高中物理 5.2《運(yùn)動(dòng)的合成與分解精品課件 新人教版必修2

1、新課標(biāo)人教版課件系列,《高中物理》必修２,6.2《運(yùn)動(dòng)的合成與分解》,教學(xué)目標(biāo),知識(shí)與技能 1．在具體情景中，知道合運(yùn)動(dòng)、分運(yùn)動(dòng)分別是什么，知道其同時(shí)性和獨(dú)立性． 2．知道運(yùn)動(dòng)的合成與分解，理解運(yùn)動(dòng)的合成與分解遵循平行四邊形定則． 3．會(huì)用作圖和計(jì)算的方法，求解位移和速度的合成與分解問題．過程與方法 1．通過對(duì)拋體運(yùn)動(dòng)的觀察和思考，了解一個(gè)運(yùn)動(dòng)可以與幾個(gè)不同的運(yùn)動(dòng)效果相同，體會(huì)等效替代的方法． 2．通過觀察和

2、思考演示實(shí)驗(yàn)，知道運(yùn)動(dòng)獨(dú)立性．學(xué)習(xí)化繁為筒的研究方法． 3．掌握用平行四邊形定則處理簡單的矢量運(yùn)算問題．情感、態(tài)度與價(jià)值觀 1．通過觀察，培養(yǎng)觀察能力． 2．通過討論與交流，培養(yǎng)勇于表達(dá)的習(xí)慣和用科學(xué)語言嚴(yán)謹(jǐn)表達(dá)的能力．,教學(xué)重點(diǎn) 1．明確一個(gè)復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)可以等效為兩個(gè)簡單的運(yùn)動(dòng)的合成或等效分解為兩個(gè)簡單的運(yùn)動(dòng)． 2．理解運(yùn)動(dòng)合成、分解的意義和方法．教學(xué)難點(diǎn) 1．分運(yùn)動(dòng)和合運(yùn)動(dòng)的等時(shí)性和獨(dú)立性．

3、 2．應(yīng)用運(yùn)動(dòng)的合成和分解方法分析解決實(shí)際問題．教學(xué)方法 探究、講授、討論、練習(xí) 教學(xué)用具 演示紅蠟燭運(yùn)動(dòng)的有關(guān)裝置．,研究運(yùn)動(dòng)的坐標(biāo)系選取法,1、研究物體做直線運(yùn)動(dòng)，做好建立直線坐標(biāo)系，坐標(biāo)軸的正方向沿運(yùn)動(dòng)方向2、研究物體在平面里的運(yùn)動(dòng)，可以建立一個(gè)平面直角坐標(biāo)系3、研究物體的空間曲線運(yùn)動(dòng)，最好建立三維坐標(biāo)系,演示實(shí)驗(yàn),蠟塊參與的運(yùn)動(dòng)1、豎直向上的勻速直線運(yùn)動(dòng)2、水平向右的勻速直線運(yùn)動(dòng)思考

4、 蠟塊的實(shí)際運(yùn)動(dòng)還是勻速直線運(yùn)動(dòng)嗎？,一、蠟塊的位置,1、建立直角坐標(biāo)系： 運(yùn)動(dòng)的開始位置為坐標(biāo)原點(diǎn)； 水平向右的方向?yàn)閤軸； 豎直向上的方向?yàn)閥軸。2、設(shè)蠟塊沿玻璃管勻速上升的速度為vy，玻璃管向右一定的速度為vx，從蠟塊開始運(yùn)動(dòng)計(jì)時(shí)，于是在t時(shí)刻蠟塊的位置坐標(biāo)為 x＝vxt y＝vyt,二、蠟塊的運(yùn)動(dòng)軌跡,由 x＝vxt y＝vyt

5、 得到,結(jié)論：蠟塊的運(yùn)動(dòng)軌跡是一條直線,三、蠟塊的位移,從計(jì)時(shí)開始到時(shí)刻t，蠟塊運(yùn)動(dòng)的位移大小：方向：與x軸之間的夾角θ,四、蠟塊的速度,蠟塊沿玻璃管向上的運(yùn)動(dòng)和它隨玻璃管向右的運(yùn)動(dòng)，都叫做分運(yùn)動(dòng)；而蠟塊實(shí)際向右上方的運(yùn)動(dòng)叫做合運(yùn)動(dòng)。,幾個(gè)基本概念,1、合運(yùn)動(dòng):,3、運(yùn)動(dòng)的合成:,4、運(yùn)動(dòng)的分解:,2、分運(yùn)動(dòng):,物體實(shí)際運(yùn)動(dòng)可以看作物體同時(shí)參與了幾個(gè)運(yùn)動(dòng),這幾個(gè)運(yùn)動(dòng)就是物體實(shí)際運(yùn)動(dòng)的分運(yùn)動(dòng)。,物體實(shí)際發(fā)

6、生的運(yùn)動(dòng)叫合運(yùn)動(dòng).,已知分運(yùn)動(dòng)求合運(yùn)動(dòng).,已知合運(yùn)動(dòng)求分運(yùn)動(dòng).,5、運(yùn)動(dòng)的合成與分解是指a、v、x的合成與分解。,,位移的合成,速度的合成,加速度的合成,,速度、位移、加速度都是矢量，合成時(shí)均遵循平行四邊形定則,合運(yùn)動(dòng)與分運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn),1、合位移與分位移,合速度與分速度,合加速度與分加速度都遵循平行四邊形定則.2、合運(yùn)動(dòng)的時(shí)間與分運(yùn)動(dòng)的時(shí)間相等. 即合運(yùn)動(dòng)和分運(yùn)動(dòng)是同時(shí)發(fā)生的.3、物體實(shí)際發(fā)生的運(yùn)動(dòng)才是合運(yùn)動(dòng).,例 飛機(jī)起飛時(shí)

7、以300km/h的速度斜向上飛，飛行方向與水平面的夾角為300。求水平方向的分速度vx和豎直方向的分速度vy。,演示,課堂訓(xùn)練,1、互成角度的兩個(gè)勻速直線運(yùn)動(dòng)合運(yùn)動(dòng)，下列說法正確的是 ( ) A、一定是直線運(yùn)動(dòng) B、一定是曲線運(yùn)動(dòng) C、可能是直線，也可能是曲線運(yùn)動(dòng) D、以上都不符,A,課堂練習(xí),籃球運(yùn)動(dòng)員將籃球斜向上方投籃,投射方向與水平方向成600角.設(shè)其出手速度為10m/s,這個(gè)速度在豎直方向與水平方

8、向的分速度各為多大？,思考與討論,如果物體在一個(gè)方向上的分運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng)，在與它垂直方向的分運(yùn)動(dòng)是勻加速運(yùn)動(dòng)，合運(yùn)動(dòng)軌跡是什么樣子的？,演示,軌跡是曲線,小 結(jié),1、如果兩個(gè)分運(yùn)動(dòng)都是勻速直線運(yùn)動(dòng)，合運(yùn)動(dòng)一定是勻速直線運(yùn)動(dòng)。2、如果一個(gè)分運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng)，另一個(gè)分運(yùn)動(dòng)是勻變速直線運(yùn)動(dòng)，且互成角度，合運(yùn)動(dòng)一定是勻變速曲線運(yùn)動(dòng)。（可見，兩直線運(yùn)動(dòng)的合運(yùn)動(dòng)不一定是直線運(yùn)動(dòng)）。,3、如果兩個(gè)分運(yùn)動(dòng)都是勻變速直線運(yùn)動(dòng)，合運(yùn)動(dòng)可能是勻變

9、速直線運(yùn)動(dòng)（這時(shí)合加速度方向與合初速度方向在同一條直線上如圖1所示）。合運(yùn)動(dòng)也可能是勻變速曲線運(yùn)動(dòng)（這時(shí)合加速度方向與合初速度方向不在同一條直線上如圖2所示）。,思考題,如果兩個(gè)分運(yùn)動(dòng)都是初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)的合運(yùn)動(dòng)是什么運(yùn)動(dòng)？ 仍然是初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)。,課堂訓(xùn)練,3、互成角度的一個(gè)勻速直線運(yùn)動(dòng)和一個(gè)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的合運(yùn)動(dòng)，正確說法是：( ) 若兩個(gè)都是勻變速直線運(yùn)動(dòng)(

10、 ) A、一定是直線運(yùn)動(dòng) B、一定是曲線運(yùn)動(dòng) C、可能是直線運(yùn)動(dòng)，也可能是曲線運(yùn)動(dòng) D、以上都不對(duì),B,C,課堂訓(xùn)練,4、河寬d＝100m，水流速度v1=3m/s，船在靜水中的速度是v2＝4m/s.求（1）欲使船渡河時(shí)間最短，船應(yīng)怎樣渡河？最短時(shí)間是多少？船經(jīng)過的位移多大？（2）欲使船渡河距離最短，船應(yīng)怎樣渡河？渡河時(shí)間多長？,課堂練習(xí),5、一人騎自行車向東行駛，當(dāng)車速為4m/s時(shí)，他感覺到風(fēng)從正

11、南方向吹來，當(dāng)車速增加到7m/s時(shí)，他感覺到風(fēng)從東南（東偏南45°）方向吹來，則風(fēng)對(duì)地的速度大小為（ ） A、4m/s B、5m/s C、6m/s D、7m/s,,,,,,,,,6、在高處拉低處小船時(shí)，通常在河岸上通過滑輪用鋼繩拴船，若拉繩的速度為4m／s，當(dāng)拴船的繩與水平方向成60°時(shí)，船的速度是多少?,提示：將船的運(yùn)動(dòng)分解成沿繩方向的運(yùn)動(dòng)和垂直繩方向的運(yùn)動(dòng)。,課堂練習(xí)