2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、當(dāng)前中國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)被普遍認(rèn)為是一個(gè)“剩余勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)”,即過(guò)剩的農(nóng)村勞動(dòng)力已經(jīng)成為了我國(guó)農(nóng)民增收和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的嚴(yán)重障礙,“三農(nóng)”問(wèn)題的根本解決就在于減少農(nóng)民,實(shí)現(xiàn)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力向城市的有效轉(zhuǎn)移。但我國(guó)農(nóng)村勞動(dòng)力職業(yè)技能普遍低下的現(xiàn)狀已成為制約農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的“瓶頸”。為提高農(nóng)村勞動(dòng)力的職業(yè)技能水平,我國(guó)政府開(kāi)展了“陽(yáng)光工程”等來(lái)提升農(nóng)村勞動(dòng)力的人力資本,但我國(guó)的農(nóng)村勞動(dòng)力職業(yè)技能培訓(xùn)卻仍然面臨重重困難。 本論文運(yùn)用人力資本理論,

2、首先從不同角度分析了職業(yè)技能水平與農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的具體關(guān)系,總結(jié)出職業(yè)技能水平的高低很大程度上影響著農(nóng)村勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移成本、轉(zhuǎn)移收入、轉(zhuǎn)移方式、轉(zhuǎn)移規(guī)模、轉(zhuǎn)移后的就業(yè)結(jié)構(gòu)和轉(zhuǎn)移后的穩(wěn)定性,凸現(xiàn)出加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村勞動(dòng)力的職業(yè)技能培訓(xùn),提高其技能水平的重要性。接著在對(duì)我國(guó)農(nóng)村勞動(dòng)力職業(yè)技能培訓(xùn)供需現(xiàn)狀研究的基礎(chǔ)上,從人力資本投資涉及的不同主體,即政府、企業(yè)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、農(nóng)村勞動(dòng)力自身出發(fā),分析其各自存在的問(wèn)題,如政府主要是管理、監(jiān)督與服務(wù)職能缺位,企

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