S管理模式：基于“自在人”假設的教育型企業(yè)文化變革與創(chuàng)新.pdf

1、人才的開發(fā)、教育工作是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的動力源泉。21世紀創(chuàng)意經濟時代，企業(yè)需要培育出更多的創(chuàng)造型人才來滿足不斷發(fā)展的需求。然而，傳統(tǒng)的企業(yè)培訓、教育工作僅僅屬于人力資源管理的范疇內，缺乏創(chuàng)新理論的指導、合理有效的規(guī)劃，嚴重地導致企業(yè)人力、物力資源的浪費，更使得企業(yè)教育工作得不到強有力的重視和發(fā)展。 本文從各國及知名企業(yè)教育工作的發(fā)展現狀入手，深入挖掘現代企業(yè)教育發(fā)展滯后的原因。創(chuàng)意經濟下的創(chuàng)造型員工的教育工作，成為了本文研究的主題

2、。本文立足于員工的內在需求，配合企業(yè)的長遠發(fā)展戰(zhàn)略，對現代企業(yè)教育的內涵做出嶄新的定義，并且進行合理、有效的機制研究和戰(zhàn)略規(guī)劃，保證企業(yè)教育能夠進一步滿足社會、企業(yè)對人才的需求，實現企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。 現代企業(yè)教育,應該以追求“自在、快樂、進取”的創(chuàng)造型人才為主體，通過溝通、體驗、PK等輕松的教育方式，讓他們誠意地感受到學習的成果和自身的進步，把自己的發(fā)展納入組織的整體發(fā)展中，最終共同實現組織的價值目標?，F代企業(yè)教育已經不再是培

3、訓、教育、學習的形式，而是一種企業(yè)的管理模式，是企業(yè)包括戰(zhàn)略、組織結構、領導者、制度在內的所有管理體制的綜合。本研究把基于“自在人”假設的企業(yè)教育運作，稱為s管理模式，它將推動現代企業(yè)教育全面、有效、系統(tǒng)地發(fā)展。 全文除引言外，主要分為6個部分。第一部分，通過對國內外企業(yè)教育發(fā)展的現存問題的深入剖析，提出現代企業(yè)教育的新理念及行之有效的管理體制和方法。第二部分，提出了“自在人與s理論”，并運用“自在人”的特點與S理論體系著重分析

4、了現代企業(yè)教育的員工特點及時代新特征；第三部分，配合創(chuàng)新型企業(yè)內外發(fā)展的環(huán)境分析，確定采用以文化教育、引導、溝通為主體的s管理模式作為現代企業(yè)教育的發(fā)展戰(zhàn)略，并首次提出了建立教育型企業(yè)、培養(yǎng)企業(yè)教育官的管理新思路。第四部分，系統(tǒng)地確立了s管理模式的教育管理機制。在教育型企業(yè)的組織框架中，以企業(yè)教育官和同學型員工為主體，以輕松、自在、有效的討論、講授為方式，以多功能、立體化的網絡教育為平臺，以平衡、合理、準確的績效評估為工具，能夠保證現代