告別不文明行為拒絕校園欺凌

1、告別不文明行為 拒絕校園欺凌,勿以惡小而為之 勿以善小而不為,學(xué)習(xí)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)和了解不文明行為，認(rèn)識(shí)到校園欺凌的危害，學(xué)會(huì)必要的應(yīng)對(duì)措施，避免不應(yīng)有的傷害發(fā)生。 規(guī)范個(gè)人言行，正確處理同學(xué)之間的矛盾和糾紛。 樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。,校園不文明行為主要有,1、叫受害者侮辱性綽號(hào)、侮辱其人格等。2、對(duì)受害者進(jìn)行重復(fù)性的物理攻擊。拳打腳踢、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)、攻擊受害者。3、干涉受害者的

2、個(gè)人財(cái)產(chǎn)、教科書(shū)、衣裳等，損壞，或通過(guò)他們嘲笑受害者。4、恐嚇、威迫受害者做他或她不想要做的事。5、讓受害者遭遇麻煩，孤立或排擠受害者。6、敲詐：強(qiáng)索金錢或物品。7、畫(huà)侮辱畫(huà)。,概念： 校園欺凌指的是一種特定的群體（個(gè)體），通過(guò)語(yǔ)言、行為及其他媒介手段，對(duì)受欺凌者進(jìn)行持續(xù)、長(zhǎng)時(shí)間的作用，使其在心理和身體上造成傷害的現(xiàn)象。欺凌過(guò)程中，欺凌者認(rèn)識(shí)不到自己錯(cuò)誤的行為，受欺凌者不敢或無(wú)力反抗。,,校園欺凌的主要形式

3、,根據(jù)校園欺凌的性質(zhì)和程度的不同分為：硬欺凌和軟欺凌。,硬欺凌,拳打腳踢拔刀相對(duì)……,軟欺凌,亂起綽號(hào)推舉“最差”……,以大欺小,以強(qiáng)凌弱,結(jié)幫拉派，搞小團(tuán)隊(duì),強(qiáng)拿硬要，索取錢財(cái),校園欺凌的危害：,嚴(yán)重干擾了學(xué)校的正常教學(xué)秩序直接危害我們的身體健康和生命安全造成受害人心靈扭曲,?個(gè)體情感失衡和同學(xué)之間積怨加深——內(nèi)在原因。,校園欺凌發(fā)生的原因：,?社會(huì)文化的欺凌性傾向嚴(yán)重,?缺乏正確解決個(gè)人沖突和挫折 的能力,?法制觀

4、念淡薄——根本原因,?不良周邊環(huán)境——生存的土壤,深圳中學(xué)生欺凌打架場(chǎng)景,我們這個(gè)年齡的孩子大都是獨(dú)生子女，在家里被寵慣了，在學(xué)校就受不了一點(diǎn)不順心的事。為了發(fā)泄，為了一時(shí)的沖動(dòng)，就造成了校園欺凌。其實(shí)這些事情的起因說(shuō)起來(lái)都是一些小事，為什么我們不能以一個(gè)寬容的心態(tài)去對(duì)待呢？學(xué)會(huì)為別人著想，不要事事都以自我為中心，把事情往好的方面想，那樣就會(huì)很快樂(lè)的。,反思,1.強(qiáng)化我們的法律意識(shí)，做一個(gè)知法守法的好學(xué)生。 2.強(qiáng)化紀(jì)律觀念，與

5、學(xué)生和老師建立相互信任的關(guān)系，學(xué)生善待同學(xué)，積極地面對(duì)生活。 3.積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的各種文體活動(dòng)，舒緩學(xué)習(xí)、生活給我們帶來(lái)的經(jīng)審核思想壓力。 4.避免與社會(huì)不良青年交往；同學(xué)之間不搞“小團(tuán)體”，不拉幫結(jié)派，不歧視同學(xué)，廣泛團(tuán)結(jié)同學(xué)和老師。,,拒絕校園欺凌,1、遇到校園欺凌，一定要沉著冷靜。采取迂回戰(zhàn)術(shù)，盡可能拖延時(shí)間。 2、必要時(shí)，向路人呼救求助，采用異常動(dòng)作引起周圍人注意。 3、人身安全永

6、遠(yuǎn)是第一位的，不要去激怒對(duì)方。 4、順從對(duì)方的話去說(shuō)，從其言語(yǔ)中找出可插入話題，緩解氣氛，分散對(duì)方注意力，同時(shí)獲取信任，為自己爭(zhēng)取時(shí)間。,,如何應(yīng)對(duì)校園欺凌,5、上下學(xué)盡可能結(jié)伴而行。 6、日常穿戴用品盡量低調(diào)，不要過(guò)于招搖。 7、在學(xué)校不主動(dòng)與同學(xué)發(fā)生沖突，一旦發(fā)生及時(shí)找老師解決。 8、上下學(xué)、獨(dú)自出去找同學(xué)玩時(shí)，不要走僻靜、人少的地方，要走大路。不要天黑再回家，放學(xué)不要在路上貪玩，按時(shí)

7、回家。 9、學(xué)校定期開(kāi)展心理、思想道德課程教育；適當(dāng)組織同學(xué)間的協(xié)作活動(dòng)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)互助意識(shí)。,教育部出招 對(duì)欺凌行為進(jìn)行專項(xiàng)治理,據(jù)教育部網(wǎng)站消息，日前，國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室向各地印發(fā)《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》，要求各地各中小學(xué)校針對(duì)發(fā)生在學(xué)生之間，蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌進(jìn)行專項(xiàng)治理。,上高縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)“告別不文明行為，拒絕校園欺凌”舉報(bào),舉報(bào)電話:

8、13707957415聯(lián)系人：喻老師,上高縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)“告別不文明行為，拒絕校園欺凌”班級(jí)情況調(diào)查,Q1：本學(xué)期在班上是否存在校園欺凌事件○ 本學(xué)期沒(méi)有發(fā)生過(guò)欺凌事件 ○ 一兩次 ○ 時(shí)常發(fā)生Q2：同學(xué)在校園內(nèi)受到欺凌，采取什么措施？○ 忍       ○報(bào)告老師 ○告訴家長(zhǎng) 

9、0;○ 告訴其他同學(xué)教訓(xùn)他Q3：班上有什么類型的校園欺凌？□ 被同學(xué)取笑或戲弄□ 受到暴力威脅或恐嚇□ 東西被別人故意損壞□ 被人搶劫或者勒索財(cái)物□ 受到排擠或者被孤立□ 被人打Q4：請(qǐng)問(wèn)您的朋友或者同學(xué)是如何解決校園欺凌問(wèn)題的呢？□ 默不作聲，自己承受□ 告訴家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)解決□ 告訴老師，讓老師處理□ 報(bào)警□

10、60;自己報(bào)仇Q5：請(qǐng)問(wèn)您經(jīng)歷校園欺凌通常在什么時(shí)間？□ 課間 □ 上學(xué)時(shí)    □ 放學(xué)時(shí)  □ 課堂Q6：請(qǐng)問(wèn)您通常在什么地方遭受校園欺凌？□ 校內(nèi)比較隱蔽的地方□ 學(xué)校的走廊上    □ 洗手間   □ 教室內(nèi)Q7：