拒絕校園欺凌,共建平安校園

1、拒絕校園欺凌， 共建平安校園,,小杰是班里的“小霸王”，他經(jīng)常欺負(fù)低年級的小同學(xué)或是把身邊的同學(xué)打傷，令老師和父母非常頭痛。,典型案例,一、橫行校園“小霸王”,很多學(xué)校都有“小霸王”欺凌弱小的現(xiàn)象。,收取保護(hù)費,敲詐勒索,故意欺負(fù)同學(xué),他們憑借身體或人數(shù)眾多的優(yōu)勢毆打同學(xué)、辱罵、戲弄、諷刺、孤立同學(xué)，甚至敲詐勒索、搶奪同學(xué)物品等，給身邊人帶來極大的身心傷

2、害。,當(dāng)我們或者我們身邊的同學(xué)受到校園“小霸王”欺負(fù)時，我們應(yīng)該怎么辦呢？,10,二、對欺凌說“不”,當(dāng)受到欺凌時，最好不要表現(xiàn)出害怕或哭泣，這會讓欺負(fù)你的人覺得你很好欺負(fù)而繼續(xù)欺負(fù)你。,,你要勇敢、堅定而且明確地告訴欺凌者停止他們的行為,然后走開。,有些欺負(fù)行為往往是為了取樂，如果看到被欺負(fù)的人如此強勢，欺凌者一般會很無趣地離開。,為了避開欺凌者最好和他人一起行動，及時向老師、家長及警察求助。,當(dāng)看見別的同學(xué)受到欺負(fù)時，也要向老師報告

3、，不要視而不見，成為冷漠的旁觀者。,校園暴力可以防，方法掌握要適當(dāng)。求助師長來幫助，自我保護(hù)有保障。,應(yīng)對校園暴力口訣,我們堅決不做欺凌身邊同學(xué)的“小霸王”，那么我們應(yīng)該怎么樣與同學(xué)相處呢？,三、學(xué)會善待他人,通過欺凌他人來尋開心，或者通過欺負(fù)弱小顯示自己的強大，不僅給他人帶來很大的傷害，也無法讓你得到真正的友誼和尊重。,,,人人都是平等的，我們要學(xué)會善待他人。關(guān)心、幫助、寬容他人才可以得到真正的快樂，這份快樂是從欺負(fù)他人的過程中體驗

4、不到的。,實施欺負(fù)或者協(xié)作欺負(fù)，都是一種軟弱的表現(xiàn)，希望大家都能堅強起來，用愛去關(guān)心他人。,請同學(xué)們說一說，當(dāng)你與同學(xué)發(fā)生矛盾時應(yīng)該怎么做呢？,調(diào)查數(shù)據(jù)：80%的打架斗毆事件均因為學(xué)生個人主義過強，不懂得處理人際關(guān)系和因小矛盾造成的。,因此，我們要重視自身的道德修養(yǎng)，養(yǎng)成講文明禮貌的習(xí)慣，學(xué)會文明交往。,老師寄語,《承諾書》,我們除了要學(xué)會保護(hù)自己，拒絕校園欺凌，我們也不能去做校園欺凌的施暴者。,你有沒有遇到過“小霸王”呢？說說他們的

5、“惡行”。,作業(yè)：,本周的周記：寫寫你對于這節(jié)課的心得感悟，如你有無遇到過校園暴力？對校園暴力你有什么看法？ 下周一交！,,小故事,,忍,注意自身修養(yǎng)，不能有不文明行為。如果別人罵你或是被人一時沖動打了一下，就覺得受了氣，吃了虧，非得也罵對方一句，也打?qū)Ψ揭幌?，這樣會使雙方的矛盾越來越激化，最終可能升級為打架斗毆。當(dāng)受到別人的無理嘲笑、起哄、漫罵或批評時，要心胸豁達(dá)開朗，切忌情緒激動，過分地生氣而失去立志和他人爭吵。對

6、方罵人、動手打人是不文明行為，顯示處你的氣度和修養(yǎng)。老師幫你解決，不要和對方一樣野蠻。,恕,如果和同學(xué)發(fā)生矛盾，要懂得謙讓，先寬恕對方，主動地向?qū)Ψ綑z討自己行為的不妥之處。即便是自己有理，也要先把雙方矛盾緩和下來，等對方情緒平穩(wěn)時再細(xì)論各方對錯。如果雙方的矛盾已無法自行解決時，應(yīng)馬上將情況報告給老師或家長，避免矛盾加深，引發(fā)毆斗。,忌做“小人”，要做“大人”，做一個心胸開闊的人。 同學(xué)一場是緣分，同學(xué)之間要和睦相處。

7、 “以和為貴”的中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。,和,最近發(fā)生在德慶縣的校園欺凌事件,本月10月14日，一段內(nèi)容為一身著香山初級中學(xué)標(biāo)志校服女生被幾名著校服女生掌摑的視頻在德慶縣網(wǎng)友微信圈中傳播。獲悉該信息后，德慶縣公安局高度重視，立即派出警力聯(lián)合縣教育部門相關(guān)工作人員展開調(diào)查。,經(jīng)公安機關(guān)初步調(diào)查，這是當(dāng)天下午17時許，在德慶縣新圩鎮(zhèn)孔子中學(xué)附近發(fā)生的一起學(xué)生毆打?qū)W生案件。10月10日，傷者黎某因與同學(xué)周某在QQ聊天過程中說了岑某等多名同學(xué)

8、的壞話，同學(xué)周某將聊天內(nèi)容發(fā)給岑某等人。岑某懷恨在心，決定給黎某一點教訓(xùn)。于是，岑某在10月14日約上另外11名同學(xué)在黎某放學(xué)路上將其攔截下來，其中有4名同學(xué)對黎某進(jìn)行恐嚇、打罵，致使黎某面部受傷，其他人員沒有受傷。,最近發(fā)生在德慶縣的校園欺凌事件,請同學(xué)們說一說，對于這件新聞有什么看法呢？,《治安管理處罰條例》 第34條 ：毆打他人的，或者故意傷害他人身體的，處五日以上十日以下拘留，并處二百元以上五百元以下罰款；情節(jié)較

9、輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款。,有下列情形之一的，處十日以上十五日以下拘留，并處五百元以上一千元以下罰款： （一）結(jié)伙毆打、傷害他人的； （二）毆打、傷害殘疾人、孕婦、不滿十四周歲的人或者六十周歲以上的人的； （三）多次毆打、傷害他人或者一次毆打、傷害多人的。,《刑法》條文第234條:故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。 致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特別殘忍手段

10、致人重傷造成嚴(yán)重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。本法另有規(guī)定的，依照規(guī)定。 具有毆打、侮辱情節(jié)的，從重處罰。,老師說: 調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，僅從施暴者自身來看，主要原因有以下幾個方面：　　第一、學(xué)習(xí)壓力大，無法通過正常渠道排解?！　〉诙⑿睦聿唤】?，精神空虛?！　〉谌?、傳媒渲染(網(wǎng)絡(luò)、電視、電影、廣播、報刊等)，社會暴力文化的影響。,向校園暴力說“不” 　　 　　①不崇拜暴力文化，要形成正確的價值觀?！　、诓粎⑴c

11、校園暴力。樹立正確的是非觀念，堅決不充當(dāng)校園暴力行為中的幫兇。 　　③注重心理的健康發(fā)展。要保持樂觀的心態(tài)，主動與他人溝通，解決各種困難和問題。 　　④加強自身的法律意識和法制觀念。施暴者法律意識淡薄，對法律無知，這是校園暴力產(chǎn)生的另一個主要原因。我們要學(xué)法、懂法、守法。既要以法律來規(guī)范自己的行為，也要以法律來保護(hù)自身的合法權(quán)益。,我們該怎么做:保護(hù)自己，關(guān)注他人　　(1)安全第一，預(yù)防為主 　　預(yù)防爭執(zhí)和事端應(yīng)做好以下：

12、①與同學(xué)友好相處。②避免自己成為施暴者的目標(biāo)。 ③養(yǎng)成善于觀察的好習(xí)慣。,(2)應(yīng)對暴力，臨危不亂 　　如果我們無法避免危險的發(fā)生，那么，在危險發(fā)生的時候，我們一定不要驚慌！保持冷靜、清醒的頭腦是制勝的關(guān)鍵。 ①遭受語言暴力時的自救 　　應(yīng)對語言暴力，我們通?？梢圆扇∫韵路绞剑骸　∫皇堑惶幹６亲晕曳词?。三是無畏回應(yīng)。四是肯定自己。五是調(diào)整心理。六是法律維權(quán)。 ②遭受行為暴力時的自救 　　如果被攻擊者毆打

13、，我們該怎么辦？　　一是找機會逃跑。二是大聲呼救。三是借助一些小動作給自己尋找逃跑的機會。四是求饒。求饒不是懦弱的表現(xiàn)，是減少傷害的策略。五是如果以上退路被攻擊者截斷，那么應(yīng)雙手抱頭，盡力保護(hù)頭部，尤其是太陽穴和后腦。,(3)及時報告，以法維權(quán) 　　由于校園暴力事件的隨機性，許多同學(xué)對其產(chǎn)生了恐懼和焦慮。一些同學(xué)不敢把事情告訴家長和老師，更不敢報警，甚至警方破案后也不敢出面作證，成為“沉默的羔羊”。忍氣吞聲往往會導(dǎo)致新的暴力事件的發(fā)