科技文獻檢索與利用

1、第八章 文獻檢索與論文寫作 8.1 學術(shù)論文概述  8.2 學術(shù)論文的選題與撰寫提綱 8.3 學術(shù)論文的寫作與修改 8.4 文獻綜述的寫作,第一節(jié) 學術(shù)論文概述,一、學術(shù)論文的概念 是某一學術(shù)課題在實驗性、理論性、觀測性上具有新的科學研究成果或創(chuàng)新見解和知識的科學記錄；或是某種已知原理應用于實際中取得新進展的科學總結(jié)，用以提供學術(shù)會議上宣讀、交流、討論

2、或在學術(shù)刊物上發(fā)表，或作其他用途的書面文件。,二、學術(shù)論文的特點,科學性理論性邏輯性創(chuàng)新性專業(yè)性,科學性,選題有理論和事實依據(jù)觀點正確內(nèi)容真實可信論據(jù)可靠充分論述中肯結(jié)論經(jīng)得起實踐檢驗,理論性,是學術(shù)論文區(qū)別于機關(guān)應用文和新聞報道體文章的主要標志以理論的原則對事物進行具體分析、闡發(fā),邏輯性,所提出的和論述的問題必須具有一定的邏輯順序和內(nèi)在聯(lián)系層次推進，運用演繹或歸納推理得出必然的結(jié)論,創(chuàng)新性,開拓新的研究領(lǐng)域深化

3、和發(fā)展前人的研究成果以新的方式、新的角度研究老問題，提出新見解,三、學術(shù)論文的類型,理論性論文應用性論文調(diào)查性論文綜述性論文,四、撰寫學術(shù)論文的目的,展現(xiàn)并保存科學研究的成果促進學術(shù)交流，推動科學發(fā)展、社會進步鞏固科研成果，推進研究深度和擴大科研范圍鍛煉邏輯思維和表達能力,五、學術(shù)論文寫作的意義,是個人成才的促進劑是學術(shù)成果的載體，學術(shù)論文的質(zhì)量和數(shù)量是個人學術(shù)成就的重要標志，是檢驗學識水平高低的主要素材是促進專業(yè)整體

4、學術(shù)水平發(fā)展、學術(shù)經(jīng)驗交流的重要載體是檢驗畢業(yè)生學業(yè)水平的重要指標，其質(zhì)量決定學生能否按時畢業(yè),六、學術(shù)論文的基本質(zhì)量要求,先進性科學性實用性可讀性,,一、選題的原則,針對學科發(fā)展和社會發(fā)展的需要注重學術(shù)價值，有所感，有所出現(xiàn)實可能性：主觀、客觀好的選題，是學術(shù)論文寫作成功的關(guān)鍵因素,第二節(jié) 學術(shù)論文的選題與撰寫提綱,二、選題的方法,了解本學科專業(yè)的研究歷史和現(xiàn)狀，在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，在學術(shù)研究的爭論中選題。他人沒有

5、研究或是沒有研究透徹的課題國外研究過而國內(nèi)尚未研究過過去研究過、尚需繼續(xù)研究的從新角度去研究老問題善于發(fā)現(xiàn)舊理論的不適應性，分析學術(shù)爭論中有矛盾、分歧的問題，發(fā)現(xiàn)有意義的選題,三、選題中需要注意的問題,選題切忌過大。大小適中、難易適度的論題，才能抓住要害和重點、分析透徹、說深講透，形成有分量的論文；揚長避短、力所能及。專業(yè)對口、原有知識基礎(chǔ)較好、有研究條件、有研究興趣。要了解“行情”。 前人、當代、國內(nèi)外,四、編寫提綱的意義

6、,學術(shù)論文需要用大量的資料，較多的層次，嚴密的推理來展開論述，從多方面來闡述理由、論證觀點，故需要在寫作之前首先編制寫作提綱。 勾勒框架、寫作思路、邏輯順序提綱挈領(lǐng)，結(jié)構(gòu)完整統(tǒng)一能分清層次，明確重點，周密地謀篇布局，使總論點和分論點有機地統(tǒng)一起來能按照各部分的要求安排、組織、利用資料，決定取舍，最大限度地發(fā)揮資料的作用,五、論文提綱的擬定,題目中心論點分論點和論據(jù)要點結(jié)論,論文結(jié)構(gòu)的基本形式,序論－本論－結(jié)論序論：提

7、出問題、說明論題的目的、意義以及 論證方法；本論：運用論據(jù)、使用方法、論證中心論點結(jié)論：總結(jié)全文論證結(jié)果、對論題研究的展望,,第三節(jié) 學術(shù)論文的寫作與修改,一、學術(shù)論文的基本結(jié)構(gòu) 前置部分：題名、作者、摘要、關(guān)鍵詞 主體部分：引言、正文、結(jié)論、參考文獻,二、學術(shù)論文的寫作1. 摘要 學術(shù)論文精華的高度濃縮寫作要素：研究目的、研究方法、主要結(jié)果與結(jié)論寫作要求：采用陳述性語氣，緊扣論文主旨，結(jié)構(gòu)

8、嚴謹，條理清晰，邏輯性強，具備完整性、獨立性，篇幅宜控制在300字左右，不出現(xiàn)表格、插圖，一般不用數(shù)字公式和化學式,2. 正文部分,引言(前言、緒論)：概述選題背景、緣由、目的和意義，或研究的目的、范圍、方法和研究現(xiàn)狀，或簡要介紹本文的基本觀點和基本內(nèi)容。 開門見山、言簡意賅主體部分：層次標題：題名以下設各級分標題 結(jié)構(gòu)形式（并列式、遞進式、混合式）論證：立論（例證、引證、分析、比較、推理）

9、 駁論（直接反駁、反證法、歸謬法）,3.結(jié)論(結(jié)語)：準確簡明、完整有條理的總結(jié)性說明4.參考文獻 參考文獻及其著錄(GB/T 3792-2009) 1)著錄參考文獻的作用作者文獻的法律保障作者的學術(shù)道德品行提供文獻線索\核對文獻質(zhì)量 2)著錄參考文獻的條件必須是自己親自閱讀過的必須是論文作者開展研究及撰寫論文過程中對其產(chǎn)生了明顯影響的內(nèi)容,引文出處注釋和參考文獻著錄,引文出處注釋 對正文中引用他人的觀點

10、、數(shù)據(jù)、定義、論斷、方法等所做的注釋。參考文獻 直接參考或引用他人文獻的列表，是對某一著作或論文的整體參考。參考文獻的著錄規(guī)范,,,引文注釋的規(guī)定,注釋 采用腳注形式，在加注之處的右上角加帶圓圈的阿拉伯碼，并在本頁末留出適當行數(shù)，以10字格線與正文隔開，空兩格后寫出相應號碼，再寫注文，號碼以頁為單位排序。注文用小5號宋體字。每個注釋占一段。引用著作時，注文的安排順序是：著者，書名，出版者，出版年份，頁碼。引用報紙雜志文章時

11、，注文安排順序是：作者，篇名，報刊雜志名，年份及期數(shù)，頁碼。,,參考文獻的著錄,以單字母方式標識各種參考文獻類型：M專著、C論文集、N報刊文章、J期刊文章、D學位論文、R報告、S標準、P專利,,一、文獻綜述概述,文獻綜述是對某一專題的大量文獻進行整理篩選、閱讀、分析綜合后提煉而成的一種學術(shù)論文，是作者對某一方面問題的歷史背景、前人工作、爭論焦點、研究現(xiàn)狀和發(fā)展前景等內(nèi)容進行評述的科學性論文。 可以反映當前某一專題的最新進展、學術(shù)見解和

12、建議，往往能反映出有關(guān)問題的新動態(tài)、新趨勢、新水平、新原理和新技術(shù)等等。其特點是“綜”、“述”、“評”“綜”要求對文獻資料進行綜合分析、歸納整理，使材料更精練明確、更有邏輯層次；“述”則要求對綜合整理后的文獻進行比較專門的、全面的、深入的、系統(tǒng)的、客觀的論述。“評”則要求作者能對所述論題的有關(guān)研究和觀點提出自己的看法。,第四節(jié) 文獻綜述的寫作,二、文獻綜述的作用,對于初學者而言，文獻綜述是了解相關(guān)主題的研究歷史、追蹤理論前沿和

13、發(fā)現(xiàn)研究問題的主要途徑；通過搜集文獻資料過程，可進一步熟悉文獻的查找方法和資料的積累方法，在查找的過程中同時也擴大了知識面；查找文獻資料、寫文獻綜述是科研選題及進行科研的第一步，因此學習文獻綜述的撰寫也是為今后科研活動打基礎(chǔ)的過程；通過綜述的寫作過程，能提高歸納、分析、綜合能力，有利于獨立工作能力和科研能力的提高。,三、文獻綜述的寫作步驟,寫文獻綜述一般經(jīng)過以下幾個階段：即選題，搜集閱讀文獻資料、擬定提綱和成文。選題 選題對綜

14、述的寫作有著舉足輕重的作用。選題首先要求內(nèi)容新穎，只有新穎的內(nèi)容才能提煉出有磁石般吸引力的題目。選題還應選擇近年來確有進展，適合我國國情，又為本專業(yè)科技人員所關(guān)注的熱點課題。題目不要過大，過大的題目一定要有諸多的內(nèi)容來充實，過多的內(nèi)容必然要查找大量的文獻，這不但增加閱讀、整理過程的困難，甚至無從下手，顧此失彼；而且面面俱到的文稿也難以深入，往往流于空泛及一般化。實踐證明，題目較小的綜述穿透力強，易深入，特別對初學寫綜述者來說更以寫

15、較小題目為宜。此外，題目還必須與內(nèi)容相稱、貼切，不能小題大作或大題小作，更不能文不對題。,三、文獻綜述的寫作步驟,搜集閱讀文獻資料根據(jù)所選定的題目，利用學過的各種檢索工具（中國知網(wǎng)、維譜、萬方、google學術(shù)搜索、學術(shù)論壇等）查找自己所需要的文獻?？梢圆捎庙槻?、倒查、抽查、追溯、循環(huán)等方法。邊搜集、邊閱讀，根據(jù)閱讀中發(fā)現(xiàn)的線索再跟蹤搜集、閱讀。資料應通讀、細讀、精讀，這是撰寫綜述的重要步驟。閱讀中要分析文章的主要依據(jù)，領(lǐng)會文章的

16、主要論點，分類摘記每篇文章的主要內(nèi)容，包括技術(shù)方法、重要數(shù)據(jù)、主要結(jié)果和討論要點，以便為寫作做好準備。對閱讀過的資料必須進行加工處理，這是寫綜述的必要準備過程。按照綜述的主題要求，把寫下的筆記進行整理，分類編排，使之系列化、條理化，力爭做到論點鮮明而又有確切依據(jù)，闡述層次清晰而合乎邏輯。按分類整理好的資料輪廓，再進行科學的分析。最后結(jié)合自己的實踐經(jīng)驗，寫出自己的觀點與體會，這樣客觀資料中就融進了主觀資料。,三、文獻綜述的寫作步驟,擬定

17、提綱撰寫成文前應先擬提綱，決定先寫什么，后寫什么，哪些應重點闡明，哪些地方融進自己的觀點，哪些地方可以省略或幾筆帶過。重點闡述處應適當分幾個小標題。擬寫題綱時開始可詳細一點，然后邊推敲邊修改。多一遍思考，就會多一分收獲。,三、文獻綜述的寫作步驟,成文按初步形成的文章框架，逐個問題展開闡述，寫作中要注意說理透徹，既有論點又有論據(jù)，下筆一定要掌握重點，并注意反映作者的觀點和傾向性，但對相反觀點也應簡要列出。對于某些論點可提出自己的看法，

18、或作為問題提出來討論，然后闡述存在的問題和展望。撰寫綜述要深刻理解參考文獻的內(nèi)涵，做到論必有據(jù)，忠于原著，讓事實說話，同時要具有自己的見解。綜述內(nèi)容切忌面面俱到，成為瀏覽式的綜述。綜述的內(nèi)容越集中、越明確、越具體越好。,四、文獻綜述的寫作格式,文獻綜述一般都包括題名、著者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻幾部分。其中正文部分又由前言、主體和總結(jié)組成。前言用200~300字的篇幅，交待寫作目的、意義和作用，綜述問題的歷史、資料來源、現(xiàn)

19、狀和發(fā)展動態(tài)，有關(guān)概念和定義，選擇這一專題的目的和動機、應用價值和實踐意義，如果屬于爭論性課題，要指明爭論的焦點所在。,四、文獻綜述的寫作格式,主體主要包括論據(jù)和論證。通過提出問題、分析問題和解決問題，比較各種觀點的異同點及其理論根據(jù)，從而反映作者的見解。為把問題說得明白透徹，可分為若干個小標題分述。這部分應包括歷史發(fā)展、現(xiàn)狀分析和趨向預測幾個方面的內(nèi)容。,四、文獻綜述的寫作格式,總結(jié)主要是對主體部分所闡述的主要內(nèi)容進行概括，重

20、點評議，提出結(jié)論，最好是提出自己的見解，并提出贊成什么，反對什么。,五、綜述主體寫作內(nèi)容,歷史發(fā)展要按時間順序，簡要說明這一課題的提出及各歷史階段的發(fā)展狀況，體現(xiàn)各階段的研究水平?，F(xiàn)狀分析介紹國內(nèi)外對本課題的研究現(xiàn)狀及各派觀點，包括作者本人的觀點。將歸納、整理的科學事實和資料進行排列和必要的分析。對有創(chuàng)造性和發(fā)展前途的理論或假說要詳細介紹，并引出論據(jù)；對有爭論的問題要介紹各家觀點或?qū)W說，進行比較，指出問題的焦點和可能的發(fā)展趨勢，并

21、提出自己的看法；對陳舊的、過時的或已被否定的觀點可從簡；對一般讀者熟知的問題只要提及即可。,五、綜述主體寫作內(nèi)容,趨向預測在縱橫對比中肯定所綜述課題的研究水平、存在問題和不同觀點，提出展望性意見。這部分內(nèi)容要寫得客觀、準確，不但要指明方向，而且要提示捷徑，為有志于攀登新高峰者指明方向，搭梯鋪路。,六、綜述主體寫作方法,縱式寫法主要圍繞某一專題，按時間先后順序或?qū)ｎ}本身發(fā)展層次，對其歷史演變、目前狀況、趨向預測作縱向描述，從而勾劃出某

22、一專題的來龍去脈和發(fā)展軌跡。縱式寫法要把握脈絡分明，即對某一專題在各個階段的發(fā)展動態(tài)作扼要描述，已經(jīng)解決了哪些問題，取得了什么成果，還存在哪些問題，今后發(fā)展趨向如何，對這些內(nèi)容要把發(fā)展層次交代清楚，文字描述要緊密銜接。撰寫綜述不要孤立地按時間順序羅列事實，把它寫成了“大事記”或“編年體”。還要突出一個“創(chuàng)”字，要抓住具有創(chuàng)造性、突破性的成果作詳細介紹，而對一般性、重復性的資料就從簡從略。這樣既突出了重點，又做到了詳略得當?？v式寫法

23、適合于動態(tài)性綜述。這種綜述描述專題的發(fā)展動向明顯，層次清楚。,六、綜述主體寫作方法,橫式寫法對某一專題在國際和國內(nèi)的各個方面，如各派觀點、各種方法、各自成就等加以描述和比較。通過橫向?qū)Ρ龋瓤梢苑直娉龈鞣N觀點、見解、方法、成果的優(yōu)劣利弊，又可以看出國際水平和國內(nèi)水平，從而找到差距。橫式寫法適用于成就性綜述。這種綜述專門介紹某個方面或某個項目的新成就，如新理論、新觀點、新發(fā)明、新方法、新技術(shù)、新進展等。因為 “新”，所以時間跨度短

24、，但卻引起國際、國內(nèi)同行關(guān)注，紛紛從事這方面研究，發(fā)表了許多論文，如能及時加以整理，寫成綜述向同行報道，就能起到借鑒、啟示和指導的作用。,六、綜述主體寫作方法,縱橫結(jié)合式寫法在同一篇綜述中，同時采用縱式與橫式寫法。例如，寫歷史背景采用縱式寫法，寫目前狀況采用橫式寫法。通過“縱”、“橫”描述，廣泛地綜合文獻資料，全面系統(tǒng)地認識某一專題及其發(fā)展方向，作出比較可靠的趨向預測，為新的研究工作選擇突破口或提供參考依據(jù)。,七、使用參考文獻的注意

25、事項,參考文獻必須是直接閱讀過的原文，不能根據(jù)某些文章摘要而引用，更不能間接引用（指閱讀一篇文章中所引用的文獻，并未查到原文就照搬照抄），以免對文獻理解不透或曲解，造成觀點、方法上的失誤。文獻要新，宜選用近五年的新成果（70%），太舊的文獻不宜過多列入。注意引用文獻的代表性、可靠性和科學性。引用文獻要忠實文獻內(nèi)容。由于文獻綜述有作者自己的評論分析，因此在撰寫時應分清作者的觀點和文獻的內(nèi)容，不能篡改文獻的內(nèi)容。,課程作業(yè)具體要求,文

26、獻綜述(3000字以上)標題（包括副標題）摘要關(guān)鍵詞引言正文結(jié)語參考文獻,,課程作業(yè)的具體要求,時間：2012年6月13日之前形式: 打印版與電子版郵件 電子版通過E-mail發(fā)送，附件名稱“姓名-學號”，如“張華-0262754”聯(lián)系方式：13317917322 heyougang@yahoo.com.cn 季老師：辦公室（藝術(shù)樓228）電話:83