從小事做起。4．

18、只有在社會生活中反復(fù)鍛煉、不斷實踐，才能逐步提高自立能力。5．人的成長過程，就是一個不斷提高自立能力的過程。6．告別依賴，一個重要的表現(xiàn)是獨立地生活。7．要獨立生活就要做到自己的事情自己負責(zé)。8．自己的事情自己負責(zé)的前提是依靠父母做主。,在原聯(lián)邦德國的法律條文中，有要求孩子必須幫父母做家務(wù)的規(guī)定。條文的內(nèi)容是：6歲之前可以只玩耍，不必做家務(wù)；6~10歲，偶爾幫助父母洗碗，掃地，買東西；10~14歲，剪草坪，洗碗，掃地，給全

19、家人擦皮鞋；14~16歲，要洗汽車，整理花園；16~18歲，父母工作，要每周給家里大掃除一次。對于不愿做家務(wù)的孩子，父母有權(quán)向法庭申訴，以求法庭督促孩子履行義務(wù)。（1）你覺得，德國人這樣做的目的是什么？（2）讓孩子從小做家務(wù)有哪些好處呢？,辨別分析（辨別下列觀點是否正確，簡要說明理由。）車到山前必有路，船到橋頭自然直。等我長大了，自然而然就自立了。[參考答案：(1)這種觀點是錯誤的。(2)青少年時期是培養(yǎng)自立意識的關(guān)鍵時期

20、，人的成長過程就是一個不斷提高自立能力的過程。(3)應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在起，自覺儲備自立的知識，鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立的精神。],這個故事竟然在現(xiàn)實生活中真實地存在！?。?河南信陽羅山縣朱堂鄉(xiāng)保安村真的有一個這樣的懶人。,“2009年12月，下了幾天大雪，我估摸著楊鎖好幾頓沒吃飯了，就提著飯、拿著被子到他家去，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他全身僵硬，已經(jīng)斷氣了?！?楊德玉說：死時，楊鎖23歲。,故事四：,23歲小伙竟然懶死了,楊鎖8歲，父母用擔(dān)子挑著，不讓

21、他走路。他上學(xué)時，老師稍有嚴(yán)厲，父母便去學(xué)校鬧。他想干活，父母總說：玩兒吧，別累著。13歲，父病逝。母多病，他不干活還打母親。18歲，母親病逝。堂兄楊德玉帶他去建筑隊，他嫌熱不肯干。當(dāng)酒店服務(wù)員，不干活，還讓別人伺候。,現(xiàn)代版“脖掛大餅”男,母去世后，他賣光了東西，到各家討飯。 他從不洗衣，臟了就扔。 鄉(xiāng)鄰給的肉、菜，放臭也不做來吃。 吃一頓飽飯就睡。餓到不行，才討飯。 天冷，連大便都