（蘇教版）五年級數(shù)學(xué)課件 下冊分數(shù)的通

1、蘇教版數(shù)學(xué)第十冊,分數(shù)的通分,2005年5月,通 分 第 一 課 時,我想試試我會的??！,我回家預(yù)習(xí)過！,復(fù) 習(xí) 1,⑴ 3 和 5 的最小公倍數(shù)是( ) 。,填充。,15,⑵ 4 和 12 的最小公倍數(shù)是( ) 。,12,⑶ 6 和 9 的最小公倍數(shù)是( ) 。,18,⑷,4,15,8,25,比較下列各組兩個分數(shù)的大小。,＜,復(fù) 習(xí) 2,,＞,,能不能直接比較這兩個分數(shù)的大小? 為什么?,同座位

2、討論: 怎樣比較這兩個分數(shù)的大小 ?,根據(jù)分數(shù)的基本性質(zhì), 我們可以把分母不同的分數(shù)化成分母相同的分數(shù)。,例 1,把 和 化成分母相同的分數(shù)。,,用6 和 9 的最小公倍數(shù) 18 作公分母比較簡便。,通分,,你準(zhǔn)備用誰作 和 的公共的分母 (也就是公分母) ?,,例 1,把 和 化成分母相同的分數(shù)。,把不同分母的分數(shù)(也叫異分母分數(shù))分別化成和原來分數(shù)相等的同分母分數(shù)，叫做通分。,通分時

3、，一般先求出原來幾個分母的最小公倍數(shù)，然后根據(jù)分數(shù)的基本性質(zhì)，把各分數(shù)分別化成用最小公倍數(shù)作分母的分數(shù)。,通分的方法：,比較異分母分數(shù)的大小，可以先通分，再比較大小。,例 2,比較下面每組中兩個分數(shù)的大小。,想：先通分，再比較大小。,每人自己在草稿上試一試。,例 2,比較下面每組中兩個分數(shù)的大小。,你會了嗎,老師我來！,我也會了，我來做！,口 答,＜,比較下列各組兩個分數(shù)的大小。,＞,,＜,,=,,＞,,判 斷,×

4、,⑵ 通分與約分都是運用分數(shù)的基本性質(zhì) 。…( ),√,⑶ ?！?…… …… …………… … ( ),×,⑷ 通分時用分母的最小公倍數(shù)作公分母比較簡便。 ……… …… …… …………………………… ( ),√,判 斷,⑴,下面哪組分數(shù)的通分不對？哪組不夠簡便？把錯的改正，把不夠簡便的改進。,⑵,⑶,×,√,( ),？,( ),