教育統(tǒng)計初步知識

1、,信息化教學(xué)資源的收集與整合,概述,根據(jù)你在上一模塊制定的資源應(yīng)用計劃表，或收集，或網(wǎng)絡(luò)搜索與下載，或處理修改選題所需要的多媒體素材，為后續(xù)的多媒體課件開發(fā)提供合格的原材料，在這一過程中， 你還將學(xué)習(xí)到多媒體素材的管理方法。,找資源,找素材,學(xué)習(xí)目標(biāo),能熟練掌握各種收集素材資源的方法 能夠檢索和收集優(yōu)秀教學(xué)資源網(wǎng)站，為教學(xué)選擇合適的素材資源。 初步學(xué)會對收集到的文本、圖片、動畫、音頻和視頻等資源素材進(jìn)行簡單的加工與處理 在小組活動

2、中體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的過程，理解合作的意義；在對個人、小組活動評價與反思的過程中形成反思的意識。,期望的學(xué)習(xí)成果,一份圍繞選題的、經(jīng)過加工和處理的基本合格的教學(xué)資源素材 優(yōu)秀教學(xué)資源網(wǎng)站列表 “資源收集與處理的經(jīng)驗(yàn)與體會”短文一篇,概念圖,活動1：掌握素材資源的收集、加工處理和管理方法 活動2：收集和加工選題所需教學(xué)素材資源活動3：分享與修改素材資源,體驗(yàn),活動1：掌握素材資源的收集、加工處理和管理方法,自主活動1：熟悉素材資源收集的

3、方法 子活動1．頭腦風(fēng)暴：資源收集的方法 （您知道那些收集資源的方法？越多越好） 子活動2．自主閱讀資料：了解并熟記各類素材資源收集的方法 （各小組分配任務(wù)，掌握一種素材的收集方法，并發(fā)言）,活動1：掌握素材資源的收集、加工處理和管理方法,師生互動1：體驗(yàn)基于網(wǎng)絡(luò)的素材資源檢索和下載方法 子活動1：基于網(wǎng)絡(luò)的檢索方法 （六種方法：利用專業(yè)網(wǎng)站或?qū)ｎ}網(wǎng)站進(jìn)行檢索 、利用搜索引擎

4、查找 、利用專業(yè)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索 、瀏覽的方法、分類目錄和網(wǎng)絡(luò)資源指南檢索 、利用專用搜索軟件進(jìn)行檢索 ） 子活動2:小組協(xié)作收集優(yōu)秀學(xué)科資源網(wǎng)站 子活動3：下載工具 （分類，不同的下載工具） 小任務(wù)：下載 關(guān)于“新春快樂”的一段音樂,活動1：掌握素材資源的收集、加工處理和管理方法,小組活動1：熟悉計算機(jī)中教學(xué)資源的管理方法 子活動1：頭腦風(fēng)暴，教學(xué)資源文件的管理方法？

5、子活動2:檢查作業(yè)文件夾中的教學(xué)資源文件夾結(jié)構(gòu),活動1：掌握素材資源的收集、加工處理和管理方法,師生互動2：掌握圖片素材簡單加工的方法 子活動1：“圖片素材”簡單處理的方法和過程 子活動2:自主體驗(yàn)修改圖片,活動2：收集和加工選題所需教學(xué)素材資源,自主活動2：搜集選題所需素材資源 （根據(jù)上一講得到的“資源應(yīng)用計劃表.doc” ，收集資源，并將其下載到：“一節(jié)信息技術(shù)與課程整合課的教學(xué)設(shè)計成果”的“教學(xué)資源素材”目錄中

6、 ）,活動2：收集和加工選題所需教學(xué)素材資源,自主活動3：簡單加工和處理素材資源（對照資源應(yīng)用計劃表，將其中標(biāo)記為“修改”的資源進(jìn)行修改，并修改資源應(yīng)用計劃表）,反思,1．基于網(wǎng)絡(luò)的檢索方法有那些？下載方法又有那些？2．各類素材的獲取途徑有那些？3、資源應(yīng)用計劃表是怎樣聯(lián)系教學(xué)設(shè)計方案與課件開發(fā)的？你自信掌握了本章節(jié)技術(shù)嗎？能隨心所欲下載互聯(lián)網(wǎng)上的好東西么？能得心應(yīng)手的加工自己的素材？（三會：會找、會下、會改）如果你能