閉合開關，改變滑動變阻器滑片位置

1、09:58,物理中考備考高效策略,惠州市第五中學 羅曉斌惠州市物理學會副秘書長惠州市初中物理教研員（兼）2011年廣東省中考命題組成員,09:58,一、2014年廣東省中考物理試題分析二、廣東省中考物理命題特點三、近幾年中考典型試題分析四、2015年中考復習的建議,09:58,一、2014年廣東省中考物理試題分析,09:58,二、廣東省中考物理命題的特點,1.嚴格按考試大綱要求命題 如試卷結構（題型和題量、考

2、試內容比例等）,試卷題型：單項選擇題（7）、填空題（7）、作圖題（1）、實驗題（3）、計算題（2）、綜合能力題（3）,考試內容比例：物質（約占20%）、運動和相互作用（約占40%）、能量（約占40%）,09:58,,,試卷難易比例：（容易題：40%；中等難度題：50%；難題：10%）,09:58,2. 知識點集中（能量板塊中的電磁能、運動與相互作用力板塊中的機械運動與力）,3.知識點的考查廣，覆蓋知識占考綱考點的65%左右，知識點分布

3、合理，體現了初中物理教學的重難點，對物理教學有很好的導向功能。4.圖、表分析題型比例很大：近幾年的試題看出，圖像分析題型的比例偏大，此類題型整體難度不大，考查考生從圖表中分析數據的能力，平時備考過程中注意進行專項訓練。,09:58,5.以課程標準為綱，以教材為本，適當進行拓展。這些題并不是直接考查學生是否能夠背誦出概念或公式，而是讓學生能夠在一個見過的情景中回憶起已學過的概念、規(guī)律及實驗過程，注重的是理解以及靈活應用解決問題，要求學

4、生能夠在平時就能養(yǎng)成良好習慣。 6.與現實生活結合緊密。試卷中出現了大量日常生活中的實例，物理考試已經更趨向生活化，更加注重考查學生利用物理規(guī)律解決實際問題的能力。,09:58,三、近幾年中考典型試題分析（以省卷為例）,一、計算類題,09:58,2011年廣東省中考計算類題,（填空）9.目前釋放核能的方式有兩種：一是使原子核裂變……1Kg鈾核全部裂變釋放的能量超過2000t煤完全燃燒釋放的能量．如果煤的熱值為3×107

5、J/kg，那么1kg鈾全部裂變釋放的能量至少為 J．,考試大綱：51．從能量轉化的角度認識燃料的熱值（認識）【能進行熱量的簡單計算 】,09:58,（填空）11.在水平地面上，工人用100N的水平推力推動重150N的箱子，4s內前進了6m，在這個過程中，木箱所受重力對木箱做功為 J；工人對木箱做功為 J；箱子運動的平均速度為 m/s．,46．生活、生產中機械功的含義（理解）

6、[說明：能用機械功公式進行簡單計算]24．速度的簡單計算（理解）,09:58,（填空）14.如圖所示的電路中，R2的阻值為3Ω，閉合開關之后，電壓表的示數為6V，電流表的示數為1A，則R1= Ω，電源電壓為 V；如果斷開開關，電壓的計數是 V．,56．歐姆定律及其簡單計算（理解）。 57．簡單串聯電路或并聯電路（理解）,09:58,（計算）19.用如圖所示的滑輪組在20s內將重600N的物體從地面豎直提高4m，

7、所用的拉力是250N，在這個過程中，求：（1）有用功是多少？（2）拉力的功率是多少？（3）滑輪組的機械效率是多少？,46．機械功和功率。生活、生產中機械功的含義（理解）☆47．機械效率（理解）。 【說明：能用功率公式進行簡單的計算。能用機械功公式進行簡單計算。理解有用功、額外功和總功?！?09:58,（填空）20.如圖甲所示的電路中，電源電壓為3V，小燈泡上標有“2.5V　0.25A”字樣．當滑動變阻器的滑片P從最右端移到a點

8、時，小燈泡正常發(fā)光；再移動滑片到某點b時，電壓表的讀數如圖乙所示（電源電壓和小燈泡的電阻保持不變）．請回答： （1）當滑片P滑到b點時，電壓表的讀數為  V；小燈泡的電阻為 Ω．b點在a點的 （選填“左”或“右”）．（2）滑片在b處時，求滑動變阻器接入電路的阻值是多少？（3）滑片在b處時，求滑動變阻器消耗的功率是多少？,56．歐姆定律及其簡單計算（理解）。 57.簡單串聯電路或并聯電路（理解）

9、59．電功率和電流、電壓之間的關系及其簡單計算；用電器的額定功率和實際功率。（理解）,09:58,2012年廣東省中考物理計算類題,（填空）12.某實心正立方體金屬塊的質量是m，邊長是a，則金屬塊的密度ρ=  （用m、a表示）．取6個這樣的金屬塊，分別以如圖的甲、乙兩種方式放置在水平地面上，則甲、乙兩種方式放置的金屬塊對水平地面的壓力之比F甲：F乙=  ，壓強之比P甲：P乙=

10、 .,9．密度的概念。密度知識的簡單應用 （理解）26．壓強公式簡單計算（理解）。,09:58,（填空）14.有一種亮度可以調節(jié)的小臺燈，其電路如圖甲．電源電壓為24Ⅴ，燈泡L的額定電壓為24Ⅴ，通過燈泡L的電流跟其兩端電壓的關系如圖乙．當燈泡正常發(fā)光時，燈絲的電阻為 Ω．調節(jié)滑動變阻器R，使燈泡的實際功率為3.6W時，燈泡兩端的電壓是  Ⅴ，滑動變阻器R連入電路的阻值是  Ω

11、．,,56．歐姆定律及其簡單計算（理解）。 57．簡單串聯電路或并聯電路（理解） 59．電功率和電流、電壓之間的關系及其簡單計算；用電器的額定功率和實際功率。（理解）,09:58,（計算）19.如圖，小王站在高3m、長6m的斜面上，將重200N的木箱沿斜面勻速從底端拉上頂端，拉力大小恒為120N，所花時間是10s．求：（1）木箱A沿斜面方向的運動速度．（2）小王對木箱做功的功率．（3）斜面的機械效率．,24．速度的簡單計算（理

12、解） 46．生活、生產中機械功的含義（理解）44．功率（理解）☆47．機械效率（理解）[說明：能用機械功公式進行簡單計算。理解有用功、額外功和總功。],09:58,（計算）20.某保溫電熱水壺電路如圖，S是溫控開關，R1為加熱器．當開關S接到a時，電熱水壺處于加熱狀態(tài)，此時通過電熱水壺的電流是5A；當水燒開時，開關S自動切換到b，電熱水壺處于保溫狀態(tài)，此時電熱水壺的電功率為165W．（不考慮溫度對電阻阻值的影響），求：（1）

13、加熱電阻R1的阻值是多大？（2）在保溫狀態(tài)下，通過電阻R2的電流是多少？,56．歐姆定律及其簡單計算（理解）。 57．簡單串聯電路或并聯電路（理解） 59．電功率和電流、電壓之間的關系及其簡單計算；用電器的額定功率和實際功率。（理解）,09:58,2013年廣東中考物理計算類題,（填空）14.如圖是某裝置利用浮力進行自動控制的原理圖AOB為一杠桿（質量忽略不計），OA：OB=1：2． A端用細線掛一空心鋁球，質量為2.7

14、kg． 當鋁球一半體積浸在水中，在B端施加3.5N的豎直向下的拉力F時，杠桿恰好在水平位置平衡．則鋁球實心部分的體積為  m3，鋁球受到的浮力為  N．（ρ鋁=2.7×103kg/m3，g=10N/kg）,9.密度的概念。密度知識的簡單應用。密度概念與物理現象（理解）。25.簡單機械改變力的大小和方向（探究）。27.物體的浮沉條件。阿基米德原理（認識）?！菊f明：不要求運

15、用物體浮沉條件和阿基米德原理進行復雜的、綜合性的計算 】,09:58,（計算）19.龍舟比賽是中國傳統(tǒng)運動項目之一如圖，某隊龍舟和運動員總質量為25×103kg，在一次龍舟賽上，該隊以1min40s的成績奪得500m比賽冠軍．已知該龍舟在運動過程中受到的阻力是龍舟和運動員的總重力的0.12倍．（1）該隊的龍舟比賽在500m比賽過程中的平均速度是多少米/秒？（2）如果把在比賽過程中該隊龍舟的運動看作勻速直線運動，求運動員在比

16、賽過程中劃船時的功率是多少千瓦？（g=10N/kg）,22．速度的簡單計算（理解） 44．生活、生產中機械功的含義（理解）42．功率（理解）,09:58,（計算）20.如圖所示的電路，電源電壓為6V且保持不變，滑動變阻器R 標有“50Ω，2A”字樣．（l）將滑片P移到最右端，閉合S1，斷開S2，求電流表的示數I1（2）保持滑片P在最右端，閉合S1、S2，電流表示數I=5I1，求R2的阻值．（3）將滑片P移至某一位置，

17、閉合S1、S2，電流表示數為0.68A，求此時滑動變阻器接入電路的阻值．,54．歐姆定律及其簡單計算（理解）。 55．簡單串聯電路或并聯電路（理解）.,09:58,2014年廣東省中考物理計算類題,（填空）14.如圖所示，電源電壓為12V,燈泡上標有“12V 12W”，ae和bf是同種型號電阻絲，每1m的電阻均為0.5Ω，其他導線的電阻不計，c、d兩點始終保持與電阻絲良好接觸。設ac與bd長度均為3m，那么，小燈泡兩端的電壓為

18、 V，兩電阻絲在100s內產生的熱 J。當 c、d兩點向右移動時，燈泡的亮度將 。（設燈泡的電阻不隨溫度而變化）,54．歐姆定律及其簡單計算（理解）。 55．簡單串聯電路或并聯電路（理解） 57．電功率和電流、電壓之間的關系及其簡單計算；用電器的額定功率和實際功率。（理解）,09:58,（計算）19.如圖是某種升降電梯工作原理圖,它由轎箱、配重、纜繩、滑輪和電動機等部件組成，連接等部件組成，連接轎箱的兩根纜

19、繩非?？拷?，轎箱空載時的重量是3100N，配重的重量為1000N。某次電梯載貨物的重量是1000N，當電梯勻速上升15m，所用的時間為10s，不計纜繩重力和一切摩擦阻力，在此運動過程中，求：（1）轎箱的速度大?。?）配重重力對配重做的功（3）電動機的功率至少是多大,22．速度的簡單計算（理解） 44．生活、生產中機械功的含義（理解）42．功率（理解）,09:58,（計算）20.如圖是家用電熱壺及銘牌，假設電熱壺電阻絲電阻不變，

20、水的比熱容c水=4.2×103J/(kg.℃)，水的密度1.0×103kg/m3。求（1）電熱壺電阻絲的電阻（2）不考慮熱損失，電熱壺正常工作時，把1L水從20℃加熱到100℃所需要的時間（3）當電壓為198V時，電熱壺的實際功率,產品型號 XXXX額定電壓 220V額定功率 1000W頻率 50HZ容量 1.0L,52．比熱容的概念（理解） 57．電功率和電流、電壓之間的關

21、系及其簡單計算；用電器的額定功率和實際功率。（理解）,09:58,（綜合）23.建設中的港珠澳大橋由橋梁和海底隧道組成，隧道由一節(jié)一節(jié)用鋼筋混凝土做成的空心沉管連接而成，如圖23所示，建造隧道時，先將沉管兩端密封，如同一個巨大的長方體空心箱子，然后讓其漂浮在海面上，再用船將密封沉管拖到預定海面上，向其內部灌水使之沉入海底。設某一節(jié)密封長方形沉管的長、寬、高分別是180m，35m，10m，總質量為6×107kg（海水密度取1.0

22、×103kg/m3,g取10N/kg）（1）漂浮在海面上的密封沉管，在灌水前受到的浮力F浮=_____ N.（2）在對密封沉管灌水使其下沉過程中，其下表面受到海水的壓強大小將________,當密封沉管上表面剛好水平浸沒在海水中時，注入的海水至少為_______kg,此時其下表面受到海水的壓力等于________N（3）當密封沉管灌水下沉到海底后，將其下半部分埋入海底的泥沙中，再將灌入其中的海水全部抽出，此時空心密封沉管

23、不會再上浮，請用浮力的知識來解釋其原因。,9.密度的概念。密度知識的簡單應用。密度概念與物理現象（理解）。27.物體的浮沉條件。阿基米德原理（認識）?！菊f明：不要求運用物體浮沉條件和阿基米德原理進行復雜的、綜合性的計算 】,09:58,,考試大綱中與計算相關的知識點,09:58,三、近幾年中考試題分析（以省卷為例）,二、實驗類題,09:58,2011年廣東中考實驗類題,（實驗）16.（1）如圖1所示，用溫度計測量液體的溫度，下列哪

24、種操作是正確的 ，測出的讀數如圖2所示，則液體的溫度為 ℃． （2）①如圖3所示，物體的長度為  cm． ②如圖4所示，秒表的讀數為  s．（3）請你用筆畫線代替導線，將如圖5所示的實物連接完整，使之能完成“用伏安法測小燈泡的電阻”的實驗．,4.溫度測量（操作）,21．時間和長度的測量 （操作）,54．電流、電壓和電阻的關系（探究）,09:58,

25、（實驗）17.學習密度知識后，劉明同學用實驗測量某品牌酸奶的密度：（1）調節(jié)天平橫梁平衡時，指針偏向分度盤中央紅線的右側，此時應向  （選填“右”或“左”）移動平衡螺母，才能使天平平衡．（2）如圖所示甲、乙、丙圖是他按順序進行實驗的示意圖；根據圖中的數據填入下表中的空格中．  （3）在以上實驗中，燒杯壁會殘留部分酸奶而導致實驗結果 （選填“偏大”或“偏小”），如何做

26、才能避免由此實驗產生的實驗誤差？,8．固體和液體質量的測量（操作）。,09:58,（實驗）18.在“探究感應電流的產生”的實驗中，小穎同學的四次實驗情況分別如圖所示． （1）有同學說：“只要閉合電路中的一部分導體在磁場中運動，就會產生感應電流．”你認為他的說法對嗎？ ，圖 可支持你的結論．（2）為了探究感應電流的方向跟磁場方向和導體運動方向之間的關系．A．根據圖甲和圖乙的實驗現象可以得出的結論：

27、B．根據圖乙和圖丁的實驗現象可以得出的結論： ．（3）從能量的角度來分析，感應電流的產生過程是 能轉化為電能．,36．導體在磁場中運動時產生感應電流的條件（探究）,09:58,（綜合）21.在探究“壓力作用效果與哪些因素有關”的實驗中，小鄒同學用一塊海綿和兩塊規(guī)格相同的長方體磚塊做了如圖所示的一系列實驗，請仔細觀察，并分析回答下列問題：（1）壓力的作用效果的大小是通過比較海綿的 程度來確定．（2）分

28、析比較圖乙和丙的實驗現象，可以得出的結論： ．（3）分析比較圖 的實驗現象，可得出結論：當受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越顯著．（4）進一步綜合分析圖甲、乙、丙和丁的實驗現象，并歸納得出結論： ．,26．壓強概念，增大和減小壓強的方法。（探究）,09:58,2012年廣東中考物理

29、實驗類題,（填空）10．如圖是探究電磁感應現象的實驗裝置．保持U形磁鐵不動，閉合開關，若金屬棒ab豎直向上運動，此時靈敏電流表的指針  ；若金屬棒ab水平向左運動，此時靈敏電流表的指針  ．如果保持金屬棒ab不動，閉合開關，當U形磁鐵水平向右運動時，靈敏電流表的指針  ．（均選填“偏轉”或“不偏轉”）,38．導體在磁場中運動時產生感應電流的條件（探究）,09:58,

30、（填空）11．如圖的裝置可用來定性研究  定律．將電阻R甲與R乙（R甲＞R乙）串聯在電路中是為了使時間和  相同，通過溫度計示數的變化可以比較  的多少．,焦耳定律,09:58,（實驗）16．（1）如圖1用刻度尺測量一物體的寬度，該刻度尺的分度值是  ，物體的寬度是  cm．（2）如圖2，電能表的示數為  度；在

31、某段時間內轉盤轉過1000轉，表示此段時間內用了  度電．（3）如圖3的電壓表，若選0～3Ⅴ的量程，讀數為  Ⅴ；若選0～15Ⅴ的量程，讀數為  Ⅴ．,23．時間和長度的測量 （操作）,58．電流表和電壓表（操作）,61．家庭電路和安全用電知識。安全用電 （操作）,09:58,（實驗）17．如圖，底面積為80cm2的圓筒形容器內裝有適量的水，放在水平桌面上；底面積為60c

32、m2、高為12cm的實心圓柱形物體A用細線拴好并懸掛在彈簧測力計下．小王要探究圓柱形物體A逐漸浸人圓筒形容器內的水中時（水沒有溢出容器），彈簧測力計的示數F與圓柱形物體A下表面離水面的距離h的關系．（不計細線重，g取10N/kg） （1）除圖中的器材外，還需要的測量工具是  ．（2）小王從圓柱體接觸水面至接觸容器底之前，分別記下h和F，并將測量的結果填寫在下面的表格中．,①依據表中數據，在圖中

33、的方格紙中畫出F與h關系的圖象． ②分析表中數據、觀察圖象，可以得出結論：在物體A沒有浸沒之前，當h增大時，彈簧測力計的示數F ；在物體A浸沒后，當增大h時，彈簧測力計的示數F ．（均選填“增大”、“減小”或“不變”）③從表格中可知：在做次序3的實驗時，物體A受到的浮力為 N．（3）物體A在容器內浸沒后與未放人物體A前比較，水對容器底產生的壓強增加了 P

34、a．,29．浮力的實驗探究（探究）,09:58,（實驗）18．在“探究一定電壓下，電流與電阻的關系”的實驗中，老師提供的實驗器材有：電源（電壓恒為4.5Ⅴ），電流表、電壓表各一個，開關一個，四個定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），兩只滑動變阻器（規(guī)格分別為“20Ω  2A”、“50Ω  1A”），導線若干．（1）請根據圖甲的電路圖用筆畫線將圖乙實物圖連接完整（注意電流表的量程選擇）． （2）小李實驗時，在a

35、、b間先接入5Ω的電阻，閉合開關，移動滑片P，使電壓表的示數為1.5Ⅴ，并記下相應的電流值；再改接10Ω的電阻，此時滑片P應向  （選填“E”或“F”）端移動，小李移動變阻器滑片P的目的是：  ．（3）小李為完成用四個定值電阻進行實驗，他應選擇的滑動變阻器規(guī)格是 

36、 ．他這樣選擇的理由是：  ．,56．電流、電壓和電阻的關系（探究）,09:58,21．小王用凸透鏡、蠟燭、光屏和光具座等器材，探究凸透鏡成像的規(guī)律．實驗桌上現有A、B兩個凸透鏡，其中凸透鏡A的焦距為50cm，凸透鏡B的焦距為10cm．光具座上標尺的刻度范圍如圖． （1）小王想探究凸透鏡成像的規(guī)律，應選用 凸透鏡（選填“A’’或“B”）．（2）小王在圖中的光具

37、座上，不斷改變蠟燭與透鏡間的距離，并移動光屏進行實驗，所獲得的實驗數據如表所示．分析實驗數據可知：,①從實驗次序2、3、4可以看出，當成實像時，物體到凸透鏡的距離越短，光屏上像的大小就越  ；②同一凸透鏡，成實像時，像距v隨物距u的增大而  ．（3）你認為小王同學的實驗過程是否全面？請?zhí)岢瞿愕目捶ǎㄖ恍鑼懗鲆环N）．答：

38、 ．,31.凸透鏡成像規(guī)律（探究）,09:58,2013年廣東省中考物理實驗類題,（填空）11．小王把天平放在水平臺上，將游碼撥到零刻度處后，指針靜止時出現題甲的情形，此時應向  調平衡螺母，使天平橫梁平衡由圖乙、丙可知燒杯的質量為  g，燒杯中液體

39、的質量是  g．,8．固體和液體質量的測量（操作）,09:58,（實驗）16．（1）如（1）圖甲電流表接0-0.6A 的量程時，電流表的示數為  A．題（1）圖乙所示彈簧測力計的示數為  N．（2）如題（2）圖，用滑輪組將物塊從位置A勻速拉到位置B，請在題（2）圖中畫出最省力的繞線方法；物塊移動的距離為  cm；若此時繩自由端所用

40、拉力為10N，物塊受到的摩擦力為18N，滑輪組的機械效率為  ．（3）如題（3）圖為探究“浮力的大小等于什么”的實驗．以上探究中，不重復操作的合理順序是  （只填字母）．若圖中F1、F2、F3、F4四個力之間的關系式  成立，則可得出結論F=G排．,23．力的測量 （操作）56．電流表和電壓表（操作）,25.簡單機械改變力的大小和方向（探

41、究）。45．機械效率（理解）,☆27．浮力的實驗探究（探究）,09:58,（實驗）17．如題圖甲是探究“平面鏡成像特點”的實驗．（l）下面步驟a中橫線處的內容是  ．實驗步驟a、b、c、d的合理順序是  （填寫步驟前字母）a．在水平桌面上鋪一張白紙，紙上豎立一塊玻璃板，  ．b．拿另一支完全相同的沒有點燃的蠟燭放在玻璃板的后

42、方，移動到某一位置時，發(fā)現該蠟燭與被點燃的蠟燭的像重合，在紙上記下該蠟燭的位置A1′．c．改變玻璃板前蠟燭的位置，重復以上實驗，在紙上記錄物與像的位置A2、A2′；A3、A3′（如題圖乙所示）．d．點燃蠟燭放在玻璃板前，看到它在玻璃板后面的像，在紙上記錄蠟燭的位置A1．（2）如題圖乙，分別將實驗中的物點與像點連接，發(fā)現它們的連線始終與玻璃板面垂直為了得到平面鏡成像的特點，某同學將實驗數據填入右表．請將表頭中空白部分填上合適的內容

43、（3）如果在像A1′的位置放一光屏，光屏  （填“能”或“不能”）承接到像，這說明  ．,31．平面鏡成像（探究）,09:58,（實驗）18．小王做“測量小燈泡電功率”的實驗所用器材有：標有“2.5V”字樣、正常發(fā)光時阻值約為13Ω的完全相同的小燈泡兩個，電壓恒為3V的學生電源，標有“20Ω，1A”的滑動變阻器，電流表，

44、電壓表，開關及導線若干． （l）圖甲是實驗電路圖，圖乙是實物連接圖，接線過程中有一處連接錯誤，請在錯誤的接線上打“×”并用筆畫線代替導線進行改正，要求改正后滑動變阻器接入電路的阻值最大．（2）小王在實驗之前檢查儀表時發(fā)現：電流表有電流通過時能自由偏轉；電流表未接入電路時，電流表指針如圖丙所示，出現這種現象的原因是  ．（3）按電路圖正確連接后，閉合開關，燈不亮，電壓表示數接近電源電

45、壓，電流表無示數造成這種現象的原因可能是  （填正確選項前的字母）A．滑動變阻器斷路          B．開關接觸不良C．小燈泡與燈座接觸不良    D．電流表斷路（4）排除故障后，閉合開關，改變滑動變阻器滑片位置，將電壓表和電流表的示數填人右表中．從表中可知小燈泡

46、的額定功率為  W．（5）若將兩個小燈泡串聯后直接接在3V電源的兩端，兩燈消耗的總電功率為  W．,58．電流一定時，導體消耗的電功率與導體的電阻成正比（探究）,09:58,（綜合）22．利用如圖裝置探究“物體的動能大小與哪些因素有關”．將小球A、B分別拉到與豎直方向成一定角度θ的位置，然后都由靜止釋放，當小球擺動到豎直位置時，將與靜止在水平面上的木塊C 發(fā)生碰撞，木塊都會在水平面上

47、滑行一定距離后停止．圖中的擺長L都相同，θ1＜θ2，球A、B的質量分別為mA、mB，（mA＜mB）． （l）如圖甲、乙所示，同時釋放A、B，觀察到它們并排擺動且始終相對靜止，同時到達豎直位置這表明兩小球在擺動過程中的任一時刻的速度大小與小球的 無關．（2）如圖甲、乙所示，觀察到B球能將木塊c撞得更遠由此可得出結論： ．（3）圖乙中小球B到達豎直位置時的速度

48、 （填“大于”、“小于”或“等于”）．題圖丙中小球B到達豎直位置時的速度如題圖乙、丙所示，圖丙中木塊C滑行得更遠些，由此可得出結論： ．,43.動能和勢能及其轉化（理解）,09:58,2014年廣東省中考物理實驗類題,（填空）13．如圖是測量醬油密度的過程，從圖1可讀出燒杯的質量，圖2可讀出燒杯和醬油的總質量，圖3可讀出燒杯中全部醬油的體積，那么，醬油的質量m= g，醬油的體積

49、V= cm3，醬油的密度= kg/m3.,8．固體和液體質量的測量（操作）,09:58,（實驗）16.（1）如圖所示，兩種不同規(guī)格的刻度尺測量一只鉛筆的長度，圖1中鉛筆的長度是 ㎝，圖2中鉛筆的長度是 ㎝. （2）圖中體溫計的測量范圍是 ℃，體溫計的示數是 ℃；圖4中機械秒表的示數是

50、 . （3）小林家5月底電能表示數如圖5所示，6月底電能表的示數為100.0kw·h ，那么6月份他家消耗了 kw·h 的電能，在某段時間內，轉盤轉過了400轉，表示此段時間內他家用了 度電。,4.溫度測量（操作）,21．時間和長度的測量 （操作）,電能表（操作）,09:58,（實驗）17.在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中。（1）如題圖1所示，讓平行光正對著凸透

51、鏡照射，左右移動光屏，直到光屏上出現一個最小最亮的光斑，測得凸透鏡的焦距f= cm。（2）如圖2所示，保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，左右移動光屏，在光屏上能否得到清晰地燭焰像？為什么？答： 。（3）如圖3所示，燭焰能在光屏上形成清晰地像，此像是 、 的實像。如果此時撤去光屏，人眼在如圖所示的位置 （選填“能”或“不能”）直接看到燭焰的實像。（4）在圖3

52、中，保持凸透鏡的位置不變，如果蠟燭向左移動5cm，為了在光屏上得到一個清晰的像，光屏應該向 （選填“左”或“右”）移動。,31.凸透鏡成像規(guī)律（探究）,09:58,（實驗）18.如圖所示，利用鐵架臺、帶有刻度的杠桿、細線、數量足夠的鉤碼等實驗器材探究杠桿的平衡條件。（1）實驗前杠桿如圖所示，為使杠桿處在 平衡狀態(tài)，應將杠桿右端的平衡螺母B向 （選填“左”或“右”）調。（2）記錄實驗數據的表格如

53、下表，請將表頭欄目、實驗所記錄的數據補充完整。,25.簡單機械改變力的大小和方向（探究）,09:58,（綜合）20．某同學利用圖1所示的電路來測量一未知電阻Rx.(1)請用筆畫線代替導線，將圖1中實物圖連接完整.（2）閉合開關后，當滑動變阻器的滑片向左移動到某一位置時，電壓表的示數為1.2V，電流表的示數如圖2所示，則 I= A, Rx= Ω. （3）該同學又設計了如圖3所示的測量電路，同樣可以測量未知電

54、阻Rx，其中R0是定值電阻，請在空格內把實驗步驟補充完整。 ① ，用電壓表測出電源的電壓U； ② ，用電壓表測出待測電阻Rx兩端的電壓為U1； ③請用測量值U和U1，已知量R0來表達Rx= .,56．電流、電壓和電阻的關系（探究）,09:58,測

55、量型實驗涉及到10個基本儀器、儀表的使用，包含：①溫度計、 ②電流表、③電壓表、④變阻器、 ⑤電能表、⑥天平、⑦量筒、 ⑧刻度尺、⑨、彈簧測力計。 ⑩鐘表（或停表）,1.考試大綱中的“操作”要求涉及測量工具,09:58,考試大綱中“操作”要求知識點,09:58,2、考試大綱中“探究”要求的知識點,09:58,09:58,探究性實驗，有些是多年來從未考過，有幾個是頻考點，認真研究其中的規(guī)律性，就能很好把握考試的方

56、向?？茖W探究題一般考查的重點是探究活動的全過程，考查的核心是探究實驗的過程，探究方法的選擇，探究方案的設計；探究內容可以是探究過程中的某一要素或幾個要素，如提出問題、方案設計或總結規(guī)律等，即從一個到幾個角度來考查學生的探究能力，在復習的過程中應以典型探究性實驗為例，一般考查其中的二到三個探究環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)都要進行訓練，像“評估”和“交流與合作”環(huán)節(jié)，平常我們訓練少，復習中應有所涉及。,09:58,3、考綱中沒有明確指出的五個實驗,4.

57、探究液體壓強與哪些因素有關5.探究焦耳定律,1.測量水平運動物體所受的滑動摩擦力2.測量固體和液體的密度3.測量小燈泡的電功率,09:58,思考以下二個問題1.學生需要什么？2.教師做些什么？,四、2015年中考復習的看法,09:58,（1）基礎知識的訓練（2）實驗技能的訓練（3）計算類題的訓練（4）物理“寫理”能力的訓練,2.教學做好“四個訓練”,1.認真?zhèn)浜谜n，精講精練,例：1,例：2,09:58,3.研究考綱，尋找